黔之驴练习题
《黔之驴》练习题一、基础知识及其运用1、给下面的汉字注音。
黔（）蔽（）窥（）骇（）遁( )噬（）狎（）踉（）2、解释下列语句中加点的字。
有好事者．．大物也_________________蔽．林间窥．之．．．船载以入________________ 庞然___________稍．出近．之________________慭慭然_____________虎大骇．．．．______________远遁________________以为．．者．．视之_____________觉无异能．．且噬．已也___________然往来__________益．习其声_____________又近出．．_____________荡．．前后_____________稍近益狎倚冲冒________________驴不胜．怒_____________蹄．之___________．计．之曰___________技．止此．．___________．．耳____________因跳踉．．_．__________乃去3、文学常识填空。
本文选自____________作者____________，是我国____________代文学家，字____________他和______________________________________曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。
二、整体理解课文分两段，请写出各段大意。
第一段:第二段:三、课内语段阅读黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
1、由《黔之驴》一文衍生出来的成语有____________、____________、2、选段中对老虎采用了_______________和___________描写。
3、找出选段中描写老虎心理活动和动作行为的词语，并指出它们对表现老虎形象的作用。
心理：___________________________________________________________动作：___________________________________________________________作用：____________________________________________________________4、从选段看，老虎的聪明表现在哪里？5、分别写出虎和驴的性格特征虎：驴：6、虎是怎样逐步认识驴并把它吃掉的？7写出本文的寓意四、课外拓展演练临江之人畋①得麋，畜之。
入门，群犬垂涎，扬尾皆来。
其人怒，怛②之。
自是日抱就犬，习示之，使勿动③，稍使与之戏④。
积久，犬皆如人意。
麋 稍大，忘己之麋也，以为犬良⑤我友，抵触偃仆，益狎。
犬畏主人，与之俯仰，甚善。
然时啖⑥其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。
外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑦道上。
麋至死不悟。
（选自柳宗元《柳河东集·三戒》）注释①［畋］读ｔｉáｎ，打猎。
②［怛］读ｄá，恐吓。
③［动］这里是欺侮的意思。
④［戏］玩耍。
⑤［良］确实，真是。
⑥［啖］读ｄàｎ，舔。
⑦［狼藉］（残余尸体）散乱的样子。
1、解释下面语句中加点的字。
畜．之（）自是日抱就．犬（）走欲．与为戏（）麋至死不悟．（）习示．之，使勿动（）稍．使与之戏( )2、指出下列各句中“之”的意义或用法。
(1)临江之人____________ (2)稍使与之戏____________(3)忘己之麋也____________ (4)何陋之有____________3、麋为什么“至死不悟"？你认为造成麋的悲剧的原因是什么？4、你认为这则寓言的寓意是什么？五现代汉语中有很多成语，都是由古代流传下来的寓言故事衍生而来的，如“塞翁失马”“守株待兔”“狐假虎威”等。
你还知道多少由寓言故事衍生而来的成语，请写在下面。
《陋室铭》练习题一、基础知识及其运用1、给下面词语中加点的字注音。
惟吾．德馨．（）苔．痕（）西蜀．（）案牍．（）鸿儒．（）2、解释下面语句中加点的字。
有仙则名．_____有龙则灵．_______斯．是陋室_______惟．吾德馨．______________________ 苔痕上阶绿,草色入帘青__________________________________________________________谈笑有鸿儒．．_________________往来无白丁．．____________．．琴__________阅金经．．____________可以调素无丝竹．．___________________________南阳诸．．之乱耳____________________无案牍．．之劳形葛庐．________________何陋之有_________________3、文学常识填空。
(1)铭，古代刻在器物上用来______________或______________的文字，后来发展成为一种文体。
(2) 《陋室铭》选自______________作者_______，唐代________和哲学家。
陋室是指_________________________________4、翻译下列句子。
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）孔子云：“何陋之有？”二、整体理解本文紧扣“______________”立意，开篇“______________”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质，接着以“______________”一句统领全篇。
下文则用“______________”写室外环境之雅，用“______________”写室中人交往之雅，用“______________”写室中事的情趣之雅。
结尾再用“______________”予以强调，表达了室主人的___________节操和________________的情趣。
