资源植物学
资源植物学十大名花
宫粉型梅花
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资源植物学
牡丹（ 牡丹（Peonia suffruticosa)
属芍药科芍药属。 落叶灌木；2回3出复 叶；花单生枝顶，大， 花瓣先端2浅裂，花期45月。 原产我国西北部，分 株繁殖或嫁接；我国现 有500个以上的品种，地 栽或盆栽。
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资源植物学
牡丹（ 牡丹（Peonia
suffruticosa)
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资源植物学
梅 花（Prunus mume）
梅是我国特有的传统花果，已 有3000多年的应用历史。 南北朝（公元420-589年），艺 梅、赏梅、咏梅之风更盛。 历代艺梅的诗、词非常多。陈毅 诗（1960）：隆冬到来时，百花迹已 绝。红梅不屈服，树树立风雪。
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资源植物学
梅 花（Prunus mume）
suffruticosa)
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资源植物学
牡丹（ 牡丹（Peonia
suffruticosa)
二乔
株型高大直立，枝较 细硬，蔷薇型，花多色， 生长势强，开花量大，易 繁殖。同株或同枝开两种 颜色的花，甚至同一朵花 乃至同一瓣片上二色镶嵌。 中花品种。
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资源植物学
牡丹（ 牡丹（Peonia
suffruticosa)
菊瓣蝴蝶春兰
这是春兰中经过精 心培育的新品种，其花 瓣似菊，高度特异化的 唇瓣似蝴蝶立于花中。
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资源植物学
兰花（Cymbidium spp.) 兰花（
卡特兰
这是洋兰的代表 品种卡特兰，花大而 美丽。形态、色泽多 变的唇瓣形成丰富的 品种，为人们喜爱， 是园艺花卉的上品。
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资源植物学
另外还有许多观赏植物方面的专著，如《洛阳牡 丹记》、《菊谱》、《艺菊书》、《王氏兰谱》、 《兰蕙谱》等。 我国丰富多彩的观赏植物在国际上久负盛名，对 世界观赏园艺也起着重要的影响。公元5世纪，荷 花经朝鲜传入日本；公元8世纪起，梅花、牡丹、 菊花、芍药等传至日本；茶花14世纪传入日本， 17世纪传入欧美；16世纪起各国植物学家纷纷来 华收集观赏植物。
资源植物学-药用
二、药用植物的主要化学成分
1．生物碱 生物碱是一类来源于植物的碱性含氮有机化合物， 它通常是具有复杂结构的杂环化合物，常有强烈的药 理活性，是中草药中重要的有效成分之一。 从药用植物中分离到的生物碱已达3000余种。 分布:（1）绝大多数生物碱分布在高等植物，尤其是 双子叶植物中，如毛茛科、罂粟科、防己科、茄科、 夹竹桃科、芸香科、豆科、小檗科等。（2）极少数 生物碱分布在低等植物中。（3）同科同属植物可能 含相同结构类型的生物碱。（4）一种植物体内多有 数种或数十种生物碱共存，且它们的化学结构有相似 之处。
五、中药的剂型和炮制
