人教五上-18慈母情深优质课课件全国青年教师素养大赛一等奖
识记词语
·
怂恿（sǒng yǒng） 怪诞（dàn） 疥疮（jiè chuāng） 咕哝（gū nong ） 内疚（ jiù ） 龟裂（jūn liè）
桀骜（jié ào）不驯 虎视眈眈（dāndān） 绰绰（chuò chuò） 呵（ hē ）斥 祈祷 （qí dǎo） 竹篾（miè）
自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。并
这一句描写了母亲在及其疲惫的 劳动中艰难转身的细节，强调的 是“我”看到的是一个疲惫的母
亲，写出了“我”内心受到的强
烈震撼难以形容的痛楚。蕴含了 “我”对母亲的感激崇敬。
匆忙的背影（忙碌的母亲） “母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立 刻又陷入了忙碌……”
慈 母 情 深
同学们，前面我们学习了《地震中
的父与子》，惊叹于父爱创造的奇迹。 其实，生活中，还有一种爱，像一杯茶
这般淡雅，如几缕风那样轻柔。她就是
质朴的母爱。现在，我们一起走进梁晓 声的一篇文章——《慈母情深》，去 感受一下吧！
梁晓声，1949年出生，山东人。当 过知青、小学教师。1977年毕业于复 旦大学中文系。中国作家协会会员。作 品有长篇小说《一个红卫兵的自白》、 《雪城》，小说集《天若有情》、《这 是一片神奇的土地》、《人间烟火》、 《白桦树皮灯罩》等。
读一读
“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个 极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周 围几只灯泡烤着我的脸。”
你读懂了什么？哪个词语用得最贴切？ 你从“瘦弱”、“脊背弯曲”“头挨近” 几个词语 中看到了那些画面。 在一个噪声震耳欲聋的环境里，母亲就这样日复一 日地辛苦劳作，“我”心里是什么滋味？
想一想课文讲了一件什么事？你读懂了什么？
课文讲述了“我” 难很想买一本《青年近卫 军》，但因贫困的家境，“我”的愿望以实现。 母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让 “我”买书，“我”终于有了第一本长篇小说。
请大家再读课文，边读，边
找，在哪些字里行间体会到
了慈母情深？认真体会那涌 动在字里行间里的爱意。
这段话刻画出一位即贫苦又通情达理的母亲
形象。“一卷揉得皱皱的毛票”写出了“我
”家境的贫寒；“龟裂的手指”则写出这钱 来得不容易；而“掏”“数”两个动词说明 妈妈很珍惜这不多的钱。 从中可以体会出 母亲给“我”的不仅是钱， 还有对“我”的支持和爱。
孩子们，作者的母亲用独特的方式在爱着 自己的儿子，给了他一份沉甸甸的母爱。其 实，在我们的生活中，我们的母亲也无时无 刻不在牵挂着我们。下面我们来聊一聊咱们 的母亲吧！
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢
的段落。 2、搜集颂扬母爱的名句或诗歌。
从这一句中你读懂了什么？“立刻”是什么意思？ “立刻”换成“马上，立即”可以吗？为什么？
“立刻”是立即、马上的意思。
“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维
持一家人的生活拼命挣钱，完全没有喘息的时 间。更能突出母亲工作的枯燥、单调，表现作 者对母亲的感激与热爱。
塞钱的瞬间（通情达理的母亲） “母亲掏衣兜…….，用龟裂的手指数着。” “母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那 个女人说：“我…...。” 1、母亲掏出了怎样的钱？我看到了一双怎样的手？ 说明什么？ 2、为何用“塞”字？塞给我的仅仅是钱吗？如果你 是梁晓声，面对着这一切，你会想写什么？
初见情形（辛劳的母亲 瘦弱的母亲）
“我来到母亲工作的地方，呆呆地 将那些母亲扫视一遍，却没有发现
我的母亲。七八十台发出的噪声震
耳欲聋。”
想一想
“震耳欲聋”是什么意思？你平常在什么地方有过 这种感受。当时你心里是什么滋味？ 文中哪里还能看出噪声“震耳欲聋”？ 作者到母亲工作的地方来干什么？ 震耳欲聋:耳朵都震得快要聋了。 形容声音很大。 母亲大声问 向母亲要钱，想买一本书。
通过对母亲外貌的描写，说明母亲 是一个瘦弱的人。“极其瘦弱”说 明母亲不是一般的瘦。 这里也间接点明了母亲工作环境的 恶劣，挣钱不容易。
转身的一刻（疲惫的母亲） “背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望者我，我的母亲……” 当母亲熟悉而有陌生的背影转过的一刻，为 何显得如此漫长？你能明白作者当时在想些 什么吗？
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背直起来了， 我的母亲。
转过身来了， 我的母亲。
褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲……
母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷(xiàn) 入了忙碌(lù)……
母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷(xiàn) 入了忙碌(lù)……
慈母情深永远藏在儿女的心底里！
总有一个人默默将我们支撑， 总有一种爱让我们泪流满面，这 个人就是母亲，这种爱就是母爱。
纸船 寄母亲 冰心
我 从 不 肯 妄 弃 了一 张 纸 ， 总 是 留 着 ----留 着 ，
叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头 上。
我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要到的 地 方去 。
母亲，倘若你梦中看见一只很 小 的 白船 儿 ， 不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠 的 ， 万 水千 山 ，
求他载着她的爱和悲哀归去。
母亲掏衣兜，掏出一卷 揉得皱皱的毛票，用龟(jūn) 裂的手指数着。
母亲却已将钱塞在我手心 里了，大声对那个女人说： “我挺高兴他爱看书的！”
母亲掏衣兜，掏出一 卷揉得皱皱的毛票，用 龟(jūn)裂的手指数着。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉 得皱皱的毛票，用龟(jūn)裂 的手指数着。
