中招化学专题复习万能瓶的使用
初中化学装置专题多功能瓶用途及训练(附解析)
多功能瓶针对练习“万能瓶”是一种类似图1 的装置，因为它结构简单、用途广泛，所以在化学实验中经常被用到，在中考化学中也是常考的知识点之一。
笔者通过梳理近几年各地市的中考化学题，发现“万能瓶”的考查主要涉及以下几个方面。
图1一、考查气体的收集方法【例1】（2019·桂林，节选）请帮助小红利用下列实验装置（如图2）制备并研究CO2的性质。
图2（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是_______（填“A”或“B”）。
按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→_______→_______（填接口小写字母）。
检验本实验中CO2已经收集满的操作是_______。
解析：本题主要考查利用“万能瓶”收集CO2。
因为CO2的密度大于空气的密度，因此用向上排空气法收集，气体的流动方向为“长管进，短管出”，所以导管口的连接顺序是a→c→b。
思路总结：“长管进，短管出”用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的无毒气体；“短管进，长管出”用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的无毒气体。
用排空气法收集气体时也可倒置使用，如图3所示。
在收集气体时，气体的流动方向则与正放时恰好相反，即“长管进，短管出”用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的无毒气体；“短管进，长管出”用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的无毒气体。
图3图4此外，将瓶内灌满水还可用于排水法收集气体，如图4 所示。
因为气体的密度一般比水的密度小，所以不管什么气体，用排水法收集时流动方向均为“短管进，长管出”，用于收集不溶于水且不与水反应的气体。
只要控制好反应的速率，此装置也可以收集有毒气体，这是此装置的一大优点。
二、考查气体的除杂和干燥【例2】（2019·青岛，节选）根据下列实验装置图（如图5），请回答问题。
图5（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置_______→_______→_______（选填装置字母序号）。
万能瓶(多功能瓶)的使用方法
一、瓶中无溶液 3、模拟气体流向,如何才能将空气排出？
判断：气体密度 大于 空气密度，类似于 向上排空气法。
一、瓶中无溶液 4、模拟气体流向,如何才能将空气排出？
判断：气体密度 小于空气密度，类似于 向排下空气法。
二、瓶内有溶液
1、模拟气体流向,如何才能将水排出？
判断：该装置的用途 排测水定法气收体，集的气体要体积用、到该装置，对气体的
的性质有哪些要求：密度 无关，水溶性
难溶
，化于学水性
质 不 应与。水反
二、瓶内有溶液或水 2、模拟气体流向,气体必须经过哪里才能办到？
判断：该装置的用途
洗干燥气，（要用除到杂该）装、置，对所通气体的的性质有哪些要
求：密度
，水溶性
○ 负三记住磷酸 根 正一价的 是铵根
单击此处添加文本
具体内容
有溶液
具体内容
长进
短进
排空气法收集气体 装置的用途 排水法收集气体
如何才能将空气排出？ 如何才能将水排出？
洗气、干燥气体
气体必须经过哪里才能办到？
一、瓶中无溶液 1、模拟气体流向,如何才能将空气排出？
判断：气体密度 大于 空气密度，类似于 向排上空气法。
一、瓶中无溶液 2、模拟气体流向,如何才能将空气排出？
气应从
端通入。 X
5、用排空气法收集H2应从
端Y通入。
3.一些常见元 素化合价口诀
一价氯银钾钠 氢 二价氧钙 钡镁锌
三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳
○ 二四六硫都齐全 四七锰，三五氮
○ 铜汞二价最常见 正负价，要分清
○ 莫忘单质价为零
一些常见原子团的
神奇的万能瓶(初三化学集气瓶的知识归纳)
神奇的“万能瓶”【FLDJ】一个集气瓶，一个双孔塞，一长一短的两个导管，组合成化学实验中经常使用的多用仪器。
让我们来看看，它到底有哪些用途。
一、气体收集1．向上排空气法适合于密度大于空气的气体，如CO2、O2等，气体从a端进入，空气从b端被排出；2.向下排空气法适合于密度小于空气的气体，如NH3、H2等，气体从b端进入，空气从a端被排出；仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时，所有的进出气口也应该交换，如CO2、O 2等气体应从b端进入，空气从a端被排出；而NH3、H2等气体应从a端进入。
3.排水集气法适合于不溶（或不易溶）于水且不与水反应的气体，如H2、O2、CO等，气体都从b端进入，水从a端被排出；CO2因其产生速率大于其溶解速率，同样可用排水法收集。
若想测定被收集气体的体积，可将排出的水直接引入量筒，通过水的体积即可直观读出收集到的气体体积。
