161电压导学案
人教版九年级物理 16.1电压 导学案设计
课题16-1 电压累计课时教学目标1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2、知道电压的单位及换算关系，记住常用电压。
3、认识电压表，会读电压值。
4、会正确使用电压表测量电压。
教材分析重点1、会正确使用电压表测量电压。
难点1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
教学准备电源、电压表、小灯泡、开关、导线，10组导学导练过程一、激发兴趣，导入新课、要使电路中有持续的电流，灯泡发光的条件：必须有，电路为路。
2、如图的“水果电池”就在电路中扮演“”的角色。
二、自主学习，合作探究（一）、新知探究——电压1、让我们用“类比法”来认识电源与电压：①打开阀门，可观察到水轮机转动，表明形成水流。
形成水流的原因是：A容器中水的压力 B容器中水的压力。
即抽水机提供了“水压”，有了推动力。
②、分析图中各部件在“水路”和“电路”中起到的作用，并归类：水路中抽水机阀门涡轮水流相当于电路中③抽水机−−−→提供水压−−−→促使水分子定向移动−−−→形成水流电源−−−→提供−−−→促使电荷定向移动−−−→形成2、可见，电源是提供的装置，是形成电流的根本原因。
3、（1）在物理学中，电压的符号是，单位是，单位符号。
常用单位有和。
（2）1节干电池电压为 V,1节蓄电池电压为 V。
我国家庭电路电压为 V，人体安全电压为不高于36V 。
（二）、新知探究——电压的测量（1）测量电压高低的仪表叫。
标识是表盘中央的字母。
电压表在电路图中的符号是。
（2）电压表上有3个接线柱，一“—”两“＋”，分别为、、。
（3）将“—”和“3”接入电路时，量程为 V，分度值为 V。
将“—”和“15”接入电路时，量程为 V，分度值为 V。
（4）电压表的读数：先确定，再确定，三、引领导航，精讲点拨（三）、新知探究——电压表的使用1、参照图教材，独立完成：电压表使用电流表使用与被测用电器连接方式电流“进出”路线“＋”进“—”出被测值能否超量程能否直接接电源两端如何选取量程参照电源电压实验中多选小量程判断电路连接方式时可以看做断路可以看做导线2、在电路图中添加电压表，测量小灯泡两端电压。
九年级物理全册 16.1 电压导学案 (新版)新人教版
16.1电压学习目标1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
预习引导课前预习，第16章第1节《电压》课本部分，自主完成以下问题：1. 什么是电压？2. 电压的单位是什么？单位换算关系3.测量电压的仪器是什么？4.电压表的使用规则是什么？预习检测1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为。
4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
探究案活动探究一：电压演示课本实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是：两个灯泡的亮度，1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、。
换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V活动探究二：电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联；如图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。
5、回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：随堂检测1．完成下列单位换算：（1）0.22kV= V （2）3.6×105μV= V（3）3.8×105mV= V （4）110kV= μV2.电源在电路中的作用是（）。
A．提供电流 B．提供电量C．提供电压 D．既提供电压，也提供电流3 ．电压表的使用规则是：(1)电压表应与被测的电路联；(2)连接电压表时，应使电流从接线柱流进，从接线柱流出；(3)被测电路的电压不要超过电压表的。
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。
•电压由电源提供，是电流产生的动力源。
2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。
•电势差就是电压。
3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。
•1伏特等于1焦耳/库仑。
4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。
•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。
5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。
•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。
6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。
•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。
7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。
•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。
8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。
•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。
以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。
电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。
理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。
通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。
