第3节电磁铁电磁继电器完整版PPT课件
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初中物理人教版九年级全册《20.3电磁铁电磁继电器》课件
1、练习册基础达标练习。 2、教材后动手动脑学物理试题。
人教版九年级物理
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教学课件
2、研究方法： 转换法 控制变量法
a S
3、电磁铁磁性强弱的相关因素： (1)电流大小 （2）线圈匝数 （3）线圈形状
三、电磁铁特点
1、电磁铁通电有磁性，断电没有磁性. 2、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。 3、电磁铁磁极方向与电流方向有关。
四、电磁铁优点
1、电磁铁的磁性有无可以通过通断电来控制. 2、电磁铁的磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。 3、电磁铁的的磁极方向可以通过改变电流的方向来控制。
电磁铁：插入铁芯的通电螺线管称磁性比通电螺线管的磁性强。
二、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，电流相同时，线圈匝数越多， 电磁铁磁性越强。
A
B
电磁铁磁性强弱与电流大小有关，线圈匝数相同，电流越大， 电磁铁磁性越强。
1、判断磁性强弱方法：
根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断电磁铁 磁性的强弱。
1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。
练一练
2．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻 璃管中封入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指的温度时， 电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
五、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁选矿机
电磁锁
电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
2．电磁继电器的构造
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
20.3 电磁铁_电磁继电器
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
电铃工作原理
接通电源后，电磁铁吸引衔铁，敲 击铃碗发声，但同时铃碗与螺钉分离， 通过线圈的电路断开，电磁铁失去磁性， 衔铁由于弹性回到初始位置，这时铃碗 与螺钉又接触，线圈的电路闭合，电磁 铁又吸引衔铁，敲击铃碗发声 ……， 如此往复，电铃就不断发出声音。
第4题： 闭合S1、S2，并使滑片P向左滑 动时，左边的控制电路工作，由于 电阻减小，这样电路中电流增大， 电磁铁磁性增强，使右边工作电路 中巨磁电阻的阻值减少，所以工作 电路中电流增大，指示灯变亮。
练一练
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关， 其主要优点是 ( B )
A.节约用电 B.安全用电
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
猜想
线圈是主要部 件，应该与线 圈的形状、匝 数有关。
磁性强弱可能与电流的大小和线圈的 匝数有关。
二、电磁铁的磁性
P130业演示实验
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟 线圈的匝数会有什么样的关系？
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管 的磁性强弱。 （转换法） （1）改变电路中的电流大小； 步 （2）改换不同匝数的螺线管; 骤 (3) 在螺线管中插入铁芯。 a S
请同学们带着以下问题自学教材第 131页，看谁回答的又快又好。 1、电磁继电器的结构包括哪些，各 有什么作用？ 2、电磁继电器工作时，电路分为 两部分，是哪两部分？工作过程是怎样 的？
四、电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁 来控制工作电路的一种开关。
电磁继电器 构造 电磁铁 衔铁 触点 S
磁悬浮列车
2003年，上海浦东机 场到市区的磁悬浮铁路成 为我国第一条正式投入运 营的磁悬浮铁路。
《电磁铁 电磁继电器》PPT课件
探究新知
知识点 3 电磁继电器
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊
车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是
很危险的，那怎么才能控
制这些强大的电流？
探究新知
电磁继电器构造
衔铁
触点
电磁铁
S
主要部分的作用：
弹簧
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁。
衔铁： 和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点 上下运动。
继
电
器 应用 （2） 实现自动控制。
（3） 实现远距离控制。
水位没有到达金属块A时，控制电 路不工作，继电器线圈没有电流通过， 此时继电器工作电路的上面两个触点 接触，工作电路中绿灯与电源构成回 路，绿灯亮；当水位到达金属块A时， 继电器线圈有电流流过，电磁铁吸引 衔铁，使工作电路的下面两个触点接 触，红灯与电源构成回路，红灯亮。
探究新知
点击观看 温度自动报警器
磁性减弱，指示灯亮度变暗; B．滑片向左移动时，电磁铁
磁性增强，指示灯亮度变亮; C．滑片向右移动时，GMR电阻变小，指示灯亮度变亮; D．滑片向右移动时，GMR电阻变大，指示灯亮度变亮。
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻 器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（ B ）
巩固练习 连接中考
3.（2018•金华）在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时， 小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的
是（ A）
A．电电磁磁铁AA的、上B方上为方N极都，是BS的极上;方为S极 B．通过电磁铁A和B的电流相等; C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性; D．向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱.
