(完整版)鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案题目：鳄鱼爱上长颈鹿教案类型：综合学科适用年级：小学一年级时间安排：2课时教学目标：1. 通过本课教学，学生能够理解和掌握单词“鳄鱼”、“长颈鹿”的意思；2. 通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的综合语言运用能力；3. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学重点：1. 学习单词“鳄鱼”、“长颈鹿”的意思；2. 学会用正确的读音和语调朗读故事。
教学准备：教学课件、图片、音频设备、单词卡片、鳄鱼和长颈鹿的玩具。
教学内容及活动设计：1. 导入（15分钟）a. 向学生介绍鳄鱼和长颈鹿这两种动物，让学生观察并描述它们的外貌特征。
b. 展示相关图片，引导学生认识鳄鱼和长颈鹿的形象，引发学生对这两种动物的兴趣。
2. 学习单词（15分钟）a. 利用图片和卡片等教具，向学生展示单词“鳄鱼”和“长颈鹿”，读几遍并让学生跟读。
b. 通过师生问答、小组合作等形式，巩固学生对这两个单词的记忆。
3. 听故事（20分钟）a. 播放故事“鳄鱼爱上长颈鹿”的音频，要求学生仔细听。
b. 教师简要概括故事情节，引导学生理解故事大意。
4. 讲解重点句子（20分钟）a. 教师重点讲解文中出现的重点句子，如：“鳄鱼喜欢长颈鹿”，“鳄鱼想学长颈鹿的动作”等。
b. 引导学生模仿朗读这些句子，加深对句子结构和语法的理解。
5. 合作练习（20分钟）a. 分发练习册，让学生配对完成相关练习，如选择鳄鱼和长颈鹿的图片、填空等。
b. 将学生分为小组，让他们在小组中互相练习对话，用句型“鳄鱼喜欢长颈鹿吗？”等进行对话练习。
6. 收尾（10分钟）a. 教师与学生进行互动问答，复习鳄鱼和长颈鹿这两个单词。
b. 鼓励学生对动物的爱护，向他们讲解相关知识，如保护动物、珍惜自然资源等。
教学延伸：1. 学生可自己动手制作鳄鱼和长颈鹿的标志物，如头饰、面具等，进一步加深对这两个动物的理解。
2. 学生可利用课外时间，自行了解更多关于鳄鱼和长颈鹿的知识，拓宽自己的知识面。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
活动名称：大班语言绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》活动目标：1、阅读绘本，理解故事内容。
2、初步理解爱，学会正确表达爱。
活动重点：阅读绘本，理解故事内容。
活动难点：初步理解爱，学会正确表达爱。
活动打算：（阅历）了解两种动物的特点，课件PPT、绘本人手一本、轻音乐活动过程：一、导入激发幼儿的阅读爱好出示书的封面，书的名字叫《鳄鱼爱上长颈鹿》。
出示鳄鱼和长颈鹿的图片，请幼儿说一说两种动物的不同。
请幼儿说一说他们之间会发生什么事情？今日老师要和大家来共享一本绘本故事。
二、出示课件，请幼儿完整观赏绘本故事在幼儿观赏过程中，提示幼儿只看不说，完整观赏后请幼儿说一说“你印象最深的画面是什么？为什么？”让幼儿充分表达自己的想法。
三、出示课件，老师带领幼儿完整阅读故事1、出示第一屏，请幼儿视察“鳄鱼”的表情，他是怎么了？2、出示其次屏，请幼儿视察“鳄鱼”的表情，他发生了什么事情？可以提问幼儿“什么是恋爱？”3、出示第三屏，请幼儿从服装穿着上视察一下鳄鱼和长颈鹿，“鳄鱼”先生，“长颈鹿”小姐。
（因为长颈鹿小姐太高了，当鳄鱼先生想给她一个甜蜜的微笑时，她根本看不到）4、出示第四屏，请幼儿视察鳄鱼想到了什么方法？（踩高跷）结果怎么样？5、出示第五屏，请幼儿视察鳄鱼想到了什么方法？（请她吃树叶）结果怎么样？6、出示第六屏，请幼儿视察鳄鱼这次又想到了什么方法？你们猜一猜结果怎么样？7、出示第七屏，鳄鱼被甩了出去!8、出示第八屏，鳄鱼被送进了医院。
9、出示第九屏，请幼儿细致视察此时鳄鱼先生的表情，他是怎么想的？10、出示第十屏，请幼儿视察他们俩发生了什么事情？11、出示第十一屏，请幼儿视察他们撞得满头围着“金星”，可是此时他们脸上的表情是怎么样的？12、出示第十二屏，请幼儿说一说鳄鱼先生和长颈鹿小姐会说些什么？13、出示第十三屏，鳄鱼先生和长颈鹿小姐华蜜的在一起了。
