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(完整版)小学1-6年级英语语法汇总表(最新修正本)
小学1-6年级英语语法汇总表（最新修正本）大眼小状17-10-1123:29小学1-6年级英语语法汇总表一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
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小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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英语语法知识总结1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：ar. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
This is a bike. That’s a c(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？是的，我是，你是谁？—Yes, this is. Who’s that?注意：虽然汉语中使用―我‖和―你‖，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
3．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
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英语词类一、动词动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
1、行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如:sweep、live 等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下:若有be，就加ing ，(若是be going to 就用原形),若没有，再看情态动词，有就用原形，没有，再看有无表示过去的时间状语，有就加ed，没有，看主语是第三人称单数就加s或es ，若主语不是第三人称单数就用原形。
2、be动词（1）Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
（2）肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.（3）一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they我们现American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn 在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤: 看有无表示过去的时间状语第一、三人称单数，就用was，第二人称单数和所有复数，就用were。
第一人称单数，就用am，第三人称单数，就有is，第二人称单数和所有复数，就用are3、情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
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小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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小学英语语法知识点汇总一、名词复数规则1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5. 不规则名词复数，如：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、现在进行时1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
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整理范本
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i'll tell you much good news我. 要告诉你许多好消息。 we should collect some useful informatio我n 们应该收集一些有用的消息。 2） 用单位词表示。 用 a ... of 表示。 如 a cup of （ 一杯 ......）， a bottle of （一瓶 ......）
三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings
5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身，在其前面加 a 或 an。 1）单数 如 a deபைடு நூலகம்k（一张桌子）
an old desk（一张旧书桌） 2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 规则变化 1）一般情况下加 -s 如 book--books（书） desk--desk（s 书桌） 2）以 s ,x ,ch , sh结尾加 -es 如 box--boxes（盒子） bus--buses公( 共汽车 ) 注意①以 th 结尾加 -s, month--months ② stomach--stomachs 3)以辅音字母 + 结尾，变 y 为 i 再加 - es。 如 city--cities(城市 ) country--countries国( 家 ) 注意以元音 +y，直接加 s。如： day--days天( )，boy--boys(男孩 ) 4)以 f 或 fe 结尾，复数变 f 或 fe 为 v 再加 -es 如 knife-knives(书 ) , half-halves一( 半 ) (thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意①有少数词后直接加 s，如 roof-roofs (屋顶 ) 5)以 o 结尾 (1)辅音字母加 o 结尾名词的加 -es 如 tomato-tomatoes西( 红杮 ) potato-potatoes土( 豆 ) (2) 元音字母加 o 结尾名词的加 -s 如 piano-pianos 钢( 琴 ), zoo-zoos(动物园 )
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第一章名词1.名词的数2.名词的格第二章代词1.人称代词2.物主代词第三章冠词与数词1.冠词2.数词第四章一般现在时态第五章现在进行时态第六章句型1．陈述句2．疑问句3．祈使句4．There be 句型与have\ has 第七章总结考试第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y”结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
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小学英语语法汇总语法是从语言实践中归纳出来的起组织作用的规则，懂得了语法可以减少运用语言的盲目性，提高准确运用语言的能力。
语法教学是小学阶段英语教学的难点与重点。
NSE教材的编排涉及了四种基本时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时，教材还涉及了其它语法，如：疑问句，一般疑问句和特殊疑问句及其答语；名词复数的变化；形容词的比较级；情态动词等。
下面以每册教材为依据进行语法的汇总。
第一册：一般现在时（to be）表示经常性的动作，现在存在的情况或状态。
1.陈述句（肯定）陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。
I’m Sam.This is my mother.It’s a black dog.He’s a doctor.She’s a driver.2.特殊疑问句特殊疑问句归类问“谁……”，“什么……”，“在哪里……”等这一类的问句叫做特殊疑问句。
这种问句以疑问词开头。
How are you? How many?How old are you? What’s your name?What’s this? Where’s the cat?试题举例三年级试题(第二册)Listen and choose.(听录音，根据图片选择正确答语，将序号填入括号里。
