部编版小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》PPT
பைடு நூலகம்
住宅 隐蔽 放弃 慎重 选择 洞穴 搜索 毫不可惜 随遇而安 住址 挖掘 倾斜 扒土 抛弃 慎重
• 本文围绕蟋蟀的住宅写了哪 两方面的内容？
1、蟋蟀住宅的特点 2、怎样建造住宅的
默读课文的2-6自然段
蟋蟀的住宅有什么特点?（画出相关语句写 下自己的体会）
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它 常常慎重地选择住址，一定要排水优良， 并且有温和的阳光。
能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
一、选音 住宅（zhái zái）洞穴（xuéxuè）堤岸（dī tí) 挖掘(qū jué) 隧道（suì shuì） 二、组词 艘（ ）搜（ ）泽（ ）择（ ）毫（ ） 豪（ ）倾（ ）顷（ ） 三、阅读 蟋蟀的住宅 这个题目运了（ ）（ ）方法。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择 住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
①不行。②第一句话强调由于住宅出名，第二句强调由于唱歌出 名，侧重点不同，第一句符合本课的主题“蟋蟀的住宅”，而第 二句不符合本课要写的主题。
（4）、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话 跟这句话意思差不多，找到后写出来。 （5）、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而 安”是什么意思？请你用它写一句话
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看8、9自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
课文
1、评价蟋蟀
打比方。把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴” 又将洞穴门口的平地称为平台。
慎重、不肯随遇而安、 • 选择地址： 不用现成洞穴
朝着阳光、隐蔽、
外部结构：
干燥、有门、有平台
3、内部布置：光滑、清洁、干燥、
简朴、卫生
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以 算是伟大的工程了。
作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是 “住宅”，而且说是个“伟大的工 程”，你觉得有点夸张吗？为什么？
吃苦耐劳、不肯随遇而安
根据课文填空。 1、蟋蟀的住宅有三个特点： （ 排水优良）、（阳光充足）、 （ 舒服 ）
2 作者说蟋蟀的住宅 “是伟大 的工程”的原因 是蟋能将蟀的自前己的足和洞后穴修腿乃建至的那整。个样身舒适体是所那以样对的于柔蟋弱蟀，来却说
是多么大的工程呀。
选择正确读音 住宅（√zhái zái） 洞穴（√xué xuè）
（1）理解随遇而安 （2）这句话运用了（ ）说明方法。 1）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹
琴。”运用了（ ）修辞方法，把（ ）比喻成 （ ）把（ ）比喻成（ ）
（2）“它有特别好的工具吗？没有。”运用了（ ） 修辞方法。
（3） 评价蟋蟀
写法特点
打比方、作比较
按要求填空 （1）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 运用了（拟人）修辞方法，你能再写一个吗？ （2）“它有特别好的工具吗？没有。”运用了设（问 ）修 辞方法。 （3）、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住 宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅， 还由于它的唱歌。”行吗？为什么？
你怎样评价蟋蟀呢？
请同学们默读（6-9自然段），想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是怎样建造自己的住宅?
前足扒土,钳子搬土,后足踏地, 锯子推土.
不肯随遇而安,一点一点地修, 坚持不懈.
