中考英语词语运用做题技巧
词语运用题解题指导
词语运用题解题指导一、题型简介词语运用是近年来中考英语试题中普遍采用的一种测试题型。
它所涉及的知识面广，灵活性高，综合性也很强。
它主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。
具体来说，一篇短文中留出10个空，给学生提供12个形式为原形的单词，让学生从中挑选10个单词并用它们的适当形式填空。
由于没有选项的提示，它比完形填空的难度要大得多。
提供的话题学生一般都比较熟悉，提供的词语以实词为主，如名词、动词、代词、介词、形容词、副词、数词等。
二、解题技巧1. 观察词语，预测变化。
做此题时应先观察所提供的词语，提前预测所给词语的各种变化形式。
名词，就要区分是可数名词还是不可数名词，明白可数名词的单复数变化以及所有格形式。
动词，就需要明白动词的单三人称、现在分词、过去时、过去分词以及动词的时态、语态、动词不定式和动名词。
代词，需要弄清人称代词主格和宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词以及反身代词等各种形式。
介词，需要注意介词前后固定搭配。
形容词和副词，需要更进一步，需要对其比较级和最高级形式也做到心中有数。
2. 统揽全局，了解大意。
要填的词肯定是在一定的语言环境中才能确定。
只有了解了短文大意才能主导方向。
从而有助于正确理解空缺词所在的句子，缩小词的选择范围。
我们可以先跳过空格，通读短文，对文章内容有个整体的认识，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。
3. 根据语法，判断词性。
把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填词的正确形式。
4. 利用语境，确定词形。
这时就比较轻松了，因为刚才已经预测了词形变化，这时候只需要放到句中确定该用哪种词形。
有时候，对于很难找到恰当词的空白处，不能只看该空所在的那一个句子，而是要根据上下文的提示及全文大意，并结合英美人的习惯表达，来确定这些少数未填入的词汇。
超好用快速解答中考英语词语运用题型技巧
快速解答中考英语词语运用题型秘诀一、解题思路：双向思维，双管齐下。
双向思维：即中英文两种思维。
中文思维就是读懂题意，明白语境；英文思维就是按照英语构词法和语法的要求作答。
双管齐下，就是得出的答案既符合题意又符合构词法和语法要求，两者缺一不可，否则，就不是正确答案。
教学中发现，在解题过程中，有很大一部分同学只运用了单项思维，即中文思维，只看题目的中文意思而不顾英语构词法和语法的要求或者说根本就不明白这些要求，再加上有的同学词汇量又不够，读出的中文意模糊不清，题意把握不准，解答此种题型就显得捉襟见肘，顾此失彼，漏洞百出，答案的准确率自然较低。
由此看来，解答此类题型方法非常重要，首先必须采用双向思维。
因此题型牵扯到的知识点较为分散，所以，平时一定要勤奋，多用心积累构词法和语法的知识点，不可一蹴而就。
否者，即使你想运用双向思维也不可能，也不会用。
二、解题步骤：（1）审题。
首先看清题目要求，一定要按要求做答。
河南省词语运用题型是一空仅限一词，不定式算一词，各种时态构成都算两词。
然后在30秒内迅速浏览一下所给的12个词（其中有两个是多余的），同时注意其词性及对应的中文意，使大脑里有初步的信息。
遇到有陌生的考虑3—5秒，如还想不起来就迅速让过去，不要纠缠，因考试都有时间限制，再说这个词也可能根本就用不上，多花时间，得不偿失。
（2）看首句，定体裁，确定解题的侧重点，体裁不同，解题的重点自然不同。
首句一般都是文章的主题句，起着窗口的作用。
另外，首句基本不设空，句意完整，较好理解。
通过首句可定出文章的体裁，是记叙文还是说明文一目了然（这个题型议论文不多，在此略去）。
（3）定好体裁后，就可以确定解题的主思路。
记叙文有四大要素——时间，地点，人物，事件。
按照这四大要素，找好各自的对应关系——有几个人，都发生了什么事，哪件事发生在哪里，发生在什么时间，发生在谁身上等，站在原作者的角度，从前往后读，按照事情发展的前后顺序，来龙去脉，前因后果等有条不紊，把握好脉络认真阅读，必要时做大胆合理的推测，然后得出答案。
初三年级英文单词考试应试技巧
初三年级英文单词考试应试技巧
在初三年级的英文单词考试中，掌握有效的应试技巧是取得成功的关键。
作为一位学习英语的同学，你可能觉得英文单词考试有时候很具挑战性，但是通过一些简单而有效的方法，你可以提高你的考试成绩。
首先，想象每个单词都是你的朋友。
就像结交新朋友一样，你可以通过多次见面来加深你对单词的记忆。
每天花一些时间复习你的朋友们，通过反复朗读、书写和使用这些单词，让它们成为你生活中的一部分。
其次，使用关联记忆法。
就像我们记住人名一样，将每个单词与一个形象或故事联系起来会更容易记住它们。
例如，将难以记忆的单词与你喜欢的动物、颜色或者具体的场景联系起来，这样你就能更快地记住它们。
另外，利用技术手段辅助记忆。
现代科技为学习提供了很多便利，例如利用手机应用程序或者在线记忆工具进行单词记忆。
这些工具不仅可以帮助你测试记忆，还可以根据你的学习进度提供个性化的学习建议。
记住，学习英文单词不仅仅是为了应付考试，更是为了提高你的语言能力和沟通能力。
通过多练习、多使用，你会发现英语单词不再是难以逾越的障碍，而是你与世界沟通的桥梁。
最后，保持乐观和耐心。
学习任何新事物都需要时间和努力。
当你遇到困难时，不要灰心丧气。
相信自己的能力，坚持不懈地学习，你一定能够在英文单词考试中取得优异的成绩。
