专业技能竞赛奖励方案

为了推动我校教育教学改革，加大技能教学工作力度，引导学生重视技能，有效激发参赛学生及指导教师的积极性，提高我校学生专业技能水平，特制定本方案。

一、奖励范围

由教育行政部门或劳动人事部门组织的经学校批准后组队参加的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级、地市级。

二、参赛组织

１.根据竞赛通知，结合我校实际情况，由职教部和分管领导选择参赛项目，报校长审批。

２.参赛选手及指导教师由职教部和专业组共同选定。

３.赛前，指导教师要制定竞赛训练方案，交职教部审批。

三、补助标准

１.事先排好辅导课表，由职教部检查记载。按白天４工时/天、晚上1工时/晚的标准计算工作量。

2.每个参赛项目的训练工时：国家级项目不超过150工时，省级项目不超过80工时，市级项目不超过40工时。

四、奖励办法

（一）奖励对象

以参赛项目为单位，直接参与的获奖指导教师和参加竞赛的获奖学生。

（二）奖励措施

1.个人赛奖励标准：

２.小组赛和团队赛（参赛学生为2人或2人以上）的奖励标准：项目奖金为个人赛奖金的2倍。

3.奖金分配由指导教师赛前自行商议，报职教部备案。

4.同一项目参加多次竞赛、多次获得奖励的，以最高奖为准。

５.参赛项目获得学校以外的各级各类机关颁发的奖金、补贴等归项目老师和学生所有，如要缴税，由项目承担。

6.指导教师和参赛学生若在校外各级各类机关颁发的奖金数超过了学校的奖励标准，学校不再颁发奖金；若低于学校的奖励标准，按学校标准补齐差额。

7.获得国家级一等奖的项目当年度奖优岗一个，获得省级一等奖的项目当年度奖优秀教师指标一个（优秀教师指标不占学校按10%评出的优秀教师指标）。

8.优岗和优秀教师指标由指导教师自行商议分配，分配不成者，指标作废。

9.评优晋级加分，按其他相关方案执行。

五、其他

1.为参赛所购买的器材、设备、配套书籍等都纳入学校财产管

理，登记入库，以备二次使用。

2.教师、学生参加各级各类专业技能竞赛（比）赛所获得的个人奖状或证书，归私人所有，但由职教部统一到学校办公室登记，并复印（扫描）存档后，再分发给对应的教师、学生，奖杯、奖牌归学校所有，交学校办公室统一保管，否则不发放奖金和补助。

六、说明

本方案自2013年起执行。

2013年3月25日

动漫制作技术专业建设与发展方案文本

动漫制作技术专业建设与发展方案一．培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1．素质能力（1）职业素质（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；（4）良好的团队意识与协作精神；（5）良好的服务意识和市场拓展精神；（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；（2）具有对各类传媒的后期制作的能力；（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；

（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；（5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；（6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力；（7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 3.方法能力（1）职业生涯规划能力；（2）自主学习和自我发展能力；（3）发现、分析、解决问题的能力；（4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力；（5）方案设计和开拓创新能力；（6）自我评价能力。 4.社会能力（1）良好的职业道德和敬业精神；（2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；（3）危机管理和自我约束能力；（4）良好的集体意识和社会责任心；（5）良好的环保意识、质量意识、安全意识；（6）团队协作、组织与管理能力。 5.专业核心能力（1）具有平面广告设计的能力；

(完整版)强化技能竞赛实施方案

强化技能竞赛，推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深化教育教学改革，坚持产教结合、校企合作，坚持工学结合，知行合一，全面提高人才培养质量，努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来，通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”，推动学院课程建设、教学改革及师资培养，学生动手能力不断加强，人才质量不断提高，学院的社会影响不断扩大，在各级各类大赛的舞台上，师生们以过硬的专业技能，逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广；竞赛活动与课堂教学紧密度不够；教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节；技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势，提高我院在职业教育中的核心竞争力，培养高质量的社会高端技能型人才，就如何进一步凸显“赛”牌优势，发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化，结合行业标准和区域经济发展要求，不断更新竞赛项

目的内容和标准，坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛，让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”，对接产业需求，在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面，推动学院“三风”建设上新台阶。二、工作目标以技能竞赛为手段，与教学改革相结合，调整专业计划、优化课程体系结构，促进专业教学改革；以技能竞赛为契机，与提高教师教学水平相结合，打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队，提高教育教学能力；以技能竞赛为主导，与提升学生职业素养相结合，激发学生的学习积极性，推动学风建设；以技能为本位，与促进校企合作相结合，强化学生的学生职业素养，拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”，构建以教师、学生参与为主体，以院、系、企业为多元办赛主体，逐级竞赛的机制，形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体，创新竞赛形式和内容，使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台，凸显“赛牌”优势，扩大社会影响，推动学院发展。三、工作任务实施“五大工程”，进一步完善技能竞赛的保障管理机制，扩大技能竞赛的社会影响，使之成为学院独具特色的技能文化。