人教版九年级物理 161 电压 导学案
人教版九年级物理第十六章电流和电路第一节电压导学案班级：_________姓名：_________编号：（9160101）编写者：杨荣洪审核人_______ 【学习目标】1、认识电压，知道电源是提供电压的装置2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值3、会使用电压表测量电路两端的电压【学习重点】：电压及其单位，电压表的使用【学习难点】：正确使用电压表测量电路两端的电压【激情导入】：演示实验：利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接成简单电路，使其发光。
提问：小灯泡为什么能发光？电路中没有电源还有电源吗？为什么电路中必须有电源才会有电流呢？电流是怎样形成的？电源在电路中起什么作用呢？板书：一、电压【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P55页至P58页电压的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习检测，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）【自主学习提纲】1、电压是怎样形成的？电压是什么？电源在电路中有何作用呢？2、电压的单位有哪些？生产、生活中需要我们记住哪些常见的电压值？3、电压有大小，怎样读电压表的示数？如何正确使用电压表测电路两端的电压？【自主学习检测】1、要在一段电路中产生电流，他的两端就要有_______，可见，_______是使电路中形成电流的原因，________是提供电压的装置。
2、电压用字母______表示，它的单位是______，简称______，符号_____。
一节干电池的电压是_______，家庭电路的电压是________，对人安全的电压是不高于_______,动力电路的电压是________。
3、完成单位换算：5V=________mV=__________kV； 10mV=________V=______kV4、电压表的作用是测量电路两端的_______，它有___________个量程，分别是_________和__________。
161电压导学案(供参考)
课型授课时间学生姓名16.1电压【学习目标】1．初步熟悉电压，明白电压的作用及电源是提供电压的装置。
2．明白电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
3．熟悉电压表，了解电压表的用途与符号，会正确利用电压表测量电压。
【学习重点】正确利用电压表测量电压。
【学习难点】明白得电压的含义及作用。
【自主学习】1．要让一段电路中有电流，它的两头就要有，电压的符号：；电源的作用确实是。
2．电压的单位：；简称：；符号：。
当电压较高时，经常使用做单位；当电压较低时，经常使用做单位。
它们的换算关系是：1kV= V，1mV= V。
3．干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为。
4．电压表是测量的仪表，它在电路中的符号：电压表有个接线柱，个量程，大量程是V，分度值为V；小量程是V，分度值为V。
5．电压表的利用：电压表必需跟被测用电器联，使标有“-”号的接线柱靠近电源的极，另一个接线柱靠近电源的极。
选用的量程必需被测电路两头的电压。
6．电压表的读数方式：先确信电压表连接时所选用的。
再确信所选量程对应的，最后观看表针向右偏转了，读出数值。
【一起探讨】※学生活动：了解电压阅读讲义P55，观看教师演示水果电池、起电机高压放电现象，并实验讲义16.1-2实验，回答下面问题：1．电压：是的缘故，电压的符号：。
电源确实是的装置。
2．电压的单位有、、换算关系1kV= V，1mV= V1.5kV= V 3.6V= mV3．干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为。
※学生活动：电压表的利用观看电压表，阅读讲义P57电压表利用说明书，并回忆前面学过的电流表，完成以下内容：1．实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2．电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为 V,分度值是。
3．电压表必需跟被测用电器联。
4．在不明白被测电压的情形下，先用量程试触，假设示数，那么改用量程，假设电压，那么用。
人教版九年级物理 16.1 电压导学案
课题：第十六章第一节电压设计:李慕白审核:姜华李晓执教: 使用时间：学习目标：1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池和家庭电路电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
学习重点:对电压概念的理解与电压表的使用。
学习难点:如何正确使用电压表测量电压。
教学过程:第一部分学习探究主问题1.电压探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：基础知识1.什么是电压？用自己的语言来描述一下你是如何理解这个概念的。
2.电压的国际单位是什么。
3.电压不同单位间是如何换算的？第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。
第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。
）主问题2.电压的测量探究过程：第一步：自学探究自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。
1.电压表有几个接线柱？有几个量程，分度值分别是多少。
2.电压表与被测用电器是如何连接的？知识突破：请对比电压表与电流表外部结构的区别。
第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。
第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。
）第二部分达标检测(一)基础练习1.电源是在电路中提供的装置。
2.在解决物理问题的过程中,我们常常会用到一些隐含的已知条件.示例:⑴在1标准大气压下，把水烧开。
隐含条件:开水的温度为100℃；(2)将用电器接到家庭电路中。
16.1电压导学案(个案)
