职业生涯规划 第四课

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职业生涯规划书完整版(合集12篇)

职业生涯规划书完整版(合集12篇)

职业生涯规划书完整版(合集12篇)对于未来的职业有什么想法呢?写一篇规划书好好想想自己的目标吧。

以下是由小编为大家整理的“职业生涯规划书完整版(合集12篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

职业生涯规划书完整版【篇一】一、自我分析(一)职业兴趣分析1.我在研究生阶段所选择的专业是学前教育,之所以做出这个选择,是因为我对与学前教育的热爱和对孩子的喜爱。

所以我希望在毕业之后可以从事与幼儿教师相关的职业。

2.我喜欢简单而又充满活力、富于变化的事物。

我希望我将来的工作对象是生动活泼的、不断发展和变化的人,而不是冰冷的机器和一成不变的机械操作。

幼儿教师这一职业非常符合我这方面的要求。

(二)个人特质分析首先,在曾经做过的气质类型测试中,得出的结论是我属于多血质与粘液质的混合气质类型。

所以我本人虽然活泼好动、富于变化却也能够坚持自己的决定,稳定自己的情绪,有耐心和信心。

所以我认为幼儿教师这一职业很适合我。

其次,我本人是一个追求安稳的人,没有太大的野心和抱负,希望生活可以简单和快乐。

对于工资高低没有过高的要求,最为看重的是轻松愉快的工作环境。

我想这些幼儿教师这个职业都可以带给我。

再次,我非常喜欢孩子的人,和孩子们在一起会让我觉得更轻松自在,使自己永远保持一颗年轻向上的心,于是我选择了学前教育专业,并希望能通过自己的努力能成为一名幼教工作者。

朋友也都认为我很具有亲和力,适合做幼儿教师。

二、SWOT分析(一)优势及应用1.我认为我最大的优势在于我的专业。

本科阶段我学习了教育学专业,具备一定的教育理论和师生相处之道,研究生阶段又重点学习学前教育的相关知识,想必这在我今后的工作中会起到相当大的指导作用。

2.我喜欢唱歌、画画,能制作一些简单精美的手工,我相信这些爱好可以帮助我更快地走进孩子,与他们愉快的相处。

3.我是个细心的人,做事情时会考虑的很周全,同时又很灵活,可以对突然发生的事情作出迅速稳妥的处理。

这让我有信心照顾到孩子的每个细小问题。

中职职业生涯规划第四课做好就业准备教案

中职职业生涯规划第四课做好就业准备教案
回顾案例“ 夏洪斌就业成功的过程”
教师预先提出几个具体问题:
小组讨论交流教师引导点拨:学生时代注重社会能力训练,上岗后就能迅速融入用人单位的团队,更快地适应职业环境.
2。中职生社会能力提高的途径
(1)在学习中训练
(2)在日常生活中训练
(3)在社会实践中提高
学生活动【思考与练习】
1、你目前对就业市场有哪些了解?你对自己所学的专业就业情况了解多少?
学生分析回答
师:通过展示,同学们可以发现“学校人”和“职业人"是有区别的,具体区别有哪些?我们应怎样实现由“学校人”到“职业人”的角色转换呢?
进行新课:
一、“学校人”和“职业人”的区别
各小组讨论“学校人”和“职业人"的区别,并得出结论,完成下列表格:
我们从社会责任、权利义务、人际关系三方面,对学校人、职业人做比较,归纳成下表.你想一想,能在相应空格补充点吗?
2、面对就业招聘你已经作好了哪些方面的准备?
3、如果现在用人单位就到校对学生进行预选,你愿意去应聘吗?如果去参加应聘你有哪些方面的优势和潜力?
课堂小结:
一、“学校人"和“职业人”的区别
二、角色转换的四个重点:
第一、成长导向向责任导向的转变
第二、个性导向向团队导向的转变
第三、思维导向向行为导向的转变
第四、智力导向向品德导向转变
师:怎样才能做好适应社会、融入社会的准备呢?
三.职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展
1、社会能力
思考问题:什么是社会能力?它包括哪些方面?
2、提高社会能力对就业和今后职业生涯发展的作用.
讨论:提高社会能力对就业和今后职业生涯发展的作用?
小组展示讨论结果
教师引导点拨

