司马迁《项羽之死》文言知识梳理-项羽之死文言知识点
司马迁《项羽之死》文言知识梳理:项羽之死文
言知识点
1、准确认读下列加点字的字音并理解其意义：
①军壁垓下
②美人和之
③田父绐曰
④斩将刈旗
⑤瞋目叱之
⑥项王身亦被十余创
【讲解】①垓gāi：垓下古地名在今安徽省灵壁县东南是刘邦围歼项羽之地。
②和hè：应和、回应。
③绐dai：欺骗。
④刈yì：砍到。
⑤瞋chēn：瞪眼。
⑥创chuāng：伤、创伤。
2、根据文意推断下列加点词的意义：
①力拔山兮气盖世
②骑能属者百余人耳
③愿为诸君快战
④期山东为三处
⑤亡其两骑耳
⑥若非吾故人乎
⑦辟易数里
⑧骑皆伏曰：“如大王言。
”
⑨江东虽小地方千里⑩吾知公长者
【讲解】①盖：超过；②属：跟随；③快：痛快地；④期：约定；⑤亡：失去；⑥若：你。
⑦辟：通“避”退避；⑧伏：通“服”敬服。
⑨地方：地土地；方方圆、纵横。
⑩长者：忠厚的、有德行的人。
3、下列句中加点词的活用情况分为四类简要说明分类理由：
①令诸君知天亡我。
②亦足王也。
③项王则夜起饮帐中。
④项王泣数行下。
⑤项王军壁垓下。
⑥江东父兄怜而王我。
⑦直夜溃围南出驰走。
⑧夜闻汉军四面皆楚歌。
A.②⑤
B.③⑦
C.①⑥
D.④⑧
【讲解】A名词活用为动词：②王读wàng称王、成就霸业；
⑤军壁：驻军构筑营垒。
B名词活用为状语：③夜在夜里；⑦南向南。
C使动用法：①亡使我灭亡；⑥王让我称王。
D动词活用为名词：④泣眼泪；⑧楚歌唱楚地的歌谣。
4、下列句子都是省略句请指出省略的成分并将其补出：
①项王则夜起饮帐中。
②身七十余战。
③左乃陷大泽中。
④不忍杀之以赐公。
【讲解】①省略介词应为“饮（于）帐中”。
②省略谓语动词应为“身（经历）七十余战”。
③省略主语应为“（项王）乃陷大泽中”。
④省略宾语应为“以（之）赐公”。
5、简要说明下列句子的句式特点：
①麾下壮士骑从者八百余人。
②吾闻汉购我头千金邑万户。
③然今卒困于此。
④籍独不愧于心乎？
【讲解】①定语后置句应为“部下骑马跟随的壮士……”。
②介词省略句应为“……（以）千金购我头”。
③被动句应为“……被困于此”。
④介宾短语后置句应为“……于心不愧乎？”。
6、把下列句子翻译成现代汉语：
①汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
②今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围。
③斩将刈旗令诸君知天亡我非战之罪也。
④纵江东父兄怜而王我我何面目见之？纵彼不言籍独不愧于心乎？
【译文】①汉军已经把楚地都占领了吗？这里为什么楚人这么多呢！
②今天必定要（与汉军）决一死战了我愿意（带头）给诸位（与对方）痛快地决战一定胜汉军三回带领诸位冲破重围。
③斩杀汉将砍倒军旗使你们知道是上天要让我灭亡而不是我作战的过错。
④即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王我有什么脸面见他们呢？纵然他们不说我难道不在心里感到愧疚吗？。
项羽之死知识点总结
在夜里 向东 向南
使动用法
1、此天之亡我，非战之罪 也。
2、纵江东父兄怜而王我
使… …灭亡 使… …称王
一、词类活用
名词作动词
1、项王军壁垓下 壁， 2、项王乃复引兵而东行， 3、且籍与江东子弟八千人渡江而西 4、夜闻汉军四面皆楚歌。
驻扎 向东行
西行、西征 唱起楚地的 歌曲
5、左，乃陷大泽中 6、江东虽小，地 7、马童面之
古今异义词
4、吾知公长者。 古义：品行高尚，性情谨厚之人 今义：年纪大或辈分高的人 5、期山东为三处。 古义：山的东面 今义：省份 6、于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰 古义：①情绪激昂；②胸怀大志，刚直不阿；③感慨叹息； 今义： ①充满正气，情绪激昂；②不吝惜
