语文S版语文三年级下册第26课《卢沟桥》(5)
2022语文S版语文三下《卢沟桥》ppt课件
现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形式 的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
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悼念
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❖ 1、试着给概括每自然段段意，给课文分段。
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2、卢沟桥在哪里？它什么时候建造的？ PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
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卢沟桥 卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189到1192年间。 －－卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱桥组成。每个石拱 长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以 叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。 桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上 面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在 倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一 块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月〞四个大字，为燕京八景之一。 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国， 他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的〞，桥栏柱上的狮子是“美的奇观〞。
三年级卢沟桥课文内容
三年级卢沟桥课文内容三年级卢沟桥课文内容卢沟桥是三年级下册语文教材中的一篇课文，下面请看小编带来的三年级卢沟桥课文内容，欢迎阅读！卢沟桥在北京郊（jiāo）区的永定河上。
它修建于公元1189到1192年间。
卢沟桥设计科学，造型美观。
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱（ɡǒnɡ）桥组成。
每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。
石拱之间有石桥墩（dūn），把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤（dī）常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损（sǔn）。
桥宽约7.5米，桥面平坦（tǎn），几乎与河面平行。
桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。
这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅（yuè）桥上的车马……真是千姿百态，栩（xǔ）栩如生。
桥东的碑（bēi）亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾（qián）隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕[yān]京八景之一。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。
1937年7月7日，日本侵（qīn）略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。
这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。
从此，我国开始了八年的抗日战争。
现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆（ɡuǎn）和纪念碑。
每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅（miǎn）怀历史，悼（dào）念先烈。
【卢沟桥教学反思】卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。
同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
本文作者通过朴实的语言，具体形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义，充满着骄傲和自豪的感情，给读者留下深刻的印象：作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人，赞美中国人民的斗争精神。
小学语文S版三年级下册26《卢沟桥》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学语文S版三年级下册26《卢沟桥》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学语文S版三年级下册26《卢沟桥》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、理解课文内容,了解卢沟桥的建筑特点,体会我国劳动人民的智慧和创造力,从而激发学生民族自豪感和爱国热情。
2、初步了解说明方法,让学生知道从哪些句子可以看出卢沟桥设计科学、造型美观。
3、会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
2学情分析三年级学生,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对画面特别感兴趣。
由于学生所处的时代与本文介绍的内容相隔甚远,因此学生很难从文章本身有限的文字来理解卢沟桥无与伦比的美和深远的历史意义。
在本课,我充分利用多媒体,调动学生多种感官参与感受卢沟桥的美,感受先烈热爱祖国的情怀,鼓励学生大胆说,积极地做。
3重点难点1、理解课文内容,知道卢沟桥的设计科学,建筑美观的特点。
2、体会卢沟桥特殊的历史意义,激发学生强烈的民族自豪感和爱国热情。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、激趣导入1、(出示卢沟桥图片)同学们,上节课我们已经初读了课文,认识了卢沟桥,你能说说卢沟桥给你的印象吗?2、学生评价卢沟桥。
3、意大利著名的旅行家马克.波罗一生周游世界各地,在中国就游历了17年,游览了无数的名山大川、名胜古迹。
当他看到卢沟桥时,不由得发出这样由衷的赞叹:(出示马可波罗的话,生读:卢沟桥是世界上最好的,独一无二的,桥柱上的狮子是美的奇观。
)活动2【讲授】二、创设情境、品读课文，体会卢沟桥的“独一无二”。
(一)体会卢沟桥的设计科学。
1、师:什么是独一无二?(板书,世界最好的,独一无二。
指名理解)让学生知道“独一无二”就是再也找不到第二个。
语文S版小学三年级语文下册《卢沟桥》优秀教学课件
桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石 柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮 姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍， 有的像在倾听流水声，有的像在检阅（yu-） 桥上的车马……真是千姿百态，栩（xǔ）栩 如生。桥东的碑（b8i）亭内立着一块汉白玉 碑，上面刻着清朝乾（qi1n）隆皇帝题的 “卢沟晓月”四个大字，为燕（y`n）京八景 之一。
26 卢沟桥
我会读
ji`o sh-
x!ng z^
s郊^n区 设计 造型 组成 完好无损
ku`n
t2n c-
l1n
宽阔 平坦 两侧 石栏 栩栩如生
hu1ng y`n g4ng k3ng gu皇2帝n 燕京 攻击 抗日 纪念馆
千姿百态 独一无二
巩固练习
火眼金睛。（形近字组词） 户（ ） 郊（ ） 坦（ ） 卢（ ） 校（ ） 但（ ） 侧（ ） 栏（ ） 型（ ） 测（ ） 烂（ ） 形（ ）
你会填吗？
这些狮子___________：有的___________， 有的_____________，有的_____________，有 的_______________，真是_______________， __________________________。桥东的碑亭内 _________________，上面刻着清朝乾隆皇帝的 “____________”四个大字，为燕京八景之一。
Байду номын сангаас
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱 （g6ng）组成。每个石拱长度不一，短的 16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩 （d$n），把11个桥拱连成一个整体，所 以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很 猛，两岸河堤（d~）常被冲毁，但是这座 连拱桥却完好无损（s^n）。桥宽约7.5米， 桥面平坦（t2n），几乎与河面平行。
S版语文小学三年级下册《卢沟桥PPT课件》公开课教学课件
细读课文，品味语言 ：
（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？ 画出课文中的具体数字，想想你从中体 会到了什么？
用了数字表达的方法和举例说明的 方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设 计的合理科学。
（2）第二自然段段首的一句“卢沟 桥设计科学，造型美观”与后面讲的 内容有什么联系？
“卢沟桥设计科学，造型美观”概括 了后面的内容，后面的内容是这句话的 具体说明，它们是总分关系。
（2）课文中“有的……有的……有 的……有的……”这一排比句写出了狮 子形态之多之美，排比句后的省略号 “……”，
说明了狮子的姿态远远不止这些，还 有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如 生”，不愧是“美的奇观”。
讨论交流
同学们，学习了课文你有什么感受 呢？大家说一说。
延伸拓展
课后同学们自己去收集有关“七 . 七事变”的资料、图片。
品读到位助理解
这些狮子姿态各异：有的 母子相抱 ，有的 母子相抱 ， 有的 相互戏耍 ，有的 像在倾听流声......真是千姿百态，栩栩如生。
1、按原文填空。
2、文中的省略号表示 狮子的姿态远远不止这些
。
3、联系上下文，解释“栩栩如生”的意思。形容生动活泼的样子。来自4、用加点的词语造句。
。
语文S版三年级语文下册第七单元
学习目标
1.理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点 及历史意义，体会作者的思想感情，激 发同学们的民族自尊心和自豪感。
2.认识本课的生字，结合课文理解词语的 意思，体会、学习作者的写作手法。
认读下列生字
lú jiāo shè xíng zŭ sŭn kuān tăn 卢 郊 设 型 组 损宽 坦
（卢沟桥） （郊外） （设计 ） （型号） （组织） （损坏 ）（宽容 ）（坦白 ）
《卢沟桥》课文原文
《卢沟桥》课文原文
《卢沟桥》课文原文卢沟桥在北京郊（jiāo）区的永定河上。
它修建于公元_89到_92年间。
卢沟桥设计科学，造型美观。
它全长266.5米，由_个半圆形的石拱（ɡǒnɡ）桥组成。
每个石拱长度不一，短的_米，长的_米多。
石拱之间有石桥墩（dūn），把_个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤（dī）常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损（sǔn）。
桥宽约7.5米，桥面平坦（tǎn），几乎与河面平行。
桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共5_个。
这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅（yu ）桥上的车马真是千姿百态，栩（_ǔ）栩如生。
桥东的碑（bēi）亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾（qi n）隆皇帝题的卢沟晓月四个大字，为燕[yān]京八景之一。
早在_世纪，卢沟桥就闻名世界。
那时候有个叫马可波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是世界上最好的、独一无二的，桥栏柱上的狮子是美的奇观。
_37年7月7日，日本侵（qīn）略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。
这就是著名的卢沟桥事变，也称七七事变。
从此，我国开始了八年的抗日战争。
现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆（ɡuǎn）和纪念碑。
每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅（miǎn）怀历史，悼（d o）念先烈。
三级下册语文课件卢沟桥 语文S版ppt(精选文档)
5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约”和“几乎”可以去掉吗?为什么? 每年7月7日,这里都要开展各种形式的纪念活动。 5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约”和“几乎”可以去掉吗?为什么?
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5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约”和“几乎”可以去掉吗?为什么?
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三年级下册语文课件：26卢沟桥 语文S版 (共7张PPT)
组( 组成 ) 姐( 姐姐 )
攻( 攻打 ) 功( 用功 )
4.选词填空。 美观 美丽
( 1 )北京奥运会场馆“鸟巢”设计科学,造型( 美观 ),周围还种植着 许多( 美丽 )的花儿。
纪念 悼念 ( 2 )为了( 悼念 )在解放战争中牺牲的烈士,人们开展了许多 ( 纪念 )活动。
1.每年7月7日,这里都要展出各种形式的纪念活动。( 修改病句 ) 每年7月7日,这里都要开展各种形式的纪念活动。 2.卢沟桥桥柱上的狮子是美的奇观。( 改成感叹句 ) 卢沟桥桥柱上的狮子真是美的奇观啊!
