加强当代大学生马克思主义民族观教育
论马克思主义与当代青年大学生的信仰
论马克思主义与当代青年大学生的信仰摘要：大学生是青年一代中的精英，是国家建设与发展的储备力量，他们的政治信仰状况直接关系着党和国家的前途与命运。
随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人们的思想活跃的独立性、选择性、多变性和差异性明显增多，尤其是大学生，他们的思想空前活跃，价值观念多元化，生活方式多样化。
而且，我国的主流意识形态与其他多样的冲突矛盾不可避免。
这些因素都在影响着大学生的理想信仰，影响着大学生的成长成才。
因此，充分认识和深刻分析影响大学生信仰倾向的原因，探析和阐述坚持马克思主义信仰在大学生中主导地位的时代意义，是目前摆在我们面前的一项重大研究课题。
关键字：大学生；马克思主义；信仰；马克思指出,“信仰的本质,在于人类对自身本质力量和生存发展的把握。
”[1]信仰就是人们对其认定的最高生活价值的某种对象的始终不渝的信赖和执著的追求,是一种对人生有限性的超越和对不朽精神的追求。
坚定马克思主义信仰就是指对马克思的理论及其奋斗方向坚信不移,并且愿意身体力行。
青年,寄托着国家和民族的未来,只有赢得青年,才能赢得未来。
胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把目光的关注投向青年；一个有远见的政党,总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。
”[2]现在“信仰教育”已经成为一个比较重要和流行的概念。
思想政治教育中所说的信仰教育也可以说是一种特殊的信仰教育,即我国进行的马克思主义、社会主义和共产主义的信仰教育。
一、开展马克思主义信仰观教育的必要性当今，我们生活在一个科学技术迅猛发展的时代。
科学技术的高速发展一方面极大地丰富和拓展了人们的生活空间，促进和提高了人们的物质生活水平。
另一方面却给人们带来无穷的压力、灾难与迷茫，人们在享受自身发明成果的同时，也承受着前所未有的重负，尤其是精神信仰上的迷失。
面对这一切，不少大学生也在逐步失去方向，丧失信仰，陷入到一个毫无目标的困境中无法自拔。
正如马尔库塞所说：与现代物质文明高度发展相伴随的是人的精神的不断丧失，人们在更多的追求物质享受的同时，对如思想、信念等许多东西却越来越淡漠。
论马克思对当代大学生的影响
论马克思对当代大学生的影响专业：程造价姓名：***学号：*********班级：0812论马克思对当代大学生民族精神的影响内容提要：学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
马克思主义哲学的创新和发展可以直接推动民族精神的弘扬和培育，马克思主义哲学的创新和发展也是弘扬和培育民族精神的重要途径。
弘扬和培育民族精神的关键在于要不断提高民族素质和振奋民族精神，而提高民族素质和振奋民族精神离不开马克思主义哲学的创新和发展。
关键词：马克思主义哲学当代大学生民族精神学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
马克思对于增强大学生的社会主义意识形态的凝聚力和吸引力起着很好的引导作用。
同时马克思主义哲学是指导人们生活的艺术和智慧；是对于客观世界和人生道路的系统反思；是爱智慧以及对智慧的不懈追求；是力求提升人生境界的境界之学。
因此，如何理解马克思主义哲学对当代大学生的指导作用，全面深入了解和挖掘具有普遍价值的理论哲学对大学生的积极影响，对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。
大学生代表着国家和民族的未来，只有他们的健康成长和成才，才能确保中国特色社会主义事业的后继有人和兴旺发达。
作为一个有着良好爱国主义传统的民族，每一个中国人，尤其是当代大学生更应该培养自己的爱国情怀。
然而在和平年代，爱国主义不需要我们端起一挺机枪保卫家园，它要求我们热爱并关心政治,有远大而敏锐的政治眼光和坚定正确的政治信念，以维护中华民族的地位和复兴。
在建设有中国特色社会主义的进程中，马克思主义哲学处于至关重要的指导地位，社会主义建设脱离了马克思主义哲学，会失去方向甚至偏离社会主义发展。
当代大学生是祖国未来的栋梁，是实现祖国一切目标的顶梁柱。
对大学生进行马克思主义哲学教育有利于大学生树立起无产阶级的共产主义理想和信念，对提高他们的政治素养有不可磨灭的功绩，对培养大学生的民族精神也有着至关重要的影响，对于他们的成长和成才，将会产生长远而巨大的作用。
当代青年大学生马克思主义信仰的思1