职业生涯规划课第四讲

职业生涯规划课第四讲
提供制定并实施个人技能开发计划的指导,以提高职业竞争力。
3 利用资源进行技能开发
介绍可以利用的资源和渠道,帮助学员更好地发展所需技能。
VI. 社交和人脉关系建立
1 理解社交和人脉关系的重要性
探讨社交和人脉关系在职业发展中的作用和影响。
2 发展社交和人脉关系技巧
提供发展社交和人脉关系技巧的实用建议。
职业生涯规划课第四讲
这是职业生涯规划课第四讲,我们将学习如何制定目标、了解个人价值观、 发现个人优势、探索职业选择、发展技能、建立人际网络、克服职业恐惧和 困难,并最终采取行动。
I. 复习
1 设定和实现目标的重要性
了解为何在职业规划中设定和实现目标非常重要。
2 SMART目标设定方法
介绍一种有效的目标设定方法,能够帮助我们制定具体、可测量、可实现、与实际情况 相符、有时限的目标。
VIII. 采取行动
1 制定职业发展行动计划
指导学员制定个人职业发展行动计划,明确目标和实施步骤。
2 实施行动计划
帮助学员实施职业发展行动计划,并提供有效的执行策略。
3 定期回顾和更新计划
介绍定期回顾和更新职业发展计划的重要性,以适应变化的职业环境。
IX. 结论
1 分享成功故事和观点 2 反思和承诺个人职业 3 结束语
3 创建专业人脉网络
指导学员如何建立和维护专业人脉网络,以实现职业目标。
VII. 克服职业恐惧和困难
1 识别职业发展中常见的恐惧和障碍
帮助学员识别职业发展过程中常见的恐惧和障碍。
2 制定克服恐惧的策略
提供克服职业恐惧的方法和策略,帮助学员实现职业目标。
3 培养职业规划中的韧性
探讨如何在职业规划中培养韧性,应对挑战和困难。