名词作状语
1.项王则夜起夜， 2. 于是项王乃欲东渡乌江 3、直夜溃围南出
汉，无论魏晋。
才
于是，就 仅仅，只 于是，就 竟然
因畏惧而退缩 约定 难道 悬赏捉拿，重金收买
重点词义积累： 赤泉侯人马俱惊，辟易数里： 期山东为三处： 籍独不愧于心乎？： 吾闻汉购我头千金，邑万户：
02
项王则夜起，饮（于）帐 中。
03
马童面之，指（项王）王 翳曰
04
左，乃陷（于）大泽中
05
常一日行千里，（吾）不 忍杀之，以（之）赐 公。
06
吾闻汉购我头（以）千金， （以）邑万户，吾为若德。
1
判断句
2
此天之亡我，非战之罪也。
3
吾知公长者
4
此项王也。
5
固定结构
6
无以渡 ：没有用来…的办法
7
天之亡我，我何渡为！:为:句末语气
词，与“何”组成固定结构，表反问
项羽之死知识点
《项羽之死》知识点归纳一、词类活用1.项王军壁．垓下2.项王则夜．起3.直（当）夜溃围南．出4.项王乃复引兵而东．5.纵江东父老怜而王．我二、重点字词1、于是项王乃慷慨．．悲歌：3、力拔山兮气盖．世：4、项王泣．数行下：5、平明．．（平旦）6，、地方．．千里：麾下．．壮士骑从者八百余人，直．夜溃围南出驰走．项王乃复引．兵而东骑能属．者百余人耳。
田父绐．曰“左”。
非战之罪．也刈．旗期．山东为三处汉军皆披靡．．辟易．．数里项王身亦被．十余创顾．见汉骑司马吕马童若非吾故人．．乎吾闻汉购．我头千金瞋目．．而叱之吾知公长者．．籍独．不愧于心乎？三、虚词：以令骑将灌婴以五千骑追之。
乃分其骑以为四队以赐公汉军至，无以渡乃平明，汉军乃觉之项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑问今是何世，乃不知有汉：为与其骑会为三处我何渡为吾为若德之此天之亡我非战之罪也且臣死且．不避，卮酒安足辞古之圣人其出人也远矣，犹且．从师而问焉示赵弱且．怯也吾攻赵，旦暮且．下得过且．过存者且．偷生，死者长已矣！四、翻译句子1. 天之亡我，我何渡为！2.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？3.平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
4.然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
五、特殊句式：1、骑能属者百余人耳（）汉骑追者数千人麾下壮士骑从者八百余人2、天之亡我，我何渡为！“何……为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成。
3所当者破，所击者服（）《项羽之死》知识点归纳答案：一、词类活用1.项王军壁．垓下壁，名词作动词，驻扎2.项王则夜．起夜，名词作状语，在夜里3.直（当）夜溃围南．出南名词作状语，向南4.项王乃复引兵而东．东，名词作动词，东行5.纵江东父老怜而王．我王，名词使动用法，让……当王6.众数十万人，亦足王．也称王，名词作动词二、重点字词1、于是项王乃慷慨．．悲歌：慷慨情绪激昂。
3、力拔山兮气盖．世：拔，撼动。
盖，胜过、压倒、超过。
最新项羽之死文言文知识点总结
项羽之死通假字：骑皆伏曰伏通服，佩服，心服。
乌江亭长檥船待檥通舣，使船靠岸。
一词多义：乃项王乃大惊曰：于是于是项王乃上马骑：就至东城，乃有二十八骑：副词，仅仅、只汉军乃觉之：才则项王则夜起：于是以以故汉追及之：因此无以渡：没有……的办法乃分其骑以为四队：以：相当于“而”；为：成为于是于是项王大呼：在这时而项王瞋目而叱之：表修饰之是何楚人之多也：是：指示代词，代指汉军；之：复指代词，这，这么天之亡我：主谓之间取消句子独立性何为我何渡为：“何……为”，固定结构，用于询问原因或反诘。