所谓“剂型”，就是中医药方剂的制剂形式。中 药剂型不但有传统剂型丸、散、膏、丹、酒、露、 汤、饮、茶、糕、锭、线、条、针、灸等外，还 包括了现代剂型如片剂、胶囊剂、颗粒剂、气雾 剂、注射剂、膜剂等。 炮制：为了充分发挥中药防治疾病的作用，并 克服某些毒副反应，保证安全有效，中药材在使 用前必须根据病情和实际需要，采用不同的方法 进行处理。
4 药用资源植物
一、药用资源植物概念及分类
药用资源植物是指含有药用成分，具有医疗用途，
可以作为植物性药物开发利用的植物。
我国药用植物种类多、分布广，素有“世界药
用植物宝库”之称。 目前我国已有记载的药用资源 植物有11146多种，其中应用较广泛的有600多种。 在这些药用资源植物中，绝大部分为野生，人工栽 培的仅有200多种。
是通过左右酶的活性来实现的。不同的次生
代谢成分在生物合成时，需要有不同酶的活
动；而不同的酶类有着不同的催化适温。 这就导致了生长在不同温度下的药用植物体 内有效成分的种类与含量，具有一定的差异。
(3)水分对药材有效成分含量的影响 虽然水分对于药用植物的正常生长发育是不可缺 少的，但对于一般药用植物来讲，生长环境中过多的 水分对于其体内有效成分的合成与积累是不利的，特 别是对于生物碱类的形成。 如麻黄体内生物碱、东莨菪体内阿托品的含量、 金鸡纳树中的奎宁生物碱和烟草植株体内的生物碱等 都会随生长环境中的水分含量增高而下降。 在药材栽培生产中，要根据药用植物的不同特性， 通过合理灌溉和适当的耕作方式，来控制土壤水分。 在采收时，还可以通过天气情况来控制采收时间，以 确保药材中较高的有效成分含量。
植物学-植物资源的利用与保护
根据红树林的主要组成种类、外貌、生境和演替阶
段，红树林植物群落大概可分为桐花树群落、白骨壤 群落、秋茄群落、红海榄群落、角果木群落、红茄冬 群落、木榄群落、海漆群落等 我国红树林主要生长在福建、广东、海南、广西、 台湾、香港和澳门地区，自然生长红树林地区北限为
福建的福鼎，总面积在历史上曾达到25万hm2，目前
途径从其它地区传播过来的植物
目前我国的外来植物在1000种以上，很多的外来植 物在我国的经济发展中发挥着重要的作用，如玉米、
菜豆，番薯
也有很多外来物种对生态系统平衡和人类社会发展造 成了巨大威胁，如大米草、加拿大一枝花、水葫芦等
四、植物资源开发利用的一般原则
1、正确处理开发利用与保护的关系
2、经济效益、生态效益和社会效益相统一
3、永续利用 ① 根据资源蕴藏量和生长量有计划地开采利用 ② 轮采轮伐，给植物以休生养息的机会 ③ 挖大留小，维持一定的种群数量 ④ 把分散、面临枯竭的资源集中起来，进行人工驯化 和培育
五、植物资源开发利用的思路
1、建立资源数据库：收录该地区的资源植物的基本资 料，而且要将国内外主要期刊最新研究结果编译入库 2、深度加工和综合利用 3、因地制宜，充分发挥当地的优势 4、不断从野生植物中研究和寻找新的有用的种类 5、重视商品基地建设
生长在热带亚洲和非洲，有74种；和西方群系，主要生
长在热带美洲，有10种
红树林的作用：
可以提供薪柴 防风防浪、保护堤岸 促淤造陆和扩大海岸 重要的海滨牧场，是大量鸟类及鱼、虾、蟹、贝等的天然繁 殖场和栖息地 红树植物可以吸收污染物中的重金属与有机氯农药，富集在 不易转移扩散的树根或树干部位，避免通过食物链向其它海洋 生物及人类传递 红树林可以吸附大量氮磷等元素，降了近海富营养化，减少 了海洋污染，从而抑制赤潮的发生 红树林也是重要的植物基因资源库
植物资源学整理 完整版
第一章绪论本章重点：1.自然资源、生物资源、植物资源、经济植物2.自然资源包括哪些主要类型？有何特点？3.什么是植物资源学？4.植物资源学的主要研究对象和研究容是什么？5.植物资源学和其他学科之间的关系？6.植物资源学的重要性？7.植物资源学的发展历史。
第一节植物资源的概念一、自然资源的概念及类型根据我国生态学家马世骏教授的观点，自然资源是指自然界形成的可供给人类生活与生存的物质与能源（包括生命和无生命部分）。