大学生职业生涯规划课程讲义

大学生职业生涯规划课程讲义

大学生职业生涯规划课程讲义大学生职业生涯规划课程讲义第一课:职业生涯规划的重要性目标:让学生了解职业生涯规划的重要性,明确课程安排和学习目标。

内容:1. 什么是职业生涯规划?- 简单介绍职业生涯规划的定义和内容。

2. 职业生涯规划的重要性- 引导学生思考为什么职业生涯规划对他们的未来很重要。

- 解释职业生涯规划可以带来的好处,例如:个人成长和发展、工作满意度、就业市场竞争力等。

3. 课程安排和学习目标- 介绍整个课程的安排和学习目标。

- 强调学生需要参与积极的学习和实践,应用所学的知识。

第二课:自我认识与职业探索目标:帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力,进行职业探索。

内容:1. 自我认识- 引导学生进行自我评估,了解自己的兴趣、价值观和个人特点。

- 提供各种自我评估工具,例如兴趣问卷、性格测试等。

2. 职业探索- 引导学生了解不同职业领域的特点和所需的技能。

- 提供途径和资源,帮助学生进行职业调查和研究。

- 鼓励学生尝试实习、志愿工作等方式,积累实践经验。

第三课:职业目标设定目标:帮助学生设定明确的职业目标,并制定实现目标的计划。

内容:1. 设定职业目标- 引导学生根据自己的兴趣和能力,设定长期和短期的职业目标。

- 指导学生考虑目标的可行性和实际情况。

2. 制定实现目标的计划- 引导学生制定切实可行的计划,包括学习、实习、培训等方面。

- 提供时间管理和决策制定的技巧。

第四课:求职技巧与职业准备目标:帮助学生掌握求职过程中的技巧,进行职业准备。

内容:1. 求职技巧- 提供求职技巧,包括简历和求职信的写作、面试技巧等。

- 强调个人形象和沟通能力的重要性。

2. 职业准备- 告诉学生职业准备的重要性,包括个人形象、行为和礼仪等方面。

- 提供职业准备的具体建议和指导。

第五课:职业发展与终身学习目标:让学生了解职业发展和终身学习的重要性。

内容:1. 职业发展- 引导学生思考职业发展的不同阶段和路径。

- 提供职业发展的建议和启示。

大学生职业生涯规划第四章:技能探索

大学生职业生涯规划第四章:技能探索

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(七)眼手运动协调能力倾向(K)
1、玩电子游戏 2、打篮球、排球、足球一类活动 3、打乒乓球、羽毛球运动 4、打算盘能力 5、打字能力
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(八)手指灵巧度(F)
1、灵巧地使用很小的工具 2、穿针眼、编织等使用手指的活动 3、用手指做一件小工艺品 4、使用计算器的灵巧程度 5、弹琴
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(九)手腕灵巧度(M)
技能分类(三种类型):
自我管理技能Βιβλιοθήκη 发现 :1. 请用5个形容词来描述你的优点。 2. 你的同学通常怎么评价你? 3. 通常,你给人留下最深刻的印象会是什么? 4. 你觉得自己身上最明显的特点是什么?
自我管理技能的获得:
1. 榜样的力量,认同与练习 2. 自我认知的提高, 意志力的培养 3. 丰富的精神生活 4. 业余爱好,社团活动,家庭职责
10
(五)形态知觉能力倾向(P)
1、发现相似图形中的细微差别 2、认识物体的形状差异 3、注意物体的细节部分 4、观察物体的图案是否正确 5、对物体的细微叙述
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(六)书写知觉(Q)
1、快而准确地抄写资料(如姓名/电话号码) 2、发现错别字 3、发现计算错误 4、能很快查找编码卡片 5、自我控制能力(如较长时间抄写资料)
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每个人都有无限的潜能,只有 自信才能将其激发出来! 事成成于心,天助自助者!
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1、用手把东西分类 2、推拉东西时手的灵活度 3、很快地削水果 4、灵活地使用手工工具 5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性
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统计分数:
职业能力倾向 G V N S P Q K F M 自评等级 1.5 2 2.8 总计次数 = (第一项之和×1)+ (第二项之和×2)+ (第三项之和×3)+ (第四项之和×4)+ (第五项之和×5)

职业生涯规划课件第4课

职业生涯规划课件第4课

技能培训
技能培训是提升职业技能的重要途径,通过参加技能培训课程,可以学习到实用的 职业技能和技巧。
根据自己的职业规划和兴趣爱好,选择适合自己的技能培训课程,提高自己在特定 领域的技能水平。
技能培训不仅包括专业技能,还包括沟通、协作、领导力等软技能,这些技能在职 业生涯中同样重要。
工作经验积累
工作经验的积累是提升职业技能的关 键,通过实际工作经验的积累,可以 更好地理解和应用所学的知识和技能 。
根据个人发展情况和市场变化,适时调整职业发展路径。
技能提升与拓展
根据职业发展需要,不断提升专业技能和拓展相关知识领域。
资源整合与优化
不断优化个人资源,包括人脉、知识、技能等,提升职业发展效率 。
THANKS
感谢观看
职业生涯规划课 件第4课
目录
• 职业定位 • 职业目标设定 • 提升职业技能 • 职业发展策略 • 职业规划实施与调整
01
CATALOGUE
职业定位
自我分析
01
02
03
技能
列出自己的技能,包括专 业技能、沟通技能、领导 力等。
兴趣
分析自己的兴趣爱好,了 解自己的兴趣点所在。
价值观
明确自己的价值观,了解 自己认为最重要的事情。
03
CATALOGUE
提升职业技能
专业知识学习
专业知识是职业生涯发展的基石 ,通过系统地学习专业知识,可 以提升自己在相关领域的认知水
平和综合素质。
不断深化专业知识的学习,有助 于提高自己的职业竞争力,为未 来的职业发展打下坚实的基础。
可以通过参加专业课程、自学、 参加学术研讨会等方式,不断更 新和扩充自己的专业知识储备。
中期目标应该具有明确的时间表和里 程碑,以便于监控和调整。

