哲学第二单元知识清单
生活与哲学第二单元知识清单
第二单元探索世界和追求真理分为三课：第四课“探究世界的本质”；第五课“把握思维的奥妙”；第六课“求索真理的历程”。
其中第四课、第五课为唯物论，第六课为认识论。
一、高考考点：（二）、探索世界与追求真理加重为考试重点
1、世界的物质性：（1）、物质的概念；（2）、自然界的物质性；（3）、人类社会的物质性
2、运动是物质的固有属性：（1）、运动和物质的关系；（2）、绝对运动与相对静止
3、物质运动的规律：（1）、规律的概念；（2）、规律的客观性和普遍性
4、意识的本质：（1）、意识的起源；（2）、意识的生理基础；（3）、意识的内容
5、意识的能动作用：（1）、人能够能动地认识世界；（2）、人能够能动地改造世界
6、一切从实际出发，实事求是
7、实践：（1）、实践的概念；（2）、实践的特点；（3）、实践是认识的基础
8、真理：（1）、真理是客观的、具体的、有条件的；（2）、认识具有反复性、无限性、上升性
二、知识框架第四课探索世界的本质
判断正误(1)运动是物质的唯一特性。
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(2)规律是可以创造和消灭的。
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(3)运动是绝对的，静止是相对的。
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(4)自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
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连线找出各自对应的选项
离开运动谈物质
离开物质谈运动唯心主义
只承认运动而否认静止形而上学
只承认静止而否认运动相对主义和诡辩论第五课把握思维的奥妙
判断正误
(1)只要有了人脑就会产生意识。
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(2)意识是对客观世界的正确反映。
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(3)意识的形式和内容都是客观的。
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(4)神话是脱离实际一种虚构。
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(5)物质与意识不可分割。
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(6)意识促进事物发展。
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第六课求索真理的过程
判断正误
(1)实践是人们改造世界的一切活动。
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(2)实践是认识的重要来源。
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(3)任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。
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(4)认识发展的过程就是不断推翻旧真理，发现新真理。
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连线找出各自对应的选项
客观物质性、主观能动性、
社会历史性认识过程
客观性、具体性、条件性实践特征
反复性、无限性、上升性真理特征
三、请默写出唯物论包括的原理名称：（七个原理,原理内容自我背诵）1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
请默写出认识论包括的原理名称：（四个原理，原理内容自我背诵）1、
2、
3、
4、
四、请默写出八个概念
1．物质：
2．意识：
3．运动：
4．静止：
5．规律：
6．实践：
7．一切从实际出发，实事求是：
8．真理：
五、请默写出六个特点
1．物质的特点：唯一特性是，固有属性和存在方式是。
2．意识活动的特点：和，和。
3．规律的特点：、。
4．实践的特点：、、。
5．认识运动的特点：、。
6．真理的特点：、、。
六、请明确七个关系
1．物质与具体的物质形态的关系
答：（1）联系：物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现。
（2）区别：①物质所概括和抽象的仅仅是具体物质形态的共同特性，而具体的物质形态除了这一共同的唯一特性即客观实在性以外，还有其自身的个别属性，正因为如此，我们就绝不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。
②物质是不生不灭、永恒存在的，而具体的物质形态则有生有灭。
（3）物质和具体的物质形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体和部分的关系。
2．物质与运动的关系
答（1）区别：含义不同
（2）联系：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体。
物质和运动不可分割。
离开运动谈物质，或者离开物质谈运动，都是错误的。
3．运动与静止的关系
答（1）区别①含义不同。
②特点不同：运动是_________、_________、__________；静止是_________、_________、___________。
（2）联系①运动和静止合是辩证统一的，相互依赖，相互影响一定条件下相互转化。
②静止是一种___________的运动，是运动的____________。
③第二，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
（3）反对夸大绝对运动相对主义和诡辩论；反对夸大相对静止的形而上学的不变论