专业教学技能大赛活动策划书

页眉 xxxx学院xxxxxxxx学院第一届专业教学技能大赛策划书

xxxxxxxxxx学院主办单位：xxxxxxxxxxxx学院组织部承办单位：页脚页眉目录一．活动意义二．活动主题三．活动时间及地点四．活动流程五．活动的开展

六．活动所需器材七．活动注意事项八．活动应急预案九．活动负责人及主要参加者页脚页眉一、活动意义为强化我院汽车电子和电子声像这两个师范类专业学生的教学能力、教学技能，提高他们的积极性和主动性，培养新一代老师的创新思维、动手能力、进取精神、合作意识，挖掘、培养优秀人才，创建浓厚学习氛围，落实“以赛促学，以赛促教，以赛促建”专业建设思路。我

院决定开展名为“第一届专业教学技能大赛”的课外活动。二、活动主题专业教学技能大赛三、活动时间及地点时间：2012年11月11日初赛，决赛待定地点：地点待定四、活动流程 1. 初赛: 由10级、11级汽车电子、电子声像专业自行举办。并推荐优秀选手参加复赛（10级、11级汽车电子、电子声像专业各班分别报送10人以内选手参加复赛。）。 2.复赛：由团学组织部负责举办。通过初赛的选手自行准备13分钟的说课和讲课内容并且自行准备PPT的相关课题内容。参赛人员提前入场进行抽签决定上场顺序。评委当场打分并公布。选出12名优秀选手进入决赛。复赛于11月12日前完成。页脚页眉 3.决赛：由团学组织部负责举办。通过复赛的12名选手自行准备18分

钟的说课和讲课内容并且自行准备PPT的相关课题内容。参赛人员进行抽签决定上场顺序。评委老师当场打分并公布。决赛于11月19日前完成。五、活动的开展 1.活动形式：个人 2.活动内容：说课和讲课，内容自行选择与本专业中学教学相关的内容。 3.活动要求：初赛每个选手总时间不能够超过13分钟，决赛每个选手总时间不能超过18分钟。 4.评分标准（总分100分） 1着装整齐，举止大方得体（10分）；○2教学语言规范、流畅、生动、逻辑性强具有○号召力（15分）； 3教学课件板书有效的配合使用，板书字观，课程设置构○思新颖，富有创意（15分）； 4说课全面，清楚教学重难点，教学内容与教学方法相吻○合（20分）； 5讲课思路清晰，教学效果能使学生产生共鸣（15分）；○6临场反应能力（15分）；○7PPT课件制作附加分（10分）。○页脚页眉注意：若选手不清楚初赛模式课堂的比赛具体方式，届时将安排具体时间由上届参赛选手进行指导。

中职学校职业技能大赛奖励方案

矿区职教中心技能大赛获奖奖励方案（试行）技能大赛是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是检验教育教学质量的重要依据。为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，特制定技能大赛奖励方案如下：一、奖励范围： 1、由教育行政部门、各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及市级； 2、非教育行政部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。二、奖励对象通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师（各项竞赛最多限报三名辅导教师）、直接参与竞赛项目的在校学生和老师。三、辅导津贴标准直接参与辅导的教师严格按照制订的辅导方案进行专业培训，寒暑假、法定节假日及双休日期间按照60元/天标准进行加班补贴；正常上班期间，根据辅导时间按矿区职教中心工作量计算办法进行计算。四、奖励标准 1、教师奖励办法：

说明：以上奖金为团队奖励 2、学生奖励办法：（注：同一参赛项目在同一竞赛中同时获得几项奖的，按最高奖奖励。） 3、团体组获得国家级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金8000元、6000元、3500元；获得省级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金6000元、4000元、2500元；获得市级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金4000元、3000元、1500元；五、精神奖励 1、获得国家级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，在发展党员、省市级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑；获奖情况记入学生档案 2、获得省级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，根据所获名次，分别给予相应的学分奖励；在评优评先活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案

“技能节”暨创新发明大赛活动方案

“技能节”暨创新发明大赛活动方案为了更好的体现我校学生职业素养，为各级各类技能竞赛储备、选拔优秀的人才。经研究，决定于xx年5月中旬举办第三届学生“技能节”暨创新发明大赛。现将有关竞赛事宜安排如下：一、组织机构 1．竞赛工作领导小组。组长：史宝君（校长）；副组长：李金龙（副校长）；余锦堂（副校长）；成员：林辉（教务处副主任）；王忠（教务处助理）；黄亮彬（家具部部长）；邓志强（机械部部长）；

