高中历史必修2第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课
第12课从计划经济到市场经济[课标要求]了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
一、伟大的历史转折1．背景(1)1976年粉碎“四人帮”后，国民经济仍处于停滞状态。
(2)1978年关于真理标准问题的大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(3)在中央工作会议上，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，为十一届三中全会确立了指导思想。
2．标志：1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。
3．内容(1)思想路线：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
(2)政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
(3)经济路线：确定了今后党和国家的工作要以经济建设为中心；作出了实行改革开放的伟大决策。
4．意义：十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
[知识点拨] 党的历史上三次工作重心的转移：第一次，大革命失败后，由城市转移到农村，开辟农村革命根据地，以农村包围城市；第二次，1949年的七届二中全会决定将工作重心由农村转移到城市；第三次，十一届三中全会决定从“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”。
二、经济体制改革1．农村改革(1)措施：在全国普遍实行以家庭承包经营为主要形式的责任制；撤销农村基层单位人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会，以促进农村经济的发展。
(2)意义①使农民有了生产和分配的自主权，极大地调动了农民的生产积极性。
②全国农业得到大发展，农村开始了历史性变革。
③促进了城市的改革，1984年后，城市经济体制改革全面展开。
2．城市改革(1)措施：增强企业活力，搞活企业；实行政企分开，简政放权；变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的所有制形式；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。
(2)意义：调动了各方面的积极性，经济得到快速发展。
[知识点拨] 家庭联产承包责任制是在坚持土地公有制的前提下，改革经营管理方式，实行分户经营，包产到户，自负盈亏。
它的实行调动了农民的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
三、社会主义市场经济体制的建立1．背景(1)国内：改革遇到重重阻力。
(2)国际：东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭遇挫折。
2．过程(时间、会议、内容)3.意义(1)成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。
(2)社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。
(3)从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。
[误区警示] 市场经济不等同于资本主义经济，只是经济手段之一，建立社会主义市场经济体制，目的是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
主题一伟大的历史转折和经济体制改革1．中共十一届三中全会召开后的新转折(1)新道路：开辟了社会主义建设与发展的新道路。
(2)新时期：开始了社会主义事业发展的新时期——以经济建设为中心，实行改革开放。
(3)新领导：形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
2．经济体制改革首先从农村开始的原因(1)这是由中国的国情决定的。
因为中国当时有80%的人口在农村，中国的稳定与否首先要看农村是否稳定。
(2)在农村改革不会引起太大的动荡和风险，而城市则多是关系国计民生的现代化大生产，所担风险较大。
(3)在党中央确定农村经济体制改革前，有些地方的农民已经自发行动起来，实行包产到户，成为改革的先声，中央就是在综合他们成功做法的基础上加以肯定和推广的。
(4)旧的人民公社体制严重挫伤了农民的生产积极性，农民生活一直比较贫困。