中职《职业生涯规划》课件第四章(全4课时65P)职业生涯发展与就业创业


2、创业者应具备的能力 (1)、专业能力主要表现为:所创办企业中主要岗位的 从业能力,接受和理解与所办企业经营方向有关新技术 的能力、把环保、能源、质量、安全、经济、劳动等知 识和法律、法规运用于行业实际能力。 (2)、方法能力主要表现为:信息接受和筛选能力、迁 移能力、迁移和创新能力、申办企业的能力、确定企业 布局能力、发现和使用人才的能力、理财和融资的能力 、控制和调节的能力,评估和驾驭风险的能力 (3)、社会能力主要表现为:人际交往能力、谈判和推 销能力、企业形象策划能力、何谓做能力、自我约束能 力、适应变化和承受挫折的能力。
自信 乐观 知己、明智 敢于竞争 百折不挠
心理准备
保持积极心态
积极心态: 自信乐观,不自卑 知己知彼,不攀比 遇到挫折,不放弃 持之以恒,比耐力
自我调适: 自我转化 适度宣泄 松弛练习 自我慰藉
抢答练习
123 4 5 6
1.获取就业信息的渠道有哪些 (ABCD)。
A.学校招聘会
B.网络
C.就业市场
A2:所在公司打 算聘任其为部门 经理,专业继续 不对口,收入增 加,学习的机会 更多。
A3:另有公司愿 聘他担任经理, 专业对口,收入 更高,也有学习 的机会。
B2:企业改制,裁 B3:另有公司愿聘
员,因为不学无术 他担任经理,但专
,不求上进,后来 业不对口,不求上
被公司辞退。
进,试用期后后被
新公司辞退。
--------体现:自主抉择,即在选择人生道路、创业目标时、有自己的见解和主张;自主行为,即在行动上很少受 他人影响和支配,能按自己主张将决策贯彻到底;行为独创,即能够开拓创新,不因循守旧、步人后尘。
(三)分组活动:创业模拟
假如你有100万元创业基金,你有什么创业项目?

大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件


一、认识职业生涯与职业生涯规划
5
(二)什么是职业生涯规划
职业生涯规划简称生涯规划,又叫作职业生涯设计,指个人对职业生涯和人生的发展进 行系统而持续的计划。
职业生涯规划最主要的目的是帮助个人真实、全面地了解自己,从而引导个人寻找最 合适 的方式和方法,最终实现人生目标。当代大学生在为自己规划事业大计、筹划未来及 拟订人生职业道路时,需结合主观条件和客观条件设计出科学可行的职业生涯发展方案。
四、克朗伯兹的职业决策社会学习理论
20
社会学习理论原本是由班杜拉所创,主要强调个人的学习经验对人格的形成和行为方式 的影响。克朗伯兹在对个人职业决策进行研究的过程中,将这一理论应用到职业生涯发展与 规划领域,并把影响职业决策的因素归纳为以下 4个方面。
1
2
3
4
遗传因子与特 殊能力
环境情况与 特殊事件
自我反省
自我反省是通过自我反思、自我总结、 自我比较的方法来了解自己、认识自己。 曾子说过:“吾日三省吾身。”
他人评价
个体可以通过他人的评价来认识 自己。“以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替;以人为 镜,可以明得失。”
二、橱窗分析法
36
橱窗分析法指心理学家把对个体的了解比作一个橱窗,橱窗由 4个“我” 组成—“公开 我”“隐私我”“潜在我”“背脊我”。
四、职业生涯规划的基本步骤
15
职业生涯规划是一个长期、连续的过程,需要有一套完整的步骤来确保规划的顺利实施。 这一完整的步骤一般分为以下5种。
评估职业环境
制订行动计划
客观认识自我
设定职业生涯目标
评估与反馈
目录
CONTENTS
第一节 职业生涯与职业生涯规划 第二节 职业生涯规划的指导理论 第三节 大学生职业意识与职业理想

