写橡树的作文
【六年级】童话故事的作文500字 骄傲的橡树
【六年级】童话故事的作文500字骄傲的橡树骄傲的橡树
从前，有一棵骄傲的橡树，它高大挺拔，拥有茂密的枝叶和浓郁的果实。
橡树非常自负，总是对别的植物夸夸其谈，自认为自己是最伟大的一棵树。
一天，一位来自远方的旅行者经过橡树所在的森林。
旅行者看到橡树昂首挺胸，便停
下脚步，对橡树说：“你好，橡树，你可真是一棵伟大的树啊。
”橡树得意地回答说：
“是啊，我比其他的树都要高大壮观。
”
旅行者笑了笑，接着问橡树：“但是你为什么长得这么高呢？”橡树得意忘形地说：“这是因为我是最强大的树木，所以我拥有了这样巨大的身躯和众多的枝叶。
”
橡树猛然意识到自己曾经以为高傲的态度是多么的盲目和愚蠢。
于是他决定从此改变
自己，不再骄傲自满，而是更多地为周围的生灵贡献自己的力量。
从那以后，橡树变得谦虚而又乐于助人，它以实际行动来履行自己的责任，为周围的
生灵带来了温暖和帮助。
最终，它成为了森林里最受尊敬和喜爱的树木。
通过这个故事告诉我们，骄傲的态度是会让人变得孤立和不受欢迎的，只有谦虚和乐
于助人才能获得别人的尊重和喜爱。
我们应该时刻提醒自己：不要骄傲自满，要善待他人，帮助别人，这样才能成为一个受人欢迎的人。
橡树一样生长作文
橡树一样生长作文在我家的后院，有一棵橡树，它就那样静静地站着，像一个沉默的巨人。
每次我看到它，就觉得它仿佛在对我说：“小子，学着点，生活就该像我这样过。
”于是，我就琢磨着，要是能像橡树一样生长，那该是多酷的一件事啊。
橡树这哥们，那根基打得可扎实了。
你瞧它那树根，就像无数只大手，紧紧地抓住土地，深扎在地下。
不管是狂风呼啸还是暴雨倾盆，它都纹丝不动。
我就想啊，我们人也得像橡树这样，把自己的根基打牢。
比如说学习知识，就不能浮于表面，得像橡树扎根一样，深入进去。
不能今天学一点，明天就忘了，要把知识的根，牢牢地扎在脑海里。
就像我学数学，那些公式和定理，要是不深入理解，就像没有根基的房子，风一吹就倒了。
我得像橡树扎根一样，把数学的基础打得死死的，这样以后遇到再难的题目，也能稳稳地应对。
橡树不仅根基稳，它还长得特别挺拔。
那树干笔直笔直的，向着天空伸展，就好像在说：“天空才是我的极限。
”我觉得我们在生活中也应该有这样的姿态。
做人就得有个正形，不能弯腰驼背，不仅是身体上的，精神上也得挺直腰杆。
比如说遇到困难的时候，不能轻易就低头认输。
就像我上次参加跑步比赛，跑到一半的时候，感觉自己都快喘不上气了，两条腿像灌了铅一样重。
但是我一抬头看到远处那棵像士兵一样挺拔的橡树，我就想，橡树可不会在风雨面前弯腰，我也不能在这点小困难面前倒下啊。
于是我咬咬牙，又充满力量地向前跑去。
橡树的生长速度也很有意思。
它可不是那种着急忙慌，一下子就蹿得很高的树。
它是慢慢地、稳稳地生长。
每一年它都会长一点，积少成多，最后就变成了一棵参天大树。
我们人也常常急于求成，想要一下子就取得很大的成就。
可是哪有那么容易的事呢？就像我想写一手好字，一开始就想练个几天就能像书法家一样，那简直是天方夜谭。
我得像橡树生长一样，每天认真地练上几笔，慢慢地，我的字也开始有了进步。
这就是橡树教会我的，做事要有耐心，一步一个脚印，只要坚持下去，总会有收获的。
而且啊，橡树还特别能包容。
一棵什么的树作文
一棵什么的树作文标题，一棵橡树的故事。
橡树，是一种古老的树种，它生长缓慢，但却能够生存数百年。
它的树干高大挺拔，树冠浓密茂盛，给人一种庄重、稳重的感觉。
今天，我要讲述的是一棵橡树的故事。
这棵橡树生长在一片宁静的小树林中，四季轮回，岁月流逝，它见证了无数的风雨和日夜。