请小挚友们送上一句祝愿给他们。
四、请和你爱的小伙伴一起完整的看书。
幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案
幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》是达妮拉•库洛特创作的经典儿童文学作品，它以可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情讲述了矮矮的鳄鱼先生爱上了高大美丽的长颈鹿小姐，并千方百计、屡屡受挫、屡败屡战地表达爱意，最终在一起的故事。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解鳄鱼和长颈鹿的特点。
2. 引导学生理解不同物种之间的爱情故事。
教学内容：1. 介绍鳄鱼和长颈鹿的特点，如鳄鱼是爬行动物，长颈鹿有长脖子等。
2. 引导学生思考不同物种之间的可能性。
教学活动：1. 展示鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 引导学生讨论不同物种之间的爱情故事是否可能存在。
第二章：鳄鱼的特点教学目标：1. 让学生了解鳄鱼的外貌和生活习性。
2. 培养学生对鳄鱼的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍鳄鱼的外貌特点，如鳞片、短腿等。
2. 讲述鳄鱼的生活习性，如游泳、捕食等。
教学活动：1. 展示鳄鱼的图片，让学生观察并描述其外貌特点。
2. 让学生了解鳄鱼的生活习性，并讨论如何保护鳄鱼。
第三章：长颈鹿的特点教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外貌和生活习性。
2. 培养学生对长颈鹿的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍长颈鹿的外貌特点，如长脖子、斑点皮肤等。
2. 讲述长颈鹿的生活习性，如吃树叶、跳跃等。
教学活动：1. 展示长颈鹿的图片，让学生观察并描述其外貌特点。
2. 让学生了解长颈鹿的生活习性，并讨论如何保护长颈鹿。
第四章：鳄鱼和长颈鹿的相遇教学目标：1. 让学生理解鳄鱼和长颈鹿相遇的情景。
2. 培养学生对不同物种之间友谊的认知。
教学内容：1. 描述鳄鱼和长颈鹿相遇的情景，如在河边相遇等。
2. 引导学生思考鳄鱼和长颈鹿之间可能发生的互动。
教学活动：1. 让学生发挥想象，描述鳄鱼和长颈鹿相遇的情景。
2. 引导学生讨论鳄鱼和长颈鹿之间可能发生的互动，如互相交流、帮助等。
第五章：鳄鱼和长颈鹿的友谊教学目标：1. 让学生理解鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程。
2. 培养学生对友谊的认知和价值观。
教学内容：1. 描述鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程，如互相帮助、共同度过困难等。
2. 引导学生思考友谊的重要性。
教学活动：1. 让学生发挥想象，描述鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程。
中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》
中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》文档中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》一、教学内容本课选用的是中班语言教材，具体章节为第五章第二节，内容主要围绕一个有趣的故事展开：《鳄鱼爱上长颈鹿》。
故事讲述了一只鳄鱼和一只长颈鹿之间的爱情故事，通过幽默的情节和生动的描绘，让学生理解并掌握一些基本的语言表达技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要情节，感知鳄鱼和长颈鹿的特点。
