农村学校寄生虫病防治论文
寄生虫感染和生物防治的技术和策略
寄生虫感染和生物防治的技术和策略随着现代生活方式的变化和全球化交流的不断加深，寄生虫感染的问题越来越受到人们的关注。
寄生虫感染是一种由微生物引起的疾病，常见病症有疟疾、血吸虫病、肝吸虫病、钩虫病等。
这些疾病一旦发生，会严重威胁人类的健康和生命安全。
寄生虫感染症状主要体现在身体不适，如消瘦、贫血、免疫力下降等，严重时还会导致器官功能受损。
由于这些症状的复杂性以及它们对人体健康的影响，治疗寄生虫病是非常具有挑战性的。
在近年来，一种被称为寄生虫生物防治的技术和策略不断发展和完善，为寄生虫感染的防治带来了新的希望。
寄生虫生物防治是一种注重生态平衡的控制方式，利用生物控制剂来防治寄生虫疾病的一种治疗方法。
其基本原理是通过利用寄生虫天敌、寄生虫疾病抑制剂或杀虫菌等，以达到控制寄生虫数量、减少疫病传播、改善生态环境、提高生物多样性的目的。
具体的生物控制剂有益虫、捕食者、寄生性昆虫、微生物杀菌剂、线虫等等。
不同于传统的化学防治方法，寄生虫生物防治具有针对性强，安全性高，环境污染少等特点。
其治疗效果和长期效益也更加明显。
在实际应用中，寄生虫生物防治技术已经成功地控制了许多农业病虫害和寄生虫疾病的传播。
在寄生虫感染防治领域的应用中，也日益受到人们的重视。
在寄生虫生物防治方面，有一组技术与策略特别受到关注，它们被称为生物控制三步曲，包括引入外来天敌、培育本土天敌和构建天敌的生态系统。
在这三个步骤中，寄生虫天敌的引进和培育是至关重要的。
引进外来寄生虫天敌是初次开展生物防治的重要步骤。
外来寄生虫天敌指非本地区的天敌，其作用是在可以控制寄生虫数量的同时，对于当地其他生物群体的影响尽可能的少。
外来寄生虫天敌适用于单一作物生产体系，它能够有效控制寄生虫数量，并有利于当地生物多样性的保护。
在影响外来寄生虫天敌引进策略的因素中，外来寄生虫天敌对待安全性、寄生虫种类的选择和引进后的监测等是最重要的。
培育本土寄生虫天敌是控制寄生虫感染的另一个重要步骤。
人体寄生虫防治结课论文
人体寄生虫防治结课论文论文名称：蛔虫主讲教师：邢建新学号： 2013508154姓名：徐杨蛔虫摘要：蛔虫感染目前是全球尤其是广大发展中国家严重的公共卫生问题，也是一直以来威胁我国广大农村地区居民特别是广大儿童身体健康的重要原因。
产卵量大、虫卵抵抗力强、生活史简单，无需中间宿主、用未经处理的人粪施肥或随地大便以及不良的个人卫生习惯等因素都与蛔虫的感染密切相关。
本文将从蛔虫的形态、生活史，蛔虫病的病症、治疗以及流行等方面综合阐述。
关键词：蛔虫；形态；生活史；病症；防治正文蛔虫是无脊椎动物，线形动物门，线虫纲，蛔目，蛔科。
蛔虫感染是全球特别是发展中国国家的公共卫生问题。
我国是以农村人口居多的农业大国，蛔虫病在我国农村广泛流行。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，我国的蛔虫病防治工作取得了一定的成果，但我国人群的蛔虫感染仍不容乐观，特别是广大学龄儿童。
一、蛔虫的形态成虫：蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫，成体略带粉红色或微黄色，体表有横纹，形似蚯蚓，圆柱状，体表有细横纹和侧线，雌雄异体，具有唇瓣。
雌性蛔虫成虫长20-35cm , 生殖器官双管型。
雌性蛔虫成虫长15-31cm，尾端卷曲，有交合刺1对。
受精蛔虫卵：平均大小60 45 m，宽椭圆形，呈棕黄色。
卵壳较厚，自外向内分三层，分别是受精膜、壳质膜和蛔甙层。
壳外有一层蛋白质膜，凹凸不平，卵细胞与卵壳间有新月形空隙。
未受精蛔虫卵：平均大小90 40 m，长椭圆形，也呈现棕黄色。
壳质层与蛋白质膜均较薄，无蛔甙层。
内含许多大小不等的折光性颗粒。
二、蛔虫的生活史雌、雄成虫交配后雌虫产卵，卵随粪便排出体外,，污染环境，受精卵在荫蔽、潮湿、氧气充足和适宜温度(21~30℃)下,，经2周，其内的卵细胞发育成第一期幼虫，再经一周，在卵内第一次蜕皮后发育为感染期卵.。
感染期卵被人吞入，在小肠内孵出幼虫。