总之，通过将学习英文单词视为一种有趣的挑战，并采用有效的学习方法，你将更轻松地掌握考试所需的词汇，为自己的语言学习之旅奠定坚实的基础。
加油吧，未来的英语大师！。
英语词语运用解题技巧必看
英语词语运用解题技巧必看对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。
因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些英语词语运用解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。
中考英语词汇题类型及答题技巧词形转换是英语测试中的常见题型之一，它主要通过考查学生对已具有的词汇及语法知识的运用来测试学生的理解能力，在一定语境中考查词汇，具有一定的综合性和灵活性。
近几年来中考题中常见的词汇题型有：一、按括号内要求写出适当形式。
1. luck(副词)__________ (2005甘肃省)[解题技巧]对词类的词形变化规则要熟悉，概念要清楚，记忆要准确，联想要快捷。
注意平常多练。
二、单词释义。
根据首字母及英文单词释义写出这个单词。
2. G __________showing thanks to another person.(2004黑龙江哈尔滨)[解题技巧]要准确理解释义的内涵。
三、在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句意完整，语法正确。
3. Paul walked into the bedroom _________ because his wife and baby were sleeping.(2005吉林长春)[解题技巧]利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析和推理，便能轻而易举地猜出词义，写出单词。
四、根据括号里的英文释义和首字母提示，完成下列英语句子。
4. Lian Zhan a ________ (get to) in Xi'an in April， 2005. (2005陕西省)[解题技巧]看所填单词在句中所充当的成分，看所填单词前面的修饰语，看固定句式或惯用搭配，看句子其他提示词。
五、根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词。
5. The book is ________(值得……的)reading again.(2005甘肃省)[解题技巧]在句中填写单词时，注意看清所填单词在句中充当的成分，看清所填单词前面的修饰语，看是否是固定句式或惯用搭配。
完整版)中考英语词语运用题解题技巧
完整版)中考英语词语运用题解题技巧In word usage ns。
a moderately difficult passage is usually given。
and different types of ns are set based on the content of the passage to test the overall ___ to use basic grammar。
especiallythe ability to transform the parts of speech and word forms。
It is a type of ___ and written n。
This type of n mainly includes the following types: completing a passage based on the first letter of each word。
choosing an appropriate word from a box to completea passage in the correct form。
and ___ form of a given word.The "choose the word to fill in the blank" type of word usagen requires students to use the given vocabulary (usually nouns。
pronouns。
verbs。
adjectives。
adverbs。
numerals。
articles。
ns。
and ns。
etc.) to fill in 5 to 10 gaps in a passage。
To do well inthis type of n。
students need to read extensively。
初三年级英文单词考试解题思路
初三年级英文单词考试解题思路初三年级的英文单词考试，对许多学生而言是一次具有挑战性的经历。
考试时，学生们往往面临许多单词和词组，需要准确理解并选出正确的解释或同义词。
这不仅仅是对他们记忆力的考验，更是对他们理解能力和思维逻辑的挑战。
首先，当学生们打开试卷时，每一个单词仿佛是一个个小小的故事角色，等待着他们去揭开背后的含义。
这时，他们要以一种专注而严谨的态度对待每一个单词，就像是在和每一个角色进行一场深入的对话。
每个单词都有它独特的特点和语境，学生们需要通过自己掌握的语言知识去理解它们。
其次，解题过程就像是在解开一个个谜题。
有些单词的意思可能并不直接显而易见，需要学生们通过观察上下文或者通过词根、前缀、后缀来推测。
这个过程就像是在寻找谜题的线索，一步步地逼近正确答案。
这不仅考验了他们的语言功底，也培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
