2019-2020学年部编版七年级语文上册专题18《狼》同步练习(含答案)
专题18《狼》同步练习
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 困窘．(jǐng)苫．蔽(shàn)尻．尾(kāo)
B. 狡黠．(xiá)缀．行(zhuì)积薪．(xīn)
C. 弛．担(chí)眈．眈(dān)目似瞑．(míng)
D. 假寐．(mèi)禽．兽(qín)少．时(shǎo)
【答案】A
【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）缀．行甚远（_____）
（2）屠大窘．（_____）
（3）弛．担持刀（_____）
（4）眈眈
．．相向（_____）
（5）一狼径去
．．（_____）
（6）止露尻．尾（_____）
（7）目似瞑．（_____）
（8）狼亦黠．矣（_____）
【答案】(1). 紧跟；(2). 处境困迫，为难；(3). 放下(4). 注视的样子(5). 径直走开(6). 屁股(7). 闭眼(8). 狡猾
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀．”紧跟；
“径去
．．”，径直走开；“瞑．”，闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬．坐于前______用作______
（2）一屠．晚归______用作______
（3）一狼洞．其中______用作______
（4）恐前后受其敌．______用作______。
【答案】(1). 名词；(2). 状语，像狗一样(3). 动词(4). 名词，屠户(5). 名词(6). 动词，打
洞(7). 名词(8). 动词，攻击
【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。
（4）名词作状语等。
要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。
“犬．”名词作状语，像狗一样。
4.“其”字在古汉语中常作代词，指代的内容是根据每句话的意思所决定的本文中指代A.两狼B.麦场C.柴堆D.屠户
E.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，将指代的字母写在括号中。
（1）屠大窘，恐前后受其敌。
（_____）
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下。
（______）（______）
（3）屠自后断其股，亦毙之。
（______）
（4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（______）（_______）
【答案】(1). （1）A(2). （2）B(3). C(4). （3）E(5). （4）C(6). D
【解析】此类题主要看语境，如果出现代词，那一定是在前面有了主体之后才会出现的，所以可以到这个代词前面去找指代的主体。
（1）“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”，“其”指代的是两狼，故选A。
（2）这句话的意思是：屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面。
由此可知，第一个“其”指的是麦场，第二个“其”指的是柴堆，故分别选BC。
（3）“屠自后断其股”的意思是“屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿”，“其”指的是半身入垛的狼，故选E。
（4）这句话的意思是：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
第一个“其”指的是柴堆，第一个“其”指的是屠户，故分别选CD。
5.请选出下列各句中含有通假字的一句（）
A. 一狼得骨止,一狼仍从
B. 屠乃奔倚其下，驰担持刀
C. 担中肉尽，止有剩骨
D. 狼不敢前，眈眈相向
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。
通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
C项中的“止”通“只”。
6.本文的中心意思是（）
A. 说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。
B. 说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C. 说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D. 说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
【答案】D
【解析】要想抓住文章的中心，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。
本文主要从屠夫的角度记叙内容，所以他的做法才是作者所要提倡的，故选D。
AC两项中的“必须消灭掉”“只能把他们消灭掉”的分析错误，B项中没有点明狼的象征意义。
二、阅读理解
阅读全文，完成下列小题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8. 文中最能表现屠户勇敢的一句话是__________________。
9. 如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为__________、屠户御狼和__________。
10. “一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。
11. 文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险？
12. 下面有关文意的理解有误的一项是（）
