必修三第二章测试题
必修三第2章综合检测以及答案

第2章综合检测A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素一、选择题 B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输1.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( ) C.该生理过程中存在反馈调节D.长期注射激素Y会导致性腺衰退5.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。
下列叙述不正确的是( ) A.由abcde组成了一个完整的反射弧B.若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应A.含量很少的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱2.下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。
下列说法错误的是( ) D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢6.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息的传递方向。
下列有关叙述中,正确的是( ) A.①的形成与高尔基体有关 A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的B.参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,C.④兴奋时,其两侧的电位表现为内正外负对a分泌d,b分泌e具有抑制作用D.②释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋C.如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程,则过程d只发生于细胞核中 3.如图表示突触的亚显微结构,下列说法正确的是( ) D.如果该图表示细胞免疫过程,则a为效应T细胞,b为靶细胞,c为抗体7.如图所示,①②分别代表不同的细胞,a代表物质,下列各项不符合该示意图的是( ) +A.①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na通透性减小A.①为前一神经元、②为后一神经元、a为神经递质B.②处的液体为组织液,③一定是一个神经元的树突膜B.①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、a 为促甲状腺激素释放激素C.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、a为抗利尿激素D.当兴奋沿b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、a为甲状腺激素反 8.细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。
人教版高中英语必修第三册课后习题 Unit 2 Morals and Virtues 第二单元测评卷

第二单元测评(时间:120分钟满分:150分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.How does the man come here?A.By taxi.B.By bus.C.By car.2.Why is Helen absent?A.She forgot to come.B.She wasn’t invited.C.She changed her decision.3.What’s the probable relationship between the two speakers?A.Husband and wife.B.Mother and son.C.Doctor and patient.4.How much will the woman pay?A.20 dollars.B.12 dollars.C.2 dollars.5.What does the man mean?A.He can’t go to the cinema.B.He can go to the cinema on Saturday evening.C.He can go to the cinema on Saturday morning.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.When will the man go on holiday?A.In winter.B.In summer.C.In spring.7.Where is the man going?A.Italy.B.Switzerland.C.Austria.听第7段材料,回答第8至10题。
必修三第二章综合测试题