3．家庭联产承包责任制的原因、特点(1)原因①人民公社体制超越了生产力发展水平，严重挫伤了农民生产的积极性。
②农业生产发展十分缓慢，严重影响了国家的现代化建设。
③十一届三中全会确立改革开放、把工作重心转移到经济建设上来的方针。
(2)特点①以土地等基本的生产资料公有制为前提，坚持了我国农村的社会主义制度。
②它把统一经营和家庭分散经营有机地结合起来，既发挥了集体经济的优越性，又发挥了农民家庭的积极性。
③它是在党的领导下我国农民的伟大创举。
4．农村经济体制和城市经济体制改革的相同之处(1)扩大了生产经营自主权。
(2)都克服了分配上的平均主义，实行按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。
(3)都调动了生产积极性，解放了生产力，促进了经济的发展。
材料一有人提出“21世纪始于中国的1978年”的观点。
(1)材料中所述观点产生的主要依据是什么？答案1978年召开十一届三中全会，作出了将工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
材料二到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。
在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试。
……责任进一步下放到家庭中。
……到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。
在私人和集体之间划分收入已没有什么意义，因为几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——摘自《剑桥中华人民共和国史》下卷(2)材料反映了我国农村生产关系方面怎样的变革？它是否意味着所有制的根本改变？为什么？答案农村开始实行家庭联产承包责任制。
并不意味着所有制的根本改变。
因为实行家庭联产承包责任制是在保证生产资料公有制的前提下，调整生产关系中不适合生产力发展水平的环节。
材料三全国工业总产值的所有制结构图(改编自国家统计局《新中国五十五年统计资料汇编》)(3)图片反映了城市经济体制改革中什么变化？它表明所有制转变的方向是什么？这种变化产生了什么影响？答案变化：国有经济、集体经济的比重明显下降，城市个体及其他经济占有较大比重。
方向：由单一公有制经济向以公有制经济为主体的多种所有制经济转变。
影响：调动了工人生产的积极性，增加了企业的活力，推动国民经济快速发展。
图示法理解“家庭联产承包责任制”主题二社会主义市场经济体制的确立1．社会主义市场经济与计划经济的区别(1)社会主义市场经济体制，是市场在资源配置中起基础性调节作用的经济，不是行政手段在资源配置中起基础作用的经济。
(2)计划经济体制的一个主要特征，就是以行政审批配置资源和指令性计划配置资源为主，甚至有时以长官意志配置资源。
(3)二者显著的区别是：资源配置方式由以行政手段配置资源为主向以市场配置资源为主的方向转变。
2．新中国经济体制的三次重大变化(1)第一次(建国初至1956年)，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。
(2)第二次(中共十一届三中全会后)，从单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济并存的经济，从计划经济体制转为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制。
(3)第三次(中共十四大以来)，向社会主义市场经济体制转变。
3．社会主义市场经济体制对我国现代化建设的意义(1)社会主义市场经济体制适应中国社会主义商品经济发展的要求，能够推动经济体制改革的深入发展，增强经济活力，促进生产力发展和人民生活水平的提高。
(2)社会主义市场经济体制有利于资源的优化配置，能够合理地调整经济结构，提高劳动生产率，加快中国社会主义现代化建设的步伐。
(3)建立社会主义市场经济体制，对促进中国经济和世界经济接轨，积极参与国际经济技术合作和竞争具有重要的意义。
(4)社会主义市场经济体制能够推动资源的合理流动与分配，提高资源的利用率，从而促进经济的发展；宏观调控有利于社会总供给与社会总需求的基本平衡，实现经济的协调发展和市场经济的平稳运行。
4．改革与发展的关系(1)改革是发展的动力。
不改革不适应生产力发展的政治经济体制，生产力就不可能得到发展，社会主义经济也不可能腾飞。
(2)发展推动改革的深化。
在改革过程中保持良好的发展势头，使人们尽快看见改革的经济成果，尝到改革的甜头，获得改革的利益，这样，改革就会赢得人民群众的支持，改革才能不断深化。
材料一新中国的发展则不同，它根据自己的历史和经验，依据马克思主义理论，借鉴“苏联模式”，设计了计划经济体制。
经过二十多年的计划经济实践后，又转而进行“面向市场”、建立全面的“市场经济体制”改革。