A. 文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。
B. 文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精神。
C. 文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。
D. 狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。
【答案】7. （1）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖得像小山似的。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
8. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
9. (1). 屠户惧狼(2). 屠户杀狼
10. 一个“晚”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，环境十分恶劣。
11. 一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。
12. B
【解析】
7.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“苫蔽”“变诈”“几何”“止”“耳”等字词的翻译。
8.考查对文章重要信息的提取。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如文中最能表现屠户勇敢的一句话可提取“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”作为答案。
9.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其他情节。
如第一段“屠户遇狼”，后面三段的内容依次应为“屠户惧狼”、“屠户御狼”和“屠户杀狼”。
注意关键性的词语“屠户”与“狼”；还要注意使用能够体现主人公具体的行为的词语。
10.考查文中重要词语的表现力。
“一屠晚归”的“晚”字是“傍晚”的意思，写出当时时间、天色不明亮，环境恶劣，暗含杀机。
更能反衬屠夫的勇敢机智。
11.考查对文章重要信息的提取。
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取信息的前提和基础。
如文中表现狼的狡诈阴险的语句可提取“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“意将隧入以攻其后也”等句作答。
12.B项有关文意的理解有误。
本文的主旨是讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利；除恶务尽，要像屠户那样两狼齐毙，不留后患。
第18课 狼 同步练习 七年级语文上册 (统编版)(含解析)
第18课狼同步练习七年级语文上册（统编版）（含解析）第18课狼同步练习2023-2024学年七年级语文上册（统编版）一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．积薪（xīn）屠大窘（jǒng）眈眈相向（dān）B．假寐（mèi）目似瞑（míng）苫蔽成丘（zhàn）C．尻尾（kāo）意暇甚（xiá）狼亦黠矣（xiá）D．变诈（zhà）倚其下（yǐ）顷刻两毙（qīng）2．下列句中“而"字用法与其它三项不同的是（）A．复投之，后狼止（而）前狼又至。
B．狼亦黠矣，（而）顷刻两毙。
C．骨已尽矣，（而）两狼之并驱如故。
D．博学（而）笃志，切问而近思，仁在其中矣。
3．下列文学常识表述有误的一项是（）A．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。
B．志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如蒲松龄的《聊斋志异》、东方朔的《神异经》、干宝的《搜神记》等。
“志”是记述的意思。
C．《聊斋志异》是蒲松龄的文言小说集，书中写的大多是奇人异士的故事。
题目“聊斋志异"的意思是在书房里记录奇异的故事。
“聊斋”是他的书斋名称。
D．《狼》这一课告诉我们，面对那些凶恶可怕的敌人，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
4．下列句中加点词意义不同的一项是( )A．顾野有麦场___三顾茅庐B．眈眈相向___ 虎视眈眈C．目似瞑，意暇甚死不瞑目D．场主积薪其中___ 杯水车薪5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
部编版七年级语文上册《狼》同步练习(含答案)
《狼》同步练习题一、文学常识填空本文选自《》，作者是清代文学家，他的字是，别号，世称先生。
上学期我们学过他的一篇文章，题目是《》。
二、解释下列句中加点的词。
1、一屠晚归屠：2、缀行甚远缀：3、而两狼之并驱如故并：故：4、屠大窘窘：5、顾野有麦场顾6、苫蔽成丘苫蔽：7、弛担持刀弛：8、眈眈相向眈眈：9、一狼径去径去：10、其一犬坐于前犬坐：11、目似瞑，意暇甚瞑：暇：12、屠暴起暴：13、又数刀毙之毙：14、一狼洞其中洞：15、意将隧入以攻其后也隧：16、止露尻尾尻：17、狼亦黠矣黠：18、禽兽之变诈几何哉变诈：几何：三、翻译下列句子1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
3、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
4、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
四、划分朗读音节1、其一犬坐于前2、以刀劈狼首，又数刀毙之。
3、转视积薪后，一狼洞其中4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