第二章综合测试题1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经遭到破坏,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为()A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动2.在有关神经调节的叙述中,不正确的是 ( )A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B. 兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C. 在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D. 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制3.右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确是A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.该图为膝跳反射示意图C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应4、如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针 ( )A.不动B.向左摆C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动5.刺激某一个神经元可引起后一个神经元兴奋。
当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。
则该药物()A.抑制了突触小体中递质的合成B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同D.抑制了突触前膜递质的释放6.右图为突触结构模式图,下列说法不正确的是( )A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质7.下图表示三个突触连接的神经元。
现于箭头处施加以强刺激,则能测到电位变化的位置是A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处8.如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流计。
教科版高中物理必修第三册课后习题 第二章 第二章测评(B)

第二章测评(B)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。
全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.下列关于电源电动势的说法,正确的是( )A.在某电池的电路中,每通过2 C的电荷量,电池提供的电能是4 J,那么这个电池的电动势是0.5 VB.电源的路端电压增大时,其电源的电动势一定也增大C.无论内电压和外电压如何变化,其电源的电动势一定不变D.电源的电动势越大,电源所能提供的电能就越多得E=2V,选项A错误;电源的电动势与外电,由E=Wq路无关,只由电源自身的性质决定,选项B错误,选项C正确;电源的电动势大,所提供的能量不一定大,电源提供的电能等于通过电源的电荷量与电动势之积,选项D错误。
2.两个用同种材料制成的均匀导体A、B,其质量相同,当它们接入电压相同的电路时,其电流之比I A∶I B=1∶4,则横截面积之比S A∶S B为( )A.1∶2B.2∶1C.1∶4D.4∶1R=UI可知,在U一定时,I与R成反比,即R A∶R B=4∶1。
又根据电阻定律R=ρlS =ρVSS=ρVS2可知,当ρ、V一定时,R∝1S2,即有S A2S B2=R B R A =14,所以S AS B=√14=12。
3.如图所示,电源A的电压为6 V,电源B的电压为8 V,电容器的电容为200 pF,当开关S合向A,稳定后再合向B,再次达到稳定,则在这个过程中通过电流计的电荷量为( )A.4×10-9 CB.1.2×10-9 CC.1.6×10-9 CD.2.8×10-9 CS打在A时,电容器的电压为U1=6V,电荷量为Q1=CU1=2×10-10×6C=1.2×10-9C。
开关S打在B时,稳定时,电容器的电压为U2=8V,电荷量为Q2=CU2=2×10-10×8C=1.6×10-9C。
(人教版)高中英语必修第三册 Unit 2单元测试试卷02及答案

Unit 2Morals and Virtues 单元测试第一部分阅读理解(共两节)第一节AWhen Susan Saunders was 36, her mother was diagnosed(诊断) with severe dementia(痴呆). “I had a full-time job as a TV producer and I became a carer as well.” As a teenager, she watched her mum care for her own mother, who had the same condition. “I decided to increase my and my families’ chances of ageing well.”Annabel Streets’ story is similar. As a student, she watched her mother care for her grandmother, who lived with dementia for nearly 30 years. She said, “When I developed a chronic autoimmune disease, I knew things had to change.”Together, Saunders and Streets started researching the