2. 学生能够运用故事中的语言表达方式，进行简单的口语表达。
3. 学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解并掌握故事的主要情节，能够进行简单的口语表达。
难点：学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、鳄鱼和长颈鹿的图片或玩具。
学具：学生作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示鳄鱼和长颈鹿的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，引导学生感知故事的情节。
3. 故事解析：教师引导学生观察故事中的鳄鱼和长颈鹿的行为，发现它们之间的逻辑关系。
4. 口语表达：教师引导学生运用故事中的语言表达方式，进行简单的口语表达。
5. 作业布置：教师布置作业，要求学生复述故事情节，并画出鳄鱼和长颈鹿。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出故事的主题和情节。
可以设计成鳄鱼和长颈鹿的形状，中间写上故事《鳄鱼爱上长颈鹿》。
七、作业设计作业题目：请学生复述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》的情节，并画出鳄鱼和长颈鹿。
答案：学生能够复述故事情节，画出鳄鱼和长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要对自己的教学过程进行反思，看学生是否达到了教学目标，自己在教学中还有哪些不足之处，需要改进。
拓展延伸：教师可以引导学生进行故事续编，让学生发挥想象，创作出自己的鳄鱼和长颈鹿的故事。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
幼儿园大班语言教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含设计意图反思
幼儿园大班语言教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含设计意图反思《幼儿园大班语言教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含设计意图反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图《鳄鱼爱上长颈鹿》是德国女画家达妮拉•库洛特-弗里施的鳄鱼与长颈鹿系列绘本中的第一本，写了矮小的鳄鱼爱上了挺拔的长颈鹿的故事。
绘本中，人物行动夸张，情节前后反差大，让人忍俊不禁。
但同时，也让人读得感动与心酸。
最后非常善良的结尾，让人从内心泛起一种幸福、满足的回味。
书中的图画十分精彩，鳄鱼和长颈鹿的神态惟妙惟肖，大量使用的纯净而明快的色彩，不仅仅让孩子感受到有趣可爱的图画，同时体会到爱需要勇气和坚持不懈的决心。
活动目标1.仔细观察画面，在理解的基础上用较完整的语言大胆表述故事内容。
2.感受故事中鳄鱼为了爱克服困难、坚持不放弃的温暖情意，理解爱的意义。
3.喜欢参加阅读活动，进一步感受鳄鱼求爱的过程，体会爱的意义。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点重点：欣赏故事，理解故事内容，能较完整的用语言表述故事。
难点：能够仔细观察画面，感受情节背后的浓浓的情感美。