他又根据自然资源的转化、属性和动态特征，将自然资源分为三个部分（1）生物资源：是一类再生资源或可更新资源。
例如植物资源、动物资源和微生物资源等。
这类资源的特性都是具有生长、繁殖、发育和调节的能力。
（2）矿物资源：是一类无生命资源，不具备生长、繁殖和再生能力。
一般认为它是一类非再生资源或不可更新资源。
地球上的矿物资源随着不断地消费，越来越少，直到耗尽。
（3）生态环境资源：是在一定地区特定条件下形成的恒定资源，而且是多种自然因素相互结合形成的，或称之为生态资源。
例如热量、光能、风、山地、水分，以及此类因素共同形成的生态环境等。
联合国环境规划署（UNEP）将自然资源定义为：在一定时间、一定空间条件下能产生经济价值以提高人类当前及将来福利的自然因素。
二、植物资源植物资源是生物资源的一个重要组成部分，由于植物资源本身的特性，不同的学者对植物资源的理解有所不同。
我们根据国一些著名学者对植物资源的定义，将这些概念划分为狭义和广义概念两种。
狭义我国著名学者吴征镒院士对植物资源定义如下：一切有用植物的总和，统称为植物资源。
广义植物资源是指一切植物的总和，中国植物资源是指中国土地上的一切植物总和。
某一地区的植物资源是指某一地区的一切植物总和。
经济植物具有商品价值的植物资源。
Wickens (1990)将经济植物定义为：对人类直接或间接有用的植物，前者是指满足人类或家畜并维持其生存环境条件所需要的植物；后者则是指可被驯养的、工业用的、保护环境或被人喜爱的植物。
植物资源学教学大纲
《植物资源学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：250416课程名称：植物资源学英文名称：Resource Botany课程类别：专业课学时：63学分：3.0适用对象: 生物科学生物技术考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30％先修课程：植物学植物分类学二、课程简介中文简介植物资源学是一门新发展起来的边缘分支科学，它以植物学和植物化学为基础，以植物资源为研究对象，应用现代科学技术和方法来研究资源植物及其开发利用途径。
本课程重点讲述植物资源的分类、分布、基本特性、主要化学成分、用途、保护及合理开发利用的原则和方法，使学生掌握植物资源学的基本理论与科学知识，理论联系实际，开展植物资源调查和研究工作，变区域资源优势为经济优势，扩大工、农业生产和对外贸易，为进一步合理开发、利用丰富的野生植物资源奠定良好的基础。
三、课程性质与教学目的植物资源学是一门新发展起来的边缘分支科学，它以植物学和植物化学为基础，以植物资源为研究对象，应用现代科学技术和方法来研究资源植物及其开发利用途径。
本课程重点讲述植物资源的分类、分布、基本特性、主要化学成分、用途、保护及合理开发利用的原则和方法，使学生掌握植物资源学的基本理论与科学知识，理论联系实际，开展植物资源调查和研究工作，变区域资源优势为经济优势，扩大工、农业生产和对外贸易，为进一步合理开发、利用丰富的野生植物资源奠定良好的基础。
四、教学内容及要求第一章植物资源学概述（一）教学内容一、基本概念二、植物资源学与其它学科的关系三、植物资源的分类系统四、植物资源的基本特性五、植物资源的主要化学成分六、植物资源学的一般研究方法七、植物资源学的研究概况和发展历史（二）教学方法与手段本章教学主要采用的方法：分组讨论、课堂讨论等。