latest science on how to have a healthier, happier old age and blogged about their findings for five years. Their Age Well Project has now been published as a book, and Streets and Saunders, both in their 50s, say they have never been in better health. What did they learn?Walk fasterWalking is good, but pace matters. Fast walking has been linked to better memory, better health and a longer life. Increase your pace until you are slightly out of breath or sweaty.Read booksFrequent reading has been linked to longer, healthier life. A Yale study of 3,600 over-50s found that reading increased longevity by almost two years. While those who read for more than 3.5 hours a week lived longest. Work longerWhile many people dream of retirement, a new study found that people who worked longer lived longer. This is because working usually involves social interaction, movement and a sense of purpose. But working long hours year after year is not the answer either. From mid-life on, the sweet spot for health and longevity is working at a less intense pace and for fewer hours.1. Which of the followings is right?A. Susan Saunders was diagnosed with severe dementia at 36.B. Saunders and Streets try to increase their chances of ageing well.C. Annabel Streets is a student and often watches her mother care for her grandmother.D. Annabel Streets has to take care of four children.2. What should you do if you want to age well?A. You should walk in the morning.B. You should work at a less intense pace.C. You should read for more than 3.5 hours every day.D. You should work at a less intense pace and for fewer hours from mid-life on.3. What does the passage mainly talk about?A. Saunders found that people who worked longer lived longer.B. Saunders and Streets apply the healthy lifestyle to their own lives.C. Saunders and Streets’ experiences and ways to live well into old age.D. Streets found that those who read for more than 3.5 hours a week lived longest.BTribes(部落) in South Africa traditionally greet each other with “Sawabona.” which means “I see you.” The response is “Sikhona,” which translates to “I’m here.” As I watch my students finish up this busy school year, I’m making sure they feel that I know they are here at school and here in my life.At the beginning of the year, I ask my students’ parents to write me a letter telling me what they think I should know about their student. After all, they know their child best.One