张省平（会计部部长）；陈国旋（计算机部部长）；肖懿文（英语科科长）；蓝师科（语文科科长）；温胤乐（会计科科长）; 郭智武（体育科科长）；叶国锷（德育科科长）；袁宏（信息科科长）；郭庆（数学科科长） 2．组织委员会下设竞赛仲裁领导小组。组长：李金龙（副校长）；

副组长：林辉（教务处副主任）；王忠（教务处助理）；成员：黄亮彬（家具部部长）；邓志强（机械部部长）；张省平（会计部部长）；陈国旋（计算机部部长）；肖懿文（英语科科长）；蓝师科（语文科科长）；温胤乐（会计科科长）; 郭智武（体育科科长）；叶国锷（德育科科长）；

袁宏（信息科科长）；郭庆（数学科科长）二、竞赛项目时间及地点竞赛项目日期地点电子排版 xx年5月，具体由专业部安排动漫角色设计网页设计图形图像处理

包装设计课本剧（初赛） xx年5月11日（周三）下午舞蹈室课本剧（决赛） xx年5月20日（周五）下午学校大堂设计素描写生 xx年5月，具体由专业部安排色彩构成创作车皮

家具3d建模 cad家具结构图绘制 ps图形图像处理精雕软件绘图家具erp录入电工 xx年5月5日8：00——9：30 电工实训室 cad xx年5月6日 8：00——9：30 406机房

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2014年6月三、比赛地点：主赛场——天津分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。八、报名资格报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。九、分赛区组委会名单（一）北京分赛区组委会主任：杨晓超北京市人民政府副市长副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长线联平北京市教育委员会主任委员：何劲松北京市教育委员会副主任王定东北京市教育委员会委员李晓松北京市交通委员会副主任

技能大赛策划方案模板

技能大赛策划方案模板活动主题：以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采活动目的：为扩大学生知识面，提升学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，增强学风建设，打造专业特色，提升毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推动教学质量提升的具体体现。针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存有不小差别，为提升学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以增强同学们专业动手实践水平和对专业知识的掌握。活动流程本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家注重！大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。（一）初赛时间：4月17日下午2：30—4：30 地点：新图书馆2202 形式：笔试监考老师;团委老师备注：考试内容为兽医类基础课程，之前将资料发送到公共邮箱根据选手成绩高低，前三十名进入复赛

（二）复赛时间：4月18日晚上6：30—9：30 地点：新图书馆2202 形式：问答评委：老师，科协执委具体流程：复赛分为两轮，第一轮必答，每位选手抽签回答指定的题目，第二轮抢答，1—10号选手抢答前五道题，答对加分，答错扣分。然后第二组，最后第三组抢答。根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学。 (三)决赛时间：4月25号上午8：30—11：00 地点：d座动科院门前、实验室、试验牛场形式：实践动手操作具体流程： (1)试验场地、材料的准备（2）院长等领导致开幕词（3）赞助商讲话（4）活动开始 ①病理标本的识别，抽签，说出指定标本疾病名称，典型症状，评委根据选手回答情况给分。 ②挂图的识别，识别不同器官不同部位的名称

“动画片制作”技能大赛方案

附件3. “动画片制作”技能大赛方案一、竞赛方式与组队要求 1.竞赛方式 “动画片制作”为单人项目，每个代表队由6人构成。 2.组队要求每个市均要在选拔的基础上组建市级代表队参赛；省部属中专、国家级和省级重点职业学校、省级特色职业学校以及民办职业学校具有相应专业的必须组队参赛。每个参赛单位指定1名领队，全权负责本项大赛参赛事务的协调、管理和领导工作。每个代表队指定1名指导教师，负责学生赛前集训和比赛期间的专业内容指导。每个参赛单位组队的数目不限，上报的代表队名称按“××单位1（2、3……）队”填报。二、比赛的软硬件环境 1、大赛提供以下硬件环境：计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB；硬盘120 GB；独立显卡，显存256 MB；DVD光驱；汉王创意高手0806+，漫天KB002拷贝台，迪生动检仪，动画尺，耳机。 2、大赛提供以下软件环境： Windows XP Pro SP2(中文版) MS Office 2003(中文版) Adobe? Flash CS3 Professional (中文版) Adobe? After Effects CS3 Profe ssional(英文版)

