(辽师大版)四年级信息技术上册课件 初始键盘认识分区
辽师大版信息技术三上第5课《认识键盘》word教案
第5课认识键盘【教学目标与要求】1．知识与技能(1)知道键盘分为主键盘区、功能键区、光标控制区、小键盘区四个区域。
(2)知道主键盘区由字母键、数字键、符号键和特殊控制键组成。
(3)掌握退格键、回车键、空格键、大小写字母锁定键和换档键的用法。
(4)了解控制键、转换键的用法。
2．过程与方法在学习使用键盘的过程中，体验键盘输入的一般方法。
3．情感态度与价值观初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，促进其积极主动地提高键盘输入水平。
4．行为与创新培养学生主动探究、勤于实践的学习习惯，锻炼他们耐心细致、持之以恒的意志品质。
【教学重点与难点】教学重点：主键盘区、特殊控制键的作用及使用方法。
教学难点：熟练运用主键盘输入字符。
【教学方法与手段】吒l以“教会学生学习”为宗旨，贯彻“启发式”教学思想，注重启发、引导、点拨作用，充分调动学生的主观能动性。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】键盘分区图、特殊控制键名称图。
【教学反思】键盘教学非常重要，一定要帮助学生打好基础。
教学中遇到的问题也比较多，教师需要认真对待。
主键盘区是平时使用最多的一个分区，由于学校使用的键盘可能跟教材不一样，所以教师一定要根据机房的实际情况，将主键盘区中一些常见的键介绍给学生。
双字符键中上档字符的输入要借助Shift键，教师在进行教学时，要着重强调“先按住Shift键，再按双字符键”。
不过，实践证明仅仅强调是不够的，仍有部分同学操作困难。
对此，教师是否应该考虑设计一个环节，让学生体会“按住”和“按一下”的区别，通过对比了解差别，加深印象，为后续操作打下坚实的基础。
教学功能键时，教师有时不必采用先介绍后演示的传统教学方法，时间允许的情况下，可以放手引导学生进行自主探究。
例如：大小写字母锁定键的教学，可以先让学生在主键盘区找到该键，然后进行按键操作，观察信号灯，让学生明确该键可以控制哪一盏信号灯，接着让学生分别在灯亮和不亮的时候输入字母，观察结果，得出结论。
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
小小朋朋友友，，你你明 知白道了吗么？
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信息技术的发展
1. 甲骨文 2. 木简和竹简 3. 蔡伦和造纸术 4. 毕昇和活字印刷术 5. …….. 6. 电子计算机的发明应用
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甲骨文
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木简
竹简
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毕昇 像
活字 印刷 板
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第一台电子计算机
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现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
2. 记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
3． 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4． 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手。
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做了分工的键在主键盘区的位置
第二步 第一步
第四步
第三步
即可打开画图
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桌面的组成
主要用来显示当前正在运行 的程序和文件。
任务栏
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图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形 和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
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我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
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显示器
如同电视机一样，主要用来显 示当前计算机的运行情况。
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主机
1. 是计算机的心脏和大脑； 2. 是计算机运算和思考的中心。
教案《认识键盘》教案
教案《认识键盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。
本节课主要让学生认识电脑键盘的各个部分，了解键盘布局，掌握键盘的基本操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解电脑键盘的各个部分及其功能。
2. 培养学生正确的键盘操作习惯。
3. 提高学生运用键盘进行文字输入的能力。
三、教学难点与重点重点：认识键盘各个部分及功能，学会正确的键盘操作方法。
难点：键盘布局的理解，熟练运用键盘进行文字输入。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、键盘、鼠标。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一段键盘操作的视频，让学生初步了解键盘在电脑操作中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键、卷纸轴等，并解释各部分的功能。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师给出的练习题，自行操作键盘，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一个具体的例题，如输入一个词语，让学生了解如何运用键盘进行文字输入。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，加深对键盘各个部分及功能的理解。
六、板书设计板书内容：认识键盘1. 字母键2. 数字键3. 功能键4. 卷纸轴七、作业设计1. 请学生用铅笔在练习本上画出电脑键盘的布局。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对键盘的认识和操作有了基本的了解，但在熟练运用键盘进行文字输入方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生键盘操作的训练，提高他们的输入速度和准确性。
拓展延伸：让学生了解键盘的其他功能，如快捷键的使用，进一步提高学生对键盘的运用能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。
该章节的主要内容包括电脑键盘的各个部分，例如字母键、数字键、功能键和卷纸轴等，以及它们各自的功能。
小学信息技术辽师版四年级信息技术(上)第八课 亲密的朋友——键盘(二)