parent letter this year brought tears to my eyes.This mom wrote to me that when she asked her son about how he felt about his fourth-grade year, he got very quiet and wouldn’t look at her. When pressed, he eventually replied with tears streaming down his face and whispered, “No one saw me last year.” This inspired me to make this student (and all my students) feel seen this year.In spite of higher-class sizes and strict learning standards, I tried my best.My favorite part of every school day is that I stand at our classroom door to greet each and every student as they enter our room. It is important that I make a physical connection with each student in the form of a hug, handshake or high five. I make a verbal connection with each student as I check in with them. I ask about how their soccer game went, if they finished the homework, or if their grandma is feeling better. It only takes a few minutes but it pays back in priceless ways through relationships.I have two weeks left to connect with these students. I’m going to make the most of every minute I have left with them. To see them. To acknowledge that they are here.4. What inspired the author to make his students feel seen this year?A. One of his student’s tears.B. One of his student’s letter.C. One of his student’s homework.D. One of his students’ parent’s letter.5. The best title of the passage is ?A. Sawabona: I See You.B. Sikhona.C. a verbal connection.D. A hug.6. Which column(栏目) of the newspaper does the passage belong to?A. Health.B. Sports.C. Science.D. Education.第二节根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
北师大版数学必修三第二章检测卷附答案

第二章 学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.时间120分钟,满分150分.第Ⅰ卷(选择题 共60分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列关于算法的描述中正确的是( B ) A .只有数学问题才会有算法B .算法过程要一步一步执行,每一步操作都是明确的C .有的算法可能无结果D .算法中有些语句可能永远不会被执行[解析] 算法要解决的问题不仅仅是数学问题,显然A 不正确;算法由一系列程序或步骤组成,这些程序或步骤首先必须是明确而有效的,因此算法一定会有结果,故C 不正确;算法中的任意一个语句都能被执行到,否则这个语句就是多余的,应删掉,故D 不正确.2.下列所给问题中:①用二分法解方程:x 2-3=0(精确到0.01);②解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y +5=0x -y +3=0;③求半径为2的球的体积; ④判断函数y =x 2在R 上的单调性. 其中可以设计一个算法求解的个数是( C ) A .1 B .2 C .3D .4[解析] 由算法的特征可知①②③都能设计算法.对于④,当x >0或x <0时,函数y =x 2是单调递增或单调递减函数,但当x ∈R 时,由函数的图像可知在整个定义域R 上不是单调函数,因此不能设计算法求解.3.下面流程图描述的算法的运行结果是( A )A.-5B.5C.-1 D.-2[解析]根据判断框,如果x<0,则y=3x-2,所以x=-1时,y=3×(-1)-2=-5.)4.给出下列流程图,欲输出给定两实数a、b中的较小的数,则判断框中应填(CC.a<b D.a=b[解析]输出的是较小的数,回答“是”时输出了a,说明a较小,故填a<b.5.