4．物质与意识的辨证关系答（1）辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；（2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
5．主观能动性与客观规律的关系
答：（1）规律是客观的和普遍的，不依人的意志为转移，尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础。
（2）人有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。
6．实践与认识的关系
答（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：①实践是认识的来源，②实践是认识发展的动力，③实践是检验认识真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践具有反作用（科学理论对实践具有重大的指导作用）
7．一切从实际出发，实事求是与解放思想，与时俱进的关系
答：（1）区别：含义不同，一切从实际出发、实事求是（略）。
解放思想、与时俱进：解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。
与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
（2）联系：二者是统一的①解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。
②实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
哲学一二单元知识点总结
哲学一二单元知识点总结第一，哲学的起源及其发展哲学的起源可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始尝试用理性思维来探究世界的本质和人类生活的意义。
在古希腊，有许多著名的哲学家，比如柏拉图、亚里士多德等，他们对哲学的发展有着深远的影响。
在中世纪，基督教哲学又进一步丰富了哲学的内涵，发展出了天主教神学和启蒙运动。
在现代，随着科学的发展，哲学也经历了一场思想的变革，启蒙运动提出了批判性思考和理性主义的观点，强调人类需要依靠理性和实践来解决问题。
同时，存在主义、实证主义等思潮也对哲学的发展产生了深远的影响。
第二，哲学的基本概念在学习哲学的过程中，我们需要了解一些基本的概念，这些概念是我们理解哲学思想的基础。
比如，存在、真理、自由、伦理、美学等，这些概念是哲学的核心内容，对于我们理解哲学的内涵和深层次意义有着重要的作用。
在哲学中，存在是一个核心概念。
存在主义学说认为，人类的存在是根本的，而存在的意义和价值需要由个体自己来创造和体验。
与此同时，真理也是哲学研究的重要内容之一，哲学家们通过对真理的不断思考，试图找到人类认识世界的根本规律，帮助我们更好地认识和理解世界。
此外，伦理和美学也是哲学研究的重要领域。
伦理学关注人类行为的规范和道德标准，探讨人们如何判断正确与错误，如何进行道德选择。
而美学则关注人类对美的追求和审美活动，试图理解美的本质和美的价值。
第三，哲学的主要流派和学说在哲学的发展过程中，出现了许多不同的哲学流派和学说，每一种流派都代表着一种独特的思想观点。
在学习哲学的过程中，我们需要了解一些主要的哲学流派和学说，以便更好地理解不同的哲学思想。
例如，理性主义是一种重要的哲学流派，强调理性和推理的重要性，认为理性是人类认识世界和解决问题的基础。
而经验主义则认为，我们的认识源自经验，只有通过经验才能了解世界的真实面貌。
另外，实证主义强调科学的重要性，认为只有科学方法才能获取真实的知识。
在伦理学领域，存在主义伦理学强调个体的自由和责任，认为每个人都应该为自己的选择和行为负责。
哲学生活知识点归纳第一二单元
哲学生活知识点归纳第一二单元第一单元：生命与存在1.存在与意义：哲学思考人的存在和意义的问题，探讨人类为什么活着和活着的意义是什么，引导人们思考人生的价值和目标。
2.存在主义哲学：存在主义关注个体的存在和自由选择。
重要代表有萨特、海德格尔和尼采。
他们认为人应该为自己的行为和命运负责，自由选择自己的道路。
3.人的自由与决定：人良心的自由是人类最重要的特征之一、人们可以通过自由选择来决定自己的行动和态度，从而塑造自己的命运和意义。
4.生死问题：生死是人类存在的不可分割的一部分。
哲学思考生死问题的本质，人对于死亡的态度和意义，引导人们认真思考自己的人生和价值观。
5.伦理学：伦理学关注人类行为的道德问题。
哲学思考人应该如何行为、如何判断一些行为是对的或错的，引导人们追求道德和善良的生活。
第二单元：知识与真理1.知识论：知识论研究知识的本质和获得知识的方式。
哲学认为知识是对于真实世界的正确认识。
2.理性与经验：哲学思考理性和经验在知识获得中的作用。
理性是通过逻辑和推理来获得知识，经验是通过感觉和观察来获得知识。
3.相对主义与客观主义：相对主义认为知识是相对的，没有客观的真理；客观主义认为存在客观的真理和价值。
哲学思考这两种观点的合理性和影响。
4.科学与哲学：科学追求客观的、可验证的知识，而哲学思考科学的方法和科学知识的局限性，引导人们对科学的思维模式和结果持有批判性的态度。
5.谬误与逻辑：哲学思考人类常犯的逻辑谬误和误解的问题，引导人们正确使用逻辑思维和辨别真假的能力。
6.语言与观念：语言和观念是人类认识世界的工具。
哲学思考语言和观念对于知识和真理的影响，引导人们反思自己的概念和言辞的正确性。
通过上述的知识点归纳，可以发现哲学生活涉及广泛领域，从个体的存在意义到人类的行为道德，再到知识与真理的获得方式，每个人都需要通过哲学来思考和解答这些问题，以实现更高层次的生活意义和价值。
生活与哲学第二单元知识点
第二单元探索世界与追求真理1.什么是物质？物质的唯一的特性是什么？1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2）物质的唯一特性是客观实在性2.辩证唯物主义的物质概念与一般的物质概念的区别和联系？1)区别：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在的事物的和现象的共同本质。