辽师版四年级信息技术（上）第八课亲密的朋友——键盘（二）辽师版四年级信息技术（上）第八课亲密的朋友——键盘（二）教材的地位与作用本课是上一课的延续，本课重点要学习并掌握正确的指法，并能使用正确的指法输入一些简单的汉字。
教材分析本课是学生进行键盘训练的第二课，通过本课学习让学生认识键盘的常用键，利用《金山打字通》进一步让学生在轻松愉快的氛围中进行指法练习，使学生尽早地掌握键盘的操作。
本课大致可以分为四部分内容。
第一部分是介绍键盘的一些常用键。
第二部分是向学生介绍金山打字通软件的使用方法。
第三部分是“动脑筋”中的第一个问题让学生复习巩固常用键的作用，第二个问题是让学生通过实践操作进一步了解《金山打字通》的使用方法及功能，培养学生自主学习的意识和能力。
第四部分是通过“博士e-mail”中对金山软件的介绍，让学生知道“金山”树立中国软件产业最耀眼的品牌。
培养学生刻苦学习、勇于创新的精神和为国争光的爱国情怀。
教学目标1、熟悉键盘上常用键的位置及操作方法。
2、进一步运用《金山打字通软件》进行键盘的基本键、上排键和下排键的指法训练。
3、培养学生动手动脑，不怕苦、敢于实践的精神。
教学重难点重点：键盘常用键的作用，掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。
运用软件进行键盘练习。
难点：键盘的熟练操作。
教学方法指导①操作计算机时，正确的姿势对正在成长中的孩子很重要，所以教师整个信息技术教学过程中要始终贯穿这个行为习惯的养成，不应该仅仅在一节课上。
②基本键的认识非常重要，建议教师加强对基本键的练习。
结合f、j键上凸起的小横条，让学生进行基准键的盲打练习。
③正确的指法需要学生长时间的练习，结合指法训练软件（光盘中附），建议在以下几课的教学中每次利用几分钟的时间进行练习，让学生能够对键盘的指法有个深刻的印象。
④本课的中文输入的要求并不高，只要求学生能够利用“全拼输入法”进行输入一些汉字，也可用智能abc、微软、狂拼等拼音输入法输入汉字。
辽师大小学四年级上册版信息技术课件：初始键盘认识分区
辽师大小学四年级上册版信息技术课件：初始键盘
认识分区
导读：本文辽师大小学四年级上册版信息技术课件：初始键盘认识分区，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
辽师大版信息技术四上《初始键盘认识分区》PPT课题：初识键盘认分区教材：《小学信息技术》辽宁师范大学出版社
授课对象：小学四年级学生
教学目标：
知识与技能目标：认识键盘、牢记基本键
过程与方法目标：通过课件演示，按键练习，学生对键盘有了进一步的了解，并熟悉了
如何正确的按键。
情感态度价值观目标：通过认识键盘，按键练习，激
发学生的兴趣，加强学生动手
操作的能力。
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初始键盘认识分区-辽师大版信息技术四上教学ppt课件(优质版)
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初始键盘认识分区-辽师大版信息技术四上
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教学过程设计
1 课时计划 2 教学反思 3 教学案例比较研究 4 附录
课时计划
课：初识键盘认分区 教材：《小学信息技术》辽宁师范大学出版社 授课对象：小学四年级学生 教学目标： 知识与技能目标：认识键盘、牢记基本键 过程与方法目标： 通过课件演示，按键练习，学生对
自我反思：教学内容反思 教学过程反思
指导教师点评 同行点评
教学案例比较研究
对比案例的来源说明 题目、网址、发表时间等 与案例的对比分析 学情分析、教学内容分析、教学目标分析 、课堂活动分析、设计意图分析等九个对 比与分析。
附录
对比案例的原稿 参考文献
本章已完结
Make your dreams come true
键盘有了进一步的了解，并熟悉 了
如何正确的按键。 情感态度价值观目标：通过认识键盘，按键练习，激
发学生的兴趣，加强学生动手
课时计划
教学重点与难点：学会正确的按键； 熟练地正确的进行按键。
教学方法：讲授法、演示法、练习法。 教学过程：时时与学生互动，增添学生信心，让
学生在愉快的氛围中学习。
教学反思
鼠标和键盘课件3信息技术四年级上册辽师版
各种各样的鼠标
鼠标的操作
• (1)指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到 指定位置。
• (2)单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左 键。
• (3)右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。 • (4)双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标
左键。 • (5)拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，
在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置 再放开鼠标器左键。
夜光键盘
人体工 学键盘
可折叠键盘
分体式人体工学键盘
键盘分区
• 计算机的键盘一般分为主键盘区、功能键 区、光标控制区和小键盘区四个区
主键盘区
• 主键盘区主要由字母键、数字键和符号键 等组成。
1.字母键 26个英文字母键。
2.数字键 由0~9组成的10个数字键。
格键、空格键的用法。 • 3．掌握正确的指法，养成良好的指
法习惯。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
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练一练
• What is you name? • My name is Linyuan. • How are you? • I am fine, thank you.
赛一赛
• Today is Monday. • I go to school by bus.
课堂小结
四年级上信息技术教案鼠标和键盘_辽师大版
四年级上信息技术教案鼠标和键盘_辽师大版
预备知识
第2课鼠标和键盘教学目
标
1、知识目标（1）掌握鼠标的组成和操作方法。
（2）掌握键盘的组成和操作方法。
2、能力目标（1）培养学生的观察能力。
（2）培养学生的动手操作能力和理解能力
3、情感目标培养学习良好的学习习惯和良好的操作习惯。
教学重
点
鼠标的熟练操作
教学难
点
键盘的操作
教学准
备
教学光盘和电子教室系统
教学媒
体
教学方
法
演示法和讲授法。
教学活动
（1）基本键有哪些？定位键有哪些？它们都是干什么用的？
（2）手指是怎样分功的？
6、练习
（1）按字母表的顺序输入字母。
三、总结：
1、这节课我们都学习了什么？。
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课题：初识键盘认分区 教材：《小学信息技术》辽宁师范大学出版社 授课对象：小学四年级学生 教学目标： 知识与技能目标：认识键盘、牢记基本键 过程与方法目标： 通过课件演示，按键练习，学生对 键盘有了进一步的了解，并熟悉了 如何正确的按键。 情感态度价值观目标：通过认识键盘，按键练习，激 发学生的兴趣，加强学生动手 操作的能课堂活动分析、设计意图分析等九个对 比与分析。
附录 对比案例的原稿 参考文献
课时计划
教学重点与难点：学会正确的按键； 熟练地正确的进行按键。 教学方法：讲授法、演示法、练习法。 教学过程：时时与学生互动，增添学生信心，让 学生在愉快的氛围中学习。
教学反思
自我反思：教学内容反思 教学过程反思 指导教师点评 同行点评
教学案例比较研究
对比案例的来源说明 题目、网址、发表时间等