Adobe? Premiere Pro CS3(英文版) Adobe? Photoshop CS3 Extended (中文版) Paint Shop Pro X(中文版) Adobe? Illustrator CS3 (中文版) CorelDraw 12(中文版) SwiSH 2 (英文版) 以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。三、竞赛要求参赛选手要在规定的时间内，利用大赛提供的工作环境，完成竞赛任务。比赛采用定时不定量的方法，利用本大赛执委会提供的文本、图片、音乐、动画等素材，遵照制作要求或给定的情节，最终生成可以脱离制作环境播放的视频文件。四、评分标准比赛采用定时不定量的方法，完成基本要求的可以得到基本分，所制作的视频文件必须能够完全脱离制作环境播放。比赛题目中有制作要求的项目，根据内容符合制作要求的程度和视觉效果评判成绩；比赛题目中有情节要求的项目，根据内容符合主题的程度、故事情节表达完整流畅、视觉效果良好、色彩搭配合理、美观、界面友好、片头、片尾和字幕等评判成绩。五、赛场纪律 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。 2. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机

岗位技能比武大赛实施方案

· **能源公司 , 第一届岗位技能比武大赛实施方案为进一步加强企业文化建设，提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质，鼓励员工岗位成才，爱岗敬业，打造一支高素质、高水平的油库操作队伍，按照公司统一部署，特制定本方案。一、竞赛目的本次岗位技能比武大赛的目的是：以竞赛促学习，提升油库操作人员整体综合素质，进一步丰富油库操作人员的专业知识，强化员工的团队合作意识，提高员工业务素质，为逐步实现精细化操作奠定基础。二、组织机构本次活动主办部门为公司油库管理部，协办部门及单位为公司**部和**分公司。 % 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导，保证各项工作的顺利开展，特成立以下三个组织机构：（一）大赛领导小组 1、组长：** 副组长：**

成员：** 2、领导小组职责：（1）负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案；（2）负责本次大赛的组织、协调工作； $ （3）负责本次大赛的资金预算及使用；（4）负责编制本次大赛的技术文件；（5）负责制定本次大赛试题；（6）负责制定本次大赛评分及评判标准；（7）负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名；（8）负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。（二）大赛评委会 1、裁判长：** [ 副裁判长：** 2、评委会专业裁判组（1）岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组组长：** 成员：由**部指派两名成员（2）计量化验裁判组组长：** 成员：**专家！（3）工艺设备裁判组

组长：** 成员：** （4）理论考试监考、收发试卷及分数统计组长：** 成员：** 3、评委会职责：（1）裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决；）（2）按照本次大赛的评分标准进行评分；（3）负责理论和实际操作部分的监考，理论部分的阅卷，实际操作部分的裁判、评分、数据处理，确定各参赛队成绩名次；（4）负责对计分员的管理和工作组织。（三）后勤保障组 1、组长：** 副组长：** 成员：**部**分公司 2、职责： … （1）负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作；（2）负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作；（3）负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作；（4）配合大赛领导小组的工作。三、参赛人员范围及人数（一）参赛范围：

专业技能知识竞赛活动策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 专业技能知识竞赛活动策划书

编号：FS-DY-20573 专业技能知识竞赛活动策划书转眼一个学期已经差不多要结束了，期末考试也就要来了，为了使大一的同学能够更好地掌握本学期所学的专业知识，同时也为了他们能够在此次的期末考试中有好的发挥，我们旅游协会将在下个星期组织一次关于专业技能竞赛的活动。下面是关于此次活动的些许细则：一、活动目的：在这个寒冷的冬季，我们旅游协会希望通过此次的活动让大家感受到寒冬中也有暖意，让大家通过此次活动，充分巩固自己在这一个学期里所学习到的专业知识，也让大家可以更好地为一个月后的期末考试做准备。二、活动主题：专业知识技能竞赛（关于这一学期所学的相关专业知识）彰显魅力，绽放风采三、活动对象：所有对此次活动有兴趣的同学，主体是指11届旅游管理班同学四、活动安排：

1、时间初步定在下个星期； 2、地点定在多媒体教室； 3、奖项的设置初步定为：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优胜奖若干名五、活动内容： 1、竞赛形式：主要是以知识竞答为主，拓展思维为辅（目的是帮助同学们更好的掌握所学的专业知识） 2、评分细则：合分员现场合分，主持人当场公布竞赛结果，满分为100分六、活动准备： 1、活动场地：借奎文楼一多媒体教室 2、人员准备：参加知识竞赛的选手（需要提前报名确认）、现场秩序维持人、主持人及现场服务人员 3、物质准备：现场需要的相关道具、布置教室用具、茶水等等 4、知识准备：专业知识技能竞赛的相关题目七、注意事项： 1、认真准备大赛所需试题、视频，同时注意保密性；