母亲却已将钱塞在我手心 里了，大声对那个女人说： “我挺高兴他爱看书的！”
背直起来了，我的母亲。转
过身来了，我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，我的母亲……
比较句子
1 背直起来了，我的母亲。转过
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读中解人物
这是一位﹍﹍的母亲。
学小资料：梁晓声小时候的家境情况
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，为 了节省路费，三年才回来一次。我们5个孩子，全凭 母亲带养。为了养活一大家子人，常常一块豆腐要 吃3顿，舍不得吃炒菜。母亲在一个街道小厂上班， 每月工资27元。她每天不吃早饭，带上半饭盒生高 梁米或大饼子，悄无声息地离开家；每天回家吃过 晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡觉，母亲则在 床角凑着昏暗的灯光为我们一针一针、一线一线缝 补衣裤。
母亲一个月拼命工作，得来27元工资。分到30天， 平均每天0.9元，我们兄妹五个加上母亲共6口人， 平均每天的生活费为0.15元，而一元五角就相当于 我家一个人10天的基本生活费。
读中想自己--我亲爱的妈妈
Page 7
读中悟感情
母亲的深情埋藏在﹍﹍﹍﹍﹍里。
读后有收获
推荐阅读： 梁晓声——《母亲》全文 肖 玲——《母亲的存折》
18.慈母情深
执教：任建春
阅读提示：
把课文读通顺，注意把文中加 拼音的字词读正确。
读完后想一想，自己读懂了 什么？
读中学字词 陷入 忙碌 攥着
但我想有一本《青年近卫军》，想得整 天失魂落魄。
七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 票，用龟裂的手指数着。
读中明文意
读完课文，我读懂了……
为自己的父母做一（几）件力所能及的小 事，表达我们对父母的感恩之情。
学习了这篇课文后，你有什么心里话想对 自己的父母说呢？把自己想说的话及时记 录下来，为本单元的习作做好准备。
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❖ 一元五角现在只能买一碗辣汤，在当时的年 代却是作者一家6口人2天的生活费。
❖ 我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停 而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。 其实，母亲累垮过多次。在夜深人静的时候， 在我们做梦的时候，好几回母亲瘫软在床上， 暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天， 她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来， 又去上班……
于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪 声（震耳欲聋 ）。我发现母亲极其瘦弱，
当知道我想要一元五角钱买书，母亲用 （ 龟裂）的手将钱塞给我，立刻又陷入 了（ 忙碌）。我鼻子一酸，（ 攥 ）着钱
跑了出去。
❖ 一元五角现在最多买2个鸡蛋，在当时的年 代大约可以买40 个鸡蛋。
❖ 一元五角现在可以买50克猪肉，在当时的年 代可以买1千克猪肉。
她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁，
她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记，
在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信，
无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。
请同学们认真读文，利用文中词语完成填空。
我一直想买一本书价为（ ）的
《青年近卫军》，想得整天（
）。
于是，我来到母亲工作的地方，那里的
那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的 是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够 冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
ห้องสมุดไป่ตู้
噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，
当知道我想要一元五角钱买书，母亲用
（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入
了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱
跑了出去。
失魂落魄 陷入
震耳欲聋 忙碌
❖ 我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停 而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。 其实，母亲累垮过多次。在夜深人静的时候， 在我们做梦的时候，好几回母亲瘫软在床上， 暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天， 她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来， 又去上班……
于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪 声（震耳欲聋 ）。我发现母亲极其瘦弱，
当知道我想要一元五角钱买书，母亲用 （ 龟裂）的手将钱塞给我，立刻又陷入 了（ 忙碌）。我鼻子一酸，（ 攥 ）着钱
跑了出去。
❖ 一元五角现在最多买2个鸡蛋，在当时的年 代大约可以买40 个鸡蛋。
❖ 一元五角现在可以买50克猪肉，在当时的年 代可以买1千克猪肉。
她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁，
她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记，
