阅读理解猜测词义题答题策略附件1
新初二英语阅读理解猜测词义题[1]
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如何猜测阅读理解题中的生词词义词汇是阅读理解的基础的基础。
我们必须掌握教材中所学所有的单词和词组；了解构词法知识，如熟记一些常见的前缀、后缀，以与词语的合成和转化等；并且要进行大量的课外阅读扩大自己的词汇量。
尽管如此，在阅读中还是不可避免会遇到生词或者熟词生义，因此，我们必须学会如何猜测词义。
任何一个词语，在一定的上下文中只能表示一个确定的词义。
据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
猜测词义时，我们可以从以下几个方面来考虑：一、根据定义或解释猜测词义A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter.What does the word “carpenter” mean in Chinese?A.诗人B.木匠C.厨师D.伐木工人通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是B“木匠”A bag is useful and the word “bag” is usef ul. It gives us some interesting phrases(短语). One is “ to let the cat out of the bag”. It is the same as “to tell a secret”….Now when someone lets out (泄漏) a secret, he “lets the cat out of the bag.”John “lets the cat out of the bag” means he ______.A. makes everyone know a secretB. the woman bout a catC. buys a cat in the bagD. sells the cat in the bag在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释It is the same as “to tell a secret”根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为A。
高考阅读理解词义猜测题解题技巧(共35张)
常见的前缀
dis-, in-, im-, il-, ir-, un-,mis-, non-, dis- disagree 不同意
en-- enlarge 使变大
mini- microminibus
rerewrite 重写
super- superman 超人 post- postwar 战后
ex-president rebuild inability nonsmoker
4. Which of the following has the closest meaning to the word “ … ”?
2. Approach introduction 方法介绍
构词法
Word
猜测词意
formation
语境法 Context clues
• 方法一：
Using word formation
当堂检测 YY11导学稿
The whole family had experienced such a storm before and everyone remembered the damage it had caused to stock and crops. There was very little we could do about the crops. But we needed to protect the animals in case the river flooded again.
举 例：such as, like, for example, for instance
◎The herdsman, who looks after sheep,
earns about 650 yuan a year. 牧羊人
线练学校高三英语高考阅读理解词义猜测题解题技巧1
始驾州参艰市线练学校高考阅读理解词义猜测题解题技巧猜词悟义是用英语的重要能力，也是高考阅读理解中必考的题型。
它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。
考生通过构词、义、同位、对比、因果、常识、同义、反义及上下文线索确词义。
1、要求根据阅读材料所提供的信息，结合中学生有的常识和经验，正确判断生词词组的含义或成熟词在特语境中表达的具体含义以及一些句子的意思。
2、要求猜测词义的词一般为实词及其词组，通过构词、义、对比、因果、联想、上下文线索确词义的具体内容。
3、代词复指理解题也是猜测词义的常考类型。
用“逻辑关系梳理法”、“递向寻踪法”理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。
【设问形式】The underlined word “…” in the second(third…) paragraph refers to(means) ______.By saying “…” in the first(second…) paragraph, the author means that ______.In paragraph …, “…” can be replaced by “______”.The meaning of “…” in paragraph… is related to ______.Which of the following has the closest meaning to…(paragraph…)?The underlined sentence in the … paragraph probably means that _____.二、解题思路与试技巧下面结合近几年高考试题，对猜词悟义的技巧加以解读。
1、根据义或上下文解释进行猜测有时短文中出现一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其义或解释，这就是判断该词或短语意义的主要依据。
例如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.句子给予annealing 以明确的义，即“退火”。
2019新课标高考英语阅读理解猜测词意(词义)解题策略(附带答案)
新课标高考英语阅读理解猜测词意（词义）解题策略高考考情分析解读：词义猜测题是高考阅读理解题中的一种常见的题型。
词义猜测可以是对一个单词的意义推断，也可以是对一个短语或一个句子的意义推断，既可以是生词生义，也可以是熟词新义，还可以是对替代词所替代内容的判断。