课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？
随遇而安：指适应周围的环境。不论环境 如何都能满足。
• 谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？ • 一般来说，我们人类住的地方叫住宅，
动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋 蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地 方也把它叫住宅呢？
（作者在这里采用了拟人的手法，表现了作 者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。）
蟋 蟀 的 住 宅
住宅样子 骤雨 选址慎重 弹琴 工程 比较 法布尔
一个人耗费一生的光阴来观察、研
究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人 一生专为“虫子”写出十卷大部头的书， 更不能不说是奇迹；而这些写“虫子” 的书居然一版再版，先后被翻译成50多 种文字，直到百年之后还会在读书界一 次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作 者法布尔。
慎重、不肯随遇而安、 • 选择地址： 不用现成洞穴
朝着阳光、隐蔽、
外部结构：
干燥、有门、有平台
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中 隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势 弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。
• 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
住宅 隐蔽 放弃 慎重 选择 洞穴 搜索 毫不可惜 随遇而安 住址 挖掘 倾斜 扒土 抛弃 慎重
• 本文围绕蟋蟀的住宅写了哪 两方面的内容？
1、蟋蟀住宅的特点 2、怎样建造住宅的
默读课文的2-6自然段
蟋蟀的住宅有什么特点?（画出相关语句写 下自己的体会）
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它 常常慎重地选择住址，一定要排水优良， 并且有温和的阳光。
能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
一、选音 住宅（zhái zái）洞穴（xuéxuè）堤岸（dī tí) 挖掘(qū jué) 隧道（suì shuì） 二、组词 艘（ ）搜（ ）泽（ ）择（ ）毫（ ） 豪（ ）倾（ ）顷（ ） 三、阅读 蟋蟀的住宅 这个题目运了（ ）（ ）方法。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择 住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
①不行。②第一句话强调由于住宅出名，第二句强调由于唱歌出 名，侧重点不同，第一句符合本课的主题“蟋蟀的住宅”，而第 二句不符合本课要写的主题。
（4）、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话 跟这句话意思差不多，找到后写出来。 （5）、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而 安”是什么意思？请你用它写一句话
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看8、9自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
课文
1、评价蟋蟀
打比方。把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴” 又将洞穴门口的平地称为平台。
慎重、不肯随遇而安、 • 选择地址： 不用现成洞穴
朝着阳光、隐蔽、
外部结构：
干燥、有门、有平台
3、内部布置：光滑、清洁、干燥、
简朴、卫生
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以 算是伟大的工程了。
作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是 “住宅”，而且说是个“伟大的工 程”，你觉得有点夸张吗？为什么？
吃苦耐劳、不肯随遇而安
根据课文填空。 1、蟋蟀的住宅有三个特点： （ 排水优良）、（阳光充足）、 （ 舒服 ）
2 作者说蟋蟀的住宅 “是伟大 的工程”的原因 是蟋能将蟀的自前己的足和洞后穴修腿乃建至的那整。个样身舒适体是所那以样对的于柔蟋弱蟀，来却说
是多么大的工程呀。
选择正确读音 住宅（√zhái zái） 洞穴（√xué xuè）
（1）理解随遇而安 （2）这句话运用了（ ）说明方法。 1）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹
琴。”运用了（ ）修辞方法，把（ ）比喻成 （ ）把（ ）比喻成（ ）
（2）“它有特别好的工具吗？没有。”运用了（ ） 修辞方法。
（3） 评价蟋蟀
写法特点
打比方、作比较
按要求填空 （1）“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 运用了（拟人）修辞方法，你能再写一个吗？ （2）“它有特别好的工具吗？没有。”运用了设（问 ）修 辞方法。 （3）、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住 宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅， 还由于它的唱歌。”行吗？为什么？
你怎样评价蟋蟀呢？
请同学们默读（6-9自然段），想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀是怎样建造自己的住宅?
前足扒土,钳子搬土,后足踏地, 锯子推土.
不肯随遇而安,一点一点地修, 坚持不懈.