当a=1,b=3时,执行完下面一段程序后x的值是(C)If a<b Thenx=a+bElsex=a-bEnd IfA.1 B.3C.4 D.-2[解析]因为a<b,所以x=a+b=1+3=4.6.给出下面的算法框图,那么其循环体执行的次数是(B)A.50 B.49C.100 D.98[解析]本题实际上是求S=2+4+…+98的值,循环体执行的循环次数为49. 7.阅读下图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是(B)A.3 B.11C.38 D.123[解析]本题考查程序框图.根据赋值语句“a=a2+2”及初值a=1得输出的a为11,共循环2次.8.执行如图所示的程序框图,输出的S值为(C)A .2B .32C .53D .85[解析] 第一次循环:k =1,S =2; 第二次循环:k =2,S =32;第三次循环:k =3,S =53,此时不满足循环条件,输出S ,故输出的S 值为53.9.下面是求56个数的平均数的基本算法语句,在横线上应填写的内容为( A ) S =0For i =1 To____________ 输入x ; S =S +x Next a =S /56输出____________. A .56 a B .56 S C .57 a -1D .57 S -1 [解析] 由于是求56个数的平均数,所以循环变量的终值是56,输出的是这56个数的平均数a .10.已知流程图如图所示,该程序运行后,为使输出的b 值为16,则循环体的判断框内①处应填的是( B )A.2 B.3C.4 D.16[解析]∵a=1时进入循环,此时b=21=2;a=2时再进入循环,此时b=22=4;a=3时,再进入循环,此时b=24=16.∴a=4时应跳出循环.∴循环满足的条件为a>3,应填3,故选B.11.下列语句执行后输出的结果是(B)n=5;S=0;DoS=S+nn=n-1Loop While S<15输出n.A.-1B.0C.1D.2[解析]第一次循环S=5,n=4;第二次循环S=9,n=3;第三次S=12,n=2;第四次S=14,n=1;第五次S=15,n=0.故此时输出n的值为0.12.(2018·天津理,3)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若输入N的值为20,则输出T的值为(B)A .1B .2C .3D .4[解析] 输入N 的值为20,第一次执行条件语句,N =20,i =2,Ni =10是整数,∴ T =0+1=1,i =3<5;第二次执行条件语句,N =20,i =3,N i =203不是整数,∴ i =4<5;第三次执行条件语句,N =20,i =4,Ni =5是整数,∴ T =1+1=2,i =5,此时i ≥5成立,∴ 输出T =2. 故选B .第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分,将正确答案填在题中横线上) 13.阅读下面算法流程图,其输出的结果是_13___.[解析] 在题目所给的算法流程图中,首先给出x 的初始值2,再把2x +1=5赋值变量y ,又把3y -2=13赋给变量b ,所以易得最后结果为13.14.按如图所示的算法框图运算,若输入x =8,则输出k =_4___;若输出k =2,则输入x 的取值范围是_(28,57]___.[解析] (1)x =8,k =0, x =2×8+1=17,k =1, x =2×17+1=35,k =2, x =2×35+1=71,k =3, x =2×71+1=143,k =4, ∵143>115,∴输出k =4.(2)由题意知⎩⎪⎨⎪⎧2x +1≤115,2(2x +1)+1>115,解得x ∈(28,57]. 15.阅读下列算法: x =6 love =8 If x <love Then love =x 输出love 的值 End If写出输出的结果为_6___.[解析] 这是一个简单的条件语句,首先给x 赋值6,love 赋值8,比较可得x <love 成立,根据条件的判断可知应把x (即6)的值赋给love ,然后输出love 的值即是6.16.(2019·太原市高一期末测试)执行如图所示的程序框图,则输出的结果是_16___.[解析]执行一次,s=1,n=3;执行二次,s=4,n=5;执行三次,s=9,n=7;执行四次,s=16,n=9,循环结束,输出s的值为16.三、解答题(本大题共6个小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)画出求12+22+32+…+2 0162的算法流程图.[解析]算法流程图如下.18.(本小题满分12分)已知1+2+3+…+n>10 000.试写出寻找满足条件的最小正整数n的算法,并画出相应的算法流程图.[解析]算法如下:1.p=0.2.i=0.3.i=i+1.4.p=p+i.5.如果p>10 000,则执行6,否则执行3,4.6.输出i.算法流程图如图:19.(本小题满分12分)设函数y =⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+2x +1(x ≤2)x -1(x >2),请画出求函数值y 的算法框图,并用算法语句描述.[解析] 算法框图为:用If 语句描述如下: 输入x If x ≤2 Then y =-x *x +2*x +1 Else y =x -1 End If 输出y20.(本小题满分12分)下列语句是求S =2+3+4+…+99的一个程序,请回答问题: i =1 S =0 DoS =i +S i =i +1 Loop While i <99 输出S(1)语句中是否有错误?