……中国30年的经历走过了西方300年的路程。
(1)依据材料指出新中国成立初的计划经济体制有何弊端，后来是怎样克服的？答案弊端：优先发展重工业导致国民经济比例失调；僵化的体制挫伤了企业和生产者的积极性。
克服：解放思想，改革开放；邓小平“南方谈话”提出要搞好社会主义的市场经济；中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标。
材料二计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——1992年初邓小平“南方谈话”(2)我国的社会主义市场经济有哪些特点？答案①坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。
②社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
③国家能够实行强有力的宏观调控。
④以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
社会主义市场经济体制的建立过程示意图1．中共十一届三中全会使党和国家的工作重心转移到经济建设方面。
十一届三中全会召开于() A．1949年B．1956年C．1966年D．1978年答案D解析1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开，作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心。
2．最先试行包产到组、包产到户的农业生产责任制的省份是() A．安徽、四川B．广东、福建C．山东、河南D．湖南、湖北答案A解析依据所学知识可知，十一届三中全会后，农村进行改革，实行家庭联产承包责任制，最先试行的省份是安徽、四川。
3．20世纪80年代初，我国农村经济体制发生重大变革，极大调动了农民的生产积极性。
这一变革是() A．建立农业生产合作社B．建立人民公社C．建立手工业生产合作社D．推行家庭联产承包责任制答案D解析从材料“20世纪80年代初”“农村经济体制发生重大变革”“调动了农民的生产积极性”等信息可知D项正确；A、B、C三项发生在20世纪50年代，与材料时间不符。
4．下图是我国某地城乡居民年人均收入表，图中的城乡差距扩大是因为()A．社会主义市场经济体制目标的建立B．家庭联产承包责任制的推行C．城市经济体制改革的推行D．经济特区的广泛建立答案C解析注意图表上的时间：1981～1989年，解读信息可看出城市居民收入不断增加。
高中历史-人教版必修二教案第12课 从计划经济到市场经济
【教案】【教学目的】1. 让学生熟练掌握家庭联产承包责任制的原因、特点及其实质。
2. 让学生熟练掌握城市经济体制改革的相关史实。
【教学重难点】1. 家庭联产承包责任制的原因及其特点、实质。
2. 中国计划经济体制与社会主义市场经济体制的比较。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知从计划经济到市场经济文革之后又徘徊，三中全会把革改，本课主要从两大方面向学生介绍了我国的经济体制改革：农村经济体制改革和城市国有企业改革。
农村改革以1978年为历史坐标，首先阐述了我国进行农村经济体制改革的必要性以及改革的历史因素和现实因素，随后重点叙述了改革农村经济体制的重大瘵措及其意义。
国有企业的改革和农村经济改革推动了国民经济的飞速发展。
教材从改革的原因、措施、作用等几个方面展现了国有企业改革的历史进程。
教材在最后概述了经济体制改革的意义，具有本课小结的作用。
在本课的教学中，要注意引导学生运用史料，加深学生对经济体制改革原因、过程和意义的理解。
通过对话、提问等方式，让学生认识到改革是强国的必由之路。
二、实行家庭联产承包责任制的原因及其特点、实质(1)原因①人民公社体制超越了生产力的发展水平,严重挫伤了农民生产的积极性。
②农业生产发展十分缓慢，严重影响了国家的现代化建设。
③十一届三中全会确立了改革开放、把工作重心转移到经济建设上来的方针。
④家庭联产承包责任制的性质及其实行具有群众基础。
(2)特点①以土地等基本的生产资料公有制为前提，坚持了我国的社会主义制度。
②它把统一经营和家庭分散经营有机地结合起来，既发挥了集体经济的优越性，又发挥了农民家庭的积极性。
③它是在党的领导下我国农民的伟大创举。
(3)实质农村经济体制改革实质上是对农村生产关系进行的调整，是从根本上解放农村生产力。
三、经济体制改革可归纳为“一、二、三、四”一个目标：建立社会主义市场经济体制。
两个重点：家庭联产承包责任制、国有企业改革。
三个关键点：小岗村突破、“南方谈话”、中共十四大。
人教版高中历史必修二课件：必修2《中国特色社会主义建设的道路》