课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？
随遇而安：指适应周围的环境。不论环境 如何都能满足。
• 谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？ • 一般来说，我们人类住的地方叫住宅，
动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋 蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地 方也把它叫住宅呢？
（作者在这里采用了拟人的手法，表现了作 者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。）
蟋 蟀 的 住 宅
住宅样子 骤雨 选址慎重 弹琴 工程 比较 法布尔
一个人耗费一生的光阴来观察、研
究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人 一生专为“虫子”写出十卷大部头的书， 更不能不说是奇迹；而这些写“虫子” 的书居然一版再版，先后被翻译成50多 种文字，直到百年之后还会在读书界一 次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作 者法布尔。
慎重、不肯随遇而安、 • 选择地址： 不用现成洞穴
朝着阳光、隐蔽、
外部结构：
干燥、有门、有平台
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中 隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势 弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。
• 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
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最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅PPT精品公开课课件
认识生字
宅蔽弃慎 择穴搜
会写生字
蔽弃毫遇择 址穴掘搜倾 扒抛
学习词语
隐蔽 放弃 挖掘 随遇而安 毫不可惜 选择 住址 洞穴 搜索 扒土 倾斜 抛出
学习词语
住宅 卧室 堤岸 骤雨 简朴 钳子 耙扫 宽敞 疲劳
近义词
出名 —（有名） 慎重 —（谨慎） 隐蔽—（遮掩 ） 挖掘 —（发掘 ） 随遇而安 —入（乡随俗 ） 简单— （ 简明）
反义词
慎重 —（轻率） 粗糙 —（光滑） 柔弱—（ 柔弱） 干燥 —（湿润） 简朴 —（奢华 ）
它的舒服的住宅是自己一点一点挖 掘的，从大厅一直到卧室。
这就是平台。当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台上弹琴。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单，这座住宅真算 是伟大的工程了。
总起——因住宅而出名
住宅的选址 住宅的 外部的特点 安全舒适
蟋 特点
内部的特点
伟 大
蟀 的 住
如何建 造住宅
动工时间
不断修建
学习结束
部编版·四年级语文上册
蟋 蟀 的 住 宅
学习生字
灿烂竿茫桨 规律支株缝 耀梢寂
学习词语
缓缓地 茂盛 不可计数 一簇簇 颤动 应接不暇
学习生字
灿烂竿茫桨 规律支株缝 耀梢寂
资料 袋
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐 色，触角很长，后退粗大，尾部有尾须一 对，。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。 雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦发出声音。课文中 提到蟋蟀会唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫的， 那声音是依靠翅膀摩擦发出来的。蟋蟀举起 背上的左右翅膀，用右翅膀上的“弓”摩擦 左翅膀上的细脉，便发出悦耳的 鸣声 ，这 就是蟋蟀“唱歌”的秘密。
11 蟋蟀的住宅 课件(共22张PPT)
拟人
语言很有趣味性，能调动读者的兴趣。
品读特点，初识“伟大”
默读课文的2—6自然段，思考：蟋蟀的住宅有哪些特 点？勾画出关键语句，在小组内交流。
朝着阳光 倾斜的隧道 最多九寸深，一指宽 一丛草半掩着 微斜的门口 墙壁很光滑 住所很简朴
用一个词组概括蟋蟀选址与其它昆虫的不同。
不肯随遇而安
慎重选址
排水优良 阳光充足
不利用现成的洞穴，自己挖掘。
对自己的住宅要求严格
用合适的词语概括蟋蟀住宅的外部特点。
让我们留心参观一下蟋蟀的住宅的外部。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 准确清楚写出其住宅 洞口的隐蔽安全。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静
门
的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
我会写
一竖
山口向左பைடு நூலகம்
仆人不在 大臣前来
整体感知
大声朗读课文，想一想：课文围绕“蟋蟀的住宅” 写了哪几方面的内容？分别是哪些段落？
蟋蟀的住宅
住宅特点
2—6
修建住宅过程 7—9
整体感知
课文主要内容
思考：这篇课文主要围绕哪句话来写的？
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
开篇点题 引出下文 不光……还…… 递进关系 强调后者
观察细致 抓住特点 有序传神 长期观察
主题概括
时间
从秋天初寒一直到冬天。
前足扒土；用钳子搬掉较大的土块；后足踏地。 工具使用 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜
地铺开。