第二章植物资源的利用与保护（一）教学内容第一节中国植物资源分区第二节植物资源的引种驯化一、植物引种驯化的理论二、引种驯化的途径与步骤第三节植物资源的保护与管理一、保护植物资源的重要意义二、植物资源保护的内容与对策三、植物资源的管理第四节植物资源的合理开发利用一、植物资源利用的现状二、植物资源合理开发利用的途径三、植物资源利用的一般性原则四、植物资源开发利用的步骤与方法（二）教学方法与手段本章教学主要采用的方法：分组讨论、课堂讨论等。
资源植物学论文
课程论文课程资源植物学题目野生花卉资源植物的开放与利用姓名 XXX 学号 XXXX院、系生命科学学院专业生物科学野生花卉植物资源开发与利用摘要：野生花卉是构成多样化的生态环境和自然植被的重要组成部分同时也是研究和培育花卉新品种的重要种源和进行园林绿化的优秀材料。
中国有着丰富的野生花卉资源应对其进行充分调查，通过引种驯化进一步合理开发利用。
野生花卉资源调查情况及研究状况。
关键词：野生花卉植物资源；开发利用资源；“园林之母”；“世界花卉宝库”；以中国为资源分布中心1中国野生花卉种质资源调查1．1 分区调查从17世纪起，英法俄美就分别派员来华采集和引种我国的野生花卉，其足迹几乎踏遍整个中国。
我国自己进行调查采集野生花卉的工作是近年才开始的。
中科院植物所、各地植物园及有关单位先后在所在地相似的较大地理范围内，开展了野生花卉的种类、分布、生境及观赏特性的调查研究，对各地资源的现状有了比较清楚的了解。
在此基础上，提出了保护和开发利用的意见。
周家琪、赵祥云、袁力等分别对陕西火地塘、太白山和秦巴山区等地进行了系统的野生花卉调查。
其中太白山有珍稀特有观赏植物紫斑牡丹Paeonia papaveracea，秦岭蔷薇Rosa tsinglingensis，羽叶丁香Syringa pinnatifolia，金背杜鹃Rhododendron dementinae ssp. aureodorsle，秦岭龙胆Gentiana apiata，美丽芍药P. mairei和太白乌头Aconitum taipeicum。
杭州植物园从1981年至1983年对浙江省的野生花卉资源进行了调查，指出反映浙江省野生花卉资源比较集中而丰富的科是木兰科Magnoliaceae，蔷薇科Rosaceae，杜鹃花科Ericaceae，百合科Liliaceae和兰科Orchidaceae。
此外，唐正良、车泉生、李根有、王金荣等分别对浙江海岛、西天目山、浙江泰顺和浙江武义的野生园林植物进行了报道。
植物资源学
• 新疆化学所针对市场需求，以新疆天然植物 资源为原料，以高新技术为切入点，采用新 疆维吾尔族几千年一直使用的天然沙枣树胶 和斯亚旦等新疆特有植物中具有的高蛋白物 质及氨基酸和微量元素等营养成分精制成 “伊丽萌纯天然摩丝”。 该产品在养发、生发、乌发上具有良好功 能。在法国巴黎举行的第86届国际发明博览 会上，该产品荣获特别荣誉奖，美国第11届 国际发明博览会上获银质奖，北京举办的全 国十年优秀发明成果暨第九届发明展览会荣 获发明成果金杯奖。
• 工业用植物资源 包括木材、纤维、鞣料、芳香油、 胶脂、工业油脂及植物性染料等资源。 工业用植物资源可用以纺织、造纸、编 织、印染、制药、化工原料等方面。
• 保护和改造环境类： 这部分植物包括。一为防风固沙植物，如 木麻黄、大米黄、多种桉树、银合欢、杨树等。 二为保持水土、改造荒山荒地植物，如银合欢、 金合欢、雨树、牛油树、洋槐及多种木本油料 植物。三为固氮增肥、改良土壤植物，如碱蓬、 紫苏、紫云英、红萍等。四为监测和抗污染植 物，如碱蓬、凤眼蓝、大多数绿色植物和许多 水藻。五为绿化美化、保护环境植物，包括各 类草皮、行道树、观赏花卉、盆景等。
二、植物资源学的任务、研究内容 • 任务：使我国丰富的植物资源为我国社会主义建 设服务。 • 内容：主要阐述植物资源的分类、各类植物资源 的代表种及有效成分、自然区域中植物资源的分 布、贮量及发利用状况。重点介绍我国的植物资 源及其开发利用途径.