专业技能知识竞赛方案

关于组织临床业务人员专业技能知识竞赛的通知各科室：为更好地激发我所临床业务人员自觉学习的动力，营造比知识、比技能、比服务的优良氛围，经研究决定于近期组织一次专业技能知识竞赛，详尽安排如下：一、分组情况： 1、围产保健组：以产科临床人员为主； 2、妇科组：以妇科临床人员为主； 3、检验组：以检验科人员为主； 4、影像（B超）组：以超声影像科人员为主； 5、护理组：以上述科室中护理专业人员为主；注：本次竞赛对象主要为临床科室同志(满3人以上的专业学组)，产假、外出进修同志暂不需要参加本次竞赛，退休返聘及其他专业科室同志可以自愿报名。二、竞赛内容： 1、围产保健组：理论考核、案例分析，以第八版教科书为准。 2、妇科组：理论考核、案例分析，以第八版教科书为准。 3、影像组：产科B超技能操作。 4、检验组：实践技能操作 5、护理组：理论考核。三、考核形式：

1、医生、护理考核集中在六楼会议室进行，闭卷考核； 2、B超技能操作考核，在规定考试时间参赛人员依据考核要求进行产科超声操作，B超检查报告及留存图片作为考核评分内容，依据江苏省产前超声操作规范，请专家评分并集中点评； 3、检验技能操作，在考务组的监督下，检验人员根据考题要求进行实践技能操作，请专家评分并点评。四、考试时间：——年—月—日五、考核结果应用每组考核成绩进行排名，评选出每组的1、2、3名，依次奖励。六、考务组成员 ………… …………………… ****年***月**日一、活动目的：2010年读书节活动方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成心爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成心爱读书的优良风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

技能大赛比赛方案

附件2：第七届呼和浩特市中等职业学校师生技能大赛比赛方案学生部分（一）计算机应用技术技能比赛本类别设7个比赛项目，各项比赛参赛选手不得兼报。单人比赛项目每校限报15人。 1、企业网搭建与应用（团体项目）每校限报2队，每队2人 2、网络综合布线技术（团体项目）每校限报2队，每队3人 3、电子商务技术（团体项目）每校限报2队，每队3人 4、工业产品设计(CAD)技术每校限报15人 5、数字影音后期制作技术每校限报15人 6、动漫每校限报15人 7、Photoshop图形图像处理本每校限报15人（二）汽车运用与维修技能比赛

本类别设5个比赛项目分为团体项目和单人项目，各项比赛参赛选手不得兼报。学生组团体项目每校限报2队，每队2人；单人项目每项每校限报5人。 1、团体赛（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛）（团体项目）比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛分为二级维护作业和车轮定位两个项目（满分：100分，占总成绩的80%）。 2、汽车维修基本技能（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛）比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛分为配气正时机构拆装、测量与检查和汽车故障诊断（满分：100分，占总成绩的80%）。 3、车身修复（钣金）（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛）比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛共3项，分为车身电子测量和校正、板件更换、受损门板修复（满分：100分，占总成绩的80%）。 4、车身涂装（涂漆）（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛）比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛共4项，分为损伤处理，

专业技能知识竞赛活动策划书

专业技能知识竞赛活动策划书转眼一个学期已经差不多要结束了，期末考试也就要来了，为了使大一的同学能够更好地掌握本学期所学的专业知识，同时也为了他们能够在此次的期末考试中有好的发挥，我们旅游协会将在下个星期组织一次关于专业技能竞赛的活动。下面是关于此次活动的些许细则：一、活动目的：在这个寒冷的冬季，我们旅游协会希望通过此次的活动让大家感受到寒冬中也有暖意，让大家通过此次活动，充分巩固自己在这一个学期里所学习到的专业知识，也让大家可以更好地为一个月后的期末考试做准备。二、活动主题：专业知识技能竞赛（关于这一学期所学的相关专业知识）彰显魅力，绽放风采三、活动对象：所有对此次活动有兴趣的同学，主体是指11届旅游管理班同学四、活动安排： 1、时间初步定在下个星期； 2、地点定在多媒体教室； 3、奖项的设置初步定为：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优胜奖若干名五、活动内容： 1、竞赛形式：主要是以知识竞答为主，拓展思维为辅（目的是帮助同学们更好的掌握所学的专业知识） 2、评分细则：合分员现场合分，主持人当场公布竞赛结果，满分为100分六、活动准备：