通过对近年新课标全国卷分析统计来看，词义猜测题一般有1－2题。
考查相对比较稳定，但难度略有增加，需要在复杂的句式中通过上下文综合分析才能得出答案。
在词义猜测题中，所考查的词或短语的意义往往不停留在字面上，要根据短文提供的语境，通过阅读上下文，根据已知的信息或常识来推测尚不熟悉的词或词组的含义。
2016年全国卷设问形式例子：(1)What does the underlined word “downside” in Paragraph 4 probably mean？(2016年课标全国卷Ⅱ)(2)What does the underline phrase “a pipe dream” in Paragraph 3 mean？(2016年课标全国卷Ⅲ)(3)What does the word “contributions” in the la st paragraph refer to？(2015年课标全国卷Ⅰ)常见的命题形式有：The underlined word in the second paragraph means “________”．Which of the following words is closest in meaning to the underlined word in the last paragraph?The underlined word “________” in Paragraph 2 can best be replaced by “________”．What does the phrase “________”in Paragraph 1 mean?本学案结构：代词指代猜测题目句子猜测句意题目附：典故谚语知识储备单词或短语意思猜测题该题型着重考查考生根据上下文猜测词义的能力，这也是一个从“已知”得出“未知”的过程，即利用上下文的已知部分(尤其是该词或短语前后的句子)进行推理，有时还需要依靠常识和经验来猜测词义。
高考英语阅读理解之词义猜测题解题技巧和练习
高考英语词义猜测题解题技巧与练习做阅读理解，最怕遇到生词，不仅影响文章的理解，也会拖慢阅读速度，而在阅读理解当中，生词又是不可避免的，如何解决呢？Part 1：知识点讲解1类属法即通过类属来推测词义。
如：■ Bananas,oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.说明：从句意我们知道pineapples 和coconuts 与bananas, oranges是同类事物，同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。
2推理法即根据文章的前后语境推出生词的词义。
如：■Thatmuseum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in oneday.说明：既然一天之内看不完所有的展品，那么immense 的意思应该是“很大”了。
■Everyoneagreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why sh e hadwon the beauty contest.说明：既然“她在选美比赛中获胜”，说明她“很美丽”(gorgeous)。
3列举法即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。
如：■Childrenlike such creatures as dogs and monkeys.说明：像dogs 和monkeys 之类的“creatures”，显然creatures的意思应是“动物”。
■In yourspare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, NewsWeek, or The New Worker.说明：periodical是生词，但根据其后所列举的例子，我们可以推测出它的意思可能是“期刊”或“杂志”。
阅读理解中猜测词义题的解题策略分析
二、常见阅读猜词题的设问方式：
(1). What does the underlined word “them/it” refer to? (2). In the... paragraph, the word... means (refers to). (3). According to the passage, ... probably means (4). The author uses the word... to mean. (5). The underlined phrase “punch line” most probably means______. (6). The underlined word “one” could best be replaced by ______. (7). What does “garden” in the last two paragraphs stand for? (8). Which of the following is closest in meaning to the phrase/word/sentence “___”?
1. Definition or explanation 定义法或释义法
(2). (2014新课标全国卷 I.B) Sadly, the abundance of passenger pigeons may have been their undoing. Where the birds were most abundant, people believed there was an everlasting supply and killed them by the thousands. Q: The unlined Word “undoing” probably refers to the pigeons’ ________.
(完整word版)高考英语阅读理解猜测词义类的解题技巧
高考英语阅读理解猜测词义类的解题技巧高考英语阅读理解中的猜测词义类题可以分为两种类型，一种是推测某个生词的具体含义，是生词含义题；另一种是推测某个代词或词组在文中的指代意义，是代词指称题。
这两种情况在解题方法上还是有一定的相似性和规律性的。
下面是我们遇到猜测词义题时一般的解题步骤。
对于考察某个单词或短语或句子实际含义的题，首先要着眼单词或短语本身，分析单词或短语的构成，分析其构词法，词根词缀，派生关系等信息，推测它的大概含义。
对于猜测句子的含义，有时可以直接分析句子结构推测它的意义。
有些单词我们虽然不认识它的具体含义，但是他们往往含有一些表示具体意义的词缀，特别是前缀能够帮助我们猜测这个词的一部分含义，而后缀通常能够帮助我们理解词的派生关系。
