《喂——出来》
《喂出来!》课文原文
《喂出来！》课文原文喂——出来!一场台风事先，晴空万里。
在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。
不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了，并没有伤什么人。
第二天早晨，村里人知道了这件事以后便纷繁议论起来。
〝那座庙是哪个朝代留上去的呀?〞〝谁知道呀，正是年代很久了。
〞〝必需赶快重新建造一座新的庙。
〞合理大家你一言我一语他说着的时分，有几团体神色镇静地跑了过去。
〝不得了，闯大祸啦!〞〝什么事?就在左近吗?〞〝不，还要过去一点，就在那边。
〞这时分，有一团体突然失色惊叫起来：〝喂，快来看呀。
这个洞终究是怎样回事呀?〞大家跑过去一看，空中上果真有一个洞，直径大约在一米左右。
人们探着头向外面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不见。
但是，人们却有一种深不可测的觉得，这个洞似乎是不时通向地球中心的。
有一团体疑心他说：〝该不是狐狸洞吧?〞一个年轻人对着洞里用力地大叫了一声。
〝喂——出来!〞可是，并没有任何回声从洞底下传下去。
于是，他就在左近捡了一块小石头预备要扔进洞里去。
一位害怕怕事的老年人颤巍巍地摆着双手，要想劝止年轻人别这么干。
〝这可千万不能扔下去呀，说不定会遭到什么可怕的惩罚的。
〞但是，年轻人早就抢先一步，把石头扔进了洞里。
但是，洞底下依然没有任何回声传下去。
村里人砍来了许多树枝，用绳子一道一道地缠绕着做成了栅栏，把这个洞围了起来。
然后，他们就暂时先回到村庄里去了。
〝接上去该怎样办呢?〞〝还是在这个洞下面依照原来的样子建造一座庙吧。
〞大家众说纷纭地商量着，众说纷纭，无所适从。
一天就这样过去了。
音讯闭塞的报社记者们很快就打听到了这件事，力争下游地开着小汽车赶来了。
不一会儿，迷信家和学者也都闻风而了来。
并且，每团体都显示出一副极端渊博、一无所知的神色，镇定自假定地朝洞里张望着。
随后，陆陆续续地又来了一大群看繁华的人。
有的人反重复复地端详着这个洞，眼睛里显露贪心的目光，心里不住地盘算着：能否可以从中牟取什么利润，要不要趁早出低价买下这个洞的专利权?派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。
《喂出来!》课文原文
喂——出来!
一场台风过后，晴空万里。
在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了，并没有伤什么人。
第二天早晨，村里人知道了这件事以后便纷纷议论起来。
“那座庙是哪个朝代留下来的呀”
“谁知道呀，正是年代很久了。”
这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。然而，现在人们都认为，这个社会问题将由这个洞来逐步地加以妥善解决。
有一个人怀疑他说：“该不是狐狸洞吧”
一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声。
“喂——出来!”
可是，并没有任何回声从洞底下传上来。于是，他就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去。
一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手，要想劝阻年轻人别这么干。
“这可千万不能扔下去呀，说不定会受到什么可怕的惩罚的。”
但是，年轻人早就抢先一步，把石头扔进了洞里。然而，洞底下仍然没有任何回声传上来。
卡车在公路上奔驰着，源源不断地运来了许多铅做的大箱子。箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的废料就倾泻到这个洞里。
外交部和国防部把那些用不着的机密文件连同保险柜一块儿扔了进去。随车前来执行监督任务的政府官员们，很轻松地谈论着打高尔夫球的事情，而那些职位较低的工作人员，则一边扔着各种文件，一边谈论着弹球房的事情。
“必须赶快重新建造一座新的庙。”
正当大家你一言我一语他说着的时候，有几个人神色慌张地跑了过来。
《喂出来!》课文原文
《喂－－出来!》课文原文喂-—出来!一场台风过后,晴空万里、在离城市不远的近郊,有一个村庄遭到了台风的破坏。
只是,损失还不太严重,仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了,并没有伤什么人。
第二天早晨,村里人明白了这件事以后便纷纷议论起来、“那座庙是哪个朝代留下来的呀？＂“谁明白呀,正是年代特不久了。
"“必须赶快重新建造一座新的庙、”正当大伙儿您一言我一语她讲着的时候,有几个人神色慌张地跑了过来。
“不得了,闯大祸啦！”“什么事?就在附近不？＂“不,还要过去一点,就在那边。
”这时候,有一个人突然失色惊叫起来:“喂,快来看呀。
这个洞究竟是如何回事呀?”大伙儿跑过去一看,地面上果真有一个洞,直径大约在一米左右。
人们探着头向里面瞧了瞧,然而洞里黑咕隆咚的什么也看不见。
然而,人们却有一种深不可测的感受,这个洞好像是一直通向地球中心的、有一个人怀疑她讲:“该不是狐狸洞吧?”一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声、“喂—-出来!”然而,并没有任何回声从洞底下传上来。
因此,她就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去、一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手,要想劝阻年轻人不这么干。