1、活动场地：借奎文楼一多媒体教室 2、人员准备：参加知识竞赛的选手（需要提前报名确认）、现场秩序维持人、主持人及现场服务人员 3、物质准备：现场需要的相关道具、布置教室用具、茶水等等 4、知识准备：专业知识技能竞赛的相关题目七、注意事项： 1、认真准备大赛所需试题、视频，同时注意保密性； 2、各部门前期准备注意协调，确保整个活动顺利进行； 3、在活动开始前要提前布置布置活动场地，活动结束后要将活动场地整理干净后离开； 4、活动后总结经验，使此次活动能够在日后形成传统。注：以上安排如有变动，请以临时通知为准！教育与人文科学系旅游协会

(完整版)省级技能大赛赛点建设申报方案

省级技能大赛赛点建设申报方案霍邱县陈埠职业高级中学根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见的通知》（皖政〔2014〕81号），为了全面提升我省中等职业教育办学水平，增强职业教育服务经济社会发展能力，提高人民群众对中等职业教育的满意度，进一步对接全省优势产业、主导产业、特色产业，服务省级以上职业院校技能大赛。探索设置特色竞赛项目，扩大技能大赛的行业覆盖面。达到改善实训条件，培养专业化、高水平的竞赛队伍，以及坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，引领和推进中职专业建设和教学改革，满足信息技术专业高技能型人才培养的要求，积极探索和建立工学结合的人才培养模式，充分发挥技能大赛的服务与辐射功能，带动信息技术类专业群的建设与发展。特申报安徽省中等职业学校技能大赛赛点建设项目。一、学校基本情况霍邱县陈埠职业高级中学位于霍邱县城关镇，1975年建校，是首批国家级重点职业高中、国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校。学校校园面积182亩，建筑面积7.7万平方米，教职工210人，在校生3568余人，现开办14个专业，建成66个实验实训室，设备总值2300万元，图书馆藏书10万余册，设有国家职业技能鉴定所。学校教学设施齐全，生活设施配套，师资力量雄厚，教学手段先进，办学特色鲜明。拥有中学高级教师76人，省、市、县级学科带头人、教坛新星（之星）、骨干教师、教坛宿将36人，“双师型”教师115人，在国家级、省级精品课程、技能大赛、教科研课题、教学大赛等方面取得突出成绩。学校校长作为安徽省代表参加2010年全国教育工作会议、2010年安徽省教育工作会议及2011年全国农村职业教育工作会议。2014年，学校获得国家级教学成果二等奖一项、省级教学成果奖一等奖两项、二等奖两项。学校高举“淮河文化、陈埠精神”大旗，以立德树人为根本，坚持“服务创特色、质量创品牌、管理创效益”的办学理念，确定“富之、教之、行之、知之”校训，积极营造“和谐、勤奋、精技、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“勤学苦练、知行合一”的学风，全面推行“六爱四自两主线”德育模式，开展文化育人、活动育人、实践育人等主题教育活动，先后培养了3万多名高素质、技能技术型人才。毕业生就业率100%，一批毕业生创业成功，成为全国钟表、灯饰、柳编行业领军人物。学校以服务地方农业经济、矿业经济、城镇化为己任。创新服务“三农”发

2020业务技能竞赛活动方案3篇

2020业务技能竞赛活动方案3篇 2020 business skills competition program 汇报人：JinTai College

2020业务技能竞赛活动方案3篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020业务技能竞赛活动方案 2、篇章2：2020业务技能竞赛活动方案 3、篇章3：2020业务技能竞赛活动方案篇章1:2020业务技能竞赛活动方案为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：

一、领导小组组长：xx 副组长：xx 成员：xx等二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级） 2、说教材（校级、区级） 3、课堂风采（校级）三、参赛范围教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。

2017技能大赛策划书4篇

2017技能大赛策划书(4篇) 一、活动前言为了丰富我校大学生的校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程；为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极性。提高我系学生的专业技能，进一步培养我系博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础二、活动目的推动学风建设营造科技氛围拓展学生素质三、活动对象本次建筑CAD制图大赛主要针对学校建筑系学习过AutoCAD制图相关课程知识的13级在校学生四、活动时间及地点地点：建筑系Auto CAD实训室时间：XX年4月24日海量资料分享牛牛文库．五、活动流程策划（一）前期准备活动 1、进班宣传,联系各班班委确定各班参赛人数 2、到学校申请使用的教室和机房 3、邀请本次活动的评卷老师