职业生涯规划 第四课发展要立足本人实际


一、最好的老师---兴趣分析与培养 3、职业兴趣的作用
如果一个人对他所从事的工作 不感兴趣,他在工作中只能发挥其 全部才能的20%~30%;如果一个 人对他的工作有兴趣,他就能发挥 出其全部才能的80%~90%。
一、最好的老师---兴趣分析与培养
3 职 业 兴 趣 的 作 用
职业兴趣影响职业定向和职业选择
劝服型
乐于设法使别人同 意自己的观点。
严谨型
注重细节精确,工作尽善尽美。
协作型
在与人协同工作时感到 愉快。善于引导别人按 客观规律办事。
动动脑
序号 职业群
1 2 3 4 物流员 会计、出纳、统计人员 工艺美术设计人员 销售员
所需职业性格类型
5
6 7 8 9
护士
导游员 计算机服务人员 秘书 保险公司工作人员
玩游戏、打篮球、写作、唱歌、 跳舞、做实验、化妆、交流、画 画……
你喜欢做的是哪些事情呢?
一、最好的老师---兴趣分析与培养
1、兴趣的含义:
所谓兴趣,是指一个人力求认识某种事物或 爱好某种活动的心理倾向,这种心理倾向与一定 的情感想联系。
2、职业兴趣的含义:
是指一个人在探究某种职业或从事某种职业活 动时,所表现出的特殊个性倾向,它使个人对某 种职业给予优先的注意,并具有向往的情感。
5、 性格可以调适
丘吉尔的弱点
丘吉尔的演讲功力世人折服,其演讲的措 辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战 中最困难的时刻,英国军民的精神支柱,几乎 全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道, 丘吉尔青年时特别害羞,一说话就脸红,期期 艾艾,唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标 和抱负后,决心彻底改变自己的弱点,于是, 他每天对着镜子练习演讲,自演自看,自讲自 听:每一个词语,每一个语调,没一个神态都 经过认真思考和反复锤炼,同时在现实生活中 不断地磨练、提高。几年后,他便风度翩翩, 语惊四座。由此,可以看出自我培养对职业性 格的形成有着不可忽视的影响。

大三学生职业生涯规划书

大三学生职业生涯规划书职业生涯规划是大学不可分割一部分,作为大学生对未来的工作应该保持一个好的态度。

今天小编在这里给大家整理了一些大三学生职业生涯规划书,我们一起来看看吧!大三学生职业生涯规划书(一)一、前言从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。

人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠,也磨练了我们坚韧不拔的毅力。

人们常说:“人无远虑,必有近忧。

”如何使我们的人生显得更有价值,体现生命的意义?我想拟定一份职业生涯规划书是我们不可或缺的基础石料。

未来,掌握在自己手中。

花开花又落,春去春又回。

踏着时光车轮,我已走过20岁的年轮边界,驻足观望,电子网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。

身处信息世界,作为一名当代大学生,我不由得考虑起自己的未来。

在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?于是,经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。

有了目标,才会有动力。

我是水产学院水产养殖学0703班的一名学生。

为了给自己做好这份大学生职业生涯规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面,另外利用网上的职业测评软件认真的做了测评,并得到较为可信的测评报告。