三、课内语段阅读山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”1、本文可以分为三层，请在文中用“‖”划分出层次，并写出层意。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、本文的中心句是_______________________________________________________3本文运用的修辞手法有：________________________________________________________ 4、本文运用了托物言志的手法，作者托何物言何志?5从文中选出两个对偶句，说说这种修辞手法的作用6、按要求填空⑴全文的主旨句是______________________________. __________一词统领全篇。
⑵文中渲染了恬静的气氛,反映了室主人淡泊名利的心态的句子是_______________________________________⑶写居室主人日常生活的句子__________________________________________⑷表明作者以古代贤者为榜样的志向及抱负的句子是_______________________________⑸彻底否认“陋室不陋”的句子是_______________________________________六、类文拓展阅读夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!1、翻译句子：静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学2本文从哪两个方面展开论述？3、读了本文，你认为作者表达的哪些志趣、情操和《陋室铭》相同？《爱莲说》练习题一、基础知识及其运用1、给下面语句中加点的字注音。
可爱者甚蕃．（）出淤．泥而不染（）濯．清涟．而不妖（）可远观而不可亵．玩焉（）花之隐逸．者也（）陶后鲜．有闻（）2、解释加点的字可爱者甚蕃．_______予独爱莲之出淤泥．．．而不妖．．而不染．____________濯清涟__________不蔓不枝____________香远益．清________亭亭净植．．．．_____________可远观而不可亵玩．．者也___________莲，花．．焉________予谓．菊___________花之隐逸之君子．．者也____________噫！_________菊之爱，陶后鲜．有闻___________牡丹之爱，宜．乎众矣___________________3、下列各句的朗读停顿标示有误的一项是（）。
A 自 / 李唐来，世人 / 甚爱牡丹。
B 香远 / 益清，亭亭 / 净植。
C 予谓 / 菊，花 / 之隐逸 / 者也。
D 牡丹 / 之爱，宜乎 / 众矣。
4、《爱莲说》一文选自_______________作者_________,____著名______家,字________二、整体理解“说”是古代一种文体，可以_______，可以，但都是为了说明一个道理。
课文托物言志，在莲的形象中寄寓作者、的生活态度，表达了自己对恶浊世风的鄙弃。
三、课内语段阅读水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
1、在作者看来，莲的可爱之处在哪里？（用原文回答）2、选段对莲的生长环境、体态香气、风度气质等进行了描写。
细读选段，填写下表。
描写角度课文原句比喻意义生长环境体态香气风度气质3、《爱莲说》一文共两段，选段是文章的第一段；在第二段中，作者采用了__________的写法，用菊作__________，用牡丹作__________，含蓄而深刻地表达了文章的主旨和作者的思想感情4、找出选段中的骈句，抄写在下面。
四、课外拓展演练陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。
”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。
《黔之驴》练习题（5篇）
《黔之驴》练习题《黔之驴》练习题(5篇)《黔之驴》练习题1黔之驴◇柳宗元黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下，虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭\慭\然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、翻译句子。
①蔽林间窥之。
[译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。
②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
[译]（老虎）于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开。
③稍近，益狎，荡倚冲冒。
[译]（再）靠近一点，经过驴的前后，（但）始终不敢扑击（驴）。
2、写出出自这个故事的两个成语：庞然大物、黔驴技穷。
3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：蔽、窥、稍。
4、整体阅读全文，把握老虎的不同表现，理出文章的叙事线索，完成下列填空（每空限填一字）。
见（窥）驴畏（惧）驴识（探）驴食驴5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？[答]貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。
善于斗争，就一定能战胜它。
6、黔驴技穷的故事流传至今，已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义，试解释其意义。
（要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译;答题100字左右。
）【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：今天我帮助苗长了！他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子·公孙丑》）。