幼虫能分泌透明质酸酶和蛋白酶，侵入小肠粘膜和粘膜下层，钻入肠壁小静脉或淋巴管,，经静脉入肝,，再经右心到肺，穿破毛细血管进入肺泡，在此进行第2次和第3次蜕皮,，然后，再沿支气管、气管移行至咽,，被宿主吞咽,，经食管、胃到小肠，在小肠内进行第4次蜕皮后经数周发育为成虫。
我校大学生肠道寄生虫(蛲虫)的检验及防治探讨
Abstract：With the continuous development of society，people's standard of living is higher and higher，way of life is also in constant change，the human body parasite infection are being ignored by everyone.However，no matter how social development human parasitic diseases still nots allow to ignore.Most people for human parasitic diseases has certain deviation in the understanding，think parasitic disease induced in children and minors，for the parasitic disease prevention and treatment of adult basic is neglected，this article is in the understanding of college students in our school human intestinal parasites（pinworm）infection status under the premise of the inspection methods and prevention for pinworm infection were discussed，so as to timely and effective prevention andtreatment.
寄生虫致病机理及防治技术的研究进展
寄生虫致病机理及防治技术的研究进展寄生虫是指以寄生为生活方式的生物体，它们生活在宿主体内或外部，以宿主作为营养来源并产生危害。
现代医学研究表明，寄生虫是人类、动物和植物中的致病原之一。
它们能引起多种疾病，导致宿主免疫系统受损，严重时甚至危及生命。
近年来，寄生虫感染疾病的发病率呈上升趋势，引起了广泛的重视。
这篇文章将对寄生虫致病机理及防治技术的研究进展进行探讨。
一、寄生虫致病机理寄生虫致病的机理主要分为两种：机械性和生化性。
机械性指的是寄生虫体内的产物，如卵、幼虫和成虫等对宿主的组织器官产生压迫、磨擦、穿孔等直接损害。
例如，肠道内的寄生虫在吸收营养物质时，常常会刺激肠道黏膜，引起肠炎、腹泻等症状。
生化性致病机理是指寄生虫分泌的毒素或代谢产物能够干扰宿主的免疫系统、代谢过程和神经内分泌系统等，引起炎症、免疫抑制、神经损伤等，影响宿主的健康。
寄生虫的致病机理与其类型、数量、寄生部位和感染时间长度等因素密切相关。
不同寄生虫对宿主的危害程度也不同。
例如，疟原虫是一种单细胞寄生虫，主要寄生在红细胞内部，并能导致高热、贫血、血栓等严重疾病。
线虫则是一类常见的寄生虫，可在人体内多处寄生，引起各种不同的症状，如瘙痒、过敏反应、腹泻等。
二、寄生虫的预防和防治技术寄生虫病的预防和防治技术主要包括三个方面：病媒控制、药物治疗和疫苗研究。
1. 病媒控制寄生虫主要通过昆虫、蜱、蜘蛛、跳蚤等节肢动物传播，因此病媒控制是防治寄生虫病的重要措施。
病媒控制包括物理方法、化学方法和生物方法等。
物理方法主要指隔离、摧毁昆虫繁殖场和窝场、电击杀灭等；化学方法主要指用杀虫剂、杀蜱剂、除螨剂等杀灭传媒昆虫等。
生物方法是指利用寄生虫的天敌、寄生昆虫等控制病菌传播的方法。
例如，用天敌捕杀蜱类，或者利用蜱的捕食性天敌减少蜱的数量。
2.药物治疗药物治疗是常用的防治寄生虫感染疾病的手段。
主要是应用化学药物杀灭寄生虫，如抗生素、抗寄生虫药等。
具体方法包括直接打断寄生虫代谢、阻止其进一步发育或繁殖、制造细胞毒性杀死寄生虫等。
(整理)寄生虫学论文.