“这可千万不能扔下去呀,讲不定会受到什么可怕的惩罚的。
”然而,年轻人早就抢先一步,把石头扔进了洞里。
然而,洞底下仍然没有任何回声传上来、村里人砍来了许多树枝,用绳子一道一道地缠绕着做成了栅栏,把这个洞围了起来。
然后,她们就暂时先回到村庄里去了、“接下来该如何办呢？”“依然在这个洞上面依照原来的模样建造一座庙吧。
"大伙儿七嘴八舌地商量着,众讲纷纭,莫衷一是。
一天就如此过去了。
消息灵通的报社记者们特不快就打听到了这件事,争先恐后地开着小汽车赶来了。
不一会儿,科学家与学者也都闻风而了来、同时,每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色,镇定自若地朝洞里张望着。
随后,陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。
有的人反反复复地打量着这个洞,眼睛里露出贪婪的目光,内心不住地盘算着:是否能够从中牟取什么利润,要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围,以防有人不慎跌落下去、一位新闻记者拿来一根特不长的细绳子,把只秤砣缚在一端,小心翼翼地往下放,慢慢地,绳子一尺一尺地放了下去、然而,等到绳子全部放完之后却拉不上来了。
《喂-出来》课文原文
《喂-出来》课文原文《喂-出来》课文原文场台风过后，晴空万里。
在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。
不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了，并没有伤什么人。
第二天早晨，村里人知道了这件事以后便纷纷议论起来。
“那座庙是哪个朝代留下来的呀？”“谁知道呀，正是年代很久了。
”“必须赶快重新建造一座新的庙。
”正当大家你一言我一语他说着的时候，有几个人神色慌张地跑了过来。
“不得了，闯大祸啦！”“什么事？就在附近吗？”“不，还要过去一点，就在那边。
”这时候，有一个人忽然失色惊叫起来：“喂，快来看呀。
这个洞究竟是怎么回事呀？”大家跑过去一看，地面上果真有一个洞，直径大约在一米左右。
人们探着头向里面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不见。
然而，人们却有一种深不可测的感觉，这个洞似乎是一直通向地球中心的。
有一个人怀疑他说：“该不是狐狸洞吧？”一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声。
“喂——出来！”可是，并没有任何回声从洞底下传上来。
于是，他就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去。
一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手，要想劝阻年轻人别这么干。
“这可千万不能扔下去呀，说不定会受到什么可怕的惩罚的。
”但是，年轻人早就抢先一步，把石头扔进了洞里。
然而，洞底下仍然没有任何回声传上来。
村里人砍来了许多树枝，用绳子一道一道地缠绕着做成了栅栏，把这个洞围了起来。
然后，他们就暂时先回到村庄里去了。
“接下来该怎么办呢？”“还是在这个洞上面按照原来的样子建造一座庙吧。
”大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
一天就这样过去了。
消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，争先恐后地开着小汽车赶来了。
不一会儿，科学家和学者也都闻风而了来。
并且，每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。
随后，陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。
有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。
【课标分析】_《喂——出来》
《喂——出来》课标分析《喂——出来》是人教版八年级语文下册的第15课，是星新一的经典名作。
这个单元前面几篇课文从不同角度呼吁人类要保护环境、爱护环境，在此基础上学习这篇文章，一是想进一步引导学生明白人类对大自然的破坏必然遭到惩罚，甚至是灭顶之灾的道理；二是把握科幻小说的文体特征，培养联想想象能力，为后面一篇综合性学习《科海泛舟》中科幻小说的创作打下基础。
依据《语文新课程标准》的要求，课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。
所以本课的课程目标设定为：1、知识能力目标：了解科幻小说构思奇特、想象丰富，情节较为完整的文体特征。
学习小说的写作手法，大胆发挥想像，续写文章，学写科幻小说。
2、过程方法目标：品味关键语句，解析人物形象，深刻理解文章的主旨。
3、情感态度目标：认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境，提升自我修养的道理。
三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
《语文新课程标准》中规定，7~9年级学生应能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。