当代青年大学生马克思主义信仰的思考摘要：当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来的希望，是价值观念中具有超前性和先导性的群体。
当代大学生的整体状况将决定社会未来的整体状况。
在人类社会长期发展过程中，信仰起着十分重要的作用。
在新形势下应加强对大学生进行马克思主义信仰教育坚定大学生的马克思主义信仰。
关键词:大学生信仰马克思主义信仰危机正文：“我们是未来的党，而未来是属于青年的。
我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟着革新者走的。
我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去的。
”这段脍炙人口的名言，充分的表达了马克思主义者对青年的信赖和期望。
马克思主义理论的发展需要青年的加入和努力；同样，青年正确的人生观、价值观、世界观的确立需要马克思主义理论的。
大学生历来都是十分宝贵的人才资源，其思想政治素质尤其信仰状况如何，不仅直接关系其自身全面发展与否，还关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关乎中华民族伟大复兴目标的实现。
一．树立马克思主义信仰是当代大学生的应有品质。
人是需要有信仰的，它体现了人类对其自身存在和发展的终极价值关怀。
马克思主义信仰是迄今为止人类信仰史上最伟大的信仰，大学生坚定对马克思主义信仰无论对于国家，民族还是自己都是非常重要的。
1.马克思主义能够满足信仰者的需要马克思主义理论揭示了人类历史发展的基本轨迹。
马克思主义的理论成为信仰对象的根本依据在于这种理论把人类所具有的生存和发展的本性与人类历史的本质和规律有机的结合起来，为人类的生存和发展提供了一般性的指导原则。
马克思主义的理论具有对人类生存和发展的终极价值和意义。
2.大学生自身发展需要马克思主义信仰。
青年大学生一般思想敏锐，可塑性强，是马克思主义信仰确立的关键时期。
但是他们的认知结构还存在缺陷。
一方面，在应试教育的影响下，他们对马克思主义理论缺乏深入系统的学习和熏陶；另一方面，他们还没有广泛的社会经验和丰富的人生阅历这些都会干扰他们树立正确的信仰。
论马克思主义在当代中国对大学生的影响
论马克思主义在当代中国对大学生的影响付钊摘要：作为当今社会特殊的特殊群体，大学时代也是一段美好的时光。
当代大学生是在改革开放以后，发展社会主义市场经济的条件下成长起来的。
不断面对社会全面变革，面对国内外各种思想思潮的大冲击。
在这段黄金岁月里，大学生在思想、价值观、人生观等方面会有一些重要的变化。
这个时段承载了大学生太多的内容，这段时间是大学生最具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为党和国家前进的坚强后备，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
马克思主义有助于大学生树立科学的人生观、价值观、社会主义理想信念，认清当前国际国内的主题形势，夯实理论功底，培养科学的思维方式。
关键词：大学生马克思主义人生观价值观必要性一、当前学习并坚持马克思主义的必要性和现实意义（一）、马克思主义思想的发展历程：马克思主义产生于19世纪中期，此时，西方的一些资本主义国家发生了历史性的变化，英国率先引起了第一场工业革命，随后德国、法国等国家相继也开始了工业革命，资本主义生产方式最终取得了统治地位，社会生产力有了跨越性的提高。
与此同时，资本主义之间的矛盾也开始浮出水面，经济危机爆发，资产阶级与无产阶级的矛盾也日益增强。
随着大批的工人起义，无产阶级作为独立的政治力量登上这个大舞台。
【1】针对资本主义发展带来的弊端，时代发展呼唤一个新的科学理论。
马克思主义也因此而产生。
1848年2月出版的《共产党宣言》中，第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生，从那时我国就坚持运用马克思主义思想、观点和方法，不断探索真正的社会主义国家，开创新的建设道路，走出了一条具有中国主义特色的发展道路。
（二）、当前我国在社会主义建设中运用马克思主义的过程党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
浅谈马克思主义对当代大学生的影响
浅谈马克思主义对当代大学生的影响内容摘要：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
只有大学生有了正确的思想定位才能为祖国发展做出应有的贡献，尽其应尽的责任。
而在当今复杂的社会环境中，大学生的思想受到了前所未有的冲击与挑战。