五、阅读全文，完成下列问题。
1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。
2、第⑤段写的内容从表达方式上看属于，在全文中的作用是什么？3、作者发表议论，点明故事主旨的句子是4、这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼——（）——（）——杀狼。
5、学习了这篇文章，给了我们什么启示？参考答案：一、《聊斋志异》蒲松龄留仙柳泉居士聊斋《山市》二、1、原为宰杀牲畜，这里动词用做名词，指屠户2、连接，这里是紧跟的意思3、一起；旧，原来4、困窘，处境危急5、回头看，这里指往旁边9、径直走开10、像犬一样坐着11、闭眼；空闲12、突然13、杀死14、打洞15、从洞中，即钻洞16、屁股17、狡猾18、作假，欺骗；多少三、翻译下列句子1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来那样一起追赶(屠夫)。
2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
人教部编版七年级上册第18课《狼》同步训练
2020——2021学年度人教部编版七上《18 狼》同步训练【积累运用】1.下列句子中加点词的意义相同的一项是( )A．复．投之将复．何及 B．缀行．甚远夫君子之行．C．意．将隧入以攻其后也意．暇甚 D．而两狼之并驱如故．温故．而知新2.下列句子中加点的“其”的意义和用法与例句中的“其”相同的一项是( )【例句】恐前后受其．敌A．一狼洞其．中 B．屠自后断其．股C．意将隧入以攻其．后也 D．其．一犬坐于前3.下列句子中加点的词不属于活用现象的一项是( )A．意将隧．入以攻其后也 B．一狼洞．其中C．其一犬．坐于前 D．一狼径．去4．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A．而/两狼之并驱/如故 B．意将/隧入以攻/其后也C．屠/自后/断其股 D．禽兽之变诈/几何哉5. 下列各组句子中，加着重号的词意思相同的一项是( )A.止．有剩骨一狼得骨止．B.屠自后．断其股后．狼止而前狼又至C.恐前后受其敌．盖以诱敌．D.狼不敢前．其一犬坐于前．6.解释下列加点的词。
（1）弛．担持刀（2）其一犬．坐于前（3）乃悟前狼假寐．（4）狼亦黠．矣（5）意将隧．入以攻其后也（6）屠自．后断其股7.本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼————御狼——”来展开双方的矛盾和斗争。
从“”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾。
这个故事更表现了屠户的性格特点。
8.文章的最后一段运用了何种表达方式？有什么表达作用？9.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？10.通过阅读本文，你明白了一个什么道理？【阅读理解】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
部编版七年级上册第18课 狼 练习(含答案和解析)
绝密★启用前部编版七年级上册第18课 狼 练习(含答案和解析)满分: 51分姓名: 得分:注意事项：请仔细阅读题目的回答要求，将答案正确填写在规定位置上一、单选题(共16小题，每小题3分，共48分)(3分)1. 下面是本学期课文内容的描述,其中不正确的一项是（ ）A．《济南的冬天》标题简洁阐明了地点、节令,作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景B．《从百草园到三味书屋》记叙了作者少年时期在百草园、三味书屋后园两个地方的生活C．《纪念白求恩》是毛泽东同志为了纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习D．郑振铎的《猫》通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化,实际上折射出的是作家深邃的人格思想2. 下列“止”字的意义和用法与其他三项不同的是（ ）(3分)A．狼乃止B．止有剩骨C．一狼得骨止D．后狼止而前狼又至(3分)3. 下列语句中，划线字词的解释不正确的一项是（ ）A．屠无计 计：计策、计划B．而两狼之并驱如故 驱：追随、追赶C．一狼洞其中 洞：洞穴D．遂割破爪下皮 遂：于是(3分)4. 选出对甲乙丙三文理解分析不正确的一项（ ）A．甲、乙、丙三文的情节都围绕屠户和狼的斗争展开，故事的开端点明的时间都是天快黑的时候，地点都是途中。
B．甲、乙两文在故事的发展部分都刻画了屠户的心理活动，所用的相同的一个词是“惧”。
C．甲、乙两文在刻画屠户的同时，也刻画了狼，两文都表现了狼的贪婪狡猾的本性。
D．丙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
(3分)5. 下列选项中，划线字词的意义和用法不相同的一项是（ ）A．遂钩肉 遂负之以归B．狼乃止 乃悟前狼假寐C．屠暴起 则屠人之残暴D．屠自后断其股 狼自苫中探爪入(3分)6. 下列“之”字的意义和用法与其他三项不同的是（ ）A．不如姑悬诸树而蚤取之B．又数刀毙之C．禽兽之变诈几何哉D．遂负之以归(3分)7. 下列语句中，划线字词的解释不正确的一项是（ ）A．狼乃止 止：停止B．顾野有麦场 顾：拜访C．目似瞑，意暇甚 瞑：闭上眼睛D．顾无计可以死之 计：计策、计划(3分)8. 下列选项中，划线字词的意义和用法相同的一项是（ ）A．一狼得骨止 后狼止而前狼又至B．恐前后受其敌 盖以诱敌C．狼不敢前 其一犬坐于前D．意暇甚 意将隧入以攻其后也9. 下列语句中，划线字词的古今意义相同的一项是（ ）(3分)A．屠惧，投以骨B．盖以诱敌C．禽兽之变诈几何哉D．止增笑耳10. 下列语句中，划线字词的解释不正确的一项是（ ）(3分)A．缀行甚远 缀：连接、紧跟B．两狼之并驱如故 驱：追随、追赶C．场主积薪其中 薪：柴草D．犬坐于前 犬：狗(3分)11. 下列选项中，句中划线字词解释不正确的一项是（ ）A．屠自后断其股 自：从B．恐前后受其敌 敌：敌人C．以吹豕之法吹之 之：代词，代指狼D．股直不能屈 股：大腿(3分)12. 下列关于甲文《狼》的理解与分析，有误的一项是（ ）A．本文的叙事部分包含了故事的开端、发展、高潮和结局。