第3节 电磁铁 电磁继电器 课件(31张PPT)
电磁铁和电磁继电器
电磁铁:
1.结构：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁铁： _不_吸__引__大__头_针___ 通电时电磁铁： ___吸_引__大__头__针_ 电磁铁断电时__没__有___磁性，通电时__有___磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
3.应用:
不同的电磁起重机产生的磁场一样强吗?
猜 想：
电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？
是否带铁芯 影响因素： 线圈匝数的多少
电流的大小 ……
实验探究
实验探究
研究电磁铁的磁性强弱跟电 流大小的关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的 关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈中有无 铁芯的关系：
实验结论:
电磁线圈的匝数越多， 通过线圈的电流越强， 线圈磁性越强；插入铁 芯，线圈的磁性大大增 强。
种锥装形置纸．盒它主要由固定的________、________和
_______ _构成．
二、选一选
在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的 喇叭附近”．其原因是（D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带 或录像带上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或 录音机的正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音 带或录像带的磁性
课件：水位自动报警器
问题讨论：
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制； ２ 、 磁性的强弱可以控制； ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（ B）
电磁铁:
1.结构：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁铁： _不_吸__引__大__头_针___ 通电时电磁铁： ___吸_引__大__头__针_ 电磁铁断电时__没__有___磁性，通电时__有___磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
3.应用:
不同的电磁起重机产生的磁场一样强吗?
猜 想：
电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？
是否带铁芯 影响因素： 线圈匝数的多少
电流的大小 ……
实验探究
实验探究
研究电磁铁的磁性强弱跟电 流大小的关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的 关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈中有无 铁芯的关系：
实验结论:
电磁线圈的匝数越多， 通过线圈的电流越强， 线圈磁性越强；插入铁 芯，线圈的磁性大大增 强。
种锥装形置纸．盒它主要由固定的________、________和
_______ _构成．
二、选一选
在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的 喇叭附近”．其原因是（D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带 或录像带上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或 录音机的正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音 带或录像带的磁性
课件：水位自动报警器
问题讨论：
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制； ２ 、 磁性的强弱可以控制； ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（ B）
2024-2025学年初中物理九年级全一册第二十章第3节电磁铁电磁继电器[配套课件]
![2024-2025学年初中物理九年级全一册第二十章第3节电磁铁电磁继电器[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/8026ce0fac02de80d4d8d15abe23482fb4da029a.png)
6.(2022 年海南省)某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁 磁性强弱的因素.他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁 A 和 B，电磁铁 B 上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示.
甲
乙
(1)如图甲，闭合开关，电磁铁 A 的钉尖是________(填“N” 或“S”)极.将滑动变阻器的滑片 P 向右移动，能吸引_______(填 “更多”“不变”或“更少”)的大头针.
解析：由图可知，当水位到达金属块 A 时，左端的控制电路 接通，电磁铁通电有磁性，吸引衔铁，使红灯电路接通，红灯亮.
答案：D
变式 2：(2022 年山西省)创新小组的同学们为学校食堂设计了 一个可自动注水的储水池.下图是它的简化装置图，电源电压一定. 控制电路中，RN 为压敏电阻，其阻值随压力的变化而变化，R0 为 定值电阻.闭合开关 S1、S2，当池中水位上升到一定高度时，触点 分离，工作电路断开，注水装置自动停止注水，当池中水位下降 到一定位置时，触点连接，工作电路接通，注水装置自动开始注
5.(2022 年烟台市)如图所示，是巨磁电 阻特性原理的示意图，其中 GMR 是一个巨 磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小.
闭合开关 S1、S2，下列说法正确的是( ) A.电磁铁的右端为 N 极 B.当滑片 P 向右滑动时，电磁铁磁性增强 C.当滑片 P 向左滑动时，巨磁电阻的阻值增大 D.当滑片 P 向左滑动时，指示灯变亮 答案：D
第3节 电磁铁 电磁继电器
1.电磁铁：插入铁芯的通电螺线管.通电时有磁性，断电时无 磁性.