4、通过宣传稿、海报等形式对此次活动进行大力宣传（二）比赛流程 1比赛前十五分钟内选手入场 2宣读比赛规则 3比赛开始 4选手在指定时间内进行操作,比赛时间结束后选手若还未完成，应立即停止操作 5赛后作品整理（三）、后期工作海量资料分享牛牛文库． 1邀请老师对选手的作品进行打分 2对所有选手的成绩进行公布 3.对优秀作品进行奖励并展出 4活动总结与赛后通讯稿的撰写六、奖项设置一等奖证书(按参赛人数而定) 二等奖证书(按参赛人数再定) 三等奖证书(按参赛人数再定) 七、承办单位本活动由商学院建筑工程系主办本活动由苏信工程团承办

职业技能大赛宣传策划方案

大兴区职业技能大赛宣传策划方案来源：日期： -03-15 各分赛组委会：大兴区职业技能大赛拟于 2月拉开帷幕，大赛将持续到 12月。按照市有关部门要求，本次职业技能竞赛将是贯穿本市全年职业能力建设工作的重中之重，是“选人才、造环境、建队伍”的有利契机，将作为向党的十八大献礼工程，给予高度重视和精心组织。为配合大赛做好各项宣传工作，应用区域媒体与大赛形成策应互动，并在全区营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围，特拟定此方案。一、大赛宣传主题举办职业技能大赛，目的就是经过以赛促训的形式，一是要激发广大劳动者学习技术、钻研业务、创新工作的积极性，二是全面提升全区劳动者的技能水平，三是促进城乡劳动力充分就业、企业在职职工稳定就业，四是培养、发现和选拔一批技能型人才，五是营造重视培训、崇尚技能、尊重人才的良好氛围主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来口号：比技能、促创新、选人才、促发展（宣传口号详见附件）二、宣传目标 1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。 2．经过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。 3．经过对劳模先进人物和高技能型人才的宣传，引导公众建立对职业技能的正确认识，促进职工素质建设水平的提升。三、网站宣传区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服

务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。四、媒体形象宣传拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。 1．大兴电视台发布公告大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。 2、各分赛组委会充分营造积极参赛的氛围，在行业内明显地点张贴和悬挂大赛海报、横幅、标语等宣传品，将大赛宣传须知发放到每名职工手中。 3、区竞赛工作办公室利用区职介中心、人才中心电子屏幕滚动发布大赛公告，定期通告大赛进展情况，区职业学校在明显处招贴竞赛海报并组织发放大赛宣传材料。各镇、街道利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。同时，有条件的镇、街道要结合区域实际，开展特色工种竞赛，在全区营造比技能、促创新、选人才、促发展的社会氛围。（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）本阶段的宣传任务是大赛赛况的跟踪报道，经过新闻稿件的采写反映比赛的场面和细节，描绘大兴职业劳动者风貌，引导公众树立崇尚劳动技能的观念。 1.启动仪式仪式选择在具有代表性的赛区进行，经过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳

教师动画片制作竞赛方案

2017年衡阳市中等职业学校动画片制作教师技能比武暨培训方案一、时间：2017年10月28日、29日二、地点：三、参加人员：全市中职学校动画制作专业教师。凡准备指导学生参加“2018年衡阳市中等职业学校动画片制作专业学生技能大赛”的老师，都必须参加这次比武。报名表（见附件）四、赛项名称赛项名称：动画片制作五、竞赛内容基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成一段15至30秒的卡通风格的动画。比赛分为动画基础、动画创作两个模块。动画基础与动画创作模块基本要求如下。动画基础模块根据参考图中卡通角色的三视图，完成图形绘制或建模。动画创作模块 1.动画故事主角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手根据情节完成动画。 2.只提供3D场景模型，其余场景请选手自行绘制，参赛选手可自行选择场景中的任一（或若干）区域作为故事发生的地点。 3.设计动画剧情时应当充分发挥想象力，力求故事新颖有趣，结局在意料之外却又在情理之中；动画故事的重点应放在卷面给出的开场剧情之后。

4.如赛题中包含“动画创作要求”，则参赛选手需以赛题中的指定技术完成“动画创作要求”中所指定的动画效果；可以根据画面效果与故事铺陈的需要自行决定添加其它各类动画和特效。 5.动画长度为15至30 秒。 6.动画创作要求以下文字为故事的开头部分（最终动画应包含此部分），请在此基础上继续发展，形成完整的故事：…… 使用指定技术完成以下动画效果：…… 六、竞赛方式（一）竞赛组织方式比赛采取个人赛方式进行，各参赛选手独立完成所有竞赛内容。（二）竞赛流程现场比赛时长4小时。七、评分标准、评分细则 1．各模块赋分，见表1。表1 各模块分值表