在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信，
无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。
请同学们认真读文，利用文中词语完成填空。
我一直想买一本书价为（ ）的
《青年近卫军》，想得整天（
）。
于是，我来到母亲工作的地方，那里的
那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的 是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够 冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
ห้องสมุดไป่ตู้
噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，
当知道我想要一元五角钱买书，母亲用
（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入
了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱
跑了出去。
失魂落魄 陷入
震耳欲聋 忙碌
人教版五年级语文上册第18课慈母情深ppt省一等奖课件_图文
母亲颂
母亲就象一部长电影 一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里 我们看到了母亲的 朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁 哺育了我们 喂养了我们 这是我们终身的幸福和骄傲 因为 我们有一位 给妈妈做过早餐吗？ 平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地 重播着母亲这部电影时 泪流满面的我们 已完全 与母亲融为了一体 母亲就象是一部长电影 永远珍藏在 我们敬仰的心底
一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了！”
请别忘了在这一天，让母亲昔日失去光泽 的脸上绽开幸福的笑容！
中国的母亲花———萱草花
我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。萱草是百 合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭长，细长的枝 顶端开出桔红或桔黄色的花，十分艳丽，它不仅供人 观赏，花蕾叫金针，也可作蔬菜供人食用，在我国南 北方广为栽植。 萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在 《诗经、卫风、伯兮》里载： “焉得谖草，言树之 背？”谖草就是萱草，古人又叫它忘忧草，背，北， 指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到 一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲 住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱，如孟郊的游子 诗：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见 萱草花。”叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共 怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我
4、感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐 色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的 母亲……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦 小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用 那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”
作者是如何刻画母亲这一人物形象的？
外貌、动作、语言等描写
总结：
我的小说第一次发表
慈母情深 一等奖完整PPT课件
“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。”
2、理解我家境的贫寒。
连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进 肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用 龟裂的手指数着
3、体会母亲挣钱的辛苦。
工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别 耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
我会在心里一遍一遍对母亲说……
• 世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的 母亲。
• 世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲 的呼唤。
• 我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样。 我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。
质疑探究
如何理解“我想我没有权利用那钱再买 任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
念亲恩
• 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁
长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报
亲恩应该报 应该惜取孝道 惟独我离别 无法慰亲旁 轻弹曲韵梦中送
• 世界上只有一位最好的女性,她 便是慈爱的母亲.
• 世界上只有一种最美丽的声音, 那便是母亲的呼唤.