修建过程 先挖掘重要部分，再进行长时间不断修整。
劳作方式
建造时，连着几个钟头干活，累了休息一会儿； 修整时今天做一点儿，明天做一点儿。
最新统编部编版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅(第2课时)》优质教学课件
语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
第2课时
互动课堂
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
作者这样说仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特 点吗？还有什么原因呢？让我们结合蟋蟀修建 住宅的过程来看一看。
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
观察记录和观察日记的联系与不同
体裁 观察日记 观察记录
形式
内容
翔实：观察对象的变化、
日记
观察方法、观察过程、心 情、感受等。
图文结合、 简洁：一两句话，客观清
表格等
晰记录观察对象的变化。
结构梳理
向阳隐蔽 便于排水
蟋
住宅特点
伟
蟀
大小适宜 简朴卫生
大
的
的
住
工具柔弱
工
宅
修建过程
程
时间漫长
主题概括
本文介绍了蟋蟀的（住宅 ）特点和（建造） 的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程， 赞美了蟋蟀（认真工作）、（ 艰苦劳动）的精神。
找一找，说一说
找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作 人的住宅的语句。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
门
出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
工具柔弱
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是 那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
11 蟋蟀的住宅
第2课时
互动课堂
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
作者这样说仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特 点吗？还有什么原因呢？让我们结合蟋蟀修建 住宅的过程来看一看。
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
观察记录和观察日记的联系与不同
体裁 观察日记 观察记录
形式
内容
翔实：观察对象的变化、
日记
观察方法、观察过程、心 情、感受等。
图文结合、 简洁：一两句话，客观清
表格等
晰记录观察对象的变化。
结构梳理
向阳隐蔽 便于排水
蟋
住宅特点
伟
蟀
大小适宜 简朴卫生
大
的
的
住
工具柔弱
工
宅
修建过程
程
时间漫长
主题概括
本文介绍了蟋蟀的（住宅 ）特点和（建造） 的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程， 赞美了蟋蟀（认真工作）、（ 艰苦劳动）的精神。
找一找，说一说
找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作 人的住宅的语句。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
门
出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
工具柔弱
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是 那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共23张PPT)
朗读课文第1自然段，交流你的学习成果。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段， 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子，再找到句子中的关键词语， 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这 样的表达更准确，更清楚。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌，还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性，能调动读者阅读的兴趣。回忆一下：课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面？蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴，自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法，有什么作用？
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问，引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点，激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用？
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
它常常慎重地选择住址，一定要排水良好，并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段， 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子，再找到句子中的关键词语， 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点？
