(完整版)中考英语词语运用题解题技巧
超好用快速解答中考英语词语运用题型技巧
快速解答中考英语词语运用题型秘诀一、解题思路：双向思维，双管齐下。
双向思维：即中英文两种思维。
中文思维就是读懂题意，明白语境；英文思维就是按照英语构词法和语法的要求作答。
双管齐下，就是得出的答案既符合题意又符合构词法和语法要求，两者缺一不可，否则，就不是正确答案。
教学中发现，在解题过程中，有很大一部分同学只运用了单项思维，即中文思维，只看题目的中文意思而不顾英语构词法和语法的要求或者说根本就不明白这些要求，再加上有的同学词汇量又不够，读出的中文意模糊不清，题意把握不准，解答此种题型就显得捉襟见肘，顾此失彼，漏洞百出，答案的准确率自然较低。
由此看来，解答此类题型方法非常重要，首先必须采用双向思维。
因此题型牵扯到的知识点较为分散，所以，平时一定要勤奋，多用心积累构词法和语法的知识点，不可一蹴而就。
否者，即使你想运用双向思维也不可能，也不会用。
二、解题步骤：（1）审题。
首先看清题目要求，一定要按要求做答。
河南省词语运用题型是一空仅限一词，不定式算一词，各种时态构成都算两词。
然后在30秒内迅速浏览一下所给的12个词（其中有两个是多余的），同时注意其词性及对应的中文意，使大脑里有初步的信息。
遇到有陌生的考虑3—5秒，如还想不起来就迅速让过去，不要纠缠，因考试都有时间限制，再说这个词也可能根本就用不上，多花时间，得不偿失。
（2）看首句，定体裁，确定解题的侧重点，体裁不同，解题的重点自然不同。
首句一般都是文章的主题句，起着窗口的作用。
另外，首句基本不设空，句意完整，较好理解。
通过首句可定出文章的体裁，是记叙文还是说明文一目了然（这个题型议论文不多，在此略去）。
（3）定好体裁后，就可以确定解题的主思路。
记叙文有四大要素——时间，地点，人物，事件。
按照这四大要素，找好各自的对应关系——有几个人，都发生了什么事，哪件事发生在哪里，发生在什么时间，发生在谁身上等，站在原作者的角度，从前往后读，按照事情发展的前后顺序，来龙去脉，前因后果等有条不紊，把握好脉络认真阅读，必要时做大胆合理的推测，然后得出答案。
【解题秘笈】中考英语词语运用
【解题秘笈】中考英语词语运用命题趋势：纵观近几年来的词语运用题我们会发现有以下几个特点：1.动词形式的变化是考查的重点，包括动词短语的运用。
2.可数名词的单复数变化、名词所有格、不可数名词、人称代词、物主代词、反身代词、基数词变序数词、形容词的比较级、形容词和副词之间的互相转换等是必考的对象。
3.近三年的词语运用题部分考查了两个到三个短语，有的是动词短语，有的是名词短语。
英语中有大量的各种类型的短语需要记忆，所以对这方面的考查是中考的必考点之一。
解题技巧：要想做好此类型的题，需要注意以下事项：1.先判断句中所缺的是名词还是动词，序数词还是基数词等，然后再根据汉语提示回忆对应的词。
2.所填的词多为重点单词，并不会是特别偏、难的词，若有两个以上的单词符合所给的汉语意思，要根据上下文和搭配形式进行取舍。
3.检查所填单词的形式以及时态是否正确。
一、构词法概述英语词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。
构词法是指利用词形变化的规律来构成词汇的方法，是掌握单词的主要方法之一。
英语的构词法主要有三种：合成、派生和转换。
1.合成词合成词是指两个或两个以上的词合在一起而构成新词。
合成词的词义通常能从词面看出。
合成词的主要构成方式有：（1）合成名词，如：apple+ picking---apple-picking摘苹果（名词+动名词）bed+ room---bedroom卧室（名词+名词）black+ board---blackboard黑板（形容词+名词）get+ together---get-together聚会（动词+副词）play+ ground---playground操场（动词+名词）reading+ room---reading-room阅读室（动名词+名词）（2）合成形容词，如：black+ white---black-white黑白混合的，花色的（形容词+形容词）every+ day---everyday每一天（形容词+名词）good+ looking---good-looking好看的（形容词+现在分词）hard+ working---hard-working勤劳的（副词+现在分词）peace+ loving---peace-loving爱好和平的(名词+现在分词)second+ hand---second-hand二手的，用过的（数词+名词）well+ known---well-known闻名的（副词+过去分词）man+ made---man-made人造的（名词+过去分词）middle+ aged---middle-aged中年的（名词+形容词）two+ faced---two-faced两面派的（数词+名词+ed）(3)合成副词，如：some+ times---sometimes有时（形容词+名词）may+ be---maybe大概（动词+动词）up+ stairs---upstairs在楼上（副词+名词）side+ ways---sideways横斜的（名词+名词）for+ ever---forever永远（介词+副词）（4）合成动词，如：white+ wash---white-wash粉刷（形容词+动词）over+ come---overcome克服（副词+动词）sleep+ walk---sleep-walk梦游（名词+动词）2.派生法在一个单词（词根）前或后加上一个词缀，构成一个新词称为派生。
初中英语词语运用解题技巧及练习
词语运用一、考点解读词语运用题主要考查学生在特定语境中对词汇、表达法的灵活运用能力.试题的主要考查点是名词、数词、形容词、副词、动词及常用动词短语.1、名词：名词单复数、名词所有格以及星期、月份等特殊名词的拼写；2、形容词和副词:形容词与副词的选用及形式转化，形容词与副词的比较级等级；3、数词：序数词变为基数词的规律；4、动词：动词的过去式、过去分词、现在分词以及动词不定时、动词短语的拼写及用法。
二、解题方法及技巧（一）阅读全句，理解句意正确理解全句有助于准确判断所填的单词,若只看所填词的提示而忽略整个句意,往往填不上或填错单词e。
g。
We can't breathe f air because of polluted environment.（二）认真分析所填词的词性做题时结合语境、语法要求去判断所填词的正确词性e。