2019-2020学年部编版七年级语文上册专题18《狼》同步练习(含答案)
专题18《狼》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是( )A. 困窘．(jǐng)苫．蔽(shàn)尻．尾(kāo)B. 狡黠．(xiá)缀．行(zhuì)积薪．(xīn)C. 弛．担(chí)眈．眈(dān)目似瞑．(míng)D. 假寐．(mèi)禽．兽(qín)少．时(shǎo)【答案】A【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）缀．行甚远（_____）（2）屠大窘．（_____）（3）弛．担持刀（_____）（4）眈眈．．相向（_____）（5）一狼径去．．（_____）（6）止露尻．尾（_____）（7）目似瞑．（_____）（8）狼亦黠．矣（_____）【答案】(1). 紧跟；(2). 处境困迫，为难；(3). 放下(4). 注视的样子(5). 径直走开(6). 屁股(7). 闭眼(8). 狡猾【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀．”紧跟；“径去．．”，径直走开；“瞑．”，闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬．坐于前______用作______（2）一屠．晚归______用作______（3）一狼洞．其中______用作______（4）恐前后受其敌．______用作______。
【答案】(1). 名词；(2). 状语，像狗一样(3). 动词(4). 名词，屠户(5). 名词(6). 动词，打洞(7). 名词(8). 动词，攻击【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。
（4）名词作状语等。
要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。
“犬．”名词作状语，像狗一样。
第18课《狼》同步练习 部编版语文七年级上册
第18课《狼》同步练习2021—2022学年部编版语文七年级上册1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物捉制之。
然审视殊无所见，大疑。
渐近临之则一螳螂据顶上以刺刀攫②其首攧③不可去。
久之，蛇竟死。
视额上革肉，已破裂云。
【注】①觇（chān）：探看。
②攫（jué）：刺入。
③攧（diān）：摔跌，意为“任由蛇怎么翻滚”。
（1）解释下列句中的画线词语。
①弛担持刀弛：_______________②意暇甚意：_______________③一狼洞其中洞：_______________④顾野有麦场顾：_______________（2）请用“/”给下面的句子划分停顿。
（画三处）渐近临之则一螳螂据顶上以刺刀攫其首攧不可去。
（3）下列句中的“之”字，与例句用法相同的一项是（）例句：禽兽之变诈几何哉A.反侧倾跌之状B.似有物捉制之C.渐近临之D.久之，蛇竟死（4）翻译下列句子。
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②然审视殊无所见，大疑。
（5）面对狡诈凶残的狼，屠户是弱者，面对巨蛇，螳螂是弱者，可最后弱者战胜了强者。
请结合上面两则短文的内容，分别阐述弱者取胜的原因。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
人教部编版七年级上册《第18课_狼》2020年同步练习卷
人教部编版七年级上册《第18课狼》2020年同步练习卷一、【字词预习】1. 给下列加点的字注音。
2. 试解释加点的字。
（1）缀行甚远________（2）一狼仍从________（3）屠大窘________（4）顾野有麦场________（5）积薪其中________（6）苫蔽成丘________（7）目似暝________（8）又数刀毙之________（9）一狼洞其中________（10）止露尻尾________（11）乃悟前狼假寐________（12）狼亦黠矣________二、【整体感知】阅读文言文《狼》，回答问题。
（1）读完本文，请你结合具体内容说说文章表现了狼的哪些特点。
（2）概括本文的故事情节。
________→惧狼→________→________三、【积累运用】辨析下列一词多义。
（1）敌：空前后受其敌________，盖以诱敌________（2）以：以刀劈狼首________，盖以诱敌________（3）前：狼不敢前________，其一犬坐于前________（4）意：意瑕甚________，意将隧入以攻其后也________用“/”标示下列句中的语音停顿。
（1）后狼止而前狼又至（2）其一犬坐于前（3）禽兽之变诈几何哉请将下面的文言文翻译成现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）狼不敢前，眈眈相向。
（3）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（4）意将隧入以攻其后也。
（5）禽兽之变诈几何哉？填空。
（1）《狼》的作者________是________朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《________》。
（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的________名，“志异”的意思是________。
四、【精段品析】狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