本规划书就是依据测评报告结果并结合自己个人分析的做出的。

二、自我分析(一)认识自己的职业性格我是一个热情、活泼的女孩,自信而不张扬,正直而不呆板。

对待学习态度端正,对待工作兢兢业业,在自己人际交往的圈子中,我努力用真诚对待每一个人,因为我相信,爱出者爱返,福往者福来,只是有时心直口快,难免忽略别人的感受。

我乐于交友,希望能朋友身上学到自己所没有的优点。

坚强的毅力是我的特征,虽有些倔强,但是如果认为自己实在没能力完成任务,我会适时放弃。

因为我觉得适时的放弃也算是人生中的大智慧。

做事毛躁是我的大缺点,缺乏细心度,容易冲动,做事雷厉风行从不拖泥带水,但有时欠缺考虑。

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❖ 典型职业:办公室人员、行政助理、会计、图书管 理员、出纳员、打字员。 艺术型 热爱艺术,富于想象力,拥有很强的艺 术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果,渴 望表现个性,展现自己,做事理想化,追求完美。 善于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺 术创作或创新时,不喜欢受约束和限制。
❖ 典型职业:演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建 筑师、摄影家、广告制作人、歌曲家、小说家、诗 人。 实践型 喜欢使用工具或机械从事从事操作等动 手性质的工作,动手能力较强,一般不具有出众 的交际能力,喜欢从事户外工作。

后来刘欢留校的第一年就被派到宁夏石嘴
山参加支边支教的讲师团,当时刘欢抱着去采
风的目的到宁夏,回到北京后正是音乐界西北
风盛行的时期,那里给了久在城市的刘欢一次
真实的体验。

刘欢小有名气的时候,经常在学校中组织
演出,所以那英,解小东等当时小有名气的人
都到国际关系学院参加过大学生的演出。刘欢
还经常在周末到国际关系学院的“第三食堂”
❖ 【教师总结】好习惯成就大未来, 坏习惯错失好机会。
❖ 课堂活动:
❖ 从兴趣、性格、能力、职业价值取向、学习状 况、行为习惯等方面,写出反映个人实际情况的 语句。
❖ 1、我是一个的
人。
❖ 2、我是一个的
人。
❖ 3、我是一个的
人。
❖ 4、我是一个的
人。
❖ 5、我是一个的
人。
❖ 6、我是一个的
人。
❖ 典型职业:木匠、厨师、技工、修理工、农民。
社会型 乐于助人和与人打交道,乐于处理人际关系。喜 欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。 愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。通常他们有 社会责任心,热情、善于合作、善良、耐心、重视社会 义务和社会公德。
❖ 典型职业:教师、咨询人员、公关人员。
❖ 【职业性格】是人们在长期特定职 业生活中所形成的与职业相联系的 比较稳定的心理特征。
【性格可以调试】
❖ 【总结】人的性格的形成会受后天的 生活、学习和工作环境的影响,职业 性格的形成也是如此。
三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整
五、个人学习大学生倒剩饭被知名外企辞退? 晨报讯 当前的经济状况下,能够在大公司里面找到
❖ 成功从脱鞋开始
❖ 40年前,前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙 飞船斡旋太空遨游了108分钟,成为世界第一位进 入太空的宇航员。加加林在20多名宇航员中,之所 以能脱颖而出,起决定作用的是一个偶然事 件。 原来,在确定人先前一个星期,主设计师
罗廖夫发现,在进入飞船前,只有加加林一人脱下 鞋子,只穿袜子进入座舱。就是这个细节使加加林 一下子赢得了罗廖夫的好感,他感动这个27岁的青 年如此懂得规矩,又如此珍爱他为之倾注心血的飞 船,于是主设计师决定让加加林执行这次飞行。
❖ 第三、提高工作效率
❖ 职业兴趣可以使人更快地熟悉并职 业环境和职业角色。当人们兴趣的 对象指向某一职业时,就形成了职 业兴趣。
2、职业兴趣
❖ 【职业兴趣】是指人们对某种职 业活动具有的比较稳定而持久的 心理倾向。
❖ 【职业兴趣分类】美国著名的职业指导专家霍兰德 讲职业兴趣分为六类: 常规型 尊重权威和规章制度,喜欢有秩序的安稳 的生活,惯于按照计划和指导做事,按部就班。 细心有条理。不习惯自己对事情做判断和决策, 较少发挥想象力,没有强烈的野心,不喜欢冒险。
一份不错的工作应该是很幸运的,可就有这么三名大学生 被一家知名外资企业录用,却因为吃午餐的时候倒了一两 剩饭又被公司辞退了。
程辉是南京市一所高校的大学生,今年10月份和其他 两名同学参加招聘会时应聘了江宁开发区的一家知名外资 企业,经过层层笔试面试后,三人都顺利过关拿到了录用 通知书。公司根据他们的学历给他们定的薪水是,基本工 资1800元,加各项补贴,月收入在2500元左右,这对步 入社会的大学生来说,还是不错的待遇。三人也比较满意, 随后便进入公司工作。上周,三人在单位食堂吃饭,因为 当天的菜不合口味,三人吃了几口就不想吃了,商量好到 单位外面的小饭店去吃面条。当他们端着盘子准备把饭菜 倒掉时,被一位40多岁的中年男子拦住,责问他们为什么 不把饭吃完、为什么要浪费粮食,程辉见对方不分青红皂 白地说他们便来气了,“我花钱买的饭菜,爱吃不吃,你 管得着吗?”说完便把饭菜倒进了垃圾桶。