它的树干粗壮有力，树冠茂密繁盛，给人一种坚韧不拔的感觉。
它的树叶在春天吐露新绿，夏天翠绿如玉，秋天金黄如火，冬天萧瑟凋零，但它始终屹立不倒，坚强不屈。
橡树的树干上有着深深的纹路，仿佛是岁月的印记，记录着它的成长历程。
它曾经经历过无数次的风雨洗礼，但每一次都能够顽强地挺立，不为外界的风吹雨打而动摇。
它的根系深深扎根于土地之中，吸取着养分和水分，为自己的生长提供了坚实的基础。
橡树的树冠茂密繁盛，给人一种生机勃勃的感觉。
每当微风吹过，树叶便会发出沙沙的声响，仿佛在述说着自己的故事。
它的树冠下，常常有一些小动物栖息，它们在这里找到了安身之所，与橡树形成了一种共生共存的关系。
橡树的果实是橡子，它的果实呈椭圆形，外表坚硬光滑，内部却蕴含着丰富的营养。
橡子是橡树的传宗接代的工具，它们能够在适宜的环境下生根发芽，长成一棵新的橡树。
橡树的果实是它对生命的延续和传承，它们承载着橡树的希望和梦想。
橡树是一种古老的树种，它见证了无数的风雨和日夜，承载着丰富的生命力和智慧。
它的坚韧不拔、顽强生存的品质，使它成为了人们心中的楷模和榜样。
它告诉我们，无论遇到什么样的困难和挑战，都要坚定不移地向前走，不要轻易放弃，因为生命的意义就在于坚持和奋斗。
橡树的故事，告诉我们生命的意义在于奋斗和坚持。
愿我们都能够像橡树一样，坚韧不拔，顽强生存，不畏艰难，不惧风雨，勇敢面对生活中的挑战和困难，努力追求自己的梦想和目标。
让我们一起努力，向着阳光和希望前行，书写属于自己的精彩人生。
小学三年级作文橡树的坚韧成长的观察日记
橡树的坚韧成长的观察日记今天，我去公园观察了一棵橡树。
橡树高大挺拔，茂盛的枝叶宛如一个个翠绿的伞盖，给人一种清新的感觉。
橡树树干粗壮，像一条巨龙伸展着身躯。
我仰望着它，看见了它那坚韧的生长方式。
橡树的树皮粗糙又厚实，上面布满了纵横交错的皱纹。
我触摸了一下，感受到了坚硬的质地。
橡树的枝条分叉众多，向四面八方伸展。
有的枝条向上，有的枝条向下，有的枝条弯曲着伸展。
这些枝条就像勇敢的武士一样，不畏将来的挑战，努力向前成长。
橡树的叶子是厚实的，呈椭圆形，翠绿色的叶子上有着锯齿状的边缘。
当微风拂过，叶子会轻轻地摇动，发出沙沙的声音。
它们像是一群欢乐的小精灵在跳舞。
橡树上的果实是坚果，叫做橡子。
橡子长在枝条的末端，呈棕色，有一层坚硬的外壳保护着内部的果肉。
橡子像一个小眼睛一样，看起来很可爱。
在橡树的周围，我看到了很多小动物。
有松鼠跳上跳下，找橡子吃；有鸟儿在树上栖息，欢快地歌唱；还有刺猬躲藏在树底下，专心吃自己的食物。
通过观察橡树，我深深地感受到了它的坚韧和成长。
它在各种环境下都能顽强地生存下来，不畏艰难困苦，向上成长。
橡树告诉我，只要我们有坚强的意志和坚定的信念，就能克服困难，取得成功。
今天的观察使我更加喜爱橡树，也更加欣赏坚韧的力量。
我希望自己能够像橡树一样，坚韧地成长，并有助于自己和他人。
这就是我对橡树坚韧成长的观察日记。
我相信，只要我们用心去观察周围的世界，就会发现很多有趣的事物，并从中汲取到宝贵的经验和启示。
小学三年级作文橡树的巍峨身姿的观察日记
橡树的巍峨身姿的观察日记
今天我到公园去，看到了一棵巨大的橡树。
它的树干高高的，笔直
地伸向天空，树枝宽宽的向四周展开，像一把大雨伞。
我不禁停下来，仔细观察这棵橡树。
橡树的树皮是灰色的，有一些地方还有一点点纹路。
它们好像是一
道道深深的皱纹，给了橡树一种古老而庄重的感觉。
橡树的叶子是橙黄色的，像小手掌一样。
我觉得这些叶子就像一些
小精灵，跳舞着在树枝上。
有的叶子顽皮地旋转，有的叶子安静地伸