g。
1。
This morning I was two minutes late for train,but (luck）,I didn’t miss it as the train was late，too。
2.What a （sun) day！ Let's go hiking.3.She was one of the greatest Chinese （write） of the 20th century.各种词性之间的相互转换表（1)v.+er/or n。
(人)：teachvisitwork（2）adj.+ly adv. : careful luckquick(3）n.+ly adj. :friend month(4)adj。
n. ：important differenthealthy dead（5)v。
+tion n。
： invent pollute（6)v。
+ment n。
： develop move(7）adj。
+ness n. ： happy ill sad （8)—less后缀,un-前缀都表示否定含义careless —— (反） helpless——（反)useless ——（反） unhappy——（反）unusual—-（反）（三）要判断所填词的正确词性(1）名词要注意复数和所有格（2)形容词、副词要注意比较级和最高级的变化（3）动词及词组要注意各种时态、语态及非谓语动词等各种形式（4)数词注意分数和序数词的变化e。
英语词语运用解题技巧必看
英语词语运用解题技巧必看对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。
因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。
下面是小编给大家整理的一些英语词语运用解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。
中考英语词汇题类型及答题技巧词形转换是英语测试中的常见题型之一，它主要通过考查学生对已具有的词汇及语法知识的运用来测试学生的理解能力，在一定语境中考查词汇，具有一定的综合性和灵活性。
近几年来中考题中常见的词汇题型有：一、按括号内要求写出适当形式。
1. luck(副词)__________ (2005甘肃省)[解题技巧]对词类的词形变化规则要熟悉，概念要清楚，记忆要准确，联想要快捷。
注意平常多练。
二、单词释义。
根据首字母及英文单词释义写出这个单词。
2. G __________showing thanks to another person.(2004黑龙江哈尔滨)[解题技巧]要准确理解释义的内涵。
三、在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句意完整，语法正确。
3. Paul walked into the bedroom _________ because his wife and baby were sleeping.(2005吉林长春)[解题技巧]利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析和推理，便能轻而易举地猜出词义，写出单词。
四、根据括号里的英文释义和首字母提示，完成下列英语句子。
4. Lian Zhan a ________ (get to) in Xi'an in April， 2005. (2005陕西省)[解题技巧]看所填单词在句中所充当的成分，看所填单词前面的修饰语，看固定句式或惯用搭配，看句子其他提示词。
五、根据句意及所给的汉语意思写出所缺单词。
5. The book is ________(值得……的)reading again.(2005甘肃省)[解题技巧]在句中填写单词时，注意看清所填单词在句中充当的成分，看清所填单词前面的修饰语，看是否是固定句式或惯用搭配。
英语词语运用解题技巧
英语词语运用解题技巧英语词语运用解题技巧英语并不难，难的是我们的心态。
小编为大家分享的英语词语运用解题技巧，希望对大家有帮助。
1. 题型特点词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。
2. 标志题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。
3. 关键词能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。
如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。
4. 命题模式(1)The word “…”(in line…)most probably means 。
(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。
(3)From the first paragraph, we learn that。
5. 做题关键注意单词所在的上下文，尤其是上下句。
假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。
猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义;(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测;(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义;(4)找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。
6. 做题步骤(1)返回原文，找出该词汇出现的地方;(2)注意结合上下文理解该单词的含义;(3)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案;(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理;(5)寻找时要注意特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。
初中英语词语运用解题技巧
词语运用解题技巧词语运用是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考察学生的语言运用能力。