在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
结合课标的要求，本课的设计重点也是以读带学，以读带写，通过让学生进行默读、挑读、品读、分角色朗读等多种形式让学生深刻理解文本，感知人物形象，挖掘主题。
对于写作方面，《语文新课程标准》要求写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
针对于本文教学的特点，为了让学生很好的理解科幻文学的特色，教学设计中我特意加入了“梦虚幻境”这一环节，让学生展开合理的联想和想象，设计一人物进入故事之中，并结合本课得到的写作提示进行课堂习作，做到了读写的结合，是学生很好的理解了本课的主题。
喂——出来剧本-作文
喂——出来剧本《喂——出来》剧本（扇风）（把人扇跑）旁白：城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。
不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根卷跑了，并没有伤什么人。
——第二天早晨——村民一：那座庙是哪个朝代留下来的呀？（疑惑）村民二：谁知道呀，反正是年代很久了。
村民三：那就必须赶快建造一座新的庙啊。
（焦急）村民一：是啊，可是该找谁建呢？（摸头，迷茫）村民二：那我们先去找找村长吧。
村民一、三：嗯。
——过了一会儿——村民四：不得了了，闯大祸了啦！(着急，迫切)村长：怎么了，发生什么事了？就在附近么？村民四：不，还要过去一点，就在那边(焦急)村民五：喂，快来看啊，这个洞究竟是怎么回事？（迫切的）——所有人都跑到洞旁——（村民三和村长往里探探头）村民二：该不会是狐狸洞吧。
（疑惑，皱眉）年轻人：喂——出来！（双手插在口袋里，弯腰，清脆，大声）——过了一会儿——（年轻人拿一块石头打算往里扔）（咳咳的时候扔进去）老人：咳咳，这可千万不能扔下去啊，说不定会受到什么可怕的惩罚的。
（拄着拐杖，摸着胡子，弯着腰，捂嘴咳嗽，颤颤巍巍）村民一：咦，怎么没有回声呢？（疑惑）——村民一二三四五跑走——（拿来树枝）（村民二三把它缠绕在洞口）——回到村里——村民五：接下来该怎么办呢？（严肃）村长：还是在这个洞上面按照原来的样子建造一座庙吧。
（无奈）村民一：可是，该找谁建造呢？村民二：是啊，谁愿意来帮着做小村子建呐？(蹙眉)——过了一会儿——（车子来了）记者：现在，我们正在一个离城市不远的小村子里，据目击者称，在此地因为一阵台风，出现了一个无法解释的洞，下面就让我们来听听目击者的见证。
（拿着话筒，对着前面）记者：请问这位先生，刚才是什么情况？村民三：就是这样啊吗，自己不会看啊。
（无所，没礼貌）记者：呃，好吧，那就让我们来看一看这个洞吧。
（尴尬，强颜欢笑）（学者和科学家往里看）商人：这个洞能不能从中牟取什么利益呢？要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？（贪婪，睁大眼睛，小声说）警察站在洞前（手背后，严肃）记者拿来带秤砣的绳子，往洞里放完，村民三四五一起拽（小心翼翼满头大汗）村民三：啊！（大声）所有人往后一步，松开绳子。
《喂——出来》教学设计12篇
《喂——出来》教学设计12篇《喂——出来》教学设计1一、整体感知这是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深省。
小说先渲染新发现的一个洞深不可测，因此成了处理城市垃圾的最好场所，各种各样的垃圾都扔进洞里，城市变得越来越美好，可奇怪的是，最初对着洞口的一声叫喊传来了，扔进洞里的一块小石头飞来了。
接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。
这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂──出来”，原是一个年轻人的喊叫，他想根据回声判断洞的深浅，却不闻回声，但是回声终究传来了，原先扔进去的东西，也开始出来了。
可以感知，作者的意思是说，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。
破坏大自然，必遭大自然报复。
破环大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。
科幻小说是一个想像世界。
作者的想像奇妙、丰富、生动、有趣，又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。
深不可测的黑洞，是一个奇特的想像，垃圾扔进洞里，世界从此清爽，不料，有一天，垃圾却从天上飞了下来，更是一个奇妙的想像。
作者的想像又是如此丰富，一个个情节联翩而至。
每个片段都有鲜明生动的情境和形象。
即使写政府官员丢扔机密文件，也仿佛看到他们的悠闲神态，有的在谈论打高尔夫球，有的在谈论弹球房，这些都折射出现代都市的生活。
想像世界是虚幻的，虚幻的多数情节却又是根据现实生活加以想像的，所以联翩而至的情节显得合乎情理，自然而然。
有人发现这么一个洞，自然人们会探头探脑张望，自然有人会疑猜狐狸洞，自然有人会对洞里喊叫，自然有人会丢小石头以探深浅，如此等等，每个情节都显得很自然。
最后小石头飞来，也合情理，垃圾既然没有消除，有朝一日自然会造成环境污染。
《喂——出来》阅读答案
《喂——出来》阅读答案《喂——出来》阅读答案《喂——出来》阅读答案看上去，这个洞似乎永远也填不满似的。
⼤家都⼀致认为，这是⼀个深不可测的⽆底洞，并且，也许越往深处洞的直径越⼤吧。
“填洞公司”的经营规模⼀点⼀点地扩⼤了起来。
……这个洞使得⽣活在城市⾥的居民们感到了极⼤的欣慰。