展开来，仿佛在告诉我，秋天来了。
橡树上挂着很多橡子，它们像小圆球一样，长在树枝的末端。
有的
橡子是绿色的，有的已经变成了棕色。
我想，等过几天，这些橡子应
该会掉下来，给地面铺上一层橡子的毯子吧。
橡树下面有很多树叶，它们是黄色的、褐色的。
我听到它们在风中
沙沙作响，就像在跟我打招呼。
有时候，树叶被风吹起，好像在给我
做鞠躬。
我不禁笑了起来。
站在橡树旁边，我感受到了它的坚韧和力量。
它高高矗立在那里，
不怕风雨，不怕寒冷，它是大自然中最强大的力量之一。
这棵巨大的橡树给了我很多启示，它告诉我要坚强勇敢地面对生活
中的困难。
我要学习橡树的精神，像橡树一样，努力成长，展开我的
翅膀，飞向属于我的未来！
我喜欢橡树，它巍峨的身姿给我留下了深刻的印象。
我会常常到公园去，看望我的好朋友橡树。
（总字数：290字）。
写橡树的作文7篇
写橡树的作文7篇写橡树的作文篇1一、必须牢记你所面对的是一棵树在理解这首诗时，必须牢记我们面对的是一棵树，自己也是一棵树。
之所以强调这一点，主要是因为它极容易被忽视，从而导致对这首诗的理解流于一般的爱情告白，达不到应有的思想深度，领会不到那源自灵魂深处爱的最强音。
对此，舒婷自己也说：“花与碟的关系是相悦，木与水的关系是互需，只有一棵树才能感到另一棵树的体验，感受鸟们、阳光、春雨的给予。
”其实，诗中的橡树并不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人的象征。
因此，这首诗在一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要通过自己最为亲切、具体的形象来表达一种爱情的理念和信念——诚挚、坚贞而又平等，颇有托物言志的意味。
二、诗人把“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花”放在最前面，有没有深意?这个问题我们可以从以下两个方面来思考：首先，从历史渊源来看，攀附型的爱情观在中国的传统爱情观中占绝对主导地位，这一点无须赘述，只要看看《氓》中女主人公的血泪控诉即可明晓。
其次，从现实情况来看，攀附型的爱情观在现代社会中仍有极广阔的发展空间和一个极庞大的接受群体，诸如“嫁名车”“嫁别墅”“嫁绿卡”等就是明证。
因此，这种被世人广为推崇的爱情观就成了催生这首诗的重要历史和社会背景，放在首句，理所当然。
三、橡树和木棉的本质特征及其象征意义高中英语这首诗中的橡树和木棉的象征意义，在教学过程中教师一般都会涉及;但我们教给学生的不应是两个抽象的象征符号，而应把它们还原，让它们的形象生动鲜活起来。
第一，弄清楚橡树和木棉到底是什么，它们作为“树”具有哪些特征。
橡树，由于其木质坚硬，可以用来做酒桶等。
所以，其作为树的特征我们就可以概括为坚硬、高大、挺拔。
木棉，亦称“攀枝花”“英雄树”，落叶大乔木，开鲜红的花朵，果实为长椭圆形、棉质，去壳之后可以用来做枕头。
所以，其作为树的特征我们就可以概括为美、富有生机和活力。
第二，弄清楚橡树和木棉作为人的形象，即象征意义，可以赋予哪些特征。
小学三年级作文森林中的橡树的观察日记
森林中的橡树的观察日记
今天，我来到了森林中观察橡树。
橡树高大挺拔，树皮粗糙，上面
爬满了细细的藤蔓。
橡树的叶子又大又绿，就像一把把翠绿的伞。
我仔细观察了一片叶子，发现它们是呈现掌状的，像一只只小手掌在迎风摇摆。
叶子上还
有一些小洞，我想一定是小虫子咬的。
叶子上散发出一股清新的气息，好像在告诉我，这里是森林，是大自然的家园。