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 1时48 分21.8.1 13:48A ugust 1, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日 星期日1 时48分 39秒13 :48:391 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时48 分39秒 下午1 时48分1 3:48:39 21.8.1
略
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 48:3913 :48:391 3:488/ 1/2021 1:48:39 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 13:48:3 913:48 Aug-21 1-Aug-2 1
1.句子“桥宽约7.5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约” 和“几乎”可以去掉吗?为什么? 不可以,这两个词表示这是作者的估计,更能反映作者的语言表述 严谨、准确。 2.课文第二自然段是围绕哪句话来写的? 卢沟桥设计科学,造型美观。
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卢沟桥
自学字词
1、初读课文，用“—”在课文中划出会写字、会认字带出的词及四字词。
2、识记生字：
①拼读生字，在划出的词语中用“．”标出音难字或需注意的读音及形难字。
②借助工具书或联系上下文理解字义。
3、把下列词语补充完整
完（）无（）（）姿（）态（）一（）二
课文探究
卢沟桥位于————，它修建于————，它设计————，造型————，还是“————事变”的发生地，是一处具有历史意义的建筑。
认真阅读课文第二自然段，回答下面的问题。
本段中心句是——————————————————_.
说卢沟桥“设计科学”是因为——————————————————。
说卢沟桥“造型美观”是因为——————————————————————————————。
拓展练习
读句子，填空，并用带点的词语写一段话。
这些狮子姿态各异，有的母子相抱，有的互相戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
1、像这种由几个结构相似的短语组成的句子就叫（）句。
2、造句
在教学过程中，主要注重以下方面：
一、通过初步接触说明方法，引导学生认识数字说明，举例说明的好处，并且鼓励学生在今后善加利用。
二、重视观察和想像能力的培养，在教学卢沟桥的造型美观时，先是让学生想象卢沟桥的狮子还会有哪些姿态，交流之后，再出示相关图片，让学生通过观察，全面形象地了解卢沟桥的狮子千姿百态的特点；
三、注重培养学生积累语言和应用语言的能力，在引导学生了解卢沟桥的狮子千姿百态后，让学生用“有的……，有的……，有的……，有的……”说话，培养学生有序的说话。
四、培养学生收集整理资料的能力，课前，布置学生收集关于“七七事变”资料，课上进行交流，并对完成效果好的学生加以肯定。
在实际教学过程中，也存在不足之处。
教学完本课，反思整个教学，我认为还有许多不足和有待改进的地方：
１、教学评价力度不到位，教师语言感染力不强
在教学过程中由于我的语言感染力不强，对学生缺少鼓励性的评价，导致学生积极性不够高，课堂教学的气氛有时比较沉闷。
２、教学中教学方式单一
本课的重点在第二自然段，描写卢沟桥的狮子大小不一、形态各异。
在这一部分，我在教学中投入了大量的时间，让学生结合图片朗读，结合想象朗读，在朗读中
去理解品味。
课后，我想在这部分的教学中，可以进行更深的挖掘，从而突现出语文教学的人文性。
在描写狮子的形状各不相同时，可以采用自主、合作的学习方式，放手让学生找自己喜欢的狮子进行探究，领会作者想象的妙处，拓宽学生的思维思维。
结合省略句的用法，让学生自主展开合理想象。
这样的处理更利于学生对文本进行深层的理解，利于学生自主学习能力的培养和个性的发展。
３、未能及时结合感情朗读进行更深的挖掘
在第二自然段的教学中可以让学生在自读中想象，在引读中想象，结合课件中插图的狮子的形态进行练习说话。
通过这一步一步的引导学生不但能理解课文中狮子的形态，而且还能通过想象生活中狮子的其它各种不同的姿态，把文本的语言内化为自己的语言。
然而我在教学过程中对这些步骤调控的力度不够使学生对语言的理解只停留在表面层次。
４、朗读形式不够多样化。
语文教学中要让学生充分地朗读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。
教学中，我主要采用了指名读、集体读。
其实，在学习重点语句时，比如在学习狮子姿态各异这一部分时，就可以采用个别读，小组读，集体读，比赛读，范读等多种形式。
总之，在阅读教学中，我力争避免就文论文，而是让学生通过学习课文除了掌握本课内容外，还收获更多怎样学习语文的方法，为今后的学习奠定基础。
也许有许多不足，但我会在今后的教学中努力改进，不断完善。