后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放在山下。
老虎看见驴个子很大，又听见它的叫声很响，起初很害怕，老远就躲开。
后来逐渐接近它，驴只踢了老虎一脚。
老虎看见驴的技能只不过如此，就把它吃了（见于柳宗元《三戒·黔之驴》）。
《黔之驴》练习及答案
《黔之驴》练习及答案《黔之驴》练习一、常识填空:本文的作者是代文学家 (人名)，著有《》一书，他与同时代的 (人名)同列“唐宋八大家”。
二、注音:黔( )好( )窥( )慭( )骇( )遁( )噬( )狎( )倚( )胜( )踉( ) ( )三、注释:有好事者船载以入( )( ) 虎见之( ) (((蔽林间窥之( ) 莫相知( ) 远遁( ) (((觉无异能者( ) 益习其声( ) 益狎( ) (((驴不胜怒( ) 计之曰( ) 技止此耳( ) (((尽其肉( ) 乃去( ) ((四、译句:1、黔无驴，有好事者船载以入。
2、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
3、稍出近之，慭慭然，莫相知。
4、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁5、以为且噬己也，甚恐。
6、然往来视之，觉无异能者;7、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
8、稍近，益狎，荡倚冲冒。
9、驴不胜怒，蹄之。
10、虎因喜，计之曰:“技止此耳～”11、因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
五、阅读理解:1、梳理本文的写作顺序:虎见驴 ?虎 ? 驴?虎 ? 驴?虎 ? 驴; 梳理本文老虎的心理变化: ? ?恐惧 ? ?2、从第二段可以看出，老虎对驴的认识和态度是有个过程的。
驴给老虎的第一个印象是，以为神;第二个印象是，因而“ ”、“ ”、“ ”，说明老虎对驴的害怕程度加深了;第三个印象是，一个“ ”字，说明老虎对驴的认识已开始由表及里了，一个“ ”字，说明老虎对驴已由害怕变为适应了。
驴的“ ”，暴露了它的致命弱点，因而使老虎知其“ ”。
3、柳宗元写这则寓言故事，旨在讽刺当时的人物。
现在我们常用“黔之驴”比喻那些的人;用“黔驴之技”形容 ;用“黔驴技穷”形容。
4、这则寓言故事能带给我们不少启示，从虎最终吃掉驴的情节看，旨在告诉人们。
5、文中说“技止此耳”，黔之驴的“技”具体表现在(用自己的话回答) 6、从文中描写老虎的心理、动作的语句中，选出你最欣赏的一句，并说明理由。
《黔之驴》同步练习
黔之驴用户名：qiushui 四川安岳中学秋水（原创）自主积累一、给下列加点字注音。
黔．无驴（）好．事者( ) 庞．然大物（）远遁．( ）窥．之（) 稍近益狎．（）跳踉．( ）以为且噬．己也（）二、解释下列词语中加点字的意义.庞然．．然（ ) 他．日（ ) 虎大骇．( ) 益．习其声．．大物（）憖憖（）驴不胜．怒（）计．之曰（ ) 技．止此耳（）三、填空。
1.《黔之驴》选自，作者___ _____ ，字_ ____代文学家。
黔，地名，包括现、等省的部分地区.2。
古代散文，简称古文，是和______相对的文体.唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。
能力训练四、认真阅读全文,完成文后各题。
黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用。
放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁,以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒.驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰:“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。
1。
解释下列加点词语在文中的意思。
⑴蔽林间窥．之（）⑵远遁．（)⑶以为且噬．己也( ）⑷蹄．之（)2.翻译下列句子.⑴虎见之，宠然大物也，以为神.译:⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。
译：⑶驴不胜怒,蹄之.译：⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
译：3。
写出出自这个故事的两个成语.⑴⑵4．把第二分为三层并概括出各层大意。
5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。
答：6。
这个寓言故事说明什么道理 .答：开放拓展五、阅读下边短文，完成文后各题.王冕者,诸暨人.七八,岁时，父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记.暮归,亡其牛。
初中文言文考前演练：《黔之驴》(含题目和答案)
初中文言文考前演练：《黔之驴》(含题目和答案)初中文言文考前演练（1）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，XXX，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
8．本文作者（朝代）的（填姓名）（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）然往来视之，觉无异能者．10．文中，驴的技俩除了□和□之外，别无所长，因此，后人用□□□□这个成语来形容本事有限且拙劣。
（3分）初中文言文考前演练（2）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，感觉神，蔽林间窥之。
稍出近之，XXX，莫相知。
异日，驴一鸣，XXX，远遁；感觉且噬己也，甚恐。
然来往视之，觉无异能者；益其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