对照品味，体会表达的准确，感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着，就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全，又通风、便于进出。这 样的表达更准确，更清楚。
【精品】部编人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》名师教学课件
穴厅卧专
cùn
wèi jiào
寸 卫较
易错字形点拨
zhái
宅
住宅 宅院
说文解字 “宅”本义是住处。
甲骨文
篆书
书写指导
宝盖要遮住字的下半部分， 点在正中。第四笔为撇，不要 写成横。
易错字形点拨
shèn
慎
谨慎 慎重
说文解字 “慎”是形声字。“真”是
声旁，“忄”是形旁。本义是谨 慎，慎重。
书写指导 右半边的“真”中间有三
02 体会课文采用拟人 手法表达的好处
用横线标出文章中把蟋蟀比作 人，把蟋蟀的巢穴比作人类住宅的 语句。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅 一直到卧室。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。 ……
交流反馈
• 用自己的话说说蟋蟀的住宅修 建的过程。
蟋蟀在十月，秋天初寒的时候，就开始用 自己的前足、大颚、后足等身体部位修建住宅， 它累了就在家门口休息，休息过后继续工作。 当住宅的洞挖到两寸深的时候，蟋蟀就会开始 长时间的整修。即使在冬天，只要天气暖和， 太阳能够晒到住宅门口，蟋蟀依旧会不断修建 完善自己的住宅。
读读下面这些去掉修饰语的 句子，再和原句对照，说说你从 中感受到了什么。
去掉修饰语的句子
① 在堤岸上，青草丛中隐藏着一 条隧道。
② 隧道弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
③ 出口的地方有一丛草掩着，就 像一座门。
④ 那门口经过耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。
课文原句
① 在朝着阳光的堤岸上，青草丛 中隐藏着一条倾斜的隧道。
cùn
wèi jiào
寸 卫较
易错字形点拨
zhái
宅
住宅 宅院
说文解字 “宅”本义是住处。
甲骨文
篆书
书写指导
宝盖要遮住字的下半部分， 点在正中。第四笔为撇，不要 写成横。
易错字形点拨
shèn
慎
谨慎 慎重
说文解字 “慎”是形声字。“真”是
声旁，“忄”是形旁。本义是谨 慎，慎重。
书写指导 右半边的“真”中间有三
02 体会课文采用拟人 手法表达的好处
用横线标出文章中把蟋蟀比作 人，把蟋蟀的巢穴比作人类住宅的 语句。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅 一直到卧室。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的 是时间，把粗糙的地方修理平整。 ……
交流反馈
• 用自己的话说说蟋蟀的住宅修 建的过程。
蟋蟀在十月，秋天初寒的时候，就开始用 自己的前足、大颚、后足等身体部位修建住宅， 它累了就在家门口休息，休息过后继续工作。 当住宅的洞挖到两寸深的时候，蟋蟀就会开始 长时间的整修。即使在冬天，只要天气暖和， 太阳能够晒到住宅门口，蟋蟀依旧会不断修建 完善自己的住宅。
读读下面这些去掉修饰语的 句子，再和原句对照，说说你从 中感受到了什么。
去掉修饰语的句子
① 在堤岸上，青草丛中隐藏着一 条隧道。
② 隧道弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
③ 出口的地方有一丛草掩着，就 像一座门。
④ 那门口经过耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。
课文原句
① 在朝着阳光的堤岸上，青草丛 中隐藏着一条倾斜的隧道。
2019年部编版(统编版)四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》PPT公开课教学课件
洞口总有一丛草将里面的住宅半掩着，好像 一个门洞，将蟋蟀进出的孔道隐蔽在下面。蟋蟀 从洞里出来吃草的时候，决不会去吃掉这一小丛 草。那微微倾斜的洞口，收拾得很宽阔，这就是 蟋蟀的平台。
屋子的内部并不奢 华，也没有装饰，但隧 道的墙并不粗糙。隧道 的底部就是卧室，这里 要比别的地方修饰得略 为精细些，并且也宽大 些。大体上讲，那是一 个很简单的住所，非常 清洁，不潮湿，很合乎 卫生条件。这就是蟋蟀 的住宅。
26、《蟋蟀的住宅》
默读思考： 1、课文是从哪几个方面来写蟋蟀的住宅
的？ 2、蟋蟀出名的原因是什么？
小组合作提示
阅读课文第二、三自然段，勾画具体的 语句总结概括蟋蟀住宅的特点。
交流时既要说出蟋蟀住宅的特点，又要 对课文中具体的内容加以说明。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛 中，隐者一条倾斜的隧道。这个地 方就是遇到暴雨也会马上变干的。 这条隧道最长的大约有二十七厘米 深，但只有一指宽，依着土地的自 然情况，有时是弯曲的，有时是笔 直的。
我看到这位“矿工”用前足扒土，用大
颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾，用强有 力的后足踏。前腿将土推到后面，后腿将土 斜倾地铺开。这差不多是它全部的工作方法 了。
我看到这位“矿工”用前足扒土，用大
颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾，用强有 力的后足踏。前腿将土推到后面，后腿将土 斜倾地铺开。这差不多是它全部的工作方法 了。
勤劳
即使在冬天，只要气候还比较暖和，太 阳晒在它住宅的门口时，也还可以看见蟋蟀 从洞穴里抛出泥土来，说明它的施工还没有 停止。
春天到了，蟋蟀们开始在草地上尽情地