请加以改正; (2)把程序改为另一种类型的循环语句. [解析] (1)错误有两处 第一处:语句i =1应改为i =2.第二处:语句Loop While i <99,应改为Loop While i ≤99 (2)语句改成另一种循环类型语句应为: i =2 S =0For i =2 to 99 S =S +i Next 输出S21.(本小题满分12分)如图所示,在边长为4的正方形ABCD 的边上有一点P ,沿折线BCDA 由点B (起点)向点A (终点)运动.设点P 运动的路程为x ,△APB 的面积为y ,求y 与x 之间的函数关系式,画出流程图.[解析] 函数关系式为:y =⎩⎪⎨⎪⎧2x ,(0≤x ≤4)8,(4<x ≤8)2(12-x ),(8<x ≤12).流程图如图所示:22.(本小题满分12分)商场促销活动中:年历每本20元,购买5到9本按9折收费,买10本及以上8.5折收费.求购买x本时所付金额y为多少元?画流程图并用相应的语句描述.[解析]流程图如下图用语句描述为:输入x;If x<5theny=20xElseIf x≥10theny=20*0.85xElsey=20*0.9xEnd IfEnd If输出y.。
必修3第2章试题及答案

必修3第2章试题及答案一、选择题1. 下列关于必修3第2章内容的描述,哪一项是不正确的?A. 该章节主要介绍了基础概念B. 该章节详细阐述了理论应用C. 该章节包含了大量的实践案例D. 该章节内容与必修1的知识点完全无关2. 根据必修3第2章的理论,以下哪个选项是正确的实践方法?A. 忽略理论直接进行实践B. 先理解理论再进行实践C. 只依赖经验进行实践D. 理论与实践无关,可以独立进行3. 在必修3第2章中,哪个概念是整个章节的核心?A. 基础概念B. 理论应用C. 实践案例D. 知识点关联4. 必修3第2章中提到的“X理论”主要用于解决什么问题?A. 实践操作问题B. 理论理解问题C. 知识点记忆问题D. 综合应用问题二、填空题5. 必修3第2章中提到的“Y理论”强调了________的重要性。
6. 在解决实际问题时,我们需要将________与________相结合。
7. 必修3第2章中,通过________案例,展示了理论的实际应用。
8. “Z理论”是必修3第2章中的一个关键概念,它与________紧密相关。
三、简答题9. 简述必修3第2章中提到的“基础概念”的作用。
10. 描述必修3第2章中“理论应用”的具体步骤。
四、论述题11. 根据必修3第2章的内容,论述如何将理论与实践相结合以提高解决问题的效率。
五、答案1. 答案:D2. 答案:B3. 答案:A4. 答案:D5. 答案:理论联系实际6. 答案:理论与实践7. 答案:具体案例分析8. 答案:实际操作技巧9. 答案:基础概念在必修3第2章中的作用是为理解和应用更复杂的理论打下坚实的基础,帮助学生建立起对学科的基本认识。
10. 答案:必修3第2章中“理论应用”的步骤包括:首先理解理论的基本原理,然后通过案例分析将理论应用到实际问题中,最后通过实践检验理论的有效性并进行调整。
11. 答案:要将理论与实践相结合提高解决问题的效率,首先需要深入理解理论的内涵和应用范围。
教科版高中物理必修第三册课后习题 第2章 电路及其应用 第二章测评

第二章测评(满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)1.安培提出了著名的分子电流假说,根据这一假说,电子绕核运动可等效为一环形电流,设电荷量为e 的电子以角速度ω绕氢原子核沿顺时针方向做半径为r 的匀速圆周运动,则等效电流I 的大小和方向为( ) A.ωe 2π,顺时针 B.ωe,顺时针C.ωe2π,逆时针 D.ωe,逆时针2.一电动机如图所示,其线圈电阻是r,当它两端所加的电压为U 时,通过的电流是I,则这台电动机( )A.发热功率为I 2rB.消耗的电功率为UI-I 2rC.所做机械功的功率为UID.t 时间内所做的机械功为U 2r t3.高压线是非常危险的远距离输电线,但是我们也经常会看到许多鸟儿双脚站上面却相安无事。
某同学为了弄清其中的道理特别查阅了当地的一组数据:高压线输送电功率P=6.4×104 kW,输送电压为22万伏,导线所用的是LGJ型钢芯铝绞线,其横截面积是95 mm2,其电阻率ρ=3.0×10-8Ω·m,则一只小鸟双脚停留在高压线上时承受的电压大小约为( )A.2.0 VB.2.0×10-1 VC.2.0×10-3 VD.2.0×10-5 V4.在温控电路中,通过热敏电阻阻值随温度的变化可实现对电路相关物理量的控制。
如图所示,R1为电阻箱,R2为半导体热敏电阻,C为电容器。
已知热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,则有( )A.若R1固定,当环境温度降低时电压表的示数减小B.若R1固定,当环境温度降低时R1消耗的功率增大C.若R1增大,环境温度不变,则电容器C的电荷量增大D.若R1固定,环境温度不变,当电容器C两极板间的距离增大时,极板之间的电场强度减小5.电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比。
直线A、B和C分别是电源a、电源b和电阻R的U-I图线。