活动准备故事PPT、人手一本绘本、音乐活动过程一、阅读封面，猜测引题1.出示封面图：有谁?你观察到什么?2.鳄鱼和长颈鹿之间会发生什么事?你认为这本书会有一个怎样的故事?二、自主阅读全书，初步感受1.你读到了一个怎样的故事?2.谈谈你的感受和体会?三、自主分段阅读，理解讲述(一)阅读封面与扉页，了解“爱”的含义1.书的题目是什么?什么是“爱上”?2.鳄鱼是什么表情?他心里在想什么?(二)自主阅读第一部分1.请幼儿阅读1—4面(4个围坐一组，阅读交流)2.鳄鱼这几天是怎么了?他为什么会出现这个情况?3.原来鳄鱼爱上了长颈鹿，爱一个人还可能会有什么表现?(三)自主阅读第二部分1.请幼儿阅读5—17面2.鳄鱼爱上了长颈鹿，可是他们之间存在着什么问题?3.为了解决这些问题?鳄鱼是怎么做的?你觉得这是一位怎样的鳄鱼?4.他成功了吗?最后发生了什么事情?5.如果你是鳄鱼，你还会想一些什么办法?(四)师幼共同阅读第三部分1.音乐中共同阅读17——23面(PPT、音乐)2.最后问题解决了吗?他们在一起了吗?四、师幼完整阅读，提升内涵1.师幼共同完整阅读绘本，再次体会鳄鱼的情感(音乐)2.感情提升：1)书中哪一个片段最让你感动?为什么?根据孩子的描述点击放大相应的画面(配乐)，师提升内容2)生活中，谁和谁也像他们一样互相爱护，愿意为对方付出?3)你最爱谁?你愿意为他做哪些事?五、畅想拓展1.续编鳄鱼与长颈鹿的故事：鳄鱼和长颈鹿快乐地生活在一起了，他们还会遇到一些什么困难?他们的会怎样?2.语言区投放自制图画书材料，引导幼儿续编故事活动总结：爱情是我们一生都要面对的课题，这个课题恐怕摸索一生都难参悟得透，自始至终，我们都欠孩子一节爱情课，如果我们在孩子小时候，就潜移默化地将一些健康的爱情观分享给他们，就可以尽量减少孩子将来遭受“低爱情商”导致的挫折。
幼儿园中班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
中班语言领域活动《鳄鱼爱上长颈鹿》一、读本分析《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本有趣可爱，简单而又温暖的爱情故事。
个子矮矮的鳄鱼先生，爱上了个子高高，美丽挺拔的长颈鹿。
故事围绕着“鳄鱼先生想让长颈鹿看到他最甜蜜的微笑”这一情节展开的。
踩高跷，表演特技，爬到树上请长颈鹿吃树叶，演奏情歌，甚至暴力地用绳索套住长颈鹿的脖子将它拉下来，鳄鱼先生想尽了办法，长颈鹿都没有看到他最甜蜜的微笑，他却被甩了出去进了医院。
鳄鱼先生陷入了深深地失望中，这时情节却峰回路转，长颈鹿不小心和鳄鱼先生相撞了，他们被撞到了，却恰恰让长颈鹿看到了他最甜蜜的微笑，最终他们相爱了。
前后情节反差大，人物动作行为夸张让人忍俊不禁，充满惊喜，故事温暖有张力，让人回味无穷。
长颈鹿和鳄鱼先生这样的组合本身就充满奇幻的特点，很符合幼儿喜欢幻想，思维天马行空的心理发展特点。
故事中运用了“有时候”这一句式的排比，表现了鳄鱼先生喜欢长颈鹿时的不同的的状态和心情变化，利于幼儿体会喜欢时的感觉。
还反复用了“肯定”这一语气词，前后对比，体会到鳄鱼先生的失望。
利于幼儿幼儿理解故事情节。
其中还运用了“冷”、“热”、“高”、“矮”等反义词，意思相反，了解鳄鱼的情绪的变化，感知爱的魔力，生动而有趣。
从图画上来看，画家先用线条勾勒，再用彩色渲染填充的创作方式，画风清晰，色调主要以黄，绿，红等暖色调为主，画面呈现出一种纯净明快，温暖柔和的感觉，图画内容十分精彩，鳄鱼和长颈鹿的神态都惟妙惟肖。
在细微处的勾勒呈现画者的用心。
环衬中的小红伞埋下了一个伏笔，是一个转折的象征，从鳄鱼先生觉得自己再也不能让长颈鹿看到自己最甜蜜的微笑心情的乌云密布下着雨，到他们相撞相爱时的晴空万里，又是一个转折，雨伞坏了，象征着鳄鱼先生的坏心情也消失了。
并且前几页鳄鱼先生每一个生活细节都有长颈鹿的身影，侧面表现了鳄鱼先生对长颈鹿的喜欢。
以及鳄鱼先生想长颈鹿那种明亮温暖的色调与鳄鱼先生觉得自己再也不能让长颈鹿看到自己最甜蜜的微笑时灰色调形成对比，能让孩子体会那种喜欢和失望的感觉，更能体会到爱需要勇气和决心。
鳄鱼爱上长颈鹿教案00
鳄鱼爱上长颈鹿教案00大班绘本综合“鳄鱼爱上长颈鹿” 一、活动目标:1.理解“爱”的广义，明白“爱”需要用心付出。
2.通过猜想、表达、欣赏故事，知道鳄鱼为了爱坚持不放弃的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
二、活动准备:背景音乐、《鳄鱼爱上长颈鹿》PPT。
三、活动过程:(一)活动导入播放音乐《我爱我家》，理解生活中“爱”的含义:1.出示PPT?，解释“爱”的概念。