而当学生们在考试中遇到不熟悉的单词时，他们需要运用自己的学习经验和记忆技巧去克服难关。
有时，可以通过将单词拆分成更小的部分，分析其构造来帮助记忆；有时，可以通过与已知的单词或者类似的场景进行联想，来理解和记忆单词的意义。
这些技巧不仅在考试中有所帮助，更在平时的学习中起到了积极的促进作用。
最后，考试结束后，学生们不仅仅是在检验自己的学习成果，更是在经历一次对知识的探索和应用。
每一次的考试都是他们学习旅程中的一部分，是在前行路上的一个里程碑。
通过每一个单词的学习和理解，他们不仅积累了语言能力，也提升了自己的思维能力和学习策略。
因此，初三年级的英文单词考试，不仅仅是对学生语言水平的考验，更是对他们综合能力的挑战。
在这个过程中，学生们通过专注、探索和思考，不断提升自己的学习技能和解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
中招英语阅读理解解题技巧方法快速提高词汇量
中招英语阅读理解解题技巧方法快速提高词汇量
为了快速提高中招英语阅读理解的解题技巧和方法，并增加词汇量，以下是一些建议：
1. 词汇积累：扩大词汇量，除了学习课本上的单词，也要在阅读中积累新词汇。
使用英汉双解词典，养成查字典的习惯。
2. 多读多练：每天至少阅读两篇英语文章，并完成相关的阅读理解练习。
可以选择历年中招真题或模拟题进行练习。
3. 掌握技巧：
预览问题：在开始阅读之前，先预览文章后的题目，明确问题类型和主题。
定位答案：阅读时，注意寻找与问题相关的关键信息，使用关键词进行定位。
推理判断：对于需要推理判断的题目，根据文中信息进行逻辑分析。
排除干扰项：对于选择题，排除与文意不符或错误的选项。
4. 理解长难句：对于复杂的长难句，要学会分析句子结构，提炼关键信息。
5. 增强文化背景知识：了解英语国家的文化、历史和习俗，有助于更好地理解文章。
6. 反思和总结：定期回顾自己在练习中所犯的错误，找出自己的弱点，有针对性地进行改进。
7. 保持积极心态：培养对英语阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣，而不是将其视为负担。
以上方法仅供参考，建议根据个人实际情况进行调整。
同时，多与老师、同学交流学习心得，共同进步。
祝你取得好成绩！。
中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧
中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧（一）单词拼写在句子中缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。
解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定形式”。
(一)读懂句意，确定单词例1 The f__________ day of the week is Sunday.(二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。
现分类说明如下:1. 名词一般考虑单、复数和所有格。
例1 Do you like white？We have shirts of different c________例2 September 10th is T_______ Day.2. 形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。
例1 He was very a________ with the man upstairs and beganto shout “Stop singing！”例2 On Sundays，children play h__________ in the park.3. 动词动词变化形式较为复杂，一般有五种：:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。
可综合考查学生运用英语知识的能力。
例1 Thank you very much for l__________ me your bike.介词后动词用-ing形式，故填lending。
例2 When he was ten，he became i__________ in maths.become interested in为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。
4. 数词注意确定用基数词还是序数词。
例1 There are t__________ months in a year.例2 December is the t__________ month of the year.5. 代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。
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中考英语词语运用专项练习
每日谚语
Diligence is the first step to succeed.自信是走向成功的第一步。
学习目标：1，熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃。
2，认真研究领悟技巧分析的24条经验总结，以达到以不变应万变。
3，通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高1-2分。