可译为“为什么呢”、“怎么呢”；为：句末语气词古今异义词：期山东为三处。
古义：山的东面,今义：山东省江东虽小,地方千里。
古义：土地方圆,今义：某一区域,部分项王乃悲歌慷慨。
古义：为情绪激昂,今义：大方的纵江东父兄怜而王我。
古义：父老乡亲,今义：父亲,哥哥重点词组：于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂力拔山兮气盖世：拔：撼动、拔起；盖：超过骑能属者百余人耳：随从田父绐曰：欺骗项王乃复引兵而东：乃：就；东：名词作动词：向东行身七十余战，所当者破，所击者服：身：亲身；当：抵挡；破：打败；服：臣服此天之亡我：使动，使……亡今日固决死：固：本来；决：必定乃分其骑以为四队，四向：向：名词作动词，向（四面）杀出愿为诸君快战：痛快地期山东为三处：期：约定；山东：山的东面汉军皆披靡：溃散辟易数里：畏惧退缩，退避亡其两骑耳：失去亦足王也：名词作动词，称王且籍与江东子弟八千人渡江而西：籍：我；西：名词作动词，西征籍独不愧于心乎：难道吾知公长者：有德行的人所当无敌：遇到独籍所杀汉军数百人：独：单独；籍：指项羽项王身亦被十余创：身：自身；被：遭受吾为若德：为：送；德：人情词类活用：项王军壁垓下壁,名词作动词,驻扎项王则夜起夜,名词作状语,在夜里直夜溃围南出南,名词作状语,向南项王乃复引兵而东东,名词作动词,东行纵江东父老怜而王我王,名词作动词,让……当王特殊句式：定语后置句麾下壮士骑从者百余人耳。
项羽之死知识点总结
项羽之死知识点总结
词类活用：在描述项羽之死的文本中，有一些词类活用的现象。
例如，“项王军壁垓下”中的“壁”字，原意是名词“军垒”，在此处被活用为动词，表示“设营驻守”。
此外，“项王乃复引兵而东”中的“东”字，原意是名词“东方”，在此处被活用为动词，表示“向东行”。
政治局势：在政治局势方面，项羽犯下了一些错误，失去了原有的支持者和盟友，这对他最终的失败和死亡产生了重要影响。
逃亡与困境：在战争失利后，项羽开始逃亡，试图寻找新的出路。
然而，他最终被敌方军队封锁在乌江之上，失去了逃脱的机会。
在绝境中，项羽下令杀死了身边的亲信，并最终选择自刎。
影响与传说：项羽的死亡对中国历史产生了深远的影响，标志着战国时期的结束和秦汉时代的新篇章。
关于项羽之死的传说也有很多种说法，其中最为广泛的一种说法是他被困围于鸿门，自刎殉国。
这些知识点涵盖了项羽之死的背景、经过和影响，对于理解这一历史事件具有重要意义。
同时，通过对这些知识点的深入学习和探讨，我们也可以从中汲取历史教训，为今天的我们提供启示和借鉴。
《项羽之死》文言知识点整理
《项羽之死》文言知识点整理项羽之死韩信夺王之事简介《项羽之死》是中国古代历史上一段备受关注的重大事件。
该事件发生在公元前202年，当时中国处于楚汉战争的阶段。
项羽和刘邦之间展开了一系列激烈的斗争，最终项羽被刘邦所击败，自杀身亡。
本文通过整理与项羽之死相关的文言知识点，以匡助读者更好地了解这段历史事件。
知识点整理1. 项羽：中国历史上著名的军事将领，被誉为“无双霸王”。
他在楚汉战争中表现出众，特别在刘邦建立汉朝前的一系列战役中取得了重大胜利。
2. 韩信：韩信是项羽的左膀右臂，也是中国历史上杰出的将领之一。
他是项羽的亲信，并在楚汉战争中发挥了重要作用。
3. 夺王之事：指的是韩信夺取刘邦即将登基为汉王的机会。
在项羽之死的前夕，韩信曾经有机会成为汉王，但最终他选择了忠诚刘邦，匡助后者取得了胜利。
4. 楚汉战争：公元前206年至公元前202年发生的中国历史上著名的战争。
这场战争是项羽和刘邦两大势力之间的争夺，最终以刘邦的胜利而告终，刘邦建立了中国历史上第一个中央集权制度的国家——汉朝。