(1)爱是喜欢的一种，如果爱上了就会常常想到他，会想见到他，会想让他高兴，会一直想送给他一些美好东西。
(2)爱，需要用心付出。
2.出示爸爸及妈妈图片。
小结:因为爱，所以会想在一起，会一直想送给对方一些美好东西。
3.出示“父母、孩子;向日葵、太阳”图片，请幼儿说说二者之间的爱。
小结:无论是什么，只要用心付出了，就有爱。
(二)解读画面1. 出示PPT?，提问:(1)这是谁,他怎么了,(2)猜一猜，他爱的会是谁呢,(3)你觉得他们可能在一起吗,为什么,小结:鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐尽管有很多困难，可是它却没有放弃，为了送长颈鹿小姐一个甜蜜的微笑，他想了很多办法。
2(出示PPT?，提问:(1)鳄鱼先生想的办法会是什么,他的办法管用吗,(2)后来，发生什么事,出院后，鳄鱼的心情怎样,(3)最后，鳄鱼先生送长颈鹿小姐一个甜蜜的微笑了吗,3.出示鳄鱼与长颈鹿在一起的画面。
小结:鳄鱼先生遇到了很多的困难，但他仍然没有放弃，因为爱给了它勇气与智慧的，生活中在困难面前我们就应给有像爱一样的勇气和智慧。
(三)完整欣赏鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
他们之间的故事可不止这些，我们一起来看看有什么是我们不知道的。
(四)活动延伸你的爸爸爱妈妈吗,妈妈呢,还有谁,在你家里，相爱的人越多，生活就过得越美满;在幼儿园里，相爱的人越多，我们就过得越快乐。
爱，还告诉我们要有勇气和智慧。
鳄鱼爱上长颈鹿 教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：鳄鱼爱上长颈鹿教学目标：1. 通过故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，培养学生对于友谊和包容的理解和认识。
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解并解释故事中的情节和主题。
3. 提高学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们创作自己的故事结局。
教学重点：1. 理解故事中的情节和主题。
2. 使用简单的句子描述故事中的人物和事件。
教学难点：1. 理解并解释故事中的情节和主题。
2. 创作自己的故事结局。
教学准备：1. 故事书《鳄鱼爱上长颈鹿》。
2. 图片或卡片，包括鳄鱼、长颈鹿和其他动物的形象。
3. 黑板或白板，以及相应的书写工具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或卡片展示鳄鱼、长颈鹿和其他动物的形象，引导学生猜测故事的主题。
2. 引导学生讨论友谊和包容的重要性，以及不同动物之间可能发生的故事情节。
阅读故事：1. 教师朗读故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，同时展示相关图片或卡片，帮助学生理解故事情节。
2. 逐段解释故事中的生词和短语，确保学生对故事内容的理解。
讨论与理解：1. 引导学生回答关于故事的问题，例如：鳄鱼和长颈鹿是如何成为朋友的？他们是如何克服困难的？2. 引导学生讨论故事中的主题和教训，例如：友谊和包容的重要性，不同动物之间可以和平相处。
口语练习：1. 将学生分成小组，让他们用简单的句子描述故事中的人物和事件，例如：鳄鱼是什么样的动物？长颈鹿有多高？2. 鼓励学生在小组内互相交流，分享他们的描述，并提供必要的帮助和指导。
创作活动：1. 鼓励学生创作自己的故事结局，可以是鳄鱼和长颈鹿的新冒险，或者是其他动物之间的友谊故事。
2. 学生可以用口头或书面形式分享他们的故事结局，教师可以提供反馈和鼓励。
总结与评价：1. 教师总结教学内容，强调友谊和包容的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在阅读理解和口语表达方面的进步。
鳄鱼爱上长颈鹿绘本教案完整幼儿绘本故事鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿绘本教案完整幼儿绘本故事鳄鱼爱上长颈鹿教案对无字绘本展开想象看封面猜故事。