最近⼀个时期以来，由于⼈们只顾拼命地扩⼤⽣产规模，从⽽给城市造成了极其严重的公害。
可是，要想治理这些公害却相当困难，⽆论是谁都感到很棘⼿。
并且，⼈们都只愿意在⽣产性企业或商业公司⼯作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。
然⽽，现在⼈们都认为，这个社会问题将由这个洞来逐步地加以妥善解决。
订了婚的姑娘们都把从前的那些⽇记本丢进了这个洞⾥。
还有的⼈把从前同恋⼈⼀起拍的照⽚扔进了洞⾥，然后⼜⼼安理得地开始了新的恋爱。
警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万⽆⼀失了。
⽽犯罪分⼦们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞⾥，以为这样就能逍遥法外了。
不管是扔进去什么东西，这个慷慨⼤⽅的洞全部⼀视同仁，照收不误。
这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。
渐渐地，海洋和天空⼜变成了美丽的蔚蓝⾊，远远地看上去就像是透明的玻璃⼀样。
在这⽡蓝⽡蓝的天空下⾯，新建造的⾼楼⼤厦就像⾬后春笋⼀般接连不断地竖了起来。
有⼀天，⼀位⼯⼈爬在⼀幢正在施⼯的⼤楼顶上⼯作，他铆完了⼀颗铆钉之后，便放下⼯具稍微休息⼀会⼉。
忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
“喂——出来！”然⽽，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，睛空万⾥，清澈如洗。
他以为是刚才⼲得有点头晕了，产⽣了什么错觉。
接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息⼀会⼉的时候，从刚才发出声⾳的那个⽅向飞过来⼀块⽯头，在他⾯前⼀掠⽽过，往地⾯上掉了下去。
可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。
啊，我们的城市变得越来越美好啦！当然，那块微不⾜道的⼩⽯头根本就没引起他的丝毫注意。
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合作探究解决问题
1．故事真否?
(否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。)
2．围绕的话题是什么? (环境保护问题。) 3．洞是真的无底吗? (表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无 边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。)
4、洞是比喻什么? (人类生存的土地。) 5、文章中写了几种人?各有什么表现?和生 活中的这些人是不是相像?
8、“啊，我们的城市变得越来越美好啦！”这句话的 深层含义是什么？ 句话是说，从表面上看，破坏生态环境的行为，会给人们带来 一时的利益，但里面潜伏着巨大的隐患。
9、“小石头”为什么是“微不足道”的？为什么没有 引起人们的注意？ ④“小石头”其实预示着大自然带给人类的小小报复，说它 “微不足道”是说人类对这种最初的小报复并不在意。人们 被眼前的“利益”蒙蔽了双眼，没有预见到可怕的未来。
中心意思
小说通过叙述新发现的一个洞深不可 测，因此成了处理城市垃圾的最好场所的 故事，告诫人们：不顾环境污染，漠视环 境污染，苟且偷安，终究要自食其果，遭 到大自然的报复的。
6、用一句话谈自己读了本文或听了同 学的作品后受到的启示(应从多角度的看
问题)
1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应 2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽 3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只 顾一时，不顾长久 4、 有小错要及时纠正 5、 正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得 6、 天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的 7、 人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德 去填补 8、 地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视 9、 ……
喂— —出 来
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深 不可测的黑洞。于是，各 色人物围着它纷纷 表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇 科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深 深的思考。
喂，出来
认读下面的词语
铆（mǎo） 秤砣（châng tuó） 睽睽（kuí） 履行（lǚ） 颤颤巍巍（wēi） 逍遥法外（xiāo yáo） ） 栅栏（zhà） 牟取（móu） 缚（fù） 哂笑（shěn） 棘手（jí） 众说纷纭（yún） 慷慨大方（kāng kǎi
(为己名利而忙碌的各种人。)
6、作者要说的道理是什么?