概述：随着社会的发展、人民卫生水平的提高，寄生虫病已经不再是危害人民健康的主导疾病。
因此，长期以来在临床上越来越多的医务工作者对寄生虫病重视不够，结果导致误诊、漏诊。
事实上，很多寄生虫病仍广泛存在；而且，随着环境污染对生态平衡的破坏、重大自然灾害的发生以及艾滋病的泛滥，某些寄生虫病有抬头趋势。
在这种形势下，加强医学生在大学期间对医学寄生虫学的学习已经势在必行！因此为了适应中国经济建设的需要和实现世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标，寄生虫病的防治工作必须深入持久地开展。
了解、掌握和更新寄生虫学的理论、知识和技术则是寄生虫学工作者和医学工作者应当肩负的重要任务。
医学寄生虫学属病原生物学,是预防医学与临床医学的基础课之一。
它是研究人体寄生虫病病原的生物学、生态学、致病机制、实验诊断、流行规律和防治的科学。
中国近代医学寄生虫学大约起始于1870年，首先是由一些供职中国海关的外国医生，借助他们的特权在中国一些城市、农村开始了寄生虫病流行情况的调查。
中国的寄生虫学工作者是在1921年后才开始从事这方面的工作。
到1934年中国动物学会成立之时，在寄生虫学及寄生虫病研究方面取得了一定成果。
作为几千年来中国古老文明的代表中医学在治疗典型的寄生虫病时，有其独特的治疗方法，那么什么叫驱虫药呢？凡以驱除或杀灭人体寄生虫为主要作用的药物，称为驱虫药药。
如：使君子，雷丸，苦楝皮，鹤虱等。
本类药物多具毒性，入脾、胃、大肠经，对人体内的寄生虫，特别是肠道内寄生虫，有毒杀、麻痹作用，促使其排出体外。
此类寄生虫病患每见绕脐腹痛、不思饮食或善饥多食、嗜食异物，久则出现形体消瘦、面色萎黄、腹大青筋暴露、浮肿等症状。
也有部分病人症状较轻。
我们中医在治病的时候强调的是以阴阳为总刚，所以中药在治疗寄生虫病时，常可以调和营卫、脾胃等，在治疗寄生虫病的同时还可以维持机体的阴阳平衡。
所以从这一点上来说，相对于西医来讲中药在治疗寄生虫病更安全，副作用更小等（比如青蒿）。
提高人体寄生虫学教学质量的方法论文
提高人体寄生虫学教学质量的方法论文摘要:人体寄生虫学是一门实用性较强的学科，是现代医学生需要具备的理论知识和操作能力。
为了激发学生学习兴趣，提高教学效果，在教学理念和方法等方面进行了一些尝试。
通过整合教学内容，突出重点;借鉴PBL教学法，以病例进行教学;课上总结归纳，课后强化练习;充分利用实验课进行教学等来提升教学效果。
关键词:人体寄生虫学;教学改革;教学方法截至目前，寄生虫病的危害已经波及全世界，引起了全人类的重视。
因此，寄生虫病的诊断和预防要点需要现代医学生用心去学习和掌握。
但由于该课程内容繁杂，医学生学业繁重，所以大部分学生对该课程的学习效果不佳。
教师可以从学生的角度出发，整理好教学内容，尝试多种教学方式，以提高学生对寄生虫课程的学习兴趣。
此外，还要利用实验课，提高学生的动手能力。
1整合教学内容，突出重点人体寄生虫学内容繁多且复杂，随着时代的发展，该学科的内容也不断丰富和拓展。
教师在整理教学内容的时候，可选出最具有代表性的内容，要全面且重点突出，使教学内容简练而又丰富，既要完成教学目标，又要让学生掌握最新的理论，即以教学大纲为依据，结合时代更新的内容，适当对教学内容进行取舍。