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统计三一、选择题(题型注释)1.一名小学生的年龄和身高(单位:cm )的数据如下表:由散点图可知,身高y 与年龄x 之间的线性回归方程为8.8y x a =+,则a 的值为( )A .65B .74C .56D .472.设某中学的女生体重y (kg )与身高x (cm )具有线性相关关系,根据一组样本数(),i i x y ()1,2,3,,i n =L L ,用最小二乘法建立的线性回归直线方程为ˆ0.8585.71yx =-,给出下列结论,则错误的是( )A .y 与x 具有正的线性相关关系B .若该中学某女生身高增加1cm ,则其体重约增加0.85kgC .回归直线至少经过样本数据(),i i x y ()1,2,3,,i n =L L 中的一个D .回归直线一定过样本点的中心点(,)x y3.为了解某商品销售量y (单位:件)与销售价格x (单位:元/件)的关系,统计了(,x y )的10组值,并画成散点图如图,则其回归方程可能是A .ˆ10198yx =-- B .ˆ10198yx =-+ C .ˆ10198yx =+ D .ˆ10198yx =- 4.下列判断中不正确的是( )A .r 为变量间的相关系数,r 值越大,线性相关程度越高B .在平面直角坐标系中,可以用散点图发现变量之间的变化规律C .线性回归方程代表了观测值x 、y 之间的关系D .任何一组观测值都能得到具有代表意义的回归直线方程5.已知呈线性相关关系的变量x ,y 之间的关系如下表所示,则回归直线一定过点( )A .()0.1,2.11B .()0.2,2.85C .()0.3,4.08D .()0.275,4.79756.(2015?烟台二模)某产品的广告费用x 与销售额y 的统计数据如下表:根据上表可得回归方程=x+a 中的b=,据此模型预报广告费用为10万元时销售额为( ) 广告费用x (万元)4 2 35 销售额y (万元) 49 26 39587.对于下列表格所示的五个散点,已知求得的线性回归直线方程为$y =0.8x -155. x 196 197 200 203 204y 1 3 6 7 mA .8.4B .8.2C .8D .8.58.对变量x ,y 观测数据11(,)(1,2,,10)x y i =L ,得散点图1;对变量u ,v 有观测数据11(,)(1,2,,10)u v i =⋅⋅⋅,得散点图2.由这两个散点图可以判断( )A .变量x 与y 正相关,u 与v 正相关B .变量x 与y 正相关,u 与v 负相关C .变量x 与y 负相关,u 与v 正相关D .变量x 与y 负相关,u 与v 负相关9.已知某种产品的支出广告额x 与利润额y (单位:万元)之间有如下对应数据: 则回归直线方程必过( )A .()5,36B .()5,35C .()5,30D .()4,3010.下列反映两个变量的相关关系中,不同于其它三个的是A .名师出高徒B .水涨船高C .月明星稀D .登高望远 X 1 2 3 4 5 6 7 8 y 1 4 9 16 25 36 49 64 A .y=-16+9x B .y=31-x C .y=30-x D .y=-15+9x12.在下列各图中,两个变量具有线性相关关系的图是( )A .(1)(2)B .(1)(3)C .(2)(4)D .(2)(3)13.下面哪些变量是相关关系( )A .出租车费与行驶的里程B .房屋面积与房屋价格C .身高与体重D .铁的大小与质量14.已知,x y 的取值如下表所示:2 3 4 6 4 5如果y 与x 呈线性相关,且线性回归方程为ˆ2ybx =+,则b = . 15.根据如图样本数据得到的回归方程为=bx+a ,若样本点的中心为(5,0.9).则当x 每增加1个单位时,y 就( )A .增加个单位B .减少个单位C .增加个单位D .减少个单位16.如图所示,图中有5组数据,去掉 组数据后(填字母代号),剩下的4组数据的线性相关性最大( )A.E B.C C.D D.A17.为了考察两个变量x 和y 之间的线性相关性,甲、乙两同学各自独立地做100次和150次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分别为1t 和2t ,已知两个人在试验中发现对变量x 的观测值的平均值都是s ,对变量y 的观测值的平均值都是t ,那么下列说法正确的是()A .1t 和2t 有交点(),s tB .1t 和2t 相交,但交点不是(),s tC .1t 和2t 必定重合D .1t 和2t 必定不重合18.四名同学根据各自的样本数据研究变量,x y 之间的相关关系,并求得回归直线方程,分别得到以下四个结论:①y 与x 负相关且 2.347 6.423y x ∧=-;②y 与x 负相关且 3.476 5.648y x ∧=-+;③y 与x 正相关且 5.4378.493y x ∧=+;④y 与x 正相关且 4.326 4.578y x ∧=--.其中一定不正确的结论的序号是()A .①②B .②③C .③④D .①④二、填空题(题型注释)19.已知回归方程为^y =则当x= 20时,y 的估计值为20.下列结论:①函数关系是一种确定性关系;②相关关系是一种非确定性关系;③回归分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法;④回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.其中正确的是 .(将所有正确的序号填上)21.下列说法:①从匀速传递的产品生产流水线上,质检员第10分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是分层抽样②某地气象局预报:5月9日本地降水概率为90%,结果这天没下雨,这表明天气预报并不科学③在回归分析模型中,残差平方和越小,说明模型的拟合效果越好④在回归直线方程0.110y x =+中,当解释变量x 每增加一个单位时,预报变量平均增加个单位其中正确的是 (填上你认为正确的序号)22.