因此加强大学生的马克思主义理论教育，全面深入了解和挖掘马克思主义的积极影响，对于大学生今后的发展道路和社会潮流的前进方向都具有重要的意义。
关键词：马克思主义大学生影响马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义思想对于大学生的人生观、职业价值观、正确的社会实践导向和民族精神等都有着重大而深远的现实意义。
我们就基本上基于以上四种影响进行阐述：一、马克思主义对当代大学生人生观的影响人生观是人们对所处历史条件和社会关系的反映。
在物质生活方面,人们的经济地位不同,阶级利益不同,人生观必然不同。
在精神生活方面,人们的世界观不同,人生观也不同。
有什么样的世界观,就会有什么样的人生观。
马克思主义认为,由于生产力与生产关系,上层建筑与经济基础之间的矛盾运动,必然导致私有制社会的灭亡,资本主义社会必将被公有制的共产主义社会所代替。
这样,马克思主义的世界观就为共产主义人生观奠定了理论基础,从而为大学生寻求科学的人生目的和意义,树立积极的人生态度指出了正确和科学的途径。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质是运动的;运动是在时空中进行的,有客观规律可循。
浅析马克思主义祖国观融入大学生爱国主义教育
浅析马克思主义祖国观融入大学生爱国主义教育马克思主义祖国观是马克思主义哲学体系中的一个重要组成部分，它强调了人们对祖国的关爱和责任，以及祖国对个人的重要意义。
随着时代的发展，马克思主义祖国观也逐渐融入到大学生爱国主义教育中，成为重要的教育内容之一。
本文将从马克思主义祖国观的内涵、大学生爱国主义教育的现状和存在的问题以及如何融入马克思主义祖国观来分析探讨这一重要议题。
一、马克思主义祖国观的内涵马克思主义祖国观是在马克思主义理论框架下形成和发展的一种关于祖国的观念和认识。
它强调社会主义祖国观、爱国主义和国际主义的有机统一，既是对祖国的热爱和忠诚，也是对全人类的关怀和责任。
马克思主义认为，祖国是人类社会发展历程中的重要产物，是人们生活和工作的根据地，是人们共同生活和发展的共同体，对祖国的关爱和责任是每个人的应尽之责。
马克思主义祖国观强调了对祖国的热爱与忠诚，但并不等同于民族主义或排外思想。
相反，它融合了社会主义祖国观和国际主义观点，在爱护祖国的也关心全人类的共同利益和发展。
马克思主义祖国观具有较高的理论水平和实践价值，对于引导大学生正确认识祖国观、树立正确的爱国主义观念具有重要的现实意义。
二、大学生爱国主义教育的现状和存在的问题大学生爱国主义教育是培养大学生正确的爱国主义观念和情感的重要途径，它涉及到国家、社会、文化、历史等众多方面，具有极其重要的意义。
在当前大学生爱国主义教育中，存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：教育内容单一。
大学生爱国主义教育内容过于单一，缺乏系统性和深度，未能将马克思主义祖国观融入使得教育效果不尽如人意。
教育方法陈旧。
现有的大学生爱国主义教育方法较为陈旧，主要以课堂讲授和宣传教育为主，缺乏体验式、实践性和参与性，难以激发大学生的积极性和主动性。
教育效果不明显。
现有的大学生爱国主义教育效果不明显，学生们对爱国主义、祖国观的认识和理解较为肤浅，缺乏深度和广度。
教育资源不足。
大学生爱国主义教育的资源不足，限制了其内容的丰富性和多样性，使得教育内容显得单一和局限。
引导当代大学生学习马克思主义
引导当代大学生学习马克思主义自觉树立共产主义远大理想一、马克思主义是无产阶级取得革命胜利的思想武器，也是指引一个人走向革命的指路明灯俄国十月革命的成功，中国新民主主义革命的胜利和社会主义建设的伟大成就，特别是中国特色社会主义道路的成功实践，雄辩地证明了“马克思主义是工人阶级认识世界、改造世界、争取阶级解放和人类解放的思想武器。
”我们许多的革命前辈（包括那些出身非无产阶级家庭人，舍弃富裕的家庭生活，放弃追逐个人的名利地位），大都是从接受马克思主义的教育和熏陶而走上革命道路的。
旧社会的苦孩子，新时代的标兵雷锋，也正是从学习和实践马克思列宁主义、毛泽东思想而成为伟大的共产主义战士的。
这生动地说明，马克思主义也是一个人确立正确的世界观、人生观，树立共产主义的远大理想，走上革命道路的思想武器和指路明灯。
二、学习马克思主义是我党一代又一代领导核心对我国一代又一代青年的殷切期望和谆谆教导毛泽东同志一九五七年二月二十七日在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中说，“在知识分子和青年学生中间，最近一个时期，思想政治工作减弱了，出现了一些偏向。
在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖国的前途、人类的理想，都没有关心的必要。