二、气体干燥瓶中装入干燥剂，如浓硫酸。
需要干燥的气体都从长导管进入，从短的导管被排出的即为干燥后的气体；三、气体除杂瓶中装入适当的溶液，混合气体从长端进入，使溶液与其中的杂质反应，纯净的气体从短端被排出。
例如：瓶中装入氢氧化钠溶液，可以除去混合气体中的CO2。
四、气体检验瓶中装入特定的溶液或药品，气体从长端进入，二者反应，产生显著现象，来证明某种气体的真实存在。
例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在五、气体流量医院给病人输氧气时，也利用了类似装置。
氧气从长端进入，短导管输出氧气供病人使用。
医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢。
CHEMJIA共1页2013-10-11。
万能瓶(多功能瓶)的使用方法
对装置进行分类
无溶液 有溶液
长进
短进 长进
短进
排空气法收集气体 装置的用途 排水法收集气体
如何才能将空气排出？ 如何才能将水排出？
洗气、干燥气体
气体必须经过哪里才能办到？
2017.9.5
对装置进行分类
无溶液 有溶液
长进 短进 长进 短进
排空气法收集气体 装置的用途 排水法收集气体
一、瓶中无溶液
3、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 大于 空气密度，类似于 向上 排空气法。
一、瓶中无溶液
4、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 小于 空气密度，类似于 向下 排空气法。
二、瓶内有溶液
1、模拟气体流向,如何才能将水排出？
排水法收集气体、 判断：该装置的用途 测定气体的体积，要用到该装置，对气
体的的性质有哪些要求：密度 无关
难溶 ，水溶性 于水 ，化学
不与水 性质 反应 。
二、瓶内有溶液或水
2、模拟气体流向,气体必须经过哪里才能办到？
洗气，要用到该装置，对所通气体的
难溶
不与水
的性质有哪些要求：密度 无关，水溶性 于水 ，化学性质 反应 。
根据刚才所学，判断下图
3.一些常见元素化合价口诀
一价氯银钾钠氢 三铝四硅五价磷 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 莫忘单质价为零
二价氧钙钡镁锌 二三铁，二四碳 四七锰，三五氮 正负价，要分清
一些常见原子团的化合价
原子团，记六个 负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
所示装置的用途：
X
Y
1、用于排空气法收集CO2气体， CO2应从 X 端通入。
人教版化学中考复习多功能瓶的妙用 课件
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练习：
1、下图中，除去氢气中二氧化碳(箭头代表通气方向)，
正确的一项是
（）
ab
ab
ab
Ca(OH)2
溶液
Ca(OH)2
溶液
ab
NaOH
溶液
NaOH
溶液
A
B
C
D
下一题
2、下图四个装置的功能正确的是
（）
由a通进， 收集氢气
由b通进， 收集二氧化碳
利用量筒测 出收集气体 的体积
用锌粒和盐 酸制取氢气
提示 除杂质要求： 不增、不减、 除尽
拓展1
为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸 气，两位同学将混合气体分别通过下面两
个装置，最后得到的气体分别是什么？
提示
拓展2
提示
浓硫酸具有吸水性，属物理性质 同时也具有脱水性，属化学性质 氢氧化钠能与非金属氧化物反应， 二氧化碳属于？？！！
返回
实验室用稀盐酸与锌粒反应制取H2，现欲获得纯度较 高的H2 ，应该在A、B瓶中分别装什么液体？如果将锌 粒换成碳酸钙制取二氧化碳呢？
提示： 盐酸具 有挥发
性
盐酸
A
B
提示：长颈漏斗
()
()
下端管口？它还
可用什么代替
锌
粒
返回
3、量气（测量气体的体积）
气体应该从 b 导管进入，水从 a 排出，
应该在 a 导管接一个
量筒 。
气体体积等于
排出水的体积 。
提示：所制气体的体积切不可超过 量筒的测量范围；量筒的使用
拓展：如 果要测量 的气体溶 于水怎么
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
中考复习专题+多功能瓶的使用
难溶 不与水 的性质有哪些要求：密度 无关 ，水溶性 于水 ，化学性质 反应 。
根据刚才所学，判断下图 所示装置的用途：
1、用于排空气法收集CO2气体， CO2应从 X 端通入。 2、用于排水法收集H2气体，瓶中应先装 满水， H2应从 Y 端通入。
X
Y
3、用浓硫酸干燥H2 ， H2应从 X 端通入。 4、患者在医院吸氧时（往往要用水蒸气稀释氧 气），氧气应从 X 端通入。 5、用排空气法收集H2应从 Y 端 通入。
二、瓶内有溶液 1、模拟气体流向,如何才能将水排出？ 排水法收集气体、 判断：该装置的用途 测定气体的体积，要用到该装置，对气 体的的性质有哪些要求：密度 无关 不与水 性质 反应 。 难溶 ，水溶性 于水 ，化学