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国民经济的恢复 • 背景：建国初经济形势严峻 • 意义：1949—1952年，国民经济基本好
转 ,为社会主义经济建设创造了必要 条件
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一五计划 • 背景 新中国工业基础薄弱 • 任务 1、建立工业化的初步基础（优先发展
重工业） 2、社会主义三大改造 • 成就：1953—1957年，超额完成
• 时间；1978年以后 • 地点：安徽、四川 • 内容：
家庭联产承包责任制。 作用：
调动农民生产积极性。
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• 国企改革： • 1、原因：高度集中经济体制的弊端 • 2、措施： 中心环节： 管理体制： 所有制改革： 分配制度： 3、作用：调动积极性，增强企业活力，
经济快速发展
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社会主义市场经济体制的建立 • 背景：1、计划经济体制束缚了生产力的发展
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大跃进和人民公社化运动（失误）
背景：社会主义建设总路线
左 倾
大跃进 运动
原因：片面追求经济建设的高速度
错
影响：造成国民经济比例严重失调
误 思
背景：社会主义建设总路线
想 人民公 原因：认为规模越大，公有化程 社化 度越高越能促进生产发展
运动 影响：严重损害人民利益，影响
了生产积极性
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国民经济的调整（探索）
2、改革开放后，解放和发展了生产力 3、邓小平南方谈话，冲破了思想束缚 • 建立：十四大确立目标； 十四届三中全会正式决定
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市场经济对现代化建设的作用： 1、经济保持高速增长（20世纪80 年代以来，成为世界经济增长速 度最快的国家）
2、不但解决温饱问题，且总体上 已达到小康水平
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• 对外开放格局的初步形成
人教版高中历史必修2《四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济》培优课件_21
精要点拨 新中国成立以来经济体制的演变
1、新中国成立至1956年底。 特点：由新中国成立初期的多种经济成分并存专向单一公有制，由市场和计划并存 转向计划经济。 2、1956年底至1978年 特点： 计划经济和单一的公有制一统天下 3、第三次：1978年到1992年 由计划经济转向以计划为主，市场为辅；由单一公有制转向多种所有制并存 4、第四次：1992年以来 特点： 建立社会主义市场经济，由粗放式经营向集约式经营转变。
7、1979年，国务院183号文件指出：农工商联合 企业有权对已经完成购销任务的农产品自行组织
加工生产，各相关部门应当将这种加工生产纳入
计划范围，对其进行所需物质的供应。材料表明 我国农工商联合企业生产经营的特点是( ) A.在计划经济主导下，具有一定自主权 B.以市场为导向，享有独立自主权 C.执行国家统购统销的计划生产任务 D.高度的专业化和社会化相统一
1．1992年南方谈话，邓小平提出要搞好社会主义市场经济。 2．1992年，中共十四大明确提出我国经济体制改革目标是建 立社会主义市场经济体制。 3、1993年，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。 4．1997年中共十五大，完善了社会主义市场经济理论。 5．21世纪初，社会主义市场经济体制基本建立起来。
A．社会经济结构的变化 B．经济管理体制的变化 C．所有制形式的变化 D．产品分配方式的变化 3、1985年1月1日，中共中央和国务院在颁发的有关农村 经济政策中指出：改革农产品统派统购制度，以合同定购 和市场收购取代统购派购。这说明( ) A.农业生产已实现了商品化 B.农村开始了经济体制改 革 C.计划经济体制走向了松动 D.市场经济体制开始了确 立
考向三 社会主义市场经济体制
5、下图反映了中国国内生产总值的变化情况。“甲线段”所示时期的
高中历史必修2 第12-13课 改革开放时期的经济建设成果
过程：1978年，安徽（凤阳县小岗村）、四川省首先试行包产到组，包产到户的农 业生产责任制，分户经营，自负盈亏。
大包干，大包干，直来直去 不拐弯，交够国家的留足集 体的，剩下都是自己的，凤 阳农民流传的顺口溜。