师范生技能大赛策划书

教育科学学院第二十三届大学生专业素质能力竞赛 “扬教师风采展学子风貌”师范生教学技能大赛策划书一、活动目的：百年大计，教育为先。作为师范学院的学生，我们应该时时刻刻以教师的标准要求自己，为人师表，传道授业。为了让每一位同学体验教学的乐趣，勤练教师基本功，提升师范生的综合素质，充分展现大学生的专业才能和准教师风范。拟举办以“扬教师风采，展学子风貌”为主题片段教学比赛。二、活动主题：扬教师风采展学子风貌三、活动时间：2015年4月23日14:00（暂定）四、活动地点：B214(待定) 五、活动对象：教育科学学院全院学生六、比赛要求： (一)请各班团支书动员班级同学报名，并将各班参赛选手名单于4月16日12：00 发送到13小文团支书邮箱里。各参赛选手于4月22日中午12:00到B203抽签决定各位选手初赛顺序。（二）参赛的各位选手在4月21日20:00前上交电子档的片段教学教案至邮箱。（三）参赛选手要求： 1、教学内容：以中小学教材为主，主题健康向上，突出专业特色。 2、时间限定：比赛的片段教学时间为8至10分钟。到达8分钟时将给予提示， 10分钟满，选手务必停止讲课，若超时者，视为无效。

3、着装得体，仪表大方，体现出良好的教师风度和气质。 4、语言要求：普通话标准，表达明确、流利、清晰。 5、教学方法：教学方法灵活多样，板书工整、清晰、有条理，多媒体教学手段为辅助形式，能充分体现选手的教学基本功和讲课水平。七、活动流程：（1）1分钟内自我介绍。（2）选手根据赛前已准备好的片段教学内容，在8至10分钟内完成现场教学。评委根据选手的表现进行评分，根据排名，选拔牙出若干名优秀选手进入校级比赛。八、比赛流程： 1、时间4月23日14:00在文科楼B214进行（暂定）； 2、主持人上台，介绍评委，观众； 3、比赛开始：选手逐个上场进行比赛； 4、工作人员进行计票，统分，排名次； 5、评委老师点评； 6、主持人公布比赛结果。九、评分标准：（满分100分）

专业技能大赛策划书

江西农大动科院首届“生泰尔”杯专业技能大赛策划书一、活动主题：关注动物文化，比拼专业技能，增强就业优势二、活动目的：展现专业特色、培养专业人才三、活动时间：二○一一年四月二十四号（视天气情况）四、活动地点：动物营养实验楼前五、活动对象：专业组：08级动医，08级动药学生非专业组：08级动科，08级水产，09级所有专业六、组织领导： 1、主办单位：共青团江西农业大学动科院委员会、北京生泰尔集团承办单位：江西农业大学动科院学生会、动科院生泰尔班 2、大赛技术顾问：待定 3、大赛评审组：待定七、活动流程 1 ．活动开幕：主持人介绍到场嘉宾,评委 2 ．嘉宾致辞 3 ．院领导致辞并宣布大赛开幕 4 ．总评委介绍比赛规则和评分标准，并宣布比赛开始 5 ．专业技能比赛 6 ．大赛总评委对本次比赛进行总结 7 ．院领导宣布获奖名单 8 ．颁奖仪式

（大赛总时长约为2个半小时）八、活动内容（一）内容简介由江西农业大学动科院主办，我院所有专业的学生参加的此次技能大赛，旨在全面提升学生的动手操作技能。力求为同学们上演一台深入人心的操作大赛，让同学们从多角度、多方面真切地去体会每一种生命其所存在的意义。学生在学习基本理论知识之后, 应该将这些理论知识用于实践，通过理论来解决问题。同时,我们也希望通过这动物技能大赛能为学生走向社会打下一个良好的基础。现代大学生必须迈出实践操作这个台阶，才能适应社会的发展。此次活动不是为了展现个人的操作技能，而是力争在整个行业中形成这种实践的氛围，进而形成一个“理论—实践—理论—实践”的良好循环。为此，竞赛内容包括实验动物解剖，手术两项。（二）竞赛项目专业组：家禽的采血及解剖；犬的腹腔探查，胃切开缝合非专业组：家禽的解剖；家兔的解剖（三）竞赛方式现场实际操作（四）大赛流程专业组：必须两项都完成，非专业组：初赛，进行家禽解剖决赛，进行家兔解剖（五）报名方式以班级为单位，每班限报1到2组。专业组6人，一组，非专业组3人一组（六）大赛场地与设施要求 1、赛点动科院动物营养实验楼前 2、赛场配置竞赛场地配置相应类型的器械、药品、沙布、手套等各种器材