好像马克思主义行时了一阵，现在就不那么行时了。
针对着这种情况，现在需要加强思想政治工作。
无论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。
除了学习专业以外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。
没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。
”1985年3月7日，邓小平说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。
一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。
”1989年3月4日，针对十年来思想政治工作薄弱的严重性问题，邓小平指出：“十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。
浅谈当代大学生增强马克思主义信仰的对策研究
浅谈当代大学生增强马克思主义信仰的对策研究作者：郭胭瑞来源：《法制博览》2015年第07期摘要：信仰是人类社会中最基本最深刻的精神现象，坚定而正确的信仰能够激励人积极进取，塑造良好心态并推进社会健康发展。
作为社会未来发展的中流砥柱，当代大学生承载着民族发展的希望，其对马克思主义信仰的增强有着现实意义。
这要求大学生自身意识的觉醒、学校对信仰教育的重视以及全社会营造良好氛围等角度入手。
关键词：当代大学生；马克思主义；高校信仰教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）20-0289-02作者简介：郭胭瑞（1993-），女，河南三门峡人，辽宁师范大学政治与行政学院2012级本科生。
“信仰是人们对其认定体现着最高生活价值的某种对象的始终不移的信赖和执着不渝的追求。
”①在千百年的历史发展中，人类从未中断过对精神世界的探索，从最初的图腾膜拜到世俗化的宗教信仰，从冲破神学束缚到科学研究，信仰的形式不断变化，信仰的内容也更趋向科学、理性。
真正扫除人类认识上的迷障是马克思主义思想——“资产阶级的信仰自由不过是容忍各种各样的宗教信仰而已，工人党则力求把信仰从宗教的妖术中解放出来”。
②它以其严密的科学体系揭示了人类社会发展的一般规律，为现代社会树立科学的信仰开辟了新的方向。
在中国，马克思主义也以其崇高、科学、现实、完备的体系塑造着人们的生存方式，增强着社会凝聚力。
可以说，马克思主义作为社会建设和发展的思想根基，人们对其信仰与否关系着个人和国家的未来。
当代大学生作为国家发展的预备军，其对马克思主义信仰的态度更是深刻影响着中国特色社会主义的进程。
因此，引导大学生树立马克思主义信仰是十分必要和迫切的。
一、当代大学生的马克思主义信仰现状信仰的任务是给予人类生活以意义，帮助人实现自我价值。
在中国，无论选择什么专业，当代大学生的必修科目是思想政治理论教育，包括马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础等内容。
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一
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加 强 马克 思主 义 民族观 教 育的必 要 性
中华 民族 自古 就 有 团 结 统 一 、 爱好和平 、 勤劳勇敢 、 自强 不 息 的 民族 精 神 。衡 量 一 个 国 家 综 合 国 力 强 弱 的 重 要 尺 度 就 在 于 民族 精 神 的 发 展 。 针 对 当 前 国 内 与 国 际 范 围 内 民族 问 题 的 凸显 ， 也是大 学生 的“ 困惑点” 这一 实 际， 高 校 作 为 培 养 社 会 主义 现代 化 建 设 接 班 人 的主 阵地 ， 应 改 变 以往 只 对 民 族 生 和 民族 干部 进 行 民 族 问 题 的教 育 ， 更 应 认 识 到 对 当 代 大 学 生 进 行 马 克 思 主 义 民族 观 教 育 的必 要 性 与 紧 迫 性 。让 大
教 育的 实证研 究 ” 。
意识 还 会 不 同 程 度 地 存 在 于 社 会 中 ， 必 须 依 靠 马 克 思 主 义 民
族 观的教育 ， 在 观 念 上 树 立 起 大 学 生 对 民 族 的认 同感 ， 从 而 提 高 大 学 生 贯 彻 民族 政 策 的 自觉 性 。
（ 二） 深化大学生对巩 固和发 展我 国社会 主义 民族 关 系 的认 识