小岗实行“大包干”，一年就大变样：1979年秋收，小岗村的粮食总产由1978年的 1.8万公斤猛增到6.6万公斤，人均收入由上年的22元跃升为四百元，震惊四邻。这一 变化不仅结束了小岗村20多年吃“救济粮”的历史，而且上缴国家粮食3200多公斤。 小岗的成功使周边群众纷纷仿效，“大包干”如星星之火，迅速燃遍了中国农村大地。 党和国家领导人曾先后视察小岗，并对小岗村作出了高度的评价和肯定，
其实质是社会主义制度的自我完善，调节和发展
(2)农村经济体制改革 —— 家庭联产承包责任制 目的：解决人民公社经营管理过于集中，分配上平均主义严重的问题，发展生产， 提高农民生活水平。
长期以来，特别是人民公社化以后，“政社合一”的人民公社体制，高度集中的统一经营、 统一分配，基本上否定了农民的经营自主权，极大地挫伤了农民的生产积极性，致使农业发展 缓慢，农民生活的改善也十分缓慢。到1978年，全国还有2亿多农民没有解决温饱问题。农业 发展的滞后，成为阻碍我国现代化建设顺利前行的重大障碍。
体，多种所有制经济共同发展，这是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
(3)社会主义商品市场体系的基本建立 21世纪初，我国已有95%以上的商品资源实现市场配置，社会主要商品供求平衡
和供大于求的达99%。
二 对外开放格局的初步形成 1.经济特区的兴办 (1)定义
“经济特区”是指国家划出一定范围，在这里实行与其他地方不同的经济政策， 如在吸引外资、减免税收等方面，给予特殊待遇，以此引进外资、外国先进技术和 管理经验，推动国家经济的发展 (2)经济特区的建立
人教版高中历史必修2《四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济》优质课教案_7
第四单元中国特色社会主义建设的道路第12课从计划经济到市场经济【核心素养】唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀【课标要求】（1）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；（2）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；（3）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
【三维目标】分析十一届三中全会召开的历史背景及意义；识记十一届三中全会的主要内容；识记家庭联产承包责任制和城市经济体制改革的措施，从而理解社会主义市场经济的概念；学会运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。
【重难点分析】重点：十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义，农村和城市经济体制改革和社会主义市场经济体制及特征；难点：社会主义市场经济体制的建立；【教学方法】1.利用智慧课堂技术，及时快速与学生进行互动；2.本课内容有理论深度，需要教师进行深度思考，按照高中生的理解程度进行一定的深入浅出地讲解，向学生提供新情景和新材料的基础上，让学生从感性认识进入到理性认识。
【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】记者眼中的39年：《从凭票到自选》1978年12月28日，人们冒着零下30多度的严寒，大清早就拥堵到黑河市第三百货商店门前，等待购买凭票供应的每户两瓶玉泉二麯酒。
1986年春节前，记者再次来到第三百货商店，看到各类酒品近40种。
售货员介绍说：“改革开放后，货源充足，取消了票证，商品都敞开供应了”。
1998年春节前，记者第三次光顾黑河市第三百货商店，看到过去的食品柜台现已成为小自选商场，仅酒类就有100多种，其他食品近2000种，人们可在这里任意选购。
2017年的黑河市第三百货，已经变成了华富商城，商品琳琅满目，自由挑选。
（让学生感受到课题：第12课从计划经济到市场经济）【新课讲授】（问题设计）感性认识：何谓计划经济和市场经济？（让学生谈自己的认识，展示材料，让学生明确计划经济曾经发挥的作用，现在社会发展的阻碍。
高考历史 真题试题汇编 第四单元 第12课 从计划经济到市场经济必修2
第12课从计划经济到市场经济1．（2013·天津文综·9）天津著名中药企业达仁堂如今已有百年历史。
20世纪50年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。
在20 世纪90 年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然”。
造成其“茫然”的主要原因是( )A．集中统一管理使企业失去活力 B．企业产品质量下滑C．企业失去分号，力量削弱 D．企业尚未适应市场经济【考点】社会主义市场经济体制的建立【答案】D2．（2013·重庆文综·12）某中学历史兴趣小组试图对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。