二、瓶内有溶液或水
2、模拟气体流向,气体必须经过哪里才能办到？ 洗气（除杂）、 判断：该装置的用途 干燥 ，要用到该装置，对所通气体的
排空气法。
一、瓶中无溶液
2、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 小于 空气密度，类似于 向下 排空气法。
一、瓶中无溶液
3、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 大于 空气密度，类似于 向上
排空气法。
一、瓶中无溶液
4、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 小于 空气密度，类似于 向下 排空气法。
关于“一瓶多用”的探究
ห้องสมุดไป่ตู้
国培 五组：冯江
无溶液
对装置进行分类 有溶液
长进 短进 长进 短进 如何才能将空气排出？ 如何才能将水排出？ 气体必须经过哪里才能办到？
排空气法收集气体
装置的用途 排水法收集气体 洗气、干燥气体
一、瓶中无溶液 1、模拟气体流向,如何才能将空气排出？ 判断：气体密度 大于 空气密度，类似于 向上
化学中考复习专题多功能瓶
. .. .多功能瓶下面是多功能瓶的常见用途：一、洗气瓶〔图①〕多功能瓶作为洗气瓶来使用时，气体要从长导管进入，从短导管中出去。
洗气瓶一般用来检验气体〔如二氧化碳〕、枯燥气体〔如混有水蒸气的气体〕、吸收气体〔如二氧化硫〕或除去气体中的杂质〔如HCl 气体等〕● 检验气体：检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水。
● 枯燥气体：试剂一般是浓硫酸。
需要注意的是，浓硫酸不能枯燥NH 3等碱性气体。
● 吸收气体或除去气体中的杂质：①对于SO 2、CO 2等气体，可以使用NaOH 溶液吸收〔最好不用Ca(OH)2溶液，因为Ca(OH)2微溶于水〕②对于混在CO 2中的HCl 气体，不可以使用NaOH 溶液吸收，但可以使用NaHCO 3溶液来吸收。
③ Cl 2可以用NaOH 溶液吸收。
二、向上排空气取气瓶〔图②〕使用条件：收集的气体的密度大于空气密度〔组成气体的分子的相对分子质量大于29〕，并且气体不与空气中的成分反响。
规那么：长管进，短管出。
常见实例：O 2、CO 2、Cl 2、NO 2 利用多功能瓶收集有毒或者有污染气[键入公司名称]中考复习专题四 多功能瓶及常见物质的颜色和气味 [键入作者] [选取日期]体，可以方便地进展尾气处理，以免气体逸出污染空气。
如Cl2可以用②装置收集，再用①装置进展尾气处理。
三、向下排空气取气瓶使用条件：收集的气体的密度小于空气密度〔组成气体的分子的相对分子质量小于29〕，并且气体不与空气中的成分反响。
规那么：短管进，长管出。
常见实例：H2、NH3四、排水集气瓶使用条件：①气体不溶或难溶于水；②气体不与水反响；〔③对于局部气体来说，密度与空气密度接近，无法用排空气法收集。
〕规那么：短管进，长管出。
常见实例：O2、H2、NO五、排水量气瓶使用条件：同“四〞规那么：短管进，长管出。
如果忽略导管的水，量筒水的体积就是进入集气瓶中气体的体积。
常见物质的颜色、气味固体●红色：红磷P、铜Cu、氧化铁Fe2O3、氧化汞HgO●红褐色：氢氧化铁Fe(OH)3●黄色：金Au、硫S●绿色：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3●紫黑色：高锰酸钾晶体KMnO4●淡蓝色：固态氧O2●蓝色：氢氧化铜Cu(OH)2、硫酸铜晶体CuSO4·5H2O●银白色：大多数金属〔铁Fe、银Ag、铝Al、锌Zn、镁Mg……〕●黑色：木炭C、铁粉Fe、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、氧化亚铁FeO等●深灰色：石墨C●灰白色：大多数磷肥●无色：金刚石C、干冰CO2、冰H2O●白色：除了上述固体之外，我们学过的其他固体、固体粉末或晶体根本上都是白色的。
万能瓶使用口诀
万能瓶使用口诀
使用通用瓶装水时，收集的气体不能溶于水。
这时短管入气，长管出水。
当充满空气时，收集密度低于空气的气体。
这时候短管进空气，长管出空气。
收集密度大于空气的气体时，长管用于进气，短管用于出气。
万能瓶使用口诀 1
1.充水时，收集的气体不能溶于水，短管进空气，长管出水。
2.装载空气时，将收集的气体密度与空气密度进行比较。
比如收集密度比空气低的气体，比如氢气，进气用短管，出气用长管；收集密度比空气大的气体时，如氧气，进气用长管，出气用短管。
万能瓶
通用瓶是化学实验中常用的设备之一。
可以用来收集气体，检查气体，观察气体的输出速度，还可以起到洗气的作用。
通常包括长导管和短导管。
也可以是两根长导管或两根短导管。
在实际操作中，在医院给病人输氧时，使用类似的装置，装置中放入大约半瓶蒸馏水。
短管接病人的氧气导气管，长管接氧气瓶。
这个装置可以用来观察氧气输出的速度和是否有氧气输出。
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d.