词汇要求及考试范围：英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。
（具体请参照词汇表）（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；（4）学会使用1500—1600个的单词和200 — 300个习惯用语或固定搭配。
提示人教版与冀教版的结合需注意中考说明中出现的“生词”．考查特点：１．高频词汇．２．语境考查．考查形式：１．单词拼写．２．词形变换．３．词义辨析．４．词组运用．固定搭配短语．★词汇考查以名词，形容词，副词，固定短语，数词为主．除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。
下面结合中考试题，谈谈单词拼写题的解题技巧。
1.考查单词的拼写能力：这类题所考查的词一般较长，无词形变化，主要考查学生的记忆和拼写能力。
The Spring Festival usually comes in January or _____(二月).2.考查词形变化和语法知识的运用能力：这类词的考查，要求学生根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。
其解题步骤为：首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给出应填词的汉语注释，但英语与汉语不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。
第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。
第三，要判断所填词应采用的正确词形1)表示名词复数的词形变化。
2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。
3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。
4)表示动词过去时和过去分词的词形变化。
5)表示动词-ing分词的词形变化。
6)基数词到序数词的变化。
7)代词各种形式的变化可以教授学生顺口溜帮助学生记忆：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有…s不能弃，“动词”注意要变形,“形副”注意用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
完整版)中考英语词语运用题解题技巧
完整版)中考英语词语运用题解题技巧In word usage ns。
a moderately difficult passage is usually given。
and different types of ns are set based on the content of the passage to test the overall ___ to use basic grammar。
especiallythe ability to transform the parts of speech and word forms。
It is a type of ___ and written n。
This type of n mainly includes the following types: completing a passage based on the first letter of each word。
choosing an appropriate word from a box to completea passage in the correct form。
and ___ form of a given word.The "choose the word to fill in the blank" type of word usagen requires students to use the given vocabulary (usually nouns。
pronouns。
verbs。
adjectives。
adverbs。
numerals。
articles。
ns。
and ns。
etc.) to fill in 5 to 10 gaps in a passage。
To do well inthis type of n。
students need to read extensively。
中考英语词语运用做题技巧
中考英语词语运用具体情况分析1.be后面可以填三种形式：现在分词、过去分词或形容词。
-- - be + Ving构成进行时；be + adj.表状态; be +Ved（过去分词）构成被动语态2.冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。
----- a/an/the + n. ; adj. + n. ；物主代词+n. ; n’s +n.3.名词前可填形容词、形容词性物主代词或名词所有格。
------ adj. +n. ；物主代词+n.；n’s+n4.动词或动词短语前后填副词------v.+ adv. 或adv. +v.5.两个句子之间填连词6.冠词和名词之间填形容词。
------冠词+ adj. +n.7.have/has/had 后首先考虑填动词的过去分词------have /has /had +Ved（过去分词）构成现在完成时态8.数字(除one外)后面填名词复数,序数词后填名词单数。
------基数词(除one外)+ n. (pl.) 序数词+n.(单数)序数词表频率：once a week，twice a year9.如果需要填数词，则看名词，名词是复，填基数词；名词是单数填序数词或one。
基数词+ n. (pl.) 序数词/ one +n.(单数)10.通过所缺词前后的关键词，填出答案。
如：many / few / several / most + n. (pl.) ; much + -er ; -er +than11.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。