4．本文作者是(朝代)的文学家(人名)。
(2分)5．用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)驴不胜怒，蹄之。
6．请用一个成语概括本文的内容。
(2分)初中文言文考前演练（3）黔之驴XXX1黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，XXX，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8．请写出一个出自本文的成语（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蔽林间窥之，稍出近之10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥而不染。
(完整word版)黔之驴练习附答案
《黔之驴》一、给下列加点字注音。
黔．无驴( ) 好．事者（ ) 庞．然大物（ ） 远遁．（ ) 窥．之( ） 稍近益狎．（ ) 跳踉．( ） 以为且噬．己也（ ） 慭慭．．然( ) 虎大骇．（ ） 荡倚．( ）冲冒 益狎．（ ） 大阚．（ ) 二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然．．大物（ ） 憖憖．．然( ） 他．日（ ） 虎大骇．（ ） 益．习其声( ) 驴不胜．怒( ) 计．之曰（ ） 技．止此耳（ ） 有好事者船载以入（船： ) 至则无可用(则： )稍出近之(稍： ） 虎大骇，远遁（遁： ）以为且噬已也（且： ) 益习其声(益： ）益狎（狎： ） 技止此耳（止： ）乃去（乃： ）蔽林间窥．之( ) 以为且噬．己也（ ） 蹄．之（ ） 三、一词多义① 然： A 。
庞然大物（ ) B 。
然往来视之（ ）② 因： A.虎因喜（ ） B 。
因跳踉大( ）③ 去： A.乃去( ） B.西蜀之去南海（ ）④ 耳： A.技止此耳( ） B 。
无丝竹之乱耳（ ）（5）以为： A. 庞然大物也，以为神 ( ） B 。
以为且噬己也（ )(6)之： A.黔之驴 ( ） B. 虎见之 （ )四、翻译下列句子.⑴虎见之,宠然大物也，以为神 ⑵稍近，益狎，荡倚冲冒⑶驴不胜怒，蹄之⑷因跳踉大阚，断其喉,尽其肉;乃去（5）蔽林间窥之五、选择题1、下列说法不准确的一项是（）A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎.Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象.2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰D、稍出近之3、下列句子翻译有误的一项是（)Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴,有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
Ｂ、益习其声,又近出前后,终不敢搏。
《黔之驴》练习及参考答案
《黔之驴》练习及参考答案一 : 《黔之驴》练习及参考答案《黔之驴》练习姓名得分一、基础知识及运用。
1．给加点字注音。
窥之远遁虎大骇黔之驴好事者益狎跳踉且噬己2．与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项A．美不胜收B．百战百胜C．引人入胜D．不胜其烦3．下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确A．黔无驴，有好事者船载以入。
B．至则无可用，放之山下。
C．以为且噬已也，甚恐。
D．然往来视之，觉无异能者。
4．解释下列加点的多义词。
然①慭慭然因①虎因喜②然往来视之②因跳踉大嘲去①乃去益①稍近益狎②我以日始出时去人近②益习其声以为①以为神则①至则无可用②以为且噬己也②非显者刺，则门钥不得出5．分别从老虎和驴的角度写出课文给你的启迪。
从老虎的角度：从驴的角度：6．“黔驴技穷”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语。
请模仿下面对成语“揠苗助长”的释义，试解释“黔驴技穷"的意思。
【揠苗助长】春秋时宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助禾苗生长了!”他儿子听说后到地里一看，苗都死了。
后用来比喻违反事物的发展规律而急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】二、阅读理解、分析黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大咽，断其喉，尽其肉，乃去。
7．解释下列加点词。
船载以入庞然大物蔽林间窥之稍出近之憖憖然虎大骇以为且噬己也远遁觉无异能益习其声蹄之稍近益狎荡倚冲冒计之曰断其喉技止此耳尽其肉乃去8．用现代汉语翻译下面的句子。
虎见之，宠然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
黔之驴练习附答案
《黔之驴》、给下列加点字注音。
黔无驴（）好事者（）庞宠然大物（）远遁（)窥之（）稍近益狎（）跳踉（)以为且噬:己也（）慭慭然（）虎大骇（）荡倚（）冲冒益狎（）大（）资料个人收集整理，勿做商业用途解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物（）憖憖然（）他日（) 虎大骇（) 益习其声（）驴不胜怒（) 计之曰( ) 技止此耳（）有好事者船载以入(船: ）至则无可用（则：) 稍出近之（稍: ）虎大骇，远遁（遁: )以为且噬已也（且：）益习其声（益: )益狎（狎：）技止此耳（止：）乃去（乃：）资料个人收集整理，勿做商业用途蔽林间窥之（）以为且噬己也（) 蹄之（）三、一词多义①然： A.庞然大物（） B.然往来视之（)②因： A.虎因喜（） B.因跳踉大（)③去： A.乃去（） B.西蜀之去南海（)④耳： A.技止此耳（） B.无丝竹之乱耳（)资料个人收集整理，勿做商业用途(5 )以为： A. 庞然大物也，以为神( ) B.以为且噬己也（）资料个人收集整理，勿做商业用途（6）之： A.黔之驴（） B. 虎见之（）资料个人收集整理，勿做商业用途四、翻译下列句子。