我仔细观察了橡树的树干，发现它们有的很直，有的很弯曲，有的
还向着一边倾斜。
树皮上有一些灰白色的斑点，像是画了点点墨迹。
我触摸了一下树干，感觉很粗糙，像是一块块刚刚做好的木板。
在树干底部，我看到了一些象征丰收的坚果，它们就是橡树的果实——橡子。
橡子外表光滑，颜色呈现出深棕色。
我拿起一个橡子仔细
看了看，发现表面有纹路，像是上面雕刻了花纹。
橡子还有一部分褐
色的壳，我找了一块石头试着砸开它，果然，里面有一颗颗白白的橡
子仁，它们金黄色的光芒在阳光下闪烁。
还有，我还看到了许多小小的橡树苗，它们在橡树旁矗立着，像是
在等待着长大一样。
它们的叶子还很小，有的只有一叶片大小，它们
看起来很娇小可爱。
通过观察，我了解到了橡树的样子。
橡树是一位高大挺拔的树，树
皮粗糙，叶子翠绿如伞，果实饱满。
它们在森林中扮演着重要的角色，
给人们提供了阴凉和氧气。
我喜欢橡树，它们就像大自然的守护神，给我们带来了无尽的美好。
小橡树的经历有感作文
小橡树的经历有感作文
《由小橡树的经历所想到的》
嘿呀，咱就来说说这个小橡树的经历哈。
我记得以前我家院子里有一棵小树苗，那时候它可不起眼啦，就那么弱弱小小的一棵。
我爸妈就说干脆拔掉得了，省得占地方。
但我这人吧，心比较软，觉得好歹是个生命呀，就死活不让拔。
那之后呀，我就时不时地去看看它。
有时候给它浇点水，还跟它说说话呢，就像对着一个小伙伴一样，虽然它也不会回应我哈。
就这么过了一段时间，嘿，这家伙居然慢慢开始长起来了，叶子也多了，看着可有生机了呢。
我就想啊，这小树苗多像那小橡树呀，一开始可能不起眼，甚至可能会被嫌弃，但只要给它点时间，给它点关怀，它就能努力地生长呀。
它不会管别人怎么看它，就是一心一意地扎根、长叶子、变强壮。
现在这棵小树苗已经长得挺高挺大啦，每次看到它我就特别有成就感。
它让我明白啦，咱可不能小瞧任何一个看似普通的存在呀，它们都可能有着大大的潜力呢。
就像那小橡树，最后不也能找到自己的价值嘛！咱在生活中
也得这样，不管遇到啥困难，都要像小树苗一样，顽强地生长，勇敢地面对，总有一天咱也能变得很厉害哟！
哎呀，说了这么多，反正就是觉得小橡树的经历挺有感触的啦！咱都要加油哇！。
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写橡树的作文
导读：写橡树的作文篇【一】
星期天上午，我和弟弟走在热闹的大街上，“卖麻辣豆腐，卖麻辣豆腐罗！还有鸡腿、羊肉串……”循着声音望去，原来是路边一位中年男子正在大声叫卖。
叫卖声吸引了我那嘴馋的弟弟，他先是砸了砸嘴，又用舌头舔了舔，口水都快从嘴里流出来了。
看他那副垂涎三尺的样子，我这个当姐姐的只好给他买了一串麻辣豆腐。
弟弟连忙接过，只见他“三下五除二”，这串麻辣豆腐就被他消灭得一干二净，连我都佩服得五体投地。
看着弟弟嘴边长出了“猫胡子”，我笑眯眯地拿出一张餐巾纸给他，他接过去胡乱地擦了一下，就把小竹条和餐巾纸一同扔在了地上。
我马上让弟弟把它捡起来，可他说：不就一根小竹棍吗？算得了什么？“我马上帮出老师教导我们的道理出来反问道：“如果一个城市中的每一个人都扔一根小竹棍，一张餐巾纸，那不是会堆积成山吗？”弟弟听了，脸渐渐红了，默默地捡起了小竹棍和餐巾纸。
下午，天气很闷热，我又带着弟弟到街上去买雪糕。
付了钱，去急忙剥开包装纸，将它随手一扔，吃起雪糕来。
这时，弟弟像发现了什么密秘密似的，嘴里不停地喊“噢！姐姐也随地扔纸，不讲文明，噢！”我顿时羞愧得无地自容，一个高大的姐姐形象就这样在弟弟心中破碎了，当时我真想找个地缝儿钻进去。
为了挽回自己的尊严，我蹲下身子捡起包装纸向垃圾筒走去。