某商场在销售过程中投入的销售成本x 与销售额y 的统计数据如下表:根据上表可得,该数据符合线性回归方程:9y bx =-.由此预测销售额为100万元时,投入的销售成本大约为 ;23.下表为某公司员工连续加班时间与制造产品的几组数据,根据表中提供的数据,求出y 关于x 的线性回归方程为ˆ0.70.35y x =+,则表中t 的值为 .25.已知回归直线的斜率的估计值是,样本点的中心为(4,5),则回归直线的方程是________________.26.小华的妈妈经营一家饮品店,经常为进货数量而烦恼,于是小华代妈妈进行统计,其中某种饮料的日销售量y (瓶)与当天的气温x (℃)的几组对照数据根据上表得回归方程$$y bxa =+$中的$48a =,据此模型估计当气温为35℃时,该饮料的日销售量为 瓶.27.高三某学生高考成绩y (分)与高三期间有效复习时间x (天)正相关,且回归方程是503ˆ+=x y,若期望他高考达到560分,那么他的有效复习时间应不低于______天. 三、解答题(题型注释)28.某种产品的广告费用支出x (百万)与销售额y (百万)之间有如下的对应数据:(2)求回归直线方程;(3)据此估计广告费用为10(百万)时,销售收入y 的值.29.下表提供了某厂节能降耗技术发行后,生产甲产品过程中记录的产量x (吨)与相应的生)的几组对应数据.(1)求线性回归方程a x b y))+=ˆ所表示的直线必经过的点; (2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程a x b y ))+=ˆ;并预测生产1000吨甲产品的生产能耗多少吨标准煤?(参考:$1221,n i ii n i i x y nx y b ay bx x nx==-==--∑∑$$) 30.某城市理论预测2000年到2004年人口总数与年份的关系如下表所示(1)请画出上表数据的散点图; (2)请根据上表提供的数据,求最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程y=bx+a ;(3) 据此估计2012年.该 城市人口总数.(参考数值:0×5+1×7+2×8+3×11+4×19=132,222220123430++++=,公式见卷首)参考答案1.A【解析】 试题分析:67897.54x +++==,1181261361441314y +++==,所以样本中心点为()7.5,131,将样本中心点()7.5,131代入回归方程8.8y x a =+可得1318.87.5a =⨯+,解得65a =.故A 正确.考点:线性回归方程.2.C【解析】试题分析:085.0>=k ,所以y 与x 具有正的线性相关关系,该中学某女生身高增加1cm ,则其体重约增加0.85kg ,回归直线一定过样本点的中心点(,)x y ,回归直线有可能不经过样本数据,故选C .考点:回归直线方程3.B【解析】试题分析:由散点图可知负相关,回归方程x 的系数为负,方程在y 轴上的截距为正,因此B 正确考点:散点图4.D【解析】试题分析:A 项正确,r 为变量间的相关系数,r 值越大,线性相关程度越高,相反则线性相关程度越低;B 项正确,因为变量都是围绕着某一中心变化,所以可以用散点图发现变量之间的变化规律;C 项中,因为变量始终在线性回归方程附近,所以线性回归方程表示的就是观测值x 、y 之间的关系;D 项中,回归直线方程指在一组具有相关关系的变量的数据(),x y 间,一条最好地反映x 与y 之间的关系直线,所以并不是任何一组观测值都能得到又代表意义的回归直线方程.考点:变量的相关性以及回归直线方程.5.D【解析】试题分析:回归直线恒过样本的中心点),(y x ,由样本可求得0.275, 4.7975x y ==,所以回归直线恒过点()0.275,4.7975.考点:回归直线.6.C【解析】试题分析:求出所给数据的平均数,得到样本中心点,根据线性回归直线过样本中心点,求出方程中的一个系数,得到线性回归方程,把自变量为10代入,预报出结果. 解:∵==,==43, ∵数据的样本中心点在线性回归直线上,=x+a 中的b=,∴43=×+a,∴a=,∴线性回归方程是y=+,∴广告费用为10万元时销售额为×10+=万元,故选:C .考点:线性回归方程.7.C【解析】试题分析:由题意可知196197200203204136717200,555m m x y +++++++++====,所以中心点为17200,5m +⎛⎫ ⎪⎝⎭,代入回归方程成立,8m ∴= 考点:回归方程8.C【解析】试题分析:由题图1可知,y 随x 的增大而减小,各点整体呈下降趋势,x 与y 负相关,由题图2可知,u 随v 的增大而增大,各点整体呈上升趋势,u 与v 正相关 考点:散点图9.A【解析】 试题分析:因为3456755x ++++==,2030304060365y ++++==,所以回归直线方程必过(5,36),故选A .考点:回归直线方程.10.C【解析】试题分析:对于A ,名师出高徒是正相关;对于B ,水涨船高是正相关;对于C ,月明星稀是负相关;对于D ,登高望远是正相关,故答案为C .考点:变量间的相关关系.11.D【解析】试题分析:由表格数据可知线性正相关,因此x 系数为正,128149644.5,25.588x y +++++++====L L Q ,代入回归方程可知y=-15+9x 成立考点:回归方程12.D【解析】试题分析:(2)中两变量线性正相关,(3)中两变量线性负相关考点:变量线性相关问题13.C【解析】试题分析:答案ABD 中两个变量之间是一个确定的函数关系,只有答案C 中的关系是 相关关系。