• 三、我国植物资源研究和开发概况 • 我国是历史悠久的国度，我们的祖先为了生存， 很早就开展了植物资源的利用。 • 衣：树皮—麻类—棉纤维 • 食：野果—果树、作物 • 住：木材 • 随着人们利用植物水平的提高，对药用植物和 观赏植物的利用和研究逐步增加，出版了不少 的专著。本草纲目、群芳谱等是那个时期较有 影响的著作。 • 新中国成立以后，政府对植物资源调查与利用 工作较为重视，组织了全国范围的普查工作， 编写了各类资源志。
植物资源学
资源植物学习内容概述一、植物资源的概念二、我国植物资源的研究和开发利用概况4.开发研究动态：药用野生植物：建立了药用植物资源收集区，对主要资源进行药理和疗效试验；防癌抗癌植物资源筛选；治疗疑难疾病获得显著效果。
保健品开发：苦丁茶、青草药制品、野生果用资源方面：探明其含有特殊营养成分和独特的食疗效果植物农药：杀虫植物：苦参、毛茛等植物所含的生物碱盐、皂甙，黄酮及挥发性物质；杀菌植物：菊科、松科等植物中提取挥发性油，亦可直接用于病害防治。
食用植物色素：越桔红、玫瑰茄红、栀子的多种制品，紫胶色素等也研制成功。
5.我国植物开发利用存在的主要问题资源破坏严重：砍树、砍枝、摘果、采叶，甚至、挖根、剥皮等杀鸡取卵的采集办法。
未完善加工工艺技术：多为半成品或低品位的产品，在国内外商品市场缺乏应有的竞争力。
盲目开发：在未探明社会需要量、社会购买力水平和资源生产量的情况下，一哄而起。
忽视综合开发与利用：忽视植物多功能综合利用，许多植物含有几种特殊的有效成分，只利用其中的1、2种，就造成了资源的浪费。
6.野生植物资源开发利用对策野生植物资源普查:评价资源利用价值,制定开发方案。
资源开发利用和资源可持续利用:野生植物产品的深、精加工：加工工艺，要提高测试手段和有效成分的分析技术。
良种选育、配套的生产技术。
开发重点：地方特色的名、特、优野生药用、果用。
植物农药的开发利用。
野生植物蔬菜栽培与开发利用。
三、国外对植物资源研究的概况1.基础研究欧洲：对芳香植物的研究较深入。
日本：野生植物的染色体、化学成分研究较多，特别对抗癌植物的筛选研究。
美国：筛选出与地中海地区野生的长角豆中所含半乳甘露聚糖胶相同成分的瓜尔豆，保证了美国在二战期间造纸工业的正常生产，促进了美国石油工业和糖业工业的发展。
德国、日本、前苏联等在食用菌研究上成果突出。
第一章植物资源的分类六、参考华东师范大学马炜梁的《高等植物及其多样性》的分类，将野生植物资源分为：食用植物；药用植物；观赏植物；饲料植物；有毒及毒品植物.后面我将按照这一分类系统介绍野生植物资源。
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三、植物引种驯化的学说
1.达尔文学说《物种起源》： （1）植物在自然条件下具有适应风土条件的能力，在新的环境中 能产生遗传变异以适应新环境； （2）植物变异的动因是外界环境的变化、植物本身的器官运动、 授粉和杂交，变异可分为逐渐形成和突变形成两种形式，两种形 式都具有遗传后代的特性； （3）植物可通过自然或人工选择保持发展有利变异，将其驯化为 能适应新环境的品种；
三、植物引种驯化的学说
6.栽培植物起源中心学说： 1935年前苏联著名农学家和遗传学家瓦维洛夫提出该学说。物种的分 布中心是物种最适宜、生长发育最好的区域。一个物种形成后，其 外界生存条件未停止变化，由其产生的后代在适应环境条件后向外 发展，由此扩大分布范围形成分布区。起源中心的生存条件是基本 不变的部分变化，物种为了适应这种渐变，随之产生变化，形成一 些亚种、类型及变种，它们是同化了渐变的生存条件后的产物，处 于分化发展中，适应性强，变异性大，引种到新的地区后，成功可 能性也大。
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第二节 中国植物资源的多样性
5.园林植物独特，资源著称于世 中国是世界园林资源植物最丰富的国家，超过7500种，园林花卉种 质资源在国际上位列第一。中国特有：玉兰、腊梅、银杏、苏铁、 水松、珙桐等。
第二节 中国植物资源的多样性
6.民族医药林立，药用植物丰富
例如，“昆明山海棠片”用哈尼族药（昆明山海棠）生产，主治类 风湿和红斑狼疮。
2.前苏联园林学家米丘林的风土驯化学说： （1）利用遗传不稳定的幼龄植物为风土驯化材料，使其在新的环 境影响下，逐渐改变原来的特性，适应新的环境条件，达到驯化 的效果。用地理和生态上远缘的植物做亲本杂交，可增强杂种后 代对新环境的适应力；