2.影响电磁铁磁性强弱的因素： (1) 三个因素：___电__流___ 大小；螺线管线圈__匝__数__ ；是否有
__铁__芯____. (2)结论：①匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁磁铁的磁
《电磁铁的应用》PPT课件
B．M 接B，N 接D
C．M 接B，N接C
D．M 接A，N 接D
3．城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生， 令人痛心。为此，某同学设计了一种警示电路：在井口安装一环 形灯L，井盖相当于开关S；正常情况下(S闭合)，灯L不亮；一旦 井盖丢失(S断开)，灯L立即亮起，以警示行人。图中电路符合要 求的是( B )
原理：对方讲话时，使 话筒中的振动膜忽强忽 弱地振动，使碳粉分布 忽紧忽松，引起碳粒间 的电阻忽小忽大，使 通过听筒的电流忽强忽 弱，引起听筒中金属膜 振动忽强忽弱发出声音。
课堂小结
电磁继电器
磁悬浮列车 电磁铁应用
信息的磁记录
课堂练习
1．如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路来间接地控制高 压工作电路。下列说法正确的是( B ) A．连有电动机的电路是低压控制电路 B．电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关 C．利用电磁继电器主要是为了节约用电 D．利用电磁继电器主要是为了操作方便
三、信息的磁记录
记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层 磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉 磁化，把信息记录在磁带上。
信息的磁记录：现在接触的硬盘，除了你说的经过特定排序方式 存储外，基本是直接存储了。
磁卡是利用磁性载体记录英文与数字信息，用来章 电与磁
第3节 电磁铁的应用
知识回顾 什么是电磁铁？ 定义： 电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管。
电磁铁
电磁铁的组成
+
螺线管
铁芯
电磁铁
思考：电磁铁和一般的磁铁有什么不同？
电磁铁
电磁铁磁性的有无，可用通断电来控制； 电磁铁磁性的强弱，可用电流的大小来控制； 电磁铁极性的变换，可用改变电流方向来控制。
《电磁继电器与自动控制》电磁铁与自动控制PPT课件
一、电磁继电器
直击考点
1、电磁继电器的作用之一是通过控制低压电路的通断间接地控制高压电路的通
断，关于下图所示的电路，以下说法确的是（BD ）
A、连电动机的电路是低压控制电路 B、连电动机的电路是高压工作电路 C、图示电路的优点是可以节约用电 D、图示电路一个高压，跟开关相连的一端是控制电路即低压 电路，则与电动机相连的一端一定是高压电路。电路的优点是可用弱电流、低电 压控制强电流、高电压，避免危险
2、用电磁继电器进行自动控制 了解电磁继电器的应用。
电磁继电器常用于电铃、水位报警器、恒温箱中。
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、电磁继电器的构造和工作过程？ 2、电磁继电器应用有哪些？
二、用电磁继电器进行自动控制
直击考点
1、下图是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。以下说法中不正 确的是（C ） A、温度计中的水银是导体 B、温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C、报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D、电磁继电器是一种电路开关
解析
当周围环境温度升高时，温度计中的水银受热膨胀，液面上升，当与导线接 触时，左边控制电路接通，电流通过螺线管，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，右边 的工作电路接通，电铃发声。可知，选项C错误。
电磁继电器与自动控制
-.
电磁继电器 继电器与自动控制
1、利用电磁继电器可用低电压、弱电流来控制_高__电__ _压__、__强__电__流__。在螺线管中有无磁性可由电流_的__有__无_ 来控制，磁极的极性改变可以通过电流方向的改变来 实现。 分析与解答 利用电磁继电器可用低电压、弱电流来控制高电压、 强电流；还可以实现远程控制和自动控制。 电磁铁的原理：利用通电导线周围存在磁场制成的。 优点：可以通过通断电流的有无来控制磁性有无，可 以从电流的强弱控制磁性的强弱，还可以通过改变电 流的方向来改变磁极的极性．
20.3电磁铁__电磁继电器
第二十章 第３节
电磁铁 电磁继电器
学习目标
1、能说出什么是电磁铁以及影响电 磁铁磁性强弱的因素。 2. 知道电磁继电器工作原理。
一、电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁
性。
二、电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
3．电磁继电器的工作原理
高压电源
高压工作电路
低压 电源 低压控制电路
练一练
1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明 它的工作原理。
练一练
2．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作 水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度 达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发 出报警信号。说明它的工作原理。
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性 越强。
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电 磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
电磁锁
四、电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的 一种开关。 2．电磁继电器的构造
电磁铁 电磁继电器
学习目标
1、能说出什么是电磁铁以及影响电 磁铁磁性强弱的因素。 2. 知道电磁继电器工作原理。
一、电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁
性。
二、电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
3．电磁继电器的工作原理
高压电源
高压工作电路
低压 电源 低压控制电路
练一练
1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明 它的工作原理。