5. 自杀身亡：在战争阶段的淝水之战中，项羽军队遭到重大挫败，项羽陷入绝境。
最终，项羽选择在自己家乡的乌江自刎而死，以避免堕入敌人之手。
6. 忠诚与背叛：楚汉战争中，韩信曾经面临着夺王的机会，但他最终选择了忠诚刘邦，匡助后者最终胜利。
这展示了韩信的忠诚和主义精神，也为后世留下了许多思量。
7. 汉朝的建立：刘邦在项羽之死后，建立了中国历史上第一个中央集权制度的国家——汉朝。
汉朝成为中国历史上一个繁荣昌盛的时代，对中国历史发展产生了深远影响。
8. 古人的死亡观：中国古代的人们对待死亡有着一定的观念和做法。
对于一些英勇的武将来说，选择自刎以保留尊严是一种常见的方式，这种观念影响了后世。
结论通过对《项羽之死》的文言知识点整理，我们更深入地了解了这段历史事件的背景和相关人物的命运。
历史中的英雄人物和他们的选择给我们带来了许多启示和思量。
《项羽之死》文言知识点整理
《项羽之死》文言知识点整理《项羽之死》是中国历史上重要的一幕，也是文学史上的经典之一。
这篇文章从文言角度出发，整理了《项羽之死》这篇文学作品中的知识点，希望能够帮助读者更好地理解这篇经典。
一、人物形象《项羽之死》展示了项羽、刘邦两位历史人物的不同形象，其中项羽形象尤为鲜明。
对于这两个人物的描写，作者用了大量的比喻、象征等修辞手法，来生动地描绘人物的性格特点、思想状态等。
以下是一些具有代表性的形象描写：项羽形象描写：1. “高举七尺长刀，车前镶边，压抑天下，挽断长江。
”这是关于项羽武力的形象描写，刻画出他威风凛凛、无坚不摧的形象。
2. “鸣条拳闪进胸臆，剑舞纵横吞虹霓。
”这是项羽激昂、热血的形象描写，表现出他英勇无敌、充满斗志的性格特点。
3. “天下逍遥在我心，莫把五湖三江论。
”这是项羽豪放、无拘束的形象描写，揭示了他不愿意受制于他人、渴望自由、逍遥自在的思想状态。
刘邦形象描写：1. “微服走天下，谈笑若无事。
”这是刘邦机智、狡诈的形象描写，表现出他能够善于隐藏自己的能力，狡猾地躲避敌人。
2. “冷眼旁观，识出胜负。
”这是刘邦冷静、持重的形象描写，揭示了他克制自己的能力，能够从容面对复杂的局面。
3. “刚毅中和，作天下储君。
”这是刘邦稳重、坚毅的形象描写，刻画出他能够具有天下大局意识、重视稳定、善于掌控的领导能力。
二、历史事件《项羽之死》主要描写了项羽和刘邦之间的战争和他们之后的命运，融入了中国历史上重要的事件和人物。
以下是文章中一些具有代表性的历史事件：1. 重托关中文章中提到的“咸阳之变”，是汉高祖刘邦成功发动兵变，夺取了秦朝的政权。
而“重托关中”，则是刘邦在取得政权后，在项羽的逼迫下调任关中的事件。
2. 白登山之战项羽与刘邦在白登山一战中，击败了秦朝军队，为接下来的战争奠定了基础。
文章中“几经波折，卒无功”的描写，表现了刘邦对于战争的不懈努力和艰难经历。
3. 五株柏、三个臭皮匠这两个历史事件，依照《史记》所记载，是刘邦为了躲避项羽追杀，分别找到避难所的故事。
《项羽之死》文言知识点整理
《项羽之死》文言知识点整理
项羽之死
文言知识点整理
一、简介
《项羽之死》是中国古代文学名著《史记》中的一篇历史记载，记述了秦朝末年楚汉战争的阶段，以及楚军主帅项羽自刎而死的故事。
二、文言知识点
1. 文言文的字词运用：《项羽之死》以文言文为载体，运用了
丰富的古代汉字和熟悉的词语，展示了古代士人的文化修养和语言
表达能力。
2. 典故的使用：《项羽之死》中穿插了许多典故，如“渡江楚，赴河汉”，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，展示了古
人的博学多识和引经据典的修辞手法。
3. 意境的营造：《项羽之死》以楚军失败、项羽自刎为主要情节，通过描写战场上的悲壮和主人公的决意，创造了一种激动人心
的战争氛围和壮烈的英雄形象。