⑴虎见之，宠然大物也，以为神⑵稍近，益狎，荡倚冲冒⑶驴不胜怒，蹄之⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去（5）蔽林间窥之五、选择题1、下列说法不准确的一项是（）A、"跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
E、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰D、稍出近之资料个人收集整理，勿做商业用途3、下列句子翻译有误的一项是（）A、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
E、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
初中文言文考前演练：《黔之驴》(含题目和答案)
初中文言文考前演练（1）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
8．本文作者（朝代）的（填姓名）（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）然往来视之．，觉无异能者10．文中，驴的技俩除了□和□之外，别无所长，因此，后人用□□□□这个成语来形容本事有限且拙劣。
（3分）初中文言文考前演练（2）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，懋懋然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
4．本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。
(2分)5．用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)驴不胜怒，蹄之。
6．请用一个成语概括本文的内容。
(2分)初中文言文考前演练（3）黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8．请写出一个出自本文的成语（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蔽林间窥之，稍出近之10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥而不染。
C.天时不如地利，地利不如人和。
黔之驴练习含答案
《黔之驴》同步练习1. 下列加点字注音全对的一项是 ( )。
A. 黔无驴(qián) 好事者(hǎo) 慭慭然(yìn)B. 虎大骇(hài) 远遁(dùn) 窥之(kuī)C. 噬(shì) 跳踉(liáng) 大 (gǎn)D. 益狎(jiá) 船载(zài) 庞然大物(páng)2. 下列句中加点字的古今义相同的一项是 ( )。
A. 稍出近之B. 断其喉，尽其肉，乃去C. 以为且噬己也D. 虎大骇3. 下列句中加点字不属于词类活用的一项是( )。
A. 有好事者船载以入B. 蔽林间窥之C. 驴不胜怒，蹄之D. 断其喉，尽其肉4. 试着将下列句中省略的内容补写在括号内。
(1)有好事者船载( )以入。
(2)虎见之，庞然大物也，以( )为神。
(3)( )稍出近之，愁愁然，莫相知。
(4)以为( )且噬己也，甚恐。
(5)然( )往来视之。
5. 解释下列句中加粗词的意思。
(1)有好事者船载已入_____________________________________________________________________ (2)庞然大物也_____________________________________________________________________ (3)稍近益狎_____________________________________________________________________(4)驴不胜怒___________________________________________________________________________________ 6．下列加线字用法和例句不同的一项是（）。
例句：驴不胜怒，蹄之。
A．以名楼（《黄鹤楼》）B．以钳搏之（《以虫治虫》）C．每至晴初霜旦（《三峡》）D．鞭数十，驱之别院（《幼时记趣》）7．下列说法不正确的一项是（）。
黔之驴随堂练习
黔之驴1、一句一译黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
2、重点词语：好(hào)事者: 好：船载以入: 船，以之: 至: 则:庞然: 以为:蔽林间窥之:蔽，窥，稍出近之:稍: 近，慭慭(yìnyìn)然:莫相知: 莫，大骇: 大: 骇，远遁:遁: 远:以为且噬己也: 且: 噬: 以为: 然往来视之。
然: 往来: 视:觉无异能: 异:益习其声:习: 益:终不敢搏: 终: 搏:稍近益狎：稍: 近: 益: 狎(xiá):荡倚冲冒:荡，倚，冲，冒，驴不胜怒: 不胜: 胜，蹄因:计之: 计: 之:技止此耳:技: 止: 此: 耳: 因: 跳踉(liáng): (hǎn):尽: 乃: 去:3、古今异义⒈稍出近之稍，古义: 今义:⒉因跳踉大阚因，古义: 今义:⒊断其喉，尽其肉，乃去去，古义: 今义:4、一词多义1、以为⑴.虎见之，庞然大物也，以为神( )⑵.以为且噬己也( ).2、然⑴.慭慭然，莫相知。
( )⑵.然往来视之，觉无异能者。
( ).3、之⑴.黔之驴( ) ⑵. 虎见之( )⑶.蹄之( )⑷.虎因喜，计之曰(指 )4、益⑴.益习其声( ) ⑵.益狎( )5、出⑴稍出近之( ) ⑵又近出前后( )⒍因⑴虎因喜( ) ⑵因跳踉大阚( )5、唐宋八大家指的是：6、写出表明虎的心理的词语。
答:①②③④⑤⑥7、这个寓言故事说明什么道理。
8、老虎的心理描写。
答:⒐在括号中补充下列句子的省略成份。
⑴( )以为( )且噬己也，（）甚恐。
⑵( )稍出近之，慭慭然，莫相知。