课题16.1电压主备人谢文珉课型新授课课时安排 1 总课时数19 上课时间2014.10.16 二次备课审批人签字二次备课审批时间学习目标1、知道电源的作用、电压的单位，记住干电池及家庭电路的电压值。
2、知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。
3、认识电压表，会正确使用电压表测电压。
学习重点能正确使用电流表。
会读电压表的读数。
学习难点电压表的正确使用教学准备学习过程一、温故互查：1、形成持续电流的条件是什么? 。
2、你知道家庭电路的电压是多少？_________________。
设计理由：再现电流的方向，便于本节课中准确判断电路中电流的流向。
使用说明：二人小组互述。
时间不超过5分钟。
二、新课引入：用自制水果电池使发光二极管发光，水果电池扮演了电源，提供了电压来引入新课。
三、学习探究：设问导读：问题1：阅读课本55、56页的内容，回答下列问题，1、形成持续电流的条件准确的说是什么？________________________________________。
2、电源的作用是什么？________________________________________________________。
多媒体展示，用水流类比电流，让学生观察，理解电压的作用。
3、电压的符号是什么？电压的常见单位是什么，符号是什么？______________________。
4、（多媒体展示）一些常见电压值：1节干电池的电压为________V 1节蓄电池的电压为 ______V 家庭电路的电压为_____V 人体安全电压为 36V设计理由：在学生已有知识的基础上，通过类比的方法认识和理解电源和电压的作用，同时激发学生的兴趣，发展学生的思维能力。
使用说明：要求学生记住干电池、家庭电路的电压，教师要指出电压是指某段电路两端的电压。
此环节时间不宜过长，控制在8分钟左右。
问题2：观察电压表，阅读课本P57电压表使用说明书，并回顾前面学过的电流表，完成下列问题：1．你如何从电表的外部结构知道这是一只电压表？。
16.1《电压》导学案
第十六章第1节电压（学案）【学习目标】1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2 、知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压。
3、知道电压表的用途与符号，能识别和选择电压表的量程，会正确读数，会用电压表测量电压。
-----------------------------------课前预习案-------------------------------------------【预习任务】1、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有，2、日常生活和工作中常用到电源，电源的作用是：．【我的疑惑】---------------------------课中探究案--------------------------------【我的任务】一、电压：活动1：观察右图实验（教材56页“想想做做”）思考: 两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？1、符号：2、单位及换算3、阅读教材P56小资料，了解常见电压值（1）一节干电池电压（2）一节蓄电池电压（3）我国家庭照明电路的电压（4）对人体的安全电压二、电压的测量：1、测量工具：电路中符号：2、活动2：观察右图，认识电压表的构造：3、电压表的使用使用前：观察、使用时：（1）（2）（3）（4）4、用电压表测量电压活动3、完成教材图16.1-5 ，要求：画出对应的电路图并记录数据。
电压表两次读数是否相同？【我的收获】：【自我检测】：1、一节干电池的电压是 V，对人体安全的电压是 V，教室里九盏日光灯并联，每盏灯两端的电压是 V．2、完成以下单位换算： (1)50V= mV= kV；3、如图所示，要用电压表测量灯L两端的电压，正确的接法是( )4、如图所示，闭合开关S，电压表测出的是( )A．L1两端的电压 B．L2两端的电压C．L1和L2两端的电压 D．电源两端的电压。
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16.1 电压 编写人： 程 艳 审核组长： 审核领导： 使用人
【导学目标】
1.认识电压,知道电压的作用,知道电源是提供电压的装置;
2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;
3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;
4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
【自主学习】
想想议议：怎样使水管中的水流动起来形成水流？
演示课本16.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？
现象是：两个灯泡的亮度
1、电压的作用：电压是 的原因；电源就是 的装置。
2、电压的主单位是 ，常用单位有 、 。
1KV= V= mV
3、常见的电压值有哪些？比比看谁知道的更多。
如：一节干电池的电压为 V ，家庭电路电压 v ，人体安全电压 v
二、电压表
阅读课本P57的小资料“××××型直流电压表的使用说明书（节选）”
内容，并联系电流表的使用方法，归纳总结出电压表的使用方法：
1、电压表必须跟被测用电器 联；如右图所示。
2、电流要从电压的接线 柱流入，从接线 柱流出。
3、在不知道被测电压大小的情况下，先用 量程试触，若示
数 ，则改用 量程，若电压 ，则用 。
4、读数时先弄清 和 ，然后再读出示数。
右面电压表的接法正确吗？错在哪里？
【课堂检测】
1．下列关于电压的叙述正确的是（ ）
A ．对人体的安全电压是36V
B 、在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V
C ．电压只能使自由电子发生定向移动
D ．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
2、如左下图所示是某同学用电压表测小灯光L2两端电压的电路图，请指出图中的两处错误。
3、如右上图所示，当闭合开关后，电压表所测的是（ ）
A 、电源电压
B 、灯L1两端的电压
C 、灯L2两端的电压
D 、灯L1与L2两端的电压
怎样才能使导体
+ - ①
②。