高考英语中常见的前缀总结如下：根据构词法阅读中常会遇到一些由所熟悉的单词派生或合成的新词，可利用构词法知识来推测其意思。
《教学大纲》已经明确地将构词法列在语法附表中，因此利用所学构词法生成的词不应被认定为生词。
1. Exhibition officials said that a person bitten by one of these snakes would need at least 80ml of an anti-poison medicine to be saved.分析：anti-poison是由poison加前缀anti-构成的，anti-意思是“反对、排斥、抵抗”，由此可猜出anti-poison是“解毒、抗毒”的意思。
2. Although simplified Chinese characters were accepted for use many years ago, it seems thatmore and more people like Chinese characters in the complex form.分析：simplified跟simple是同根词，带有-ed显然是过去分词形式的形容词。
例析阅读理解题中词义猜测题的解答技巧
正确理解文中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。
但英语单词、短语的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同语境会有所不同。
我们能根据上下文理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。
在高考阅读理解题中，词义猜测题通常有以下三种情况：①推测划线单词或短语的含义；②推测划线代词的指代含义；③推测划线句子的含义。
近三年全国高考细节理解题题量统计卷名年份新高考I卷全国卷I（乙卷）全国卷II（甲卷）全国卷III 202021112021111120221122技巧一：对于推测划线单词或短语的含义的题目，可以依据定义、同位语、文章中的例子、对比关系或比较关系、构词法、并列结构、因果关系等来解题。
【典题例析1】(苏州市2022学年第二学期学业质量阳光指标调研卷)For Amazon and Netflix，adding games to their platforms could attract more subscribers. Or at the very least dissuade existing ones from leav-ing.After a jump caused by pandemic in users，Netflix dropped430,000subscribers in the second quarter but regained some of these in the third flix has said in the past that in the“attention economy”，it com-petes against video games just as much as video stream-ing services.What does the underlined word“dissuade”in Para-graph3mean?A.Forbid.B.Discourage.C.Release.D.Protect.【解析】答案B。
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所谓猜测词义是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的意义。
它是一种非常有用的阅读技巧，通过上下文提供的线索或生词本身的结构特点对词义作出正确判断，能提高阅读速度和阅读能力。
那么，怎样猜测何推断生词的意义？这种技巧答题可分两大类：一类是通过上下文推测词义；另一类是根据生词本身的特点推测词义。
通过上下文就是根据词所处的具体的语言环境，运用有关线索，如同义词、反义词、举例、重述、或定义等推测词义，也可运用逻辑推理何其他的知识，如生活经验、普通常识等推测词义。
（1）以定义为线索猜测词义根据上下文以生词为线索猜测词义是进行快速阅读时最常见、最直接的一种猜词方法。
a.以to be (是）mean (意指),refer to (指的是）为线索猜测词义。
Ventilation, as you know, is a system or means of providing fresh air. It plays a very important part in the field of engineering.句中“ventilation"可能是个生词，但is 后面是对该词的明确定义。
什么系统或什么手段才能提供新鲜空气呢？所以不难看出" ventilation" 这个词是通风设备。
b, 以"be defined as"（被定义为），“be known as" (被称为）等结构为线索猜测生词词义。
在这些结构中，“paragon"一词有句子的主语提供出来了，一个人或物是与无伦比的，优秀的典范，这不就是”模范、优秀的人或物”吗？很明显，“be known as" 前面的主语给出了后面" paragon"的词义。
C, 以定语从句为线索猜测词义在很多情况下，定语从句直接给出了某一生词的定义，所以，以定语从句为线索猜测词义也是一个行之有效的猜词方法。
He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.此句中，who 引导的定语从句对生词" prestidigitator" 给出了非常清楚的定义或解释，根据这一定义，读者不难猜出presitidigitator 的词义。
能从帽子里拉出兔子、吞火何玩其他类似的把戏的人不就是变戏法的人吗？因此，“prestidigitator" 一词的词义就应是”变戏法者”D，以标点符号为线索猜测词义。
作者有时利用标点符号，如括号、冒号、破折号等为一些生词直接提供定义或解释，这些符号无疑为读者理解或猜测生词词义提供了很好的线索。
Tornadoes (violent and destructive whirl wind normally occur on hot, humid ( a little wet )day, but not necessarily in the summer.此句中，“tornado" 和"humid" 两词的词义都在括号里被清楚地表述出来。
"tornado" 即一种非常剧烈的、破坏性很大的旋转的风。
很明显，这是“旋风，飓风”; " humid" 即有点儿湿，其词义很清楚是“潮湿的意思。
在这种情况下，利用括号作为猜词线索，一瞬间就能猜出起词义，阅读课继续进行，不会因生词而影响阅读速度。