) ( ) 2. A.They’s tigers. B.They’re monkeys.隐形问句为：What are they?读写部分：问句和答语分成两组连线，或者提供问句和2个被选答语进行选择。
1.How are you? A.I’m nine2.How old are you? B.I’m fine,thank you.1.How are you ?A.I’m nine.B.I’m fine,thank you3.一般疑问句：试题举例Ⅳ.Listen and draw faces .( 听音，与图片相符的画笑脸，不符的画哭脸。
)1. 1. Is it a kite ? Yes, it is.2 2. Is it a bird? No,it isn’t.4.祈使句：让学生明白向对方发出指令的表达方式。
在第三模块中出现的Sit down ,please. Stand up, please.Point to the window.Point to the door.第二册：一般现在时（to do ）—表示经常性的动作，现在存在的情况或状态。
1.陈述句的否定式：如；第三模块的表示喜欢与不喜欢I like football. I don’t like table tennis.2.含有行为动词的一般疑问句表达方式：Do you like meat? Does he like bananas?3.名词复数They’re monkeys.4.第三人称单数动词的变化教师在根据情景用语言表述时引导学生发现总结如：I go to school by bike. She goes to school by bus.5.介词in，on ，under 的用法。
This pencil-box is on the desk.This pen is in the pencil-box.That chair is under the desk.6.疑问句归类：Do you like meat?Does Lingling like bananas?What’s the time, please?What do you do at the weekend?What does she do at the weekend?第三册：现在进行时、情态动词、一般将来时（be going to的结构）、there be 句型1.现在进行时：通常表示此时此刻或当前一个时期内正在进行的活动。
I watch TV at the weekend.I am watching TV now.2.情态动词：can 的一般疑问句及其答语。
情态动词can 表示能力或者可能性（即客观上是否允许）。
Can you jump high? Y es, I can. No, I can’t3.一般将来时：be going to 的用法——表示打算（预备）做某事（表达的是主观愿望。
）We’re going to go to Hainan. I’m going to visit my grandpa.4.there be 句型：“在某个范围内有…”，在第十模块主要练习运用了在某个月份有几个同学过生日，在一年里有十二个月。
辨析举例：“there be”与“have got ”译成汉语时都有一个"有"字，这二者之间又有什么区别呢？①there be表示“有”时，侧重于客观存在，常用于"某地(某时)有某物"的句型，至于此物属于谁则无关紧要。
如：There are twelve months in the year.②have(has) got表示“有”时，侧重于主观方面，有"所有"的意思，常用于“某人(某物)有某物”的句型，至于此物在何时何地则无需谈及。
如：I’ve got a new book.③有时候there be和have(has) got可以互换使用，句子意义没有什么差别。
如：We have got a lot of time. (＝There is a lot of time.)我们时间很多。
④有些情况下，there be和have是不能互换使用的。
I have two hands.我有两只手。
(不能说：There are two hands on my body.)“have got”和“have”的区别问题：一年级起点5册M6中,I‘ve got a .... Have you got a ...?现在好象在生活中使用这种句型的场合及教材都比较少了.学生学起来也比较拗口.与此相关的几个模块也是难度比较大.为什么不用I have a ... Do you have a ...?学生学起来也比较容易.回答：have you got ... 这种说法更英式；Do you have ... 更美式。
因为本套教材与英国合作编写，所以拼写、句式都更偏向于英式英语。
在教学时，这种表达方式当固定句型教授，不要把完成时等概念引入比较好。
5.some 的用法教材中出现：Do you want some rice? Can I have some sweets?含有some的肯定句在变成疑问句时，在下列情况之下，some不必变成any。
例如：①在固定词组中。
Do you usually do some shopping?你通常去购物吗？②在相当于祈使句的问句中。
Would you like some fruits?你想吃点水果吗？Do you want some rice?③希望对方给予肯定的答复，表达请求语气时。
Can I have some sweets?6.疑问句归类：Where are you going ?What are you/they doing?What are you going to do?Can you run fast?Can I have some sweets?Do you want some rice?第四册：一般将来时(will的用法)、形容词的比较级、一般过去时1.一般将来时表示将要发生的事情。
be going to 是打算，表示主观意志will 是将会，表示客观将要。
教师可以通过一定的语言情景用be going to 结构句式跟will 替换。
On Monday I’ll go swimming.可以替换be going toRobots will do everything.这是人的推断，不是机器人的打算，这个不可替换。
2.比较级直接利用本班级学生、实物、图片进行比较，学生进行语言感知。
Amy’s taller than Lingling.Lingling is shorter than Amy.3.一般过去时是用来表示过去发生的事情或存在的情况。
一般过去时是用动词的过去式表示的。
如：was were , did …根据时间状语now ，then ，tomorrow 归类句子例：I’m watching TV now . I watched TV then . I ‘m going to watch TV tomorrow .题型举例四——六册对动词过去式的要求是把本册出现的要记（默写）下来。
三、Choose the word to complete the sentence.（选择相应的单词或词组完成句子。
）1. He _________ (get up , gets up, got up ) early this morning.2. She _________ (drink ,drinks, drank) some milk last night.3. Daming and his parents_______ (live, lives, lived) in a small houselast year.4. What are you going to ____ (do, does, did ) tomorrow ?I am going to _______ (work, works, worked) in the office.4.疑问句归类：Will you take your kite?Will it be windy in Beijing?Did Dad cook lunch?第五册：一般过去时、情态动词can should 、可数名词与不可数（How many ,How much）、名词性物主代词、1、在第四册中出现过一般过去时的一般疑问句，在第五册中出现了一般过去时的特殊疑问句。
根据学生熟悉的生活导入感知, 如：——When did you go to bed last night?——I went to bed at nine o’clock.——What did you do last night?——I watched TV.注意动词形式的变化2．Can 的用法You can play football well. I can do it very well.can 的否定句They can’t see. They can’t walk.3.可数名词与不可数名词How many do you want ? How much milk do you want?通过购物感受可数名词与不可数名词的提问方式有所不同4 名词性物主代词：This book is mine.( This is my book.)让学生理解总结mine 和my book 的关系，mine 和my 的不同。