不过，从此以后，我和弟弟就再也不随地扔纸了。
当然，在弟弟的心中，我依然是一个品学兼优的好
姐姐。
同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，争当环保小卫士，尽我们的一份职责，做一名合格的小学生。
身为班干部，我一定要起模范带头作用，与同学们携手共创美好未来，让未来的天更蓝，水更清。
写橡树的作文篇【二】
有一个美丽的花园，里面长着苹果树、橘子树、梨树，还有橡树。
到了春天，苹果树、橘子树和梨树都盛开着各种娇艳的花朵，只有橡树没有花开，所以很不快乐。
一天，一只天鸟落在了橡树上，看到橡树很不开心，就问为什么？橡树说：虽然自己很努力，可是就是不开花。
天鸟说：你永远也不会开花，因为你不是苹果树、橘子树或梨树，你要倾听的是自己内心的声音。
橡树接受了天鸟的建言，闭上眼睛，打开心扉，听到了内心的呼唤：你就是橡树，橡树的使命就是给鸟儿以栖息，给游人以遮荫，给环境以美丽。
后来，橡树就长成了高大挺拔的参天大树，感受着生命的快乐。
与橡树一样，每个人都有自己擅长的方式，都以擅长的方式闪光。
有一个外校的女生，跳舞跳得特别好，可是考人大附中没考上。
她的家长认为，就是因为整天跳舞把学业耽误了，所以就不让女生跳了。
女生变得闷闷不乐，学习也没见得有多大长进。
家长很困惑，就找到我。
我先问了一下女生的学习情况，知道她的学习基础比较差。
我对这位家长说：她现在是高一的学生，凭现在的学习基础，再怎么学也未必能考上一所好大学。
跳舞，是孩子的一
个强项。
我觉得，如果孩子想进一所好大学，她不仅不能扔掉舞蹈这个特长，而且还要投入一定的精力。
这位家长和女生采纳了我的建议。
高中三年，孩子一直利用业余时间，坚持练舞蹈。
结果，2006年，在北京师范大学舞蹈特长考试中，因为表现突出，这位女生就与校方签了约，现在就读于北师大。
一次讲座后，有个初三女孩来咨询我，她是和她妈妈一块儿来的。
女孩说：“老师，我就喜欢音乐，你看我将来学音乐专业行不行？”
我一看这女孩外形确实很出众，就说：“挺好的，你长得漂亮，也有搞艺术的气质。
而且，你到了初三还这么喜欢音乐，这是非常难得的.，你就坚持在这方面走下去吧。
”
女孩说：“可我妈不同意。
”
她妈就挤到了我面前，说：“王老师，这个孩子就想搞音乐，我就觉得这个东西不当吃不当喝的，能行吗？而且，你看她的个子才一米六五，我觉得搞艺术个子不高也不行啊。
”
我说：“搞音乐又不是选模特，你知道音乐的考试标准吗？你这个家长确实应该好好研究一下，跟专业老师咨询一下，帮你孩子设计一条路。
”
还有的孩子，他们的长项是科技创新活动。
很多学生、家长、老师会担心，进行科技创新活动会不会影响课内学习。
对于这一点，我是这样看的：如果处理得当，两者是可以相互促进的。
搞科技创新活动，往往要接触比课本上深很多的知识，当掌握了这些知识后，在相关的一门或几门学科中就会站得高，看得远，解决课内的知识就会更
加得心应手。
现在的中国教育，大家都是千军万马挤在一个独木桥上，这对学生是不公平的。
这是中国的教育体制的一个问题。
本来，我们有好多孩子是很有特长的，结果由于不正确的教育方式，使得孩子特长都没了，最后成为没有个性、没有特点的一群书呆子，这是很可悲的。
写橡树的作文
1.橡树的作文
2.关于橡树的作文
3.橡树的特点作文
4.橡树作文350字
5.我眼中的橡树的作文
6.芦苇与橡树的作文
7.作文快乐的橡树
8.关于描写小橡树作文五篇
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