失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、忙碌、攥
七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
背直起来了，我的母亲。转过身来 了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对 眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母 亲……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上， 立刻又陷入了忙碌……
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回 答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我 挺高兴他爱看书的！
萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在 《诗经、卫风、伯兮》里载： “焉得谖草，言树之 背？”谖草就是萱草，古人又叫它忘忧草，背，北， 指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到 一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲 住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱，如孟郊的游子 诗：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见 萱草花。”叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共 怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我
2、理解我家境的贫寒。
连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进 肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用 龟裂的手指数着
3、体会母亲挣钱的辛苦。
工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别 耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
我会在心里一遍一遍对母亲说……
• 世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的 母亲。
• 世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲 的呼唤。
• 我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样。 我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。
质疑探究
如何理解“我想我没有权利用那钱再买 任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
念亲恩
• 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁
长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报
亲恩应该报 应该惜取孝道 惟独我离别 无法慰亲旁 轻弹曲韵梦中送
• 世界上只有一位最好的女性,她 便是慈爱的母亲.
• 世界上只有一种最美丽的声音, 那便是母亲的呼唤.
失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、忙碌、攥
七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
背直起来了，我的母亲。转过身来 了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对 眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母 亲……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上， 立刻又陷入了忙碌……
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回 答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我 挺高兴他爱看书的！
萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在 《诗经、卫风、伯兮》里载： “焉得谖草，言树之 背？”谖草就是萱草，古人又叫它忘忧草，背，北， 指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到那里弄到 一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢？母亲 住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱，如孟郊的游子 诗：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见 萱草花。”叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共 怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我
全国优质课一等奖部编版小学语文五年级上册《慈母情深》【微型课比赛完美版课件】
上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
“我的母亲”出现3次，而且都放在句子的末尾。在感情表 达上起了强调作用，展现出对母亲深深的关切。
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
用倒置写法突出前面的部分，画面感更强。
品一品 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯
总结
《太阳》运用了列数字、作比较、打比方、 举例子等多种说明的方法向我们介绍了太阳 的特点以及太阳与人类的关系，让我们形象、 直观地了解了太阳。让我们懂得了太阳的重 要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
jūn liè xiàn rù máng lù
龟裂 陷入 忙碌
jǐ bèi còu zú hún pò
梳理脉络
按照事情的起因、经过和结果，将全文划分为三部分，
并想想每一部分写了什么。
起因(第1～4自然段)：“我”想买一本《青年近卫军》，但贫 寒的家境使“我”的愿望难以实现。
经过(第5～37自然段)：母亲给“我” 钱买书。 结果(第38自然段)：“我”有了第一本长篇小说。
分级作业
轻松级： 解释下列词语的意思： 失魂落魄： 怂恿： 颓败： 疲惫： 龟裂： 机械：
(jūn) 龟裂
三、判断对错。
1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可 以组词“魂魄”。（√ ）
第十八课
最新部编本人教版·五年级上册语文
新课导入