一般的物质概念是指具体的物质形态。
3）联系：辩证唯物主义的物质概念是对一切具体物质形态共同特征的本质性概括。
一般性物质概念是辩证唯物主义的物质概念的具体表现形态。
3.为什么说人类社会是物质性的？1）人类和人类社会是物质世界长期发展的产物。
劳动创造了人和人类社会，在劳动中产生了人的语言和意识。
2）构成人类社会物质生活条件的基本要素是：地理环境、人口因素、生产方式。
这三个要素都是客观的物质性要素。
4.物质资料的生产方式包括哪些内容？1）物质资料的生产方式，是生产力与生产关系的统一。
2）生产力是客观的物质力量，生产力的实体要素劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质的。
3）生产关系是客观的经济关系，它包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等。
这些都是物质关系，具有物质性。
人们不能随心所欲的选择生产力和生产关系。
5.为什么说世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性？1）自然界是物质的2）人类社会具有客观物质性3）意识是人脑这一物质形态运动的机能，其内容是对客观的反映【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，主观要符合具体的历史的客观。
6.什么是运动？哲学上的运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
7.物质与运动是什么关系？1)运动是物质固有的根本属性和存在方式1）物质离不开运动,世界上的一切事物都处于运动和变化中。
2）运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3）离开运动谈物质是形而上学观点，离开物质谈运动是唯心主义观点。
8.什么是静止？辩证唯物主义的静止是运动的一种特殊状态。
最新《生活与哲学》第二单元必背核心知识点-朱志学(1)教学讲义PPT
【方法论】
要求我们想问题既要尊重客观规律，按规律办事，又 要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动 性有机结合起来。
7.物质和意识的辩证关系原理：
【原理内容】
（1）物质决定意识，意识是客观存在的反映； （2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动 地认识世界，而且能够能动地改造世界。
【方法论】
颈部淋巴结分区
正常淋巴结血供解剖
供应淋巴结的小动脉从淋巴结门进入淋巴结区，部分 分支直接进入髓质淋巴窦，部分分支循小梁入皮质， 到达淋巴小结时则分支成毛细血管，之后在胸腺依赖 区汇合成血管后微静脉，最后与动脉并行成为小静脉， 出淋巴结门。所以淋巴结本身就是一个完整的血循环 器官，当肿瘤侵犯时产生一系列血管形态学变化。
5、规律的客观性和普遍性原理：
【原理内容】
①规律是客观的，不以人的意识为转移，既不能被 创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在 运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。
【方法论】 尊重规律，按客观规律办事。
6、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理：
【原理内容】
另参见（《优化方案》P60-61 主观题解题背囊）
1、自然界的物质性（客观性）原理：
哲学第二单元知识清单
哲学第二单元知识清单一、辩证唯物论1、世界物质性原理：物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。
2、规律客观性普遍性原理：中观——规律具有客观性与普遍性，要求我们遵循规律，按规律办事。
微观——①规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能创造，也不能消灭。
②规律是普遍的，一切事物的运动都是有规律的。
③我们要遵循规律，按规律办事。
④在规律面前，人不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律起作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。
3、意识能动作用原理：中观——意识具有能动作用（正确意识对改造客观世界起促进作用，落后意识对改造客观世界起阻碍作用），要求我们树立正确意识、克服错误意识。
微观——（1）、能动认识世界，意识具有目的性，自觉选择性和主动创造性。
（2）、能动改造世界，①意识对改造客观世界有指导作用（促进，阻碍）。
②意识对人体生理活动有调节作用。
高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观消沉，丧失斗志。
（3）、要求我们重视精神的作用，树立正确意识、克服错误意识4、物质与意识辩证关系原理：中观——物质决定意识，意识具有能动作用，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
微观——（1）、物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。
（2）、意识对改造客观世界有指导作用（正确意识起促进作用，落后意识起阻碍作用）要求我们树立正确意识、克服错误意识。
（3）、既要从实际出发，尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5、客观规律与主观能动性辩证关系原理：中观——要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
6、微观——（1）、规律具有客观性与普遍性，要遵循规律，按规律办事。
（2）、认识和把握规律，要充分发挥主观能动性。
（3）、要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