------However,/Luckily ,/ UnluckilyAlso, / Most importantly , +句子12.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词13.通过固定短语填出所缺的词。
eg. keep in touch with ; play a joke on ; be on a visit tothe +比较级----，the +比较级-------14.more 后填形容词或副词原级；可数名词复数；------more+多音节原级;more +n. (pl.) much+不可数名词.15.介词后可以填：V.ing; 名词；代词宾格------介词+ Ving ; 介词+ n. ;介词+ 宾格16.before / after +V.ing17.从句句首，主语前填连词。
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中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文， 然后根据短文内容设置不同的题型考 查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力， 特别是单词的词性和词形转化能力。
它是介 于阅读理解和书面表达之间的一种题型。
该题型主要包括下面几种题型：根据首字母提示完 成短文；从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文；用所给词的适当形式填空等。
一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉 5至10个单词，同时在一个方框内给出5至 12个单词。
让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文 章完整通顺。
“选词填空”要求学生利用所给的词汇 （一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数 词、冠词、介词和连词等）补全一篇有5至10个空缺的短文。
要做好本题型，学生除了要进 行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。
1•拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记， 同时对词义进行初步的理解。
2•通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。
凭借语感积极主动地猜测 空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3•选定单词后，不要轻率地填入。
在填词过程中，需要瞻前顾后, 又要保证句式结构的正确。
选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。
例如 friend T friend's/friends'。
其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如useful/useless/used, dan ge T dan gerous 。
遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。
用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的 相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。
例如:interesting T more /the most interesting happy Thappily, happy T happ in ess 。
填入代词时，需注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法。
数词方面要注意基数词和序数词的变化以及分数的表达法，例如 :three T third, 2/3 T two thirds 。
不定冠词只需要在 a 或an 之间判别，例如 a girl/an old man 。
当遇到介词和连词时，只要符合上下文逻辑或固定短语搭配，填入即可。
为了方便记忆，请记住下面的顺口溜 ：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有 's 不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
4•完成填词后，应通读全文，复核校对。
检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、 惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。
最后把答案填入答卷时，切勿错位。
下面以 2017年成都中考试题中的选词填空题为例，探讨这一题型的解题方法。
come differe nt excite go good live loud low mean n ature time westAn old say ing goes, "Whe n in Rome （ 罗马）,do as the Roma ns do." I lear ned the 1 of this whe n I studied in Russia.One day I in vited some of my Chin ese friends to a famous local restaura nt in Moscow. My guests and I were 2 from visit ing Red Square and happy about our meet ing. We had a warm chat un til the waiter told me that we were being too loud. We turned our voices3 . But this did n't last lo ng. The waiter came over to us two more4 with the same message.How bad an impression （印象）we must have left on the local