明确重点，把教材的内容重新进行整理和归纳，使学生易于接受和理解。
在总论这章，我们可以作为重点来讲述。
总论讲的是寄生虫大体的形态特点、生活史、致病机制和诊断预防等，能让学生了解到寄生虫发育的过程，并且将寄生虫之间的共性清晰地展现在学生面前。
医学蠕虫学吸虫、绦虫和线虫，在日常生活中比较常见，对人类危害较大，诊断和预防知识运用广泛，所以要求学生重点掌握。
因此，总论和医学蠕虫学这两章，教师可多安排学时，尽量讲解透彻，还可把国内外出现的寄生虫病的研究成果以视频的形式展现给学生，提高学生对寄生虫的学习兴趣，并且加深学习印象。
2借鉴PBL教学法，以病例进行教学现在，很多高校都尝试用以问题为基础的学习(problem-basedlearning，PBL)教学法去提高教学效果，并取得了一定的效果［1］。
动物寄生虫病防治实验教学中青年教师常见的问题探讨
动物寄生虫病防治实验教学中青年教师常见的问题探讨作者：连慧香来源：《湖北畜牧兽医》2015年第05期摘要：阐述了信阳农林学院动物寄生虫病防治课程实验教学中青年教师常见的主要问题，并针对这些问题提出了一些建议，旨在提高青年教师的实验教学能力。
关键词：动物寄生虫病防治；青年教师；教学能力中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2015）05-0063-02动物寄生虫病防治是动物医学和畜牧兽医专业基础课程之一，具有较强的实践性和应用性，其教学目标主要是在学生熟悉寄生虫的形态和生活史的基础上，重点掌握寄生虫的致病作用、症状、病理变化以及诊断和防治，为从事兽医临床、检验检疫等相关工作奠定基础[1]。
因此，在实际教学中，如何实现这一教学目标，满足培养应用型人才的需求，已成为当今专业教师着重思考和解决的问题。
为此，笔者对动物寄生虫病防治实验教学实际中常见的主要问题进行了探讨，并结合多年的教学经验和听课总结，提出以下几点相应的解决对策，与同行交流共勉，以期为提高青年教师的实验教学能力提供参考依据。
1 动物寄生虫病防治课程实验教学中青年教师常见的主要问题1.1 实验准备环节在多年的教学实践中发现，缺乏适合本院实验教学实际情况的且具有时代性、操作性强的教材；忽视实验教学大纲和实验授课计划，实验开设项目随机性较大；实验备课不充分，电子实验教案颇多，而手写实验教案欠缺；实验材料准备不合理，不够用或用不完的现象时有发生；很少要求学生写实验预习报告，对学生预习报告很少进行检查。
这些问题将直接影响其实验教学质量。
1.2 实验教学环节课堂教学是实验教学中的实质性关键环节，其中实验教师在这一环节中起着至关重要的作用。
而我院动物寄生虫病防治课程缺乏专职实验指导教师，大多数青年教师均属兼职实验指导教师，他们虽然学历高，实验动手能力较强，对常规的实验教学仪器设备均能熟练操作和维护，但教学经历较短，课堂教学经验不足，因此实验教学水平普遍不高，主要表现在：缺乏对教学内容进行加工的能力，照本宣科现象严重；教学过程中缺乏写板书的习惯，说得多，写得少；教学方法比较单一，多数仍以“一写、二讲、三示教、四操作、五总结”的教学方法为主；课堂管理经验不足，学生违纪现象颇多；缺乏实验安全意识，常常忽视实验安全教育；不重视实验总结，往往都是草率了事等。