结 的坚 定 性 有 很 大 的 帮 助 。 高 校 在 进 行 马 克 思 主 义 民 族 观 过程 中 ， 应 立 足 民族 问 题 的 长 期 性 、 复 杂性 、 敏感 性 、 国 际 性 的特 点 ， 深 化 大 学 生 对 民族 问题 在 中 国 现 阶 段 的 发 展 规 律 及
经 济全球化 的发展 加 速 了各 民族 之 间 的交往 和 联 系。
面对 日益 频 繁 的 交 流 ， 民族 间 平 等 团 结 显 得 格 外 重 要 ， 这 也 是 各 民族 交 往 的 前 提 基 础 ， 交 往 过程 中难 免 会 产 生 分 歧 和 隔 阂， 为 了 消 除 民族 间 的 差 异 造 成 的误 会 ， 减 少 彼 此 间 不 必 要 的摩 擦 和 矛 盾 ， 要 求 我 们 必 须 牢 固树 立 正 确 的 民 族 观 ， 对 贯 彻 党 的 民族 理 论 、 民族 政 策 的 自觉 性 以及 维 护 民族 统 一 和 团
现 实 影 响 的认 识 ， 从 民族问题关 系 到国家 的长治 久安 ， 关 系
我 国 的基 本 国 情 和 各 民 族 的基 本 状 况 决 定 了 我 国 民 族 问 题 的 复 杂 性 仍 然 突 出 。历 史 上 形 成 的人 们 对 待 民 族 问 题
的 错 误 思 想 和观 念会 以不 同 的 方 式 对 大 学 生 的 思 想 和 行 为
［ 作 者简 介］ 刘灿 婷 （ １ ９ ８ ７ 一） 女， 安徽 大学马 克思 主 义研 究院硕 士研 究 生 ， 主要 从 事 思想政 治
教 育研 究 。
［ 基 金项 目］ 安徽 省 高等 学校 思政 理论 课 建设 工程 马 克思 主 义理 论 应 用研 究项 目“ 当代 大学
生 民族 宗教观 教 育研 究” （ ２ Ｏ １ ２ ２ Ｏ １ ３ ｓ ｚ Ｋ Ｊ Ｓ Ｇｃ ７ —３ ） ； 安 徽 大 学研 究生创 新 项 目“ 当代 大 学生 民族 观
第３ ４卷
第 ２期
长春工业大学学报 （ 高教研究 版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｈａ ｎ ｇｃ ｈ ｕ ｎ Ｕｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ（ Ｈｉ ｇ ｈｅ ｒ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
Ｖｏ１ ．３ ４ Ｎ ｏ． ２
２ ０ １ ３年 ６月
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
加 强 当代 大 学 生 马 克 思 主 义 民族 观 教 育
刘 灿 婷 胡 昂
（ 安徽 大学 马 克思 主义 研究 院 ， 安徽 合肥 ２ ３ ０ ０ ３ ９ ）
［ 摘 要 ］ 随 着 民族 院校 大学 生 民族 观教 育的程 度 不 断加 深 ， 其 教 育 范 围 不 断拓展 延伸 至 当
学 生 充 分 认 识 到 树 立 社 会 主 义 的 共 同 理 想 和 维 护 民 族 团 结 是社会进步与和谐 的重要保证 ， 同 时 也 对 建 设 中 国特 色 社 会 主 义 事 业 有 重 要 的现 实 意 义 和 深 远 的历 史 意 义 。 （ 一） 增 强 大 学 生 民族 认 同感 和 贯 彻 民 族 政 策 的 自觉 性
产生影响 ， 突出表现在各 民族 间 的民族意 识较强 烈 ， 大 民 族
主义思想 ， 歧 视 少 数 民族 的现 象 还 时有 发 生 。 一 旦 这 些 错 误
的 思 想 观 念 遇 到 适 当 的爆 发 条 件 就 会 演 变 成 民族 矛 盾 ， 破 坏
到 社 会 的进 步 与 倒 退 ， 关 系 到人 民生 活 的 幸 福 与 安 康 的 角 度 来 阐述 只有 在抛 弃 大 民族 主 义 思 想 的前 提 下 才 能 达 到 各 民 族 的 团结 。高 校 进 行 马 克 思 主 义 民族 观 教 育 过 程 中要 把 反
对 大 汉 族 主 义 和地 方 民族 主 义 作 为 马 克 思 主 义 民 族 观 教 育 的重 要 内容 ， 帮助学生 充分认 识到维 护祖 国统一 ， 反 对 民 族 分裂是各族人 民的根本利益之所在 。
代 大学 生群体 中。本 文从 现 实入 手 ， 了解 当代 大 学生的 基本 态度 ， 分析 在 当代 大 学生 中加 强马 克思
主 义 民族观教 育 的 必要性 ， 通 过 民族观 内容 的教 育 ， 努 力探 寻 一 条 适 合 大学 生 民 族观 教 育 的新 路
径。
［ 关 键词 ］ 当代 大 学生 ； 马克 思 主义 民族观 ； 教 育