二、辩证唯物主义认识论1、实践特点原理：（1）实践具有直接现实性。
（2）实践具有客观物质性。
高中政治哲学与生活二单元知识点总结
1、自然界客观性原理原理 :自然界中的事物是根据自身所固有的规律形成和开展的,都有自己的起源和开展史, 都是统一的物质世界的组成部分。
方法论 :(1坚持一切从实际动身,实事求是。
以成认自然界的客观性为前提。
(2我们在利用自然、改造自然的时候, 务必要敬重自然、顺应自然、爱护自然, 学会及自然和谐相处。
2、世界的物质同一性原理原理 :自然界是物质的;人类社会是物质的 ;意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此,世界的本原是物质, 世界上先有物质后有意识, 物质确定意识, 世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论 :在想问题、办事情的时候,要一切从实际动身,理论联络实际,解放思想,实事求是,刚好俱进,在理论中检验和开展真理。
3、一切从实际动身,实事求是(1 哲学根据 :物质及意识的辩证关系,敬重客观规律及发挥主观能动性的关系。
(2 含义 :坚持一切从实际动身、实事求是。
要求我们做事情要敬重物质运动的客观规律, 从客观存在的事物动身, 经过调查探讨, 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性, 以此作为我们行动的根据。
(3 详细要求 :①要求我们从客观的事物动身,遵循规律。
②要求我们充分分发挥主观能动性, 坚持用科学的理论武装头脑, 指导理论, 不断解放思想, 刚好俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在理论中检验和开展真理。
③要求我们把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来, 把高度的革命热忱同严谨踏实的科学看法结合起来。
④要求我们反对唯意志主义和因循守旧、无所作为的思想。
(4 意义 :坚持一切从实际动身,实事求是,是我们做好各种事情的根本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路途、方针、政策的前提和根据。
4、物质和运动的互相关系原理原理 :物质和运动是亲密联络,不行分割的; (1物质是运动的物质 ,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质; (2运动是物质的运动,物质是运动的承担者, 脱离物质的运动是根本不存在的; (3 反对分开物质谈运动的唯心主义和分开运动谈物质的形而上学错误观点。
高中政治《哲学与文化》第二单元基础知识梳理
《哲学与文化》基础知识梳理第二单元认识社会与价值选择【第四课探索认识的奥秘】（马克思主义哲学辩证唯物主义认识论部分）基本概念：（1）实践的含义、基本形式、特点：①含义：人们改造客观世界的物质性活动。
②基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。
③特点：实践具有客观物质性（构成要素、过程和结果），主观能动性（有目的有意识），社会历史性（不是单个人孤立的活动，是社会关系中的活动，受一定历史条件制约）。
（2）真理：是与客观对象相符合的认识，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
最基本的属性是客观性。
基本观点：1.实践的含义、基本形式、特点；真理的含义、特点；2.感性认识与理性认识的辩证关系〖原理〗：区别：感性认识是人们直接通过感觉器官关于食物现象、外部联系、各方面的认识，包括感觉、知觉、表象；理性认识是人们借助抽象思维关于事物本质、全体内部联系和规律的认识，包括概念、判断和真理。
感性认识是认识的初级阶段；理性认识是认识的高级阶段。
联系：感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，辩证统一。
〖方法论〗：我们看问题、做事情要透过现象看本质，由感性认识上升到理性认识。
3.实践和认识的辩证关系原理〖原理〗：（1）实践是认识的基础，实践决定认识①实践是认识的（唯一）来源（来源不等于途径，途径有两个：直接经验和间接经验）②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的的唯一标准④实践是认识的目的。
（2）认识对实践具有反作用。
正确认识和科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识则会把实践活动引向歧途。
〖方法论〗：我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，（在实践中认识和发现真理，检验和发展真理）；还要重视认识的反作用，做到理论和实践的具体的历史的统一，充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。
4.真理客观性和条件性、具体性原理【真理的特征】〖原理〗：真理是客观的，客观性是真理的最基本的属性，真理只有一个，真理面前人人平等；真理是有条件的，任何真理都有自己使用的条件和范围。
高中政治哲学第二单元知识点整理
哲学第二单元1.物质的定义:①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
②物质的唯一特性是客观实在性。
2.人类社会的物质性:①人类社会是物质世界长期发展的产物。
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
3.运动是物质固有的根本属性:①任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②运动时物质的运动，物质是运动的承担者。
③运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。
④只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