people! In China, it's _5 and既要符合本句的含义, :match T matches,:sun ^sunny, use Timportant for a host to make a 6 atmosphere（气氛）.However, in Russia and _7 countries, having a meal in a public place means you must keep your voice low. You need to be polite to others.I felt bad about this. Even though we tried our 8 , it's very difficult to develop a new habit.Russia ns have their own special habits. My Russia n friend, An drey always looks around and thinks for a while before leavi ng home. I asked him why he did this. "Aha, " An drey said, "i n Russia, people always take about a minute 9 over things and plans in their minds before leaving. So they won ' t leave anything nedaeheiacy "Finding the 10 betwee n cultures is much fun. I'd like to keep my eyes and mind ope n.【主旨大意】本文是一篇记叙文。
主要讲述的是作者和他的一些中国朋友在莫斯科的一家饭店就餐时，说话声音太大，给当地人留下了不好的印象。
从而启示我们去外地旅游学习，要做到入乡随俗。
1. meaning。
作者通过在俄罗斯学习期间的一次亲身经历，体会到"入乡随俗”这句话的真正含义。
故用名词meaning,意为"含义”。
2. excited。
联系下文“他们聊天兴致很高，说话声音大”，可判断：他们在参观完红场后见到彼此很激动。
故用形容词excited，意为“激动的，兴奋的”。
3. lower。
联系上文“服务员告诉我，我们说话声音太大”，可判断本句句意为：我们压低了说话声。
故用形容词low的比较级形式lower,意为“（声音）更低的”。
4. times。
由上句“这种情况没有持续太长时间”，可判断本句句意为：服务员又为了同一目的，向我们提醒过两次。
故用名词time的复数形式times，意为“次数”。
5. natural。
nature意为“自然”，这里用其形容词形式natural，意为“自然的，正常的”。
6. lively。
根据下文“在俄罗斯和西方国家的公共场合用餐时，必须压低说话声”，结合副词however（然而）表示转折，可判断这里指“在中国吃饭时气氛要活跃”，故用形容词lively，意为“活跃的”。
7. western o western country意为“西方国家”，故用名词west的形容同形式western o8. best固定短语try one's best意为“尽某人最大努力”。
9. to go o take+时间+to do sth.意为“花费时间做某事”。
10. differences。
本空缺少主语，故用形容词different的名词形式differenee，意为“不同，差异”。
二、根据首字母提示填空完成短文该题型的特点是将一篇短文的若干个词抽出，留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使短文前后上下意思连贯、通顺。
该题型有非常好的信度和效度，又能拉开考生间的分差、提高区分度。
这种题型属于能力测试的范畴，它考查的范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其他学科。
它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。
这种试题的首字母已给，所填的就必须是该字母开头的单词。
这既是一种限制，又是一种提示。
这种题型因难度相对较大，考生失分现象比较严重。
学生要仔细阅读全文，利用上下文提供的有关信息，仔细阅读相关句子，判断所缺单词的句子成分，才能写出正确答案。
要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，善于体会上下文的内在联系，而且还要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。
如何提高学生对该题型的解题能力我们可以从以下几个方面入手。
1. 通读短文知大意，全面了解文章。
与阅读理解题和完形填空题一样，首先要通读短文，了解文章的大意。
每篇短文的段落之间承上启下、前呼后应。
因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过，阅读的目的是对文章有个全面地了解，弄清中心思想和大意。
2•复读短文抓信息，前后照应巧猜词。
在了解了文章大意的前提之下再次通读短文，目的是对短文有更进一步的了解。
在阅读时要特别注意一篇文章的开头（一般不设空）和结尾，它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。
在阅读过程中，要注意上、下文之间的关系，这对于把握文章的整体意义大有好处。
另外，要学会跳读，即对不理解的地方采用暂时回避的方式，待真正理解全文之后再找解决的方法。
有些短文填空题，有时出现约3%-5%的生词是正常的，这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测，确定词义。
3•反复推敲多分析，慎重答题要合理。
对留空的句子进行全面分析，看它在全文中所处的位置、作用和意义。
这一遍阅读要求是精心阅读，要留心找出关键词、短语或句子，还要结合所给首字母的提示，进行填写，并注意单词的正确拼写形式。
4•认真复查全文，把握整体和词形来源。
做完以后，再认真读一遍，检查所填写的单词是否与文章要求相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。