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
三、植物引种驯化的学说
第二节 中国植物资源的多样性
2.区系组成复杂，孑遗特有种众多
世界现存种子植物科分布区类型系统共18个科，中国有15个，占5/6；74个属中， 中国有38个，达总数的1/2，即中国在其所处地理位置中拥有最丰富的科、属。 据统计，中国的裸子植物有11科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科、属、 种总数的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物资源占世界的1/3，是世界上裸子植 物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。中国特产：银杏、白豆杉、穗 花杉。 中国是世界上被子植物最丰富的国家。被子植物有346科，占世界的61%。
政府政策方针的导向直接影响植物的生存和可持续利用。
第二节 中国植物资源的多样性
1.植物种类众多，资源植物丰富 中国有高等植物3万多种，居世界第三位。苔藓植物有106科、 2200种，占世界总科数和种数的70%和9.1%。 《中国植物志》共80卷126册，收录蕨类、裸子植物、被子植物 302科、3435属、30987种。其收录的大多为资源植物：纤维植物 有50多科、155属、480种；淀粉植物有30多科、70属、160种；药 用植物有390多科、880属、8000多种。
第三章 中国的植物资源及其分布
第一节 中国植物资源形成的条件
一、复杂多样的生态地理环境
一、复杂多样的生态地理环境
1.地形复杂多样
一、复杂多样的生态地理环境
2.气候资源丰富
一、复杂多样的生态地理环境
3.水文条件优越
一、复杂多样的生态地理环境
4.土壤类型多样
一、复杂多样的生态地理环境
5.植被二、社会环境条件第四章资源植物的引种驯化
二、引种驯化的类型和判断标准
引种驯化成功的判断标准: 引种驯化成功：是指引进的资源植物能较顺利地成活、正常开花结 实，实现规模化培育，达到预期的经济效益。 判断标准有2个： 1.生物学原则：在引入地能正常生长发育。对某些开花结实时间跨 度百年的资源植物，生物学依据为能否达到原产地的生物产量。 2.经济学原则：正常生长并保持原有的经济性状（如有效成分及其 含量、药效等）。
第四章资源植物的引种驯化
第一节 概述
一、概念
引种：将野生植物移入人工栽培条件下种植或将一种植物从一个地 区引入种植到另一个地区的过程。 驯化：通过人工措施使引入的植物适应新环境的措施和过程。 二者区别：引种泛指人类迁移植物的活动，驯化是在人类的干预下， 植物适应新环境的生物学过程。 引种驯化：是指通过人工栽培，自然和人工共同选择，使野生植物、 外地或外国的植物适应本地自然环境和栽培条件，成为能够满足 需要的本地植物的活动和过程。 引种栽培：是从外地引进种子或种苗，虽已应用于生产栽培，但不 能达到开花结果的阶段。
第四章资源植物的引种驯化
三、引种驯化的目的
3.扩大栽培范围，发展商品生产：例如，采用人工栽培措施，扩大 野生药用植物（人参、天麻、三七等）的种植面积，满足人类健 康保健的需求。 4.珍稀植物的保护：将珍稀濒危植物物种迁地保护在植物园、树木 园等场所。 5.发展林副产品，满足国民经济需要：例如，野生木本粮油植物的 栽培驯化，解决了人们的食用油问题；生漆、橡胶等植物提供了 大量的工业原料；药用、饲用植物的扩大生产满足医药卫生和发 展畜牧业的需要。
第四章资源植物的引种驯化
二、引种驯化的类型和判断标准
引种驯化的类型: 1.简单引种：引种地与原分布区的自然条件差异较小，或引种植物 本身适应范围较广，只需采用简单的栽培措施，就能适应新环境 并能正常生长发育的引种。 2.驯化引种：引种地与原分布区的自然条件差异较大，或引种植物 本身适应范围较窄，经过精细的栽培管理或结合杂交、诱变 、选 择等改良措施，改变遗传和生物学特性以适应新环境，使引进的 植物正常生长发育的引种。
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
三、植物引种驯化的学说
1.达尔文学说《物种起源》： （4）同一植物分布于不同地区的个体，各个体由于作用条件不同， 会产生多样性的变异； （5）植物的地理分布与历史和现代因素有关。
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