4. 对人物形象的塑造：文中通过细腻的描写，展现出项羽胸怀壮志、视死如归的豪情，以及其在战争中的智勇才略，使读者对项羽这一历史人物有了更深的了解。
5. 历史价值的关注：《项羽之死》作为记载古代历史的文献资料，强调了历史的连续性和重要性，通过叙述楚汉战争的背景和决战的过程，让读者了解中国古代的政治、军事和文化背景。
三、
《项羽之死》作为一篇具有历史价值和文学价值的文言文，通过深入的研读，可以加深对古代历史和传统文化的理解。
阅读《项羽之死》也可以提升文言文阅读能力，掌握文言文的语法规则和表达方式，对于学习和欣赏古代文学作品都有一定的帮助。
《项羽之死》文言知识点整理(重点实词、重点虚词、句式)
《项羽之死》文言知识点整理一、重点实词：项王军壁垓下：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守夜闻汉军四面皆楚歌：夜：名词作状语，在夜里；楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂力拔山兮气盖世：拔：撼动、拔起；盖：超过直夜溃围南出：名词作状语，向南骑能属者百余人耳：随从田父绐曰：欺骗项王乃复引兵而东：乃：就；东：名词作动词：向东行身七十余战，所当者破，所击者服：身：亲身；当：抵挡；破：打败；服：臣服此天之亡我：使动，使……亡今日固决死：固：本来；决：必定乃分其骑以为四队，四向：向：名词作动词，向（四面）杀出愿为诸君快战：痛快地期山东为三处：期：约定；山东：山的东面汉军皆披靡：溃散辟易数里：畏惧退缩，退避亡其两骑耳：失去骑皆伏曰：通“服”，心服乌江亭长檥（打不出来，原字请看课文）船待：通“舣”，使船靠岸地方千里：地、方：土地方圆亦足王也：名词作动词，称王且籍与江东子弟八千人渡江而西：籍：我；西：名词作动词，西征籍独不愧于心乎：难道吾知公长者：有德行的人所当无敌：遇到独籍所杀汉军数百人：独：单独；籍：指项羽项王身亦被十余创：身：自身；被：遭受若非吾故人乎：你吾为若德：为：送；德：人情二、重点虚词：①乃：项王乃大惊曰：于是于是项王乃上马骑：就至东城，乃有二十八骑：副词，仅仅、只汉军乃觉之：才②则：项王则夜起：于是③以故汉追及之：因此无以渡：没有……的办法乃分其骑以为四队：以：相当于“而”；为：成为④于是项王大呼：在这时⑤项王瞋目而叱之：表修饰⑥之：是何楚人之多也：是：指示代词，代指汉军；之：复指代词，这，这么天之亡我：主谓之间取消句子独立性⑦我何渡为：“何……为”，固定结构，用于询问原因或反诘。
可译为“为什么呢”、“怎么呢”；为：句末语气词三、句式：①定语后置句：麾下壮士骑从者百余人耳。
骑能属者百余人耳。
汉骑追者数千人。
吾闻汉购我头千金，邑万户②被动句：然今卒困于此③判断句：此天之亡我，非战之罪也。
项羽之死知识点归纳整理
项羽之死知识点归纳整理《项羽之死》知识点总结一、相关知识介绍。
1、作者简介：司马迁，字子长，西汉史学家、家。
司马迁10岁开始学习古文书传。
20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，司马迁所到之处考察风俗，采集传说，这为他后来编写《史记》积累了大量的材料。
司马迁的父亲叫司马谈，他是太史令。
司马迁后来继承其父太史令之职。
此后，司马迁开始撰写《史记》。
后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。
出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。
人称其书为《太史公书》。
《史记》是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远.司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。