练一练
2．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作 水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度 达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发 出报警信号。说明它的工作原理。
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性 越强。
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电 磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
电磁锁
四、电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的 一种开关。 2．电磁继电器的构造
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3．电磁铁的应用：电磁起重机、磁悬浮列车、电磁继电器、电铃、电磁锁等。
五、学习目标检测 ：
1、有无铁芯；电流大小；线圈匝数； 2、B； 3、变长；变大；变长；电磁铁的N、S对调； 4、（1）把A从螺线管中取出；
（2）把S接到2（或3）； （3）将滑片P向右滑动； 5、B；6、C； 7、（1）吸引大头针的数目； （2）线圈匝数；电流越大； （3）1、4（2、5或3、6）；线圈匝数越多； 8、N；正；9、S；负；增强。
电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车
磁悬浮列车所用的磁体 大多是通有强大电流的电磁 铁。是一种靠安装在车厢和 轨道上的磁体的相互作用悬 浮和高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几厘米 高度，行走时不需接触轨道， 因此只受来自空气的阻力。 磁悬浮列车的最高速度可达 每小时500 km以上。
A.滑片P向b端滑动
B.将S拨到①位置
S
C.将铁芯从螺线管中取出 D.将螺线管往上移动 安培定则：判断螺线管N、S极
S 铁芯
N ①
②N
A
③
P
aRb
四、本课小结 1．电磁铁的磁性强弱与 有无 铁芯、电流 大小 、线圈 匝数 有关。 电磁铁的线圈匝数一定时，电流越 大 ，电磁铁的磁性越 强 。 电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越 多 ，电磁铁的磁性越 强 。 2．电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无可以由 通、断 电来控制；电磁铁的磁性 强弱可以由电流的 大小 和线圈 匝数 来控制；电磁铁的磁场方向（南北极） 可以由电流的 方向 来控制。
P
BA
S
例2、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ C ） A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数 C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
例3、如下图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中
插有铁芯，开关S拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列
操作方法能够实现的是( C )
触点
S M
S1
S2
低压控制电路
高压工作电路
（3）电磁继电器的工作原理： 如课本131页图20.3—5所示：低压控制电路接在__D__E___两端， 高压工作电路接在___B_C___两端，较小的电流经过电磁铁时， 电磁铁把___衔__铁___吸下，使___B_C___两个接线柱所连接的触点接通， 高压工作电路的机器就可以工作了。
10、
S
N
N
－ 电源 ＋
11、
N
SN
S
＋ 电源
2．电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
（1）猜想：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
是否带铁芯、电流的大小、 线圈匝数等等。
。
（2）探究电磁铁的磁性强弱与电流的关系：保持线圈匝数相同，改变 电流 大小，通过观察电磁铁
吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的 强弱 。 实验电路图：
S
A P
AB
实验数据： 实验次数 线圈匝数/匝 电流/A 吸引大头针数目
1 2
实验结论：电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越__多___， 电磁铁的磁性越___强___。
现象：
S
A
A
BP
（3）电磁铁的磁性强弱与__有__无___铁芯、电流__大__小__、线圈___匝__数__有关。
3、电磁铁的优点有哪些？ 电磁铁的磁性有无可以由_通__、__断__电来控制；电磁铁的磁性强弱可以 由电流的__大__小___和线圈_匝__数___来控制；电磁铁的磁场方向（南北极） 可以由电流的_方__向___来控制。
电磁继电器实际应用的两个实例
水位自动报警器 电铃
三、典例分析
例1、如下图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图， 他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针。根据图示的实验现 象他得出的结论是：当__电__流____一定时，电磁铁的线圈匝数越多， 磁性___越__强___。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针 将___变__少___（填“变多”、“变少”或“没有变化”）。
电磁继电器
4、电磁继电器： （1）电磁继电器：电磁继电器是利用__低__电压、__弱__电流电路的通断， 来间接地控制__高__电压、_强___电流电路通断的装置。
（2）电磁继电器的结构：如课本131页图20.3—5所示： 电磁继电器由__电__磁__铁___、___衔__铁___、__弹__簧__、__触__点___组成。 其工作电路由_低__压__控制电路和_高__压__工作电路两部分组成。
S A
P
实验数据：
实验次数 线圈匝数/ 匝 电流/A 吸引大头针数目
1 2 实验结论： 电磁铁线的圈匝数一定时，电流越__大___，电磁铁的磁性越__强___。
现象：
a S
a S
②探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系：保持电流相同，改变线圈 匝数 ， 通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的 强弱 。 实验电路图：小组讨论设计电路图，把电路图画在下面的空白处：