寄生虫病疫情分析与教学改革
寄生虫病疫情分析与教学改革一、引言寄生虫病是一类由寄生虫感染引起的传染病，广泛存在于世界各地。
寄生虫病对人类健康和社会经济发展造成了严重影响，特别是对儿童和贫困地区人口的影响更为突出。
为了有效应对寄生虫病疫情，改善教学质量，本文将对寄生虫病疫情进行分析，并提出教学改革的建议。
二、寄生虫病疫情分析1. 寄生虫病的定义和分类寄生虫病是由寄生虫感染引起的传染病，包括原虫病、蠕虫病和节肢动物病等。
常见的寄生虫病有疟疾、血吸虫病、蛔虫病等。
2. 全球寄生虫病疫情概况根据世界卫生组织的数据，全球约有10亿人感染寄生虫病，其中约有50万人因寄生虫病导致死亡。
寄生虫病主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲等发展中国家。
3. 寄生虫病在我国的疫情现状我国是寄生虫病高发国家之一，主要疫情包括血吸虫病、蛔虫病、疟疾等。
尤其是在农村和贫困地区，寄生虫病的发病率较高。
根据卫生部的数据，我国每年约有1000万人感染寄生虫病。
4. 寄生虫病对教育的影响寄生虫病会对人体造成身体和智力上的损害，严重影响学生的学习能力和学校的教学质量。
寄生虫病主要通过影响学生的健康状况、营养摄入和认知能力等方面对教育产生影响。
三、教学改革建议1. 健全寄生虫病防控体系建立完善的寄生虫病防控体系，包括加强对寄生虫病的监测和报告、提供有效的药物和疫苗、加强对寄生虫病的宣传教育等。
2. 加强学生健康管理学校应加强学生健康管理，定期进行健康体检，对寄生虫病高发地区的学生进行定期排查和治疗。
同时，加强对学生个人卫生的教育和培养良好的卫生习惯。
3. 提供营养改善计划针对贫困地区学生的营养不良问题，学校应提供营养改善计划，包括提供营养餐、开展营养知识教育等，以改善学生的营养状况，增强抵抗力。
4. 教师培训和教材改革加强对教师的培训，提高他们对寄生虫病的认识和防控能力。
同时，进行教材改革，将寄生虫病防控知识融入到课程中，提高学生的健康意识和防控能力。
5. 加强国际合作寄生虫病是全球性问题，需要加强国际合作，共同应对。
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农村学校寄生虫病的防治初探
【摘要】小儿肠道寄生虫种类很多，患病率几乎可达95%，尤其以蛔虫、钩虫、蛲虫最为常见。
福州鼓楼医院肠道门诊主任指出，儿童定期进行化验大便，弄清体内有无寄生虫，或由哪种寄生虫，十分重要，下面就蛔虫、钩虫、蛲虫此三种常见寄生虫做简单介绍。
我国是一个寄生虫病危害深重的国家，如何了解寄生虫病的危害，特别是在农村的学校中加以及早预防和控制此病的蔓延是摆在我
们广大农村医务工作者面前的一个难题，介于此笔者结合多年对该病的研究发表自己的见解。
【关键词】农村学校;寄生虫病;防治
【中图分类号】r383. 1 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）06-0549-01