2、介绍《史记》：是中国第一部纪传体通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年左右的历史。
全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇，五十多万字。
本纪：把历代帝王作为历史事件的中心人物来加以论述，同时又以他们的前后继承关系来显示历史的发展。
世家：记叙春秋战国以来各诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史。
列传：记叙那些品行高洁和有功于天下的人，使得他们传名于后世。
表：按朝代的顺序，把历史分成若干阶段，再分别按世代、年、月写成简历的大事记。
书：是对当时社会重要的典章制度的专门论述，与后世的专门学科发展史有相近之处。
鲁迅所说“史家之绝唱，无韵之离骚”恰当地指出了《史记》有很大的成就和历史成就。
3、史书体例介绍：A、编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。
B、纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
C、纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。
首创于南宋的袁枢。
如袁枢的《通鉴纪事本末》。
D、国别体：以国家为单位分别记叙的历史。
如《战国策》。
E、通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
F、断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
项羽之死文言知识点整理
项羽之死文言知识点整理篇一：项羽之死是中国历史上一段著名的故事，发生在公元前202年的垓下之战。
项羽，秦末豪杰，纵横天下，然而在这场战役中，他却败给了刘邦，最终选择了自刎。
文言知识点一：切腹自尽在中国古代，自尽是一种常见的结束生命的方式，特别是对于身份高贵的人来说。
切腹自尽是其中一种方式，也是一种比较光荣的方式。
自尽的目的是为了保持尊严和避免被敌人俘虏。
项羽选择切腹自尽，展示了他作为一个豪杰的勇气和决心。
文言知识点二：节义观念在中国传统文化中，节义观念是非常重要的价值观。
尤其是在古代战争时期，保持节义被认为是一个人的高尚品质。
项羽的选择体现了他对自己的责任感和忠诚，他宁愿以死来保持自己的节操，不愿意屈居于他人之下。
文言知识点三：壮烈之死项羽的死被认为是一种壮烈的死亡方式。
在中国古代文化中，壮烈的死亡被视为英雄的象征，是一种受到赞扬和尊敬的行为。
项羽选择了自尽，以表示他宁愿以死来保持自己的尊严和荣誉。
这种壮烈的死亡方式成为后来许多文人墨客赞颂和描写的对象，流传至今。
文言知识点四：忧国忧民项羽之死也反映了他对国家和人民的忧虑和担心。
在垓下之战前，项羽曾是中国古代历史上一个闻名遐迩的英雄，但他最终败给了刘邦，失去了自己的势力和地位。
项羽为自己的失败感到忧虑，不愿意看到刘邦建立自己的王朝，更不愿意看到人民受到压迫和苦难。
因此，他选择了以死来结束自己的生命，以示对国家和人民的忧虑。
总之，项羽之死是中国历史上一段充满传奇色彩的故事，通过他的选择体现了文言知识中的自尽、节义观念、壮烈之死和忧国忧民等重要价值观。
这个故事不仅在中国历史上有着深远的影响，也在文学和艺术作品中得到了广泛的赞扬和描写。
篇二：项羽之死是中国历史上著名的战争事件之一，发生在公元前202年的垓下之战。
项羽是楚国的将领和政治家，他在垓下之战中败给了刘邦领导的汉军，最终选择自刎而死。
项羽的死亡具有重要的历史意义，标志着楚国的灭亡和刘邦建立汉朝的胜利。