2）化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去) 做兴趣实验。每次实验时，打开止 水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡 逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶 澄清石灰水。蜡烛燃烧 液变浑浊，B中的试剂是__________ 生成的气体被吸入B中的原因是___________。 C瓶内的水流入D中， 使C瓶内压强小于 装置的液体流出，使相连 大气压，A处气体 的装置内压强都变小 被吸入B中。
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4.除去气体中的杂质(气体的 干燥)
瓶中装入适当的溶液，混合气体从长 口进，使溶液与其中的杂质反应，纯 净的气体从短口出。例如：瓶中装入 澄清石灰石，可以除去空气中的CO2。 含杂质 纯净 的气体 气体
除杂 试剂
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除去气体中的水蒸汽(气体的干燥)
待干燥气体 干燥后的气体
用密封袋收集气体，使之漂浮在空气中
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集气瓶的用途
？
一、收集和暂存气体
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想一想
这套装置能成功收集一瓶二氧化 碳气体吗？说说你的理由。 排空气
“有进、有出”才能用于收集气体
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万能瓶的使用
a（长口） b（短口）
万能瓶的应用
1.排空气法收集气体
2.排水法收集气体（测量气体的体积） 3.检验气体 4.除去气体中的杂质（气体的干燥） 5.观察气体的流动速度 6.用液体排出气体，取用瓶内的气体 7.作为防爆炸的安全瓶
气体都从短口进，水从长口出；
水的体积即为该 温度，压强下所 产生的气体体积。
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水
气体(氢气、氧气)
气体
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3.检验气体
瓶中装入特定的检验溶液或药品，气 体从长口进入，二者反应，产生显著 现象，来证明某种气体的真实存在。 例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察 石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在。 待检 气体 检验 溶液
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小结：含集气瓶四种主要装置
轻上 重下
排气取气
短进 长出
排液取气
长进 短出
洗气装置
双长管 液全满
除杂并收集
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提升：1）“万能瓶”的伙伴们
气体液体 能进能出
气体只能进 液体能进能出
气体能进能出 液体只能进
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试一试
若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为
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b
—
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
发生装置
收集装置
制取气体的经典原型装置
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创设情境引入新课：
1. 下列气体中常温、常压条件下密度 比空气小的是( BC )，密度比空气大的 是( ADE )。 A．氧气 B．氢气 C.氨气 D．二氧化碳 E．二氧化硫 思考：怎样用简单的方法判断一种气体 的密度比空气大还是比空气小？
干燥 试剂
浓硫酸
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可以干燥氧 气、氢气 等 但不能干燥 氨气等
5.观察气体的流动速度
给病人输氧气时，利用如下图的类似装置， 并在装置中盛放约半瓶蒸馏水。长口连接供 氧钢瓶，短口连接病人吸氧气导气管，该装 置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观 察是否有氧气输出，同时可使气体湿润。
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注意！
仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时， 所有的进出气口也应该交换， 如CO2 、O2等气体应从短口进，空气从长口出； 而NH3 、H2等气体应从长口进。
(或者重下轻上）
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2.排水法收集气体（测量气体体积）
适合于不溶（或不易溶）于水且 不与水反应的气体，如H2 、O2、 CO等，
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1.（1）向上排空气法收集气体
氯气(二氧化硫) 空气
ρ气体 ＞ρ空气，
如CO2 、O2等， 气体从长口进， 空气从短口出；
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气体
氯气
1.(2)向下排空气法收集气体
密度大的气体(空气) 注意： 空气为无色! 气体(氢气)
如NH3 、H2等
ρ气体 ＜ ρ空气，
气体
气体从短口进， 空气从长口出；
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6.用液体排出气体，取用瓶内的气体
水 气体
气体
水从长口进， 将气体从短 口排除
水
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7、作为防爆炸的安全瓶
石灰水
A B
A瓶做安全瓶——防止停止加热时B中石灰水 直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂
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HCl
水
水
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HCl
利用倒扣的漏 斗防止倒吸
水
防止液体倒吸原理