解题策略（步骤）: 研、寻、定、查
解题技巧
A 分析词性：各种词性本身的变化情况
为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：
空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；
动词注意要变形（共4种）；形、副注意用三级；
要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；
填入代词需慎重，五格变化要谨记；
介词、连词最省力，看见照抄就可以。
B.注意各种词性之间的相互转换。
1.v.+er/or--n.(人) eg. teach visit invent
2.adj.+ly---adv. eg. Careful quick
3.n.+ly---adj. eg. Friend month
4.adj---n. eg.Important different health
5.v.---adj. eg.die miss
6.v.+tion---n. eg. Invent pollute
7.v.+ment---n. eg. develop move
8.adj.+ness---n. eg. happy sad
9.--less是adj.的词尾,并且是反义eg. careful helpful
C.具体情况分析
1.be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。
- - - be + Ving构成进行时；be + adj.表状态; be +Ved2 构成被动语态
2.冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。
----- a/an/the + n. ; adj. + n. ；物主代词+n. ; n’s +n.
3.名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。
------ adj. +n. ；物主代词+n.；n’s+n
4.动词或动词短语后填副词------v.+ adv. 或adv. +v.
5.两个句子之间填连词
6.冠词和名词之间填形容词。
------冠词+ adj. +n.
7.have/has/had 后首先考虑填动词的过去分词
------have /has /had +Ved2构成现在完成时态
8.数字(除one外)后面填名词复数,序数词后填名词单数。
------基数词(除one外)+ n. (pl.)序数词+n.(单数)
9.如果需要填数词，则看名词，名词是复，填基数词；名词是单数填序数词或one --基数词+ n. (pl.) 序数词/ one +n.(单数)
10.通过所缺词前后的关键词，填出答案。
如：
many / few / several / most + n. (pl.) ; much + -er ; -er +than
11.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。
------However,/Luckily ,/ Unluckily
Also, / Most importantly , +句子
12.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词
13.通过固定短语填出所缺的词。
eg. keep in touch with ; play a joke on ; be on a visit to
the +比较级----，the +比较级-------
14.more 后填形容词或副词原级；可数名词复数；不可数名词
------more+多音节原级;more +n. (pl.) more +不可数名词.
15.介词后可以填：V.ing; 名词；代词宾格
------介词+ Ving ; 介词+ n. ;介词+ 宾格
16.before / after +V.ing
17.从句句首，主语前填连词。
------连词句子，句子。
(注意：连词后无标点)
18.单句句首主语前填副词。
---副词，句子。
(副词后定有逗号)
19.can’t / should / might / don’t /didn‘t doesn’t / won’t / please +动词原形
20.冠词the后，多考虑填名词，有时也可以填形容词表示一类人。
--the + n. ; the + adj.
21.Who +V.(多为单数形式) 或What +V. (多为单数形式)
22.注意在定语从句中，先行词who +V
V.的单复数与先行词的单复数保持一致。
23.not only A but also B （A and B）A、B词性和词形一致
24.while后面用进行时
中考英语词语运用的解题技巧：
一、跳过空格，了解大意
解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。
要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。
二、复读短文，判断词形
把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的
词的正确形式。
三、三读短文，验证答案
在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。
把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。