因此，“中国梦”( )①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【考点】新时期中国的社会主义建设道路【答案】C3．（2013·江苏单科·12）右图反映了中国国内生产总值的变化情况。
“甲线段”所示时期的经济高速增长，主要得益的经济理论是( )A．社会主义的高度计划经济B．自负盈亏的分配管理制度C．计划和市场都是经济手段D．和平与发展的世界形势观【考点】经济体制改革【答案】C4．（2013·全国新课标卷I文综·25）有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。
这一认识的依据是两者都( )A．处于相似的国内外经济环境 B．面临着处理计划与市场的关系问题C．巩固了农村的集体所有制经济 D．促进了社会主义工业化【考点】新经济政策、社会主义市场经济体制的建立【答案】B5．（2013·山东基能·29）1993年，作为我国人民生活中不可或缺的“第二货币”——粮票，在完成自己38年的神圣使命后“光荣退休”。
【成才之路】2015-2016学年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路单元总结课件 新人教版必修2
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元
中国特色社会主义建设的道路
第四单元
单元总结
1.1.1 集合的概念
知 识 图 解
专题归纳
知识图解
专题归纳
一、新中国成立后农村生产关系的调整
原因 土地 改革 新解放区的封建土地制 度严重阻碍生产力发展 核心内容 影响
废除封建土地所 有制，实行农民 土地私有制
2．第二次：中共十一届三中全会后。
(1)内容：从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体 的多种所有制经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划 经济为主、市场调节为辅的经济。 (2)原因：党中央正确总结了新中国成立以来工业建设正反
两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴
了外国经验，决定实行经济体制改革，对外开放。 (3) 结果：增强了企业活力，解放了生产力，工与新中国成立初期的农民
个体经济的不同：①生产资料所有制根本不同。新中国成立初 的农民个体经济实行的是农民的土地所有制，而家庭联产承包 责任制是建立在土地等生产资料公有制的基础之上的，农民只 是享有经营权和使用权。②农业生产的经营管理方式不同。新
中国成立初的农民个体经济是一家一户的落后的生产方式，而
家庭联产承包责任制是在集体统一规划下进行农田基础建设和 生产的。③产品的分配方式不同。新中国成立初的农民个体经 济不存在按劳分配和集体提留，而家庭联产承包责任制贯彻了 按劳分配、多劳多得的原则。
④发展结果不同。新中国成立初的农民个体经济的经营方式落 后，生产难以满足社会需要，人民生活困苦，大大束缚了生产 力的发展，而家庭联产承包责任制不仅调动了农民的积极性， 也有利于改革农业经营结构，有利于我国农业的商品化、现代
人教版高中历史必修2《四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济》优质课教案_4
4、学生讨论完成合作探究，并展示讨论结果，最后老师总结。
5、利用本课测评检测学生的掌握程度。
6、学生自己总结在本课的收获。
【教学过程】
（一）新课导入
由课件图片导入
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
第一目内容
1、为何改革？→提出改革→伟大的历史转折
1）分析十一届三中全会召开的背景
三，社会主义市场经济体制的确立。上个世纪八十年代末和九十年代初，我国的改革开放和社会主义现代化建设遭遇到了前所未有的困难。但是社会主义市场经济体制的确立和完善，使我国的改革重新焕发了活力。
【设计思路】本课小结，采取了与常规教法不一致的方法，在继承常规教法的同时，在总结中引入学生耳熟能详的诗句，使学生在轻松愉悦之中能准确地把握住本课的内容。
探究：1976年粉碎“四人帮”后，我国的国民经济为什么仍然处于停滞状态？
（展示材料：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席作出的指示我们都始终不渝的遵循）
得出背景：两个“凡是”。
2）十一届三中全会
（阅读第一段）回答：假如你是十一届三中全会的参加者，请你谈谈这次会议的主要内容。
（思想路线，政治路线、组织路线）