寄生虫病大致分为蠕虫病和原虫病，其流行与贫困相伴，因而高发地区主要在农村，感染率达50％～80％。
我国幅员辽阔，环境或水源污染较重，南北气候和居民的饮食起居不同，致使寄生虫种类较多。
(1)蛔虫病：多见于5～15岁儿童。
轻者可无症状，稍重者有食欲不振、腹泻、便秘、上腹或肚脐周围疼痛、营养不良；严重者可引起胆道蛔虫或扭结成团而造成肠梗阻。
(2)钩虫病：虫卵随大便排出后，发育成感染期蚴虫，次蚴虫钻进皮肤，通过小静脉或淋巴管入血，依次到心、肺、支气管、咽喉、小肠上段，3～4周后发育为成虫。
成虫叮咬在小肠壁上吸血，一面吸血一面排血，导致钩虫性贫血。
(3)蛲虫(线白虫)病：传播途径是由肛门-手-口，雌
虫常在夜间爬出，在肛门或会阴部产卵而引起奇痒。
卵经手、食物、空气等途径入口，在十二指肠或小肠发育为成虫寄生于盲肠。
蛲虫病多见于幼儿，症状较轻，主要为肛周奇痒，尤在夜间更甚，其他有腹泻、恶心、消瘦、厌食等症状。
如仔细查找肛周，有时可见到白色线头样的蛲虫。
(4)绦虫病：有猪、牛肉绦虫两种。
猪肉绦虫的虫卵或妊娠节片随粪便排出体外，污染了饲料被猪吞食后，虫卵进入猪的小肠，经孵化后在横纹肌上发育成囊尾蚴，人若吃了未煮熟的含有囊尾蚴的猪肉，囊尾蚴便在人小肠内脱壳并发育，引起猪肉绦虫病。
绦虫病有胃肠症状；眼囊虫病可影响视力，甚至失明；脑囊虫病可致癫痫、瘫痪，甚至死亡。
(5)姜片虫病：生食附有姜片幼虫的荸荠、菱角、莲藕等水生植物后，幼虫则进入小肠发育为成虫，并在肠内产卵，随大便排出，在水中变成蚴虫，继续污染水生植物。
姜片虫病的症状为胃肠不适、恶心、营养和发育不良等。
1 蛔虫病
蛔虫病由人蛔虫寄生于人体所致，人食入感染性虫卵而感染，蛔虫具有游走、钻孔、扭成团的特点，能引起一系列外科并发症。
肠蛔虫病轻者无症状，大量蛔虫寄生可引起消化不良、厌食、善饥或偏食，甚或发生厌嗜症而至营养障碍，常可引起阵发性脐周腹痛、呕吐，而其代谢产物或毒素可使病儿出现毒性症状甚至惊厥。
此外，因吸收虫体异性蛋白可出现寻麻疹、气喘、发热、肠痉挛、血管神经性水肿等过敏反应。
蚴虫移行至肺部时可致蛔蚴性肺炎。
虫体过多，或于小儿高热、重病时期，特别是服用不足量的驱虫药，
可激惹蛔虫钻入胆管(胆道蛔虫)、胰管、阑尾(蛔虫性阑尾炎)或其它部位引起机械梗阻、炎症、穿孔等严重并发症，蛔虫过多时，扭结成团引起肠梗阻。
诊断：主要根据以上表现，及粪便涂片找虫卵，末梢血象嗜酸性细胞增加有助诊断，凡有吐虫或排虫史者是最好的诊断依据。
驱虫治疗：(1)驱蛔灵：150mg/kg日，全日不超过3克，空服或睡前顿服，连服2日。
(2)肠虫清：2岁以上儿童400mg一次清晨服用。
(3)出现并发症时要进行相应的治疗。
2 钩虫病
由于十二指肠钩虫和美洲钩虫寄生于十二指肠及小肠内引起的
疾病，每条成虫从肠粘膜吸收血液(十二指肠钩虫每日吸血量为
0.14～0.4ml，美洲钩虫为0.01～0.09ml)，并且分泌抗凝物质，而且经常变更吸附位置，使其周围粘膜多处受损继续出血，而导致缺铁性贫血，病初时有食欲亢进、好食易饿、喜食泥土、生米等嗜异症，继而发现食欲不振、呕吐恶心、大便潜血阴性，面色指甲苍白，表情淡漠，毛发枯干，慢性长期感染影响生长发育，严重时可发生贫血性心力衰竭。