弹奏它们的四弦琴，过着快乐的生活。它对 自己住宅的修理工作，也还继续进行着。蟋 蟀的一生都在对它的住宅不断地进行完善和 修饰，一直到它死去！这样勤奋而有耐心的 昆虫，在昆虫世界里，总可算得上是绝无仅 有的了。
小学-语文-人教部编版-四年级上册语文课件7-第11课 蟋蟀的住宅 ( 部编版)(共30张PPT)
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良,并且有 温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅 是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
思考：这段话运用了什么修辞手法？写出了什么？
运用拟人的修辞手法具体解释蟋蟀的“不 肯随遇而安”。它慎重地选择住址，不利用现 成的洞穴，自己一点儿一点儿挖掘。
设问的运用，既能引起下文， 又能激发读者的兴趣。
选址
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们 的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀 和它们不同，不肯随遇而安。
写了蟋蟀的个性特点，也照应了课文的 题目，让读者知晓为什么把蟋蟀藏身的 洞穴称为“住宅”。
思考：你能体会出“随遇而安”的妙用吗？
文中反用其意，说蟋蟀“不肯随遇而 安”，不像其他昆虫那样只找一个临时的隐 蔽所就满足了。因为它的不肯随遇而安，才 会建造“伟大的工程”。全文紧紧围绕它的 这种“不肯随遇而安”的精神，具体描写了 它的住宅及其建造过程,使一个坚忍、吃苦耐 劳、可爱的蟋蟀形象跃然纸上。
思考：为什么把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”？
A.蟋蟀的住宅舒适、安全。 B.蟋蟀用来建造住宅的工具是柔弱的前足 和后腿。
思考：你能总结概括出蟋蟀住宅的特点吗？
①住宅的选址:经过慎重选择,不肯随遇而安， 不用现成洞穴。 ②外部特点:向阳、隐蔽、干燥、有门、有 平台。 ③内部特点:简朴、清洁、干燥、很卫生。
朗读课文7—9自然段，思考：蟋蟀是怎样精心建造自 己的住宅呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它 用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力 的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面， 倾斜地铺开。
作者用“扒、搬、踏、推、铺”等动词，形象地描 写了蟋蟀挖掘泥土，修建住宅的过程。蟋蟀把身体 的各个部位合理分工，统一协调，工作得有条不紊，
蟋蟀的住宅PPT课件
跟我学语法
词语学习
01 不光……还…… 小明不光会唱歌还会跳舞
02 比喻
天空的彩虹像一弯拱桥
03 拟人
鱼儿在水里欢快地跳舞
04 如果……就…… 如果明天转晴了就去公园放风筝
第三部分
课文赏析
点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内 容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简
这篇课文选自法国著名昆虫学家法 布尔的<<昆虫的故事>>一书,课后有兴趣 的同学可以借来读一读,相信大家一定会有 更多的收获。
蟋蟀的简介
课前导读
蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小，呈黑 褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗, 两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石 的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃 植物的根、茎、叶及种子，对农作物有 害。
词语学习
分组练习
蛐
弃
慎
责
址
掘
隧
骤
耙
糙
假
钳
词语学习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
搜索
qīng bā
pāo
倾 斜 扒土 抛 出
灵活运用
词语学习
住宅:住房(多指规模较大的)。 如： 住宅区 住址:居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号码)。 如: 家庭住址 毫不可惜:一点也不觉得可惜。 如: 毫不可惜地扔废品 挖掘:挖,发掘。 如:挖掘生产潜力 钳子:用来夹住或夹断东西的器具。如:一把钳子
第四部分
课后作业
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共35张PPT)
蟋蟀的住宅
四年级语文上册
猜谜语
七月八月正当忙， 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床， 把我捕去坐班房。
（打一动物）
蟋蟀
蟋蟀：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。 身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善 于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗， 两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方， 吃植物的根、茎和种子，对农业有害。
我会读
左短右长，左半部分的笔顺：先写 横，再写竖、横折、横、竖，最后一笔 是竖折。
慎
注意右半部分的“真”，中间有三 横，彼此间距相等。
段落划分
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是怎样建成 的。
同学们快速默读课文，说一说课文 主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？
这一部分从几个方面讲蟋蟀 住宅的特点?