每一本书到手后先观察封面，了解本书的主要内容。
孩子们结合封面猜故事：鳄鱼那么矮小，长颈鹿那么高大。
鳄鱼很普通，长颈鹿很漂亮。
鳄鱼紧紧抱着长颈鹿，不让她离开，或许他喜欢上她了。
鳄鱼得仰起头才能看见长颈鹿，长颈鹿需要低下脑袋才能看见鳄鱼……看内页说画面。
课堂上要求学生能用词语就不用单字，能用成语就不随意使用词语，能用更恰切的词语就别随意乱用。
说到长颈鹿的长脖子，孩子们说“直入云霄”“高耸入云”“直插云端”“比五层楼还高”，那种意蕴绝对超越了原作的一个“高”字。
想前后明逻辑。
为什么小鳄鱼爱上长颈鹿？学生说：“或许小鳄鱼想和长颈鹿结婚就能和她一样看到更加广阔的大世界了；或许是长颈鹿太漂亮了吸引了他；或许是长颈鹿曾经帮助小鳄鱼走出困境，才让小鳄鱼如此痴迷于她。
”是啊，长颈鹿身上一定有其中一种神奇而富有魔力的东西吸引着他。
重细节探原委。
小鳄鱼如此爱慕长颈鹿，他有没有自惭形秽？他打算怎么办？同学们说一说：“小鳄鱼家里挂着长颈鹿的画像，摆着各种长颈鹿模样的物品，他的家里、心里已经被长颈鹿填满了，他有r候冷得发抖，有时候热得满头大汗，有时候闷闷不乐，有时候特别开心。
于是他决定去告诉长颈鹿他想和她结婚。
”“他根本就不自卑，他从来不认为长得矮小就没有权利去追求美丽。
他是多么有勇气呀。
”找重点猜结局。
小鳄鱼多么沮丧呀，在雨中淋成落汤鸡的他一定伤心极了，我都怀疑鳄鱼和长颈鹿真的能在一起吗？看到这一页我觉得很悲伤。
我不想做小鳄鱼，他太可怜了。
长颈鹿眼里根本没有他。
小鳄鱼为长颈鹿做的一切她都看不见听不到啊。
长颈鹿的脖子那么长那么美，可是却那么令我讨厌。
明主题再梳理。
“可是他尝试了那么多次，努力了那么久都失败了。
他们身高差距太大了，他受伤了、伤心了、放弃了……”“或许长颈鹿太高了根本就听不到鳄鱼为她弹奏的情歌。
”“不对！我在家里练琴的时候，五楼的叔叔阿姨都听得见。
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活动名称：大班语言绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》
活动目标：
1、阅读绘本，理解故事内容。
2、初步理解爱，学会正确表达爱。
活动重点：阅读绘本，理解故事内容。
活动难点：初步理解爱，学会正确表达爱。
活动准备：（经验）了解两种动物的特点，课件PPT、绘本人手一本、轻音乐
活动过程：
一、导入激发幼儿的阅读兴趣
出示书的封面，书的名字叫《鳄鱼爱上长颈鹿》。
出示鳄鱼和长颈鹿的图片，请幼儿说一说两种动物的不同。
请幼儿说一说他们之间会发生什么事情？今天老师要和大家来分享一本绘本故事。
二、出示课件，请幼儿完整欣赏绘本故事
在幼儿欣赏过程中，提示幼儿只看不说，完整欣赏后请幼儿说一说“你印象最深的画面是什么？为什么？”让幼儿充分表达自己的想法。
三、出示课件，教师带领幼儿完整阅读故事
1、出示第一屏，请幼儿观察“鳄鱼”的表情，他是怎么了？
2、出示第二屏，请幼儿观察“鳄鱼”的表情，他发生了什么事情？可以提问幼儿“什么是恋爱？”
3、出示第三屏，请幼儿从服装穿着上观察一下鳄鱼和长颈鹿，“鳄鱼”先生，“长颈鹿”小姐。
（因为长颈鹿小姐太高了，当鳄鱼先生想给她一个甜蜜的微笑时，她根本看不到）
4、出示第四屏，请幼儿观察鳄鱼想到了什么方法？（踩高跷）结果怎么样？
5、出示第五屏，请幼儿观察鳄鱼想到了什么方法？（请她吃树叶）结果怎么样？
6、出示第六屏，请幼儿观察鳄鱼这次又想到了什么方法？你们猜一猜结果怎么样？
7、出示第七屏，鳄鱼被甩了出去!
8、出示第八屏，鳄鱼被送进了医院。
9、出示第九屏，请幼儿仔细观察此时鳄鱼先生的表情，他是怎么想的？
10、出示第十屏，请幼儿观察他们俩发生了什么事情？
11、出示第十一屏，请幼儿观察他们撞得满头绕着“金星”，可是此时他们脸上的表情是怎么样的？
12、出示第十二屏，请幼儿说一说鳄鱼先生和长颈鹿小姐会说些什么？
13、出示第十三屏，鳄鱼先生和长颈鹿小姐幸福的在一起了。
请小朋友们送上一句祝福给他们。
四、请和你爱的小伙伴一起完整的看书。