梁晓声，（原名梁绍生，1949年9月22日-），出生于黑
龙江省哈尔滨市，中国当代著名作家，北京语言大学教授。 他的作品多写知青题材，主要描写北大荒的知青岁月，对中国 当代文坛产生了很大影响，被认为是“平民代言人”。其代表 作有《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雨》《父亲》等小 说，曾凭作品《人世间》获得第二届吴承恩长篇小说奖和第十 届茅盾文学奖。
“我的母亲”出现3次，而且都放在句子的末尾。在感情表 达上起了强调作用，展现出对母亲深深的关切。
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
用倒置写法突出前面的部分，画面感更强。
品一品 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯
总结
《太阳》运用了列数字、作比较、打比方、 举例子等多种说明的方法向我们介绍了太阳 的特点以及太阳与人类的关系，让我们形象、 直观地了解了太阳。让我们懂得了太阳的重 要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
jūn liè xiàn rù máng lù
龟裂 陷入 忙碌
jǐ bèi còu zú hún pò
梳理脉络
按照事情的起因、经过和结果，将全文划分为三部分，
并想想每一部分写了什么。
起因(第1～4自然段)：“我”想买一本《青年近卫军》，但贫 寒的家境使“我”的愿望难以实现。
经过(第5～37自然段)：母亲给“我” 钱买书。 结果(第38自然段)：“我”有了第一本长篇小说。
分级作业
轻松级： 解释下列词语的意思： 失魂落魄： 怂恿： 颓败： 疲惫： 龟裂： 机械：
(jūn) 龟裂
三、判断对错。
1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可 以组词“魂魄”。（√ ）
第十八课
最新部编本人教版·五年级上册语文
新课导入
梁晓声，（原名梁绍生，1949年9月22日-），出生于黑
龙江省哈尔滨市，中国当代著名作家，北京语言大学教授。 他的作品多写知青题材，主要描写北大荒的知青岁月，对中国 当代文坛产生了很大影响，被认为是“平民代言人”。其代表 作有《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雨》《父亲》等小 说，曾凭作品《人世间》获得第二届吴承恩长篇小说奖和第十 届茅盾文学奖。
部编五年级上人教《18 慈母情深》余道友PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行 了肝脏移植手术。
精品PPT课件
课堂小结
母爱是一滴甘露，亲吻 干涸的泥土，它用细雨的温 情，用钻石的坚毅，期待着 闪着碎光的泥土的肥沃；母 爱不是人生中的一个凝固点， 而是一条流动的河，这条河 造就了我们生命中美丽的情 感之景。
精品PPT课件
布置作业
• 梁晓声 (1949—) 著名作家、编剧。 • 著有长篇小说《一个红卫兵的自
白》、《从复旦到北影》、《雪城》 等。短篇小说《这是一片神奇的土 地》获1982年全国短篇小说奖，中 篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小 说《父亲》分获1984年全国中短篇 小说奖。
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这 就 是 当 时 的 孩 子
陈玉蓉从医院出来后，当天晚上就开始了自己的减肥 计划——每天走十公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃 半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就 刮，刮了又长。
当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。 就连医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能 在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”医生说： “没有坚定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”
a、抄一抄：摘抄文中令你感动的句 子。 b、写一写：通过一件事来表现母亲 对你的爱。 c、做一做：为母亲洗一次脚或揉揉 肩、捶捶背。
精品PPT课件
本课件共有14张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈
慈母情深
梁晓声
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课堂小结
母爱是一滴甘露，亲吻 干涸的泥土，它用细雨的温 情，用钻石的坚毅，期待着 闪着碎光的泥土的肥沃；母 爱不是人生中的一个凝固点， 而是一条流动的河，这条河 造就了我们生命中美丽的情 感之景。
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布置作业
• 梁晓声 (1949—) 著名作家、编剧。 • 著有长篇小说《一个红卫兵的自
白》、《从复旦到北影》、《雪城》 等。短篇小说《这是一片神奇的土 地》获1982年全国短篇小说奖，中 篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小 说《父亲》分获1984年全国中短篇 小说奖。
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这 就 是 当 时 的 孩 子
陈玉蓉从医院出来后，当天晚上就开始了自己的减肥 计划——每天走十公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃 半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就 刮，刮了又长。
当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。 就连医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能 在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”医生说： “没有坚定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”
a、抄一抄：摘抄文中令你感动的句 子。 b、写一写：通过一件事来表现母亲 对你的爱。 c、做一做：为母亲洗一次脚或揉揉 肩、捶捶背。
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慈母情深
梁晓声
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您老了，脸 上布满了岁 月的沧桑， 唯一不变的 是对着我那 淡淡的微笑， 我爱您母亲。
品读文章
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌……
母亲陷入了忙碌。此时此刻、此情此景，做 儿子的“我”却深深地陷入了——
• 此时此刻作者看到此情此景心情怎么样？
多渺小的 生命，在 您的辛苦 里把我拉 扯大了， 您却渐渐 地老了。
母亲，您 一边摆摊 糊口，一 边把我喂 养，您的 辛劳，我 永远不会 忘怀！
您把快乐 给了我， 把世界给 了我，我 却不知道 您心中的 苦与乐。