(2)以同义词、近义词为线索猜测词义有时作者为了使他的意思表达得更清楚明白，通常用一个同义词或近义词来解释另一个比较难的词或关键词，这些同义词或近义词为读者推断生词词义提供了线索。
另外，有时作者在表达同一概念时喜欢用两个或更多的同义词或近义词，其中必定有读者所熟悉的词，根据已知的词语，就不难推断出生词的词义。
or 有时课作为识别同义词或近义词的信号词。
The new tax law supersedes, or replaces, the law that was in effect last year.此句中，作者考虑到“supersede"一词可能是生词，紧接着用or 引出该词的同义词"replace". 读者课根据replace 一词的词义很容易推断出"supersede" 一词的大概意思来，即“取代，接替”。
b, like (像....一样），as....as（如同....一样），the same as (与...相同）等也可以作为识别生词的同义词或近义词的信号词，以这些词为线索，有时也可以推断出生词的词义。
Mother was tall, fat and middle-aged. The principle of the school was an older woman, almost as plump as mother, and much shorter.此句中，作者把学校的校长何母亲相比，有相同之处和不同之处。
校长比母亲年纪大，个子矮些，但有一点是相同的，用"as...as" 结构表示出来。
从这一对比中，可以看出fat 和plump 是近义词，即“肥胖的”那么，plump 一词的意思就能猜出个大概了。
（3）以反义词和对比关系为线索猜测词义。
有时作者运用对比的手法来表现事物之间的差异。
在进行对比的过程中，作者必然会用一些互为反义的词语使不同事物的特点更为突出。
通过上下文的逻辑关系，从对两种事物或现象进行对比的描述中，读者可以根据其中一个熟悉的词推断出另一个生词的词义。
另外，在表示这种关系时，作者通常会用一些信号词来表明另一个词语与前面词语互为反义，这些信号词无疑为读者理解和猜测生词词义提供了非常好的线索。
常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词有，but, yet, however, while, whereas, otherwise, in spite of , despite, even though, although, thought, unlike, unstead (of), rather than, nevertheless, on the other hand, still, by contrast, on the contrary, in the end, compared to 等。
In the past the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everthing seems to be in a state of turmoil.此句中，以信号词however 为线索，可以看出作者把现在的事情与过去进行对比。
过去是“in an orderly way" 而现在是”in a state of turmoil",过去是秩序井然，现在则是相反，那就是一片混乱。
(4)，以列举的句子为线索猜测词义为了阐明某一种重要观念或讲清某一抽象概念，作者往往采取举例的方式对这一观点或概念进行具体的说明何解释，从而使读者理解得更具体。
那么文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索。
表示列举关系的信号词有like, for example, for instance, such as, especially, indluce, consist of, specially 等。
Defined most broadly, folklore includes all the customs, belief and tradition that people have handed down from generation to generation.此句中，includes 后面的例子基本上表示出了"folklore"的内容范围，即人们一代传一代的那些风俗习惯、信仰何传统的东西。
这些东西都属于通常所说的“名俗学，民俗传统的东西。
这也就是"folklore"一词的基本含义。
（5）以重述为线索猜测词义有时作者在阐述某个概念或某一事情时，为了把它讲述得更清楚，他可能采取另一种方式重述一下前面的内容。
这种重述往往比前面表达更为简单易懂的词语。
后面这种简单易懂的词语无疑为前面较难的词语提供了猜测的线索。
因此，读者在阅读的过程中如遇到生词时，不要停下来，不妨看一下该生词后面是否有另一种阐述或解释。
表达重述，作者也经常使用一些信号词，这些信号词有in other words, that is to say, or that is, i.e. to be precise 等。
Before the main business of a conference begins the chairman usually makes a short preliminary (i.e introductory) speech, or make a fewpreliminary remarks. In orther words, he says a few things by way of introduction.阅读此句时，如果对preliminary speech 的意思是在开会之前主席所做的一些简单的介绍，或者说是“开场白”。
(6)以因果关系为线索猜测词义因果关系是一种常见的、行之有效的、能提供生词词义信息的逻辑关系。
一定的原因会导致一定的结果：某一结果是由某种原因所引起的。
作者在叙述原因的过程中，必然会把词或句子置于一种因果关系的逻辑之中，这无疑为读者推断生词词义提供了很好的线索。
作者通常会用一些信号词表示句子之间的因果关系，这些信号词有since, as, because, for,so, thus, consequently, therefore, hence, due to, result from, as a result, for this reason, accordingly, so that, so... that, such...that 等。
Since I could not afford to purchase the original painting, I bought a replica. An inexperienced eye could tell the diffference.从信号词since 以及相关信息，可以看出生词所处的上下文存在很明显的因果关系。