刘欢是个学习成绩中等,一上公共课就睡觉,
但是对音乐比较痴迷的学生,一直是学校中的文艺
骨干,学生时代经常写一些酸诗,酸曲,类似“如
果我有一支小手枪,我就将它射向月亮……”。这
些少年时代的灵感有时会隐隐的出现在刘欢后来的
音乐中,那时学院的高音喇叭中经常会播放贝多芬
的音乐,刘欢就一个人在石子路上一边听一边走来
为参加周末活动的同学免费伴奏,只要有源源
不断的啤酒,刘欢就能弹一个晚上,就像卡拉
OK一样。到结束的时候大家会见到电子琴边上
一排的啤酒瓶子。
刘欢的音乐内幕
有很多的关于刘欢音乐的褒扬和抱怨,也有
很多的关于刘欢在流行音乐界的封号,他的好朋
友说,这些都不是刘欢真正的音乐,当我们置身
于刘欢的音乐工作室,在他信手弹奏的一段灵动
【议一议】分别举出适合性 格外向、内向的人从事的职 业。
❖ 【举例】三国演义中的张飞是一个性格十 分火爆的人,这种性格使他在打仗时冲锋 陷阵,不畏生死;绣花女则心灵手巧,绣 品都是他们一针一线完成的,设想如果我 们将张飞和绣花女换一下,让张飞做绣花, 让绣女打仗,会发生什么情况?所以,不 同的职业需要不同的职业性格。
研究型 喜欢理论研究,潜心于专业领域的创新和应用。 喜欢探索未知领域,擅长使用逻辑分析和推理解决难题, 不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。
❖ 典型职业:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、 医生。
管理型 对其所能支配的各种资源能够进行有效的计划、 组织、领导和控制。喜欢影响别人,敢于挑战,自信、 有胆略、有抱负、沟通能力出色,擅长说服他人,追求 声望、经济成就和社会地位。
❖ 典型职业:项目经理、企业领导、法官、律师。
3、兴趣需要培养
❖ 第一步是要【先去了解这个职业】 ❖ 第二【学好专业课】 ❖ 第三步【要拓展自己的兴趣范围,
培养自己的多种兴趣爱好】
二、性格及其调试
❖ 【性格】是一个人在对待客观事物和 社会行为方式中所表现出来的比较稳 定的个性心理特征。
❖ 【性格的分类】外向型、内向型、中 间型最早提出人的性格有内向和外向 之分的是著名心理学家荣格。他认为, 内向与外向即人的心理倾向性是,是 从人的心理活动指向这一角度来划分 的。
业余大腕,专业老师 今天的刘欢实际上还是个“业余大腕”,因为他的身份依
旧是北京对外经贸大学的《西方音乐史》的老师,据说每年选 修刘欢课程的学生都通过电脑的选拔才有机会。刘欢在课上不 时的哼唱着那些他痴迷的旋律,提起贝多芬,舒伯特,巴赫如 数家珍。刘欢这门课讲了十几年了,教材都印在自己的脑子里, “这样我学会的音乐史就永远不会忘记了……”刘欢是个懂得 享受讲课过程的老师……
从事的工作不感兴趣,他在工作中只能 发挥其全部才能的20%-30%,而如果一 个人对他的工作感兴趣,他就能发挥其 全部才能的80%-90%。
第二、促进智力开发,挖掘潜能
❖ 刘欢曾是国际关系学院的学生,1981年国际关系学 院在天津只录取了五名同学,在他同学的回忆中, 刘欢给当时的国际关系学院带来一阵不一样的气氛。
走去……