三、植物引种驯化的学说
1.人口
二、社会环境条件
2.经济发展和基础建设 （1）经济高速发展导致环境污染和生态破环，降低该地区的生物 多样性，导致某些物种的灭绝； （2）城市化和大型水利工程建设对生态系统造成不利的影响，进 而影响当地植物资源的生存。
二、社会环境条件
3.政府政策
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》、《 中华人民共和国水土保持法》 开发利用与保护增殖并重等方针
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
三、植物引种驯化的学说
4.生态历史分析法学说： 1953年前苏联植物学家库里基阿索夫在研究天山植物区系成分时， 提出该学说。 该学说以植物区系为总体单位，通过分析植物区系中植物成分的起 源，揭示其生态历史。
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
3.气候相似论学说： 1906年德国麦依尔在《自然历史基础上的林木培育》提出该学说。 其基本要点： 木本植物引种成功的最大可能性在于树种原产地和新栽培地的气候 条件具有相似性，以温度为指标引导人们从植物地理学、植物生 态学角度研究植物引种。 其内容有2个方面： （1）绘制植物物种分布的等温线，在等温线内引种； （2）两地气候条件相似，植物主要成分相似，可互相引种。
第二节 中国植物资源的多样性
3.植被类型多样，植物种类丰富 中国植被丰富多样，有561种植被类型。 中国是世界上木本资源植物最丰富的国家之一。全世界近95%的木 本植物属（特别是温带木本植物）在中国都有代表种。
第二节 中国植物资源的多样性
4.栽培植物繁多，品种资源丰富 中国有7000多年的农业开垦历史，栽培植物的多样性在全世界是第 一。农作物中的粮食作物、油料作物、蔬菜、糖料作物和纤维作物 有100多种，饲用植物400-500种，果树近300种。 世界上栽培的1500多种主要植物中，近1/5起源于中国。常见的有： 大豆、绿豆、稻、大麦等。大豆的品种有20000多种，水稻的品种 达50000多种。 中国的果树种数居世界第一位，果树植物有50多科、81属。
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
二、生态学基础
生态相似是植物引种驯化首选的关键因素和条件。生态包括： 1.气候生态（温度、光照、降水和湿度等）； 2.土壤生态（土壤的理化性质、含水量、pH等）； 3.共栖生态（植物与其它生物如微生物等的关系）。
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
第四章资源植物的引种驯化
三、引种驯化的目的
引种驯化：所需时间短，投入人力物力相对较少，见效相对较快， 是较为经济的丰富本地植物种类的一种育种方法。 引种驯化的目的有8个： 1.丰富种质资源，满足新需要 ：例如，茶树北移、苹果南移、从 国外引入桉树、油棕、橡胶树等。 2.以良种代替劣种，提高生产力 ：例如，南方的马尾松遭受松毛 虫危害严重，生长缓慢，引进抗松毛虫能力强的湿地松和火炬松。
第四章资源植物的引种驯化
第三节 引种驯化的生态因子 生态因子是影响资源植物引种驯化成功的关键。物种与生态环境 的综合分析是确认引种的物种时的重要步骤。 植物引种驯化的生态因子包括温度、日照、降水、湿度、土壤和 风。 1.温度 年平均温度，最冷、最热月平均温度值是影响植物分布的重要指标 之一。日平均温度累计值的高低是限制植物分布的重要因素。
2.米丘林的风土驯化学说： （2）采用逐步迁移播种的方法，使幼苗逐渐移向与引种地相接近 的地区。 该学说是米丘林60年研究结晶，利用实生苗法、远缘杂交、逐渐驯 化等，是南方的果树向北推进了1000km，培育了300多个新品种。
第四章资源植物的引种驯化
第二节 引种驯化的理论基础
三、植物引种驯化的学说
穗花杉
第二节 中国植物资源的多样性
2.区系组成复杂，孑遗特有种众多
孑遗植物，也称活化石植物，是指起源久远，在新生代第三纪或更 早有广泛的分布，而大部分已经因为地质、气候的变化而灭绝，只 存在很小的范围内，这些植物的形状和在化石中发现的植物基本相 同，保留了其远古祖先的原始形状。且其近缘类群多已灭绝，因此 是比较孤立，进化缓慢的植物。 中国特有的孑遗植物（国家重点保护的一、二级濒危物种）有： 银杏、水松、珙桐。