4.运动是有规律的:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
5.什么是意识:意识是自然界长期发展的产物。
6.意识是人脑的机能:①人脑是高度发达的系统，是意识活动的物质器官。
②人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
7.意识的本质—客观存在的反映物质世界是先于人的意识存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
8.意识的作用:①意识活动具有目的性。
能动作用②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
③意识活动对改造客观世界具有主导作用。
意识反作用④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
⑤意识具有能动性。
9.怎样做到一切从实际出发，实事求是:①必须坚持一切从实际出发，实事求是。
②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
哲学生活第二单元复习提纲
《生活与哲学》第二单元复习提纲第四课探究世界的本质一、世界的物质性1.物质的含义：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
客观实在性是一切物质形态与物质现象的共同本质。
2.为什么说世界的本质是物质的？（1）自然界的物质性A.自然界先于人与人的意识而存在，人类产生以后，人类利用自然与改造自然的活动的前提是承认自然物的客观性；B.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成与发展的，都有自己的起源与发展史，都是统一的物质世界的组成部分。
C．方法论：我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然与谐相处。
（2）人类社会的物质性：①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物。
劳动创造人与人类社会。
②从存在上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中表达了人类社会的物质性。
③从发展上看：人类社会的发展规律也是客观的。
④方法论:要尊重社会发展的规律，不能随心所欲选择生产力与生产关系。
（3）人的意识是物质的产物：意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人与人类社会一起产生的。
总之，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人与人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
因此，我们想问题办事情要坚持一切从实第1 页际出发，实事求是，使主观符合客观。
二、认识运动把握规律1.运动是物质固有的根本属性（1）运动的含义：哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化与过程。
它概括了宇宙中一切运动形式的共性。
世界上的一切事物都处在运动变化之中。
（2）物质与运动的关系①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性与存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
哲学第一、二单元知识点
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、什么是哲学1．哲学与生活的关系（1）哲学源于生活，源于实践。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学指导生活。
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，其本义是“爱智慧”或“追求智慧”。
哲学的任务，就是寻找光明，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
（哲学与世界观的关系）（2）哲学是世界观和方法论的统一（3）世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的单独的方法论，也不存在脱离方法论的纯粹的世界观。
3．哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）（1）区别：二者研究对象不同。
具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律；哲学把整个世界作为自己的研究对象，研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识(自然知识、社会知识和思维知识)的概括和总结。
因此，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想二、哲学的基本问题4．哲学的基本问题及其两方面的内容（1）什么是哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(就是意识和物质的关系问题。
) （2）哲学基本问题两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在（也就是意识能否正确反映物质）的问题。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
三、唯物主义和唯心主义5．唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
6．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态（1）唯物主义认为，物质是世界的本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识。