那时刘欢经常夜里在楼道里弹吉他唱歌,与他
同屋的朋友是个生活极规律的人,因为实在无法忍
受刘欢的折磨就和女友提前结婚……刘欢宿舍门口
摆满一排酒瓶子,找刘欢的时候只要看到哪个门前
的酒瓶子最多准是刘欢的家……

❖ 有一次和朋友骑自行车回天津,一边骑车一边 双手撒把的弹吉他。途中在一个小饭馆中吃饭, 服务员见到这个大学生模样的人又背着吉他, 就请他为大家唱歌,当时天津正在热播《霍元 甲》,服务员拿来报纸上的谱子,刘欢的信手 演奏博得了大家的喝彩,这是他一次难忘的 “演出经历”。这把吉他至今还在好友处保 留……
由法国使馆举办的法语歌曲大赛,刘欢的一曲法
国民歌《奥维涅人之歌》赢得了
❖ 大家的掌声,于是刘欢得到了一个到法国旅游半 个月的机会。那个时候大家出国多是带回香水和 漂亮的时装,而刘欢却整日的呆在法国小镇的酒 馆中,带回了一段属于自己的灵感,那首几乎不 为人知的《阿尔卑斯山的小雨》就是刘欢在法国 的灵感……

的乐声中,我们感觉到刘欢对音乐更深的情愫,
“这是我的一个小的想法”,刘欢将话筒拽到嘴
边轻轻的喘息,于是我们听到了空渺的混响……
在大家的印象中,刘欢就像是影视剧的幕后人员
一样,总是在片尾的字幕中才出现,记得刘欢说
过,不喜欢演出这种形式,更喜欢在录音棚的黑
暗中演唱……
当年还是法语专业大学生的刘欢参加了一次
第二单元 第二课
发展职业生涯要立足本人实际
课首案例
❖ 小丽从小的爱好是什么? ❖ 小丽如今从事的职业是什么? ❖ 痴迷于舞蹈的舞蹈仙子小丽,为什
么转修美术? ❖ 小丽为什么能成为小有名气的画师?
一、兴趣及其培养
❖ 1、兴趣对职业生涯发展的作用 ❖ 【兴趣】是一个人积极探究某种事物的
心理倾向。 ❖ 【职业和兴趣的关系】: ❖ 第一、影响职业定向和职业选择 ❖ 有关资料研究表明,如果一个人对他所
❖ 当天下午,程辉三人便接到人事部通知,让他们 到宿舍整理自己的行李,到财务部结算这几天的 工资离开单位。他们这才知道事情闹大了,后来 有同事告诉他们,在食堂说他们的那个人正是公 司的总经理。三人跑到人事部去求情,可于事无 补。程辉等人拿了100多元的工资后,便到劳动 部门维权,要求单位撤销解除劳动关系的决定。 可用人单位的态度很明确,该公司《员工守则》 的第一条,就是“禁止一切的浪费行为”,三人 不仅浪费粮食,而且还不服从管理,无论如何是 不能继续录用了。另外,程辉等人还处在试用期, 用人单位通过对员工的考察,是可以解除双方之 间的劳动关系的。 对此,南京市劳动仲裁人士指出,浪费粮食 肯定是不对的,该公司还有这样的规章制度,三 位大学生肯定存在违纪行为,受到单位的处罚也 是理所当然的,而且双方还处于试用阶段,单位 以此提出解除劳动关系,并不存在有过错的地方, 三人的要求也就得不到支持。看来,这三人真是 亏大了,以后找工作要好好吸取教训了,特别是 到外资企业工作,一定要注意自己的行为习惯。
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