部编人教版七年级语文上册同步练习：18《狼》
18狼1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．缀．行(zhuì)大窘．(jiǒng)奔倚．(qí)目似瞑．(míng)B．苫．蔽(shàn) 少．时(shào) 诱．敌(yòu) 意暇．甚(xiá)C．并驱．(qū) 弛．担(chí) 尻．尾(kāo) 狡黠．(xiá)D．眈．眈(dān) 积薪．(xīn) 假寐．(mèi) 顷．刻(qīng)2．解释加点的词。
(1)缀．行甚远_________________________________________________________(2)而两狼之并驱如故．_________________________________________________(3)屠乃奔倚．．其下_____________________________________________________(4)狼亦黠矣，而顷刻．．两毙_____________________________________________(5)意．将隧入以攻其后也_______________________________________________(6)禽兽之变诈几何．．哉_________________________________________________ 3．下列加点词的意思完全相同的一项是()A．乃．悟前狼假寐家祭无忘告乃．翁B．其一犬坐于．前不义而富且贵，于．我如浮云C．以．刀劈狼首意将隧入以．攻其后也D．一狼径去．太丘舍去．4．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是()A．屠/自后/断其股B．其/一犬/坐于/前C．意将/隧入/以攻其后也D．禽兽之变诈/几何哉5．填空。
(1)本文的作者是________，字________，世称__________，______代杰出的文学家，著有文言小说集《______________》。
部编版七年级上册《第18课_狼》同步练习卷(含答案)
部编版七年级上册《第18课狼》同步练习卷一．基础达标1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
A.一狼得骨止，一狼仍从B.屠乃奔倚其下，弛担持刀C.担中肉尽，止有剩骨D.狼不敢前，眈眈相向3. 解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前________用作________（2）一屠晚归________用作________（3）一狼洞其中________用作________（4）恐前后受其敌________用作________。
4. 填空。
《狼》的作者是________，他是________朝著名文学家。
本文选自文言短篇小说集《________》。
5. 课文《狼》中表现狼狡猾的语句有哪些？6. 课文《狼》是怎样表现屠户的机智的？结合文中语句简要分析。
7. 在我们的知识积累中，如“豺狼当道、狼子野心、狼心狗肺”等成语，“狼”都象征着阴险、卑鄙、狡猾。
但从人和动物要和谐相处的角度看，你是怎样看待和评价“狼”的？假如你是课文《狼》中的屠户，你有什么妙计能避免这场悲剧的产生？8. 根据狼的故事，下列理解错误的一项是（）A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。
B.“屠乃奔倚其下，弛担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。
C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。
D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
9. 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
二、阅读10. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
部编七年级语文上册第18课《狼》同步练习(附解析)
专题18《狼》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)B. 狡黠(xiá) 缀行(zhuì) 积薪(xīn)C. 弛担(chí) 眈眈(dān) 目似瞑(míng)D. 假寐(mèi) 禽兽(qín) 少时(shǎo)【答案】A【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）缀行甚远（_____）（2）屠大窘（_____）（3）弛担持刀（_____）（4）眈眈相向（_____）（5）一狼径去（_____）（6）止露尻尾（_____）（7）目似瞑（_____）（8）狼亦黠矣（_____）【答案】 (1). 紧跟； (2). 处境困迫，为难； (3). 放下 (4). 注视的样子 (5). 径直走开 (6). 屁股 (7). 闭眼 (8). 狡猾【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀”紧跟；“径去”，径直走开；“瞑”，闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前______用作______（2）一屠晚归______用作______（3）一狼洞其中______用作______（4）恐前后受其敌______用作______。
【答案】 (1). 名词； (2). 状语，像狗一样 (3). 动词 (4). 名词，屠户 (5). 名词 (6). 动词，打洞 (7). 名词 (8). 动词，攻击【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。
（4）名词作状语等。
要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。
“犬”名词作状语，像狗一样。