风雨来了， 我的母亲， 您就是我最 温暖的避风 港……
母亲，您 弯弯的背 脊，瘦弱 的肩膀， 承载了多 少对我的 爱
五年级语文上册
三河市杨庄小学
执教者：宋宝老师
18 慈母情深
背景简介：母亲是一位临时工，父
亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母 亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资 27元，她每天不吃早饭，带上半盒生高梁米饭 或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在 七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚 至十天半个月见不着母亲，就为了那每月27元 的工资。
这是一位慈祥与善良的母 亲
龟裂的手是什么样子？谁见过？
这些表现了母亲什么高贵品质？
• 辛劳 (工作环境） • 慈祥（动作） • 善良（语言）
• 伟大（所做一切）
赏析
下面请大家欣赏一 组图片，感受母亲对 我们的爱。
母亲，感 谢您给了 我生命， 孕育我， 呵护我， 陪伴我走 过人生的 风风雨雨！
——节选自梁晓声《母亲》
二、初读课文，感知内容 用喜欢的方式自由读课文 ，读准字音，读通 句子. 概括主要内容。
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因为，慈母情深
天，没有母亲的爱广阔；
因为，慈母情深
地，没有母亲的爱包容；
因为，慈母情深
太阳，没有母亲的爱温暖；
因为，慈母情深
云朵，没有母亲的爱洁白；
因为，慈母情深
花儿，没有母亲的爱灿烂；
……因为，慈母情深
43
母 亲
把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
母 亲
把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
母 亲
母爱是世间最伟大的力量
把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
懂 你
多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你
母 亲
多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你
母 亲
把爱全给了我 把世界给了我
——梁晓声《母亲）
懂 你
母 亲
母 亲
母 亲
母 亲
母 亲
你静静地离去 一步一步孤独的背影
母 亲
母 亲
多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你
母 亲
多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你
母 亲
花静静地绽放 在我忽然想你的夜里
母 亲
花静静地绽放 在我忽然想你的夜里
母 亲
多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹
母 亲
把爱全给了我把世界给了我
从此不知你心中苦与乐
母 亲
把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
母 亲
多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里
母 亲
多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里
母 亲
依偎在你温暖寂寞的怀里
谁言寸草心，报得三春辉！
山，没有母亲的爱高；
因为，慈母情深
海，没有母亲的爱深；
母 亲
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著名小说家梁晓声在他15岁时，为了买《青年近卫 军》这本小说，向他的母亲要了一元五角钱。作者15岁 的时候，处于我们国家的60年代，当时国家资源贫乏， 经济萧条，普通劳动者辛辛苦苦从早干到晚，一天的工 资只有４角，５角。因此，你别小看这一元五角，在当 时能买10多斤大米或者5斤最大的带鱼，已经够一个家 庭一个月的伙食开销了。就是在这样的情况下，母亲给 了梁晓声一元五角钱买《青年近卫军》这本书。作者在 长大后，仍然难以忘怀向母亲要一元五角钱这件事，写 下了一篇文章。
2、母亲是怎样挣钱的？找出相关的句子体会。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 （刻画了母亲瘦弱的形象。）
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的 母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我，我的母亲……（表现了母亲工作的辛 苦。）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟 裂的手指数着。（刻画了“我”家境的贫寒，体现 了母亲的艰辛与伟大。）
如何理解“我想我没有权利用那钱再 买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
母亲挣钱那么不易，家境那么困 难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买 书，使“我”满足了读书的强烈愿望。 “我”如果再用那些钱再买别的东西， 实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的 爱子真情。
小结：
通过这节课的学习让我们深 深感受到，母爱是（慈祥）的， 母爱是（深沉）的，母爱是 （伟大）的、母爱 也是（无私） 的，作为子女我们永远也报 答不了。
拓展延伸：
Байду номын сангаас
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
2、母亲是怎样挣钱的？找出相关的句子体会。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 （刻画了母亲瘦弱的形象。）
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的 母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我，我的母亲……（表现了母亲工作的辛 苦。）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟 裂的手指数着。（刻画了“我”家境的贫寒，体现 了母亲的艰辛与伟大。）
如何理解“我想我没有权利用那钱再 买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
母亲挣钱那么不易，家境那么困 难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买 书，使“我”满足了读书的强烈愿望。 “我”如果再用那些钱再买别的东西， 实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的 爱子真情。
小结：
通过这节课的学习让我们深 深感受到，母爱是（慈祥）的， 母爱是（深沉）的，母爱是 （伟大）的、母爱 也是（无私） 的，作为子女我们永远也报 答不了。
拓展延伸：
Байду номын сангаас
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。