1、自主阅读课本第二目及学思之窗，完成下列问题。
2、小组合作，讨论，交流，展示
第三目内容
3、改革为何？→改革目标→建立社会主义市场经济体制
导入：回答了如何改革，那么改革的目标是什么呢？我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这就是我们接下来要探讨的第三个问题：社会主义市场经济体制。
1）背景
3）十一届三中全会的意义
伟大转折
【设计思路】依据课标，本目的识记内容是十一届三中全会的内容和意义，这是改革开放提出的背景，在教学过程中着重引导学生准确了解十一届三中全会的内容和意义，感受当时我国的实际情况，必须要抛弃阶级斗争，解放思想、实事求是，以经济建设为中心。从而为引入下面的经济体制的改革作好铺垫。
2020_2021学年高中历史第四单元中国特色社会主义建设的道路第12课从计划经济到市抄济习题含解析
第12课从计划经济到市场经济课后篇巩固提升基础巩固1.“农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有……这种土地制度并没有从根本上改变土地的集体所有的性质,只是将土地的所有权、经营权分开了。
”这里描述的是( )A.新中国成立初期的土地改革B.农业社会主义改造C.人民公社化运动D.家庭承包责任制,在家庭承包责任制下,土地属于国家或集体所有,农民只是获得对土地的经营权和支配权,故选D项。
新中国成立初期的土地改革,农民获得了对土地的所有权,因此排除A项;农业社会主义改造的目的是把农民的个体经济变成集体经济,B项不符合题意;人民公社化运动下土地的所有权和经营权并没有分开,故排除C项。
2.20世纪80年代中期,有记者去山东烟台农村采访,听到了这样的声音:“我们不要一刀切地搞分户承包,要在集体组织下搞汽车运输队、海滩养殖队、城市建筑队……去挣钱。
”这说明( )A.分户承包已不适合中国农村的实际B.分户承包束缚了农村生产力的发展C.农民呼唤经济体制改革的深入发展D.中国农民无法理解联产承包的优点,促进农村经济的发展。
在此基础上,农民要求进行多种经营,进一步将农村经济体制改革推向深入。
3.1978年10月,经国务院批准,四川省率先进行“扩大企业自主权”试点改革:逐户核定企业的利润指标,允许他们在实现目标以后提留分享少量利润,作为企业的基金,并允许给职工发放少量奖金。
其目的是( )A.确立市场经济体制B.调动企业生产积极性C.建立现代企业制度D.促进多种所有制发展1992年提出的,故A项错误;根据材料“允许他们在实现目标以后提留分享少量利润,作为企业的基金,并允许给职工发放少量奖金”可知,有利于调动企业、职工的生产积极性,故B项正确;1992年提出国有企业改革的目标是建立现代企业制度,故C项错误;该措施并未触及所有制问题,故D项错误。
4.1992年,邓小平在“南方谈话”中指出:“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆地吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。
人教版高中历史必修二第12课从计划经济到市场经济教学课件共28张PPT (共28张PPT)
经济体制改革小结
经
促进
社
一个问题
经济体制改革
济
会
改
二个方面
农村、城市
发
革 三个意义
农村、城市、经济 展
三、社会主义市场经济体制的建立
1、背景 （P56）
1989年前后，改革面临复杂的国内外形势
2、建立过程
①1992年 邓小平视察南方谈话提出搞好社会 主义市场经济 。 ②1992年10月中国共产党十四大提出经济体 制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 ③1993年中共十四届三中全会确立了社会主义 市场经济体制的基本框架。
两种经济体制的根本不同 （资源配置方式）
资源配 置方式
计划经济体制 行政手段配置
市场经济体制 市场配置
材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
——1977年2月经华国锋批准发表的社论 材料二 实践是检验真理的唯一标准。
——1978年5月《光明日报》特约评论员文章 思考：两则材料反映出在对待毛泽东思想的问题上 有何相同点与不同点？
经济体制改革开始？ • 中国当时经济体制的改革应该首先从农村
开始，还是从城市开始？ • 请说出你的理由。
经济体制改革从农村开始的理由！
1.我国是个农业大国，农村人口占总人口的 80%，农业不发展，农村就不会稳定，社会也不会 安定。(无农不稳)
2.农业是国民经济的基础，农业是实现四个现 代化的根本条件。
场经济的平稳运行 • 对于现代化建设有巨大的推动作用
课后练习
D 1．十一届三中全会后，农村改革和城市经济体制改革的相同点不
包括 ( ) A．改变单一的管理模式
B．有利于解放生产力