第3节 电磁铁 电磁继电器
一、学习目标 1．能描述电磁铁, 说明电磁铁的特点和工作原理。 2．能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3．能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
二、问题导学 1．电磁铁：仔细观察演示实验，没有铁芯的通电螺线管磁性 弱 ，带有铁芯 的通电螺线管磁性 强 ，所以把带有 铁芯 的通电螺线管叫做电磁铁。
五、学习目标检测 ：
1、有无铁芯；电流大小；线圈匝数； 2、B； 3、变长；变大；变长；电磁铁的N、S对调； 4、（1）把A从螺线管中取出；
（2）把S接到2（或3）； （3）将滑片P向右滑动； 5、B；6、C； 7、（1）吸引大头针的数目； （2）线圈匝数；电流越大； （3）1、4（2、5或3、6）；线圈匝数越多； 8、N；正；9、S；负；增强。
电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车
磁悬浮列车所用的磁体 大多是通有强大电流的电磁 铁。是一种靠安装在车厢和 轨道上的磁体的相互作用悬 浮和高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几厘米 高度，行走时不需接触轨道， 因此只受来自空气的阻力。 磁悬浮列车的最高速度可达 每小时500 km以上。
A.滑片P向b端滑动
B.将S拨到①位置
S
C.将铁芯从螺线管中取出 D.将螺线管往上移动 安培定则：判断螺线管N、S极
S 铁芯
N ①
②N
A
③
P
aRb
四、本课小结 1．电磁铁的磁性强弱与 有无 铁芯、电流 大小 、线圈 匝数 有关。 电磁铁的线圈匝数一定时，电流越 大 ，电磁铁的磁性越 强 。 电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越 多 ，电磁铁的磁性越 强 。 2．电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无可以由 通、断 电来控制；电磁铁的磁性 强弱可以由电流的 大小 和线圈 匝数 来控制；电磁铁的磁场方向（南北极） 可以由电流的 方向 来控制。
P
BA
S
例2、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ C ） A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数 C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
例3、如下图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中
插有铁芯，开关S拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列
操作方法能够实现的是( C )
触点
S M
S1
S2
低压控制电路
高压工作电路
（3）电磁继电器的工作原理： 如课本131页图20.3—5所示：低压控制电路接在__D__E___两端， 高压工作电路接在___B_C___两端，较小的电流经过电磁铁时， 电磁铁把___衔__铁___吸下，使___B_C___两个接线柱所连接的触点接通， 高压工作电路的机器就可以工作了。
10、
S
N
N
－ 电源 ＋
11、
N
SN
S
＋ 电源
2．电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
（1）猜想：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
是否带铁芯、电流的大小、 线圈匝数等等。
。
（2）探究电磁铁的磁性强弱与电流的关系：保持线圈匝数相同，改变 电流 大小，通过观察电磁铁
吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的 强弱 。 实验电路图：
S
A P
AB
实验数据： 实验次数 线圈匝数/匝 电流/A 吸引大头针数目
1 2
实验结论：电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越__多___， 电磁铁的磁性越___强___。
现象：
S
A
A
BP
（3）电磁铁的磁性强弱与__有__无___铁芯、电流__大__小__、线圈___匝__数__有关。
3、电磁铁的优点有哪些？ 电磁铁的磁性有无可以由_通__、__断__电来控制；电磁铁的磁性强弱可以 由电流的__大__小___和线圈_匝__数___来控制；电磁铁的磁场方向（南北极） 可以由电流的_方__向___来控制。
电磁继电器实际应用的两个实例
水位自动报警器 电铃
三、典例分析
例1、如下图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图， 他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针。根据图示的实验现 象他得出的结论是：当__电__流____一定时，电磁铁的线圈匝数越多， 磁性___越__强___。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针 将___变__少___（填“变多”、“变少”或“没有变化”）。
电磁继电器
4、电磁继电器： （1）电磁继电器：电磁继电器是利用__低__电压、__弱__电流电路的通断， 来间接地控制__高__电压、_强___电流电路通断的装置。
（2）电磁继电器的结构：如课本131页图20.3—5所示： 电磁继电器由__电__磁__铁___、___衔__铁___、__弹__簧__、__触__点___组成。 其工作电路由_低__压__控制电路和_高__压__工作电路两部分组成。
S A
P
实验数据：
实验次数 线圈匝数/ 匝 电流/A 吸引大头针数目
1 2 实验结论： 电磁铁线的圈匝数一定时，电流越__大___，电磁铁的磁性越__强___。
现象：
a S
a S
②探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系：保持电流相同，改变线圈 匝数 ， 通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的 强弱 。 实验电路图：小组讨论设计电路图，把电路图画在下面的空白处：
第3节 电磁铁 电磁继电器
一、学习目标 1．能描述电磁铁, 说明电磁铁的特点和工作原理。 2．能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3．能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
二、问题导学 1．电磁铁：仔细观察演示实验，没有铁芯的通电螺线管磁性 弱 ，带有铁芯 的通电螺线管磁性 强 ，所以把带有 铁芯 的通电螺线管叫做电磁铁。