作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏 环境的举动，到头来都将危害人自己
7、“喂——出来”这个叫声，工人觉得奇怪，你觉得 奇怪吗？为什么？ ②不觉得。因为这是当初那个年轻人向洞内喊的话，隔 了一段时间，回音传回来了，预示着抛向洞内的一切都 会再倾泻到人们头上。
4、“喂——出来!”题目有什么含义和 哲理？ 这喊声，这题目，富有哲理。俗话 说，种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到， 结果就出来了。
环境污染的因素不断积累，到时就 会造成严重的公害。世上什么事情都是 这样，不断积累，量变到了质变，结果 就“出来”了。 鉴于此，负面的事情做不得，小错 误要及时纠正，正面的事情要坚持不懈 地做下去。
3、小说写道：“最近一个时期以来，由于人 们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极 其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困 难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意 在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和 各种各样的垃圾打交道。” 这些内容是作者想象虚构的内容吗？
这些话完全是现实的。伴随着工业化、现代化， 环境污染日趋严重，造成社会公害。治理公害确实 是棘手的任务，但这是无法回避的，舍此决不能保 护环境。
课文写作特色
1．想像丰富，耐人寻味。 2．语言通俗，内涵深刻。
想像奇妙丰富，生动有趣，耐人寻味，发人深省。
本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无 底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活 没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心 安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先 前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。 显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭 着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 科学幻想是在现实基础上进行的合理想像，因此在学习中， 可以引导学生到现实中寻找故事的影子，让他们自己探究作品 有什么寓意，又有什么现实的针对性。另外，本文的情节特别 是结尾很有特点，是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造 的祸害，谁去承受”的想法，阅读文章要注意把握。
5、讨论本文中心，完成课后练习二 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关 它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说 理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的 惩罚这一道理。
同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世 人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和 大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把 废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然 在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还 是我们人类自己
作者简介
星新一，1926年9月生于日本东京。他 是日本著名的微型小说家。由于他的微型 小说创作在数量和质量上遥遥领先，被尊 为“日本微型小说的鼻祖”。
科学幻想小说
简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想 的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生 活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预 见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说” 视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展 而产生的一种文学样式。
原先往洞里丢进什么，什么都将出来， 接下来原子能反应堆的废料将要飞来了，机 密文件连同保险柜将要飞来了，动物尸体、 流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、 假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座 城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的 苦果。
2、 作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞? 透过小说情节我们应该领悟哪些道理? 这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。文 中说到，城市的废物和污水本来是排放到海洋里去的， 以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看 做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为这样 一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气层看做深不 可测的洞了。试看人们通常处理垃圾的办法，都有一种 苟且心理，作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集 中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想有 这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可 以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭 顶之灾。
一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱 （1797～1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻 小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我 国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
课文结构分析
第一部分（开头～他们就回到村里去了）开端。一场台风 后，地上出现了一个深不可测的洞。 第二部分（接下来该怎么办呢？～并且还附带建造了一个 广场）发展。人们对这个洞作出种种推测后，把它卖给了 一个商人。 第三部分（在这一年的秋收季节～高楼大厦就像雨后春笋 一般接连不断地竖了起来）高潮。人们往这个洞中倾泻各 种各样的东西。 第四部分（有一天～结束）结局。回声传来了。
课本习题一提示
1、 熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪叫声 以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后， 接下来可能还会发生什么?
本题抓住小说显露主旨之处，引导我们将上 下文联系起来，理解结尾的含意。
叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞 里来。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大 叫了一声：‘喂——出来!’”后来，他捡 了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初 叫的，小石头就是他当初扔的。