诊断：主要根据临床表现:出现中、重度小细胞低色素贫血。
粪便中找到虫卵，血清中ige、igg、α-球蛋白增多。
治疗：首先改善营养状况，给予高蛋白、多维生素的饮食，有贫血者，应口服铁剂，严重时可少量输血。
驱虫治疗:(1)灭虫灵：6月以内小儿口服0.3g，7月以上口服
0.6g，每晨一次,连服2-3日，疗效好、安全，10-15日后检查粪便，如未驱尽，可重复服药一次；(2)肠虫清：400mg(两片)，清晨顿服，2岁以上小儿服用。
3 蛲虫病
主要是由于雌虫多于夜间移行至肛门附近肛门皱折，会阴部大量产卵，卵经6小时可发育成感染性虫卵。
小儿抓痒时，虫卵即污染手或附着于指甲缝内，经手直接入口或污染衣物、生活用具或虫卵随尘土飞扬而污染食物、用具，经口感染自身或周围人群。
此病世界各地广泛流行，尤以温带为多，易在家庭和托儿机构中传播，大多数无症状，当雌虫移行至肛门周围产卵时，可引起肛门和会阴部奇痒，多发生于夜间入睡后，常影响睡眠，有时可侵入邻近器官，引起异位并发症，如阴道炎、输卵管炎、阑尾炎等。
诊断：根据以上表现，夜间患儿入睡后2-3小时，在肛门处可检截成虫。
驱虫治疗:(1)扑蛲灵:5mg/kg/日，一次顿服，2-3周后重复一次；
(2)肠虫清：100mg/日，连服七日，二岁以后小儿服用。
小儿肠道寄生虫病防治专家建议： 1、秋季是小儿肠道寄生虫病防治最佳季节：夏季，大人和小孩进食大量生鲜蔬菜和瓜果，其上面难免带有蛔虫卵，感染蛔虫的机会较多。
到了秋季，幼虫长为成虫，都集中在小肠内，此时进行驱虫防治正合适。
2、驱虫药应空腹服用：驱虫药一般应在空腹时服用，使药力较易作用于虫体，以收驱虫之效，并按大便情况，适当给予泻下药，以促进虫体排出。
3、服完驱虫药后饮食需注意以下几点：a、多喝水，多吃含植物纤维素食物：水和植物纤维能加强肠道蠕动，促进排便，及时把药物杀死或麻痹的虫体连同粪便一起排出，含纤维素高的食物有谷类、坚果、新鲜蔬菜及水果等。
b、禁食辛辣等刺激性食物：浓茶、咖啡、辣椒、姜、葱、蒜、狗肉、羊肉等，这些食物都容易引起便秘而影响驱虫效果。
c、少吃油脂类食物：因为驱虫类药多为脂溶性药物，且只在肠道内发挥局部治疗作用。
如果摄入过多油脂含量高的食物，可促使驱虫药在体内被吸收，既增加对人体的毒性，又降低了疗效。
d、多吃酸性食物：蛔虫有“得酸则伏”的特性，因此儿童服用驱虫药后，如果能吃一点酸味食物（如乌梅、山楂、食醋等）有利于蛔虫的排出。
寄生虫病的防治具有极强的科学性、社会性和群众性，需要各级政府统一领导，有关部门配合，专业人员的认真负责，广大群众的积极参与，各自发挥自己的优势，长期反复地努力工作，才有可能实现从控制直至消灭寄生虫病的目标。
参考文献：
[1] 全国人体重要寄生虫病现状调查办公室《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 2005 第z1期.
[2] 刘群华;;《寄生虫病与感染性疾病》杂志2002～2003年论文分析[a];预防医学学科发展蓝皮书2004卷[c];2004年.
[3] 王世海陈兆义李安梅唐丽娜徐莉娜林广初《中国病原生物学杂志》 2007 第6期.
[4] 刘永春郭永和李士根秦剑王凤刚《中国寄生虫病防治杂志》.。