在朝着阳光的堤岸上
向阳
即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
顺着地势弯曲折曲
出口的地方总有一丛草半掩着，就 像一座门。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收 拾得很平坦。
排水好 隐蔽 平坦
别
临时的隐蔽所
的
昆
得来不费工夫
虫
弃去毫不可惜
不肯随遇而安
慎重选址
蟋
排水要良好 蟀
有和蔼的阳光
选择住址 住宅的特点 建造住宅
读第一部分思考下面的问题： 蟋蟀出名的原因有几个？ 第一部分用了什么修辞方法？
居住在草地上的蟋蟀，差不多 和蝉一样有名。它的出名不光由于 它的唱歌，还由于它的住宅。
作者运用拟人和作比较的手法， 写了蟋蟀的出名原因。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水 良好，并且有和蔼的阳光。它不利用 现成的洞穴，它的舒坦的住宅是自己 一点一点发掘的，从大厅一直到卧室。
四年级语文上册
猜谜语
七月八月正当忙， 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床， 把我捕去坐班房。
（打一动物）
蟋蟀
蟋蟀：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。 身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善 于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗， 两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方， 吃植物的根、茎和种子，对农业有害。
我会读
左短右长，左半部分的笔顺：先写 横，再写竖、横折、横、竖，最后一笔 是竖折。
慎
注意右半部分的“真”，中间有三 横，彼此间距相等。
段落划分
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是怎样建成 的。
同学们快速默读课文，说一说课文 主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？
这一部分从几个方面讲蟋蟀 住宅的特点?
在朝着阳光的堤岸上
向阳
即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
顺着地势弯曲折曲
出口的地方总有一丛草半掩着，就 像一座门。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收 拾得很平坦。
排水好 隐蔽 平坦
别
临时的隐蔽所
的
昆
得来不费工夫
虫
弃去毫不可惜
不肯随遇而安
慎重选址
蟋
排水要良好 蟀
有和蔼的阳光
选择住址 住宅的特点 建造住宅
读第一部分思考下面的问题： 蟋蟀出名的原因有几个？ 第一部分用了什么修辞方法？
居住在草地上的蟋蟀，差不多 和蝉一样有名。它的出名不光由于 它的唱歌，还由于它的住宅。
作者运用拟人和作比较的手法， 写了蟋蟀的出名原因。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水 良好，并且有和蔼的阳光。它不利用 现成的洞穴，它的舒坦的住宅是自己 一点一点发掘的，从大厅一直到卧室。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》PPT
“九寸”“一指”列数字的说明方法。 通过阅读，蟋蟀的住宅的外部特点是怎么样的？
隧道——隐蔽、排水良好 门——隐蔽 平台——平坦
新知讲解
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 比喻 说明蟋蟀的住宅很安全。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
新知讲解
学习第三部分
小组合作学习： 1、小组内互相朗读课文第7-9自然段。 2、交流探讨：这一部分从几个方面介绍了蟋
蟀建造住宅的？课文是怎样写的？
这一部分从建造时间、怎样建造和不断整修三个方面介绍了蟋蟀是怎样建造住宅的 。
新知讲解
蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥 土推到后面，倾斜地铺开。
书写指导： 各横之间的间距要均匀，最
后一横较长。
生字书写
xuǎn
选
组词：选择 选举
造句：小学生读书要仔细选择，不 能摸一本就读。
书写指导：
“先”上横短下横长，第五笔撇从田字格 中心起笔。“辶”捺画伸展，托住“先”。
生字书写
zé
择
组词：选择 抉择
造句：我们要做到开卷有益，首先 就要选择读好的书。
书写指导：
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：分段
第一部分（第 1 自然段）：直接点明了蟋蟀出名的原因。 第二部分（第2~6自然段）：作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，
详细地介绍了蟋蟀住宅的特点。
第三部分（第7~9自然段）：主要介绍了蟋蟀是如何精心地建造住宅的。
生字书写
宅 临 慎 选 择 址良 穴 厅 卧 专 寸 卫较
我的“不耐烦”是为了衬托蟋蟀的耐心。