九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国

评价:
①罗马成文法诞生的标志(罗马最早的成文法 --地位) ②使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏 制了贵族对法律的曲解和滥用。 ③维护奴隶主贵族阶级利益(局限性)
罗马共和国的扩张
公元前3世纪初:征服意大利,战胜迦太基,控 制西地中海;
公元前2世纪:征服东地中海地区,成为地中海 霸主;
罗马共和国成为地中海霸主
国的统治。
(1)公元前49年:凯撒 控制元老院,成为终身独 裁官。
凯撒
第二单元
人教版九年级上册
公元前49年,
曾经担任罗马
执政官和地方
总督的凯撒,
率领军队进攻
罗马城,打败
对手,控制了
元老院。后来,
元老院任命他
为终身独裁官。
无冕之君——凯撒 (公元前102年-前44年)
恺撒罗马共和国末期杰出的军事 统帅、政治家,罗马帝国奠基者。
476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第二单元
西罗马经受连年战乱后,生产停滞,后继乏力。 476年,日耳曼人废黜了西罗马末代皇帝,西 罗马帝国灭亡。罗马废墟迎来新主人,新建国 家都采用自己的制度,标志着旧的奴隶制时代 帝 结束,历史进入了新的封建制阶段。



罗马帝国的衰亡
罗马帝国(前27年—476年)延续了 五百年,与秦汉一样,是当时世界上强 大的帝国之一。 395年,帝国分裂成东西罗马帝国 476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡,西 欧奴隶社会终结。
分裂:395年,分东西两部分 灭亡:476年,西罗马帝国灭亡
课后练习
1.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展
而来。罗马共和国时期没有君主,国家的权力
掌握在谁的手里( )
A . 奴隶主贵族
B .公民大会
C .五百人会议
D 陪审法庭
2. 罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大
元帅”的称号,象征罗马已经由共和国变
知识梳理
罗马城邦的兴起
罗马城邦
时间:
公元前1000年
地点: 意大利半岛中部
的台伯河畔
时 间:公元前509年;
国家决策权:300名贵族组成的元老院;执政官
最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力 机关;
保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民 不利的决议。
前450年,成文法的诞生—— 《十二铜表法》 内容(涉及......)
人类种族的历史,如同 天上的星辰,各自都有闪 烁星空的那一刻。当中国 进入到战国时代时,地中
海同样是群雄争霸——
罗马
学习目标
课标
1、了解古罗马地理位置、文明 发源地
知道罗马 2、了解罗马共和国的建立、征服的
城邦,
过程,知道《十二铜表法》3、罗马 帝国的建立、发展、分裂和衰亡。
了解罗马
帝国的征 重点 罗马由建立到灭亡的发展历程、《十二铜表法》
服扩张
难点
罗马进入帝国的原因、罗马分裂的
原因
整体把握 罗马发展线索



罗和
马国
文 明 兴
建 立







征 服 意 大
争 霸 迦 太 基
斯 巴 达 克 起


罗马兴衰年代尺
亚 欧 非 大 帝 国 基 督 教 诞 生

马西
帝 国 分 裂
罗 马 帝 国 灭
东 罗 马 帝
亡国


自主学习提纲 1.罗马城邦兴起的地理位置、时间、地 点。 2.罗马共和国建立时间、国家决策权、 最高权力机关、保民官。 3.《十二铜表法》颁布的时间、内容、 地位及影响或评价。 4.罗马共和国的扩张及衰落。 5.罗马帝国的建立、发展、衰亡。
恺撒出身贵族,历任财务官、祭 司长、大法官、执政官、监察官、独 裁官等职。高卢战争中,征服了今法 国、比利时,占领不列颠岛北部,共 计800多个城市,缴获2800顶金冠。 公元前49年,他率军占领罗马,打败 庞培,集大权于一身,实行独裁统治。 公元前44年,恺撒遭暗杀身亡,享年 58岁。
我到达了,我看见了,我胜利了 ——恺撒向罗马报捷
罗马帝国 (前27年)
帝国分裂 (395年)
称霸地中海
(前2世纪)
西罗马帝国灭亡 (476年)
东罗马帝国灭亡 (1453年)
课堂小结
兴亡:公元前509年至公元前27年
共和国 统治:贵族组成的元老院掌权、

颁布《十二铜表法》

衰落:斯巴达克奴隶起义的沉罗重打击马建立:公元前27年,屋大维
罗马帝国 扩张:2世纪,地跨欧、亚、非三大洲
(2)公元前31年:屋大维 首创“元首制”,掌握最 高统治权; (3)公元前27年:罗马共 和国演变为罗马帝国。
但是,其奴隶制国家的 本质并没有任何改变。
屋大维
(前49年)
凯撒夺权
共和制
凯 撒
罗马帝国 (前27年)
帝制
屋 大 维
拓展延伸
帝制取代共和制是历史的倒退吗?
不是,是历史的进步。 我们判断一种制度是否进步,主要看它对 社会发展是否有推动作用。 罗马共和国发展成帝国的原因是社会危机 严重。屋大维独揽国家大权适应了当时奴 隶社会政治、经济发展的要求,而且帝国 最初两百年局势稳定,经济繁荣,所以不 是倒退。
公元2世纪:罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图 横跨欧、亚、非洲三洲,地中海成为罗马帝国的 “内湖”。
政治、经济大危机
统治者混战不断
罗马帝国危机
人民起义此起彼伏 实质是奴隶制 日耳曼蛮族入侵
危机
经济: 农业萎缩 工商业衰落 民生凋敝
政治:
国家分裂
政治者不思进取,穷奢极侈,挥霍无度。
罗马人的宴会非常奢侈,目的是向客 人炫耀主成人由的勤财俭富败,由向奢宾客呈上各式 异域珍馐,通常持续好几个小时。
成了帝国,此人是( A.伯利克里
)D
B.凯斯
C.亚历山大
D.屋大维
3. 2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
C ( )成为罗马帝国的内湖。
A.黑海 B.里海 C.地中海 D.波罗的海
西欧比中国进入封建社会晚了近1000年
罗马帝国的疆域

不 列
高卢
多 瑙 河
西班牙
罗马
小亚细亚
迦太基
地跨欧亚非: 罗马帝国、波斯帝国、奥斯曼帝国、拜埃占廷及帝国、阿 拉伯帝国、亚历山大帝国
罗马帝国疆域四至
不列颠、莱茵河 、多瑙河
大西洋
地中海
幼发拉底河上游
非洲撒哈拉大沙 漠
罗马的兴亡
罗马城邦
罗马共和国 (前509年)
西汉
西班牙
罗马 迦太基
小亚细亚
埃及
公元前2世纪的罗马
罗马共和国的衰落 奴隶成为罗马共和国的主要生产者
奴隶起义四起,罗马共和国疲于应对, 开始衰落。
奴隶起义:公元前73年,斯巴达克起义。
在斯巴达克
罗马共和国的衰落
起义的沉重打击下, 是共和制的衰落,
罗马共和国进一步 根本原因是共和制
衰落。
不适应于奴隶制大
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部编版《世界历史 》九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国(共25PPT)

部编版《世界历史 》九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国(共25PPT)

斯巴达克(约前120年-公元前71)色雷斯 人。在反抗罗马征服的战争中负伤被俘,沦 为卡普阿角斗士训练学校的角斗奴。 斯巴达克起义是罗马共和国爆发的一次
最大的奴隶起义。
二、罗马帝国 1、罗马共和国的政权更迭:
公元前49年,凯撒控制元老院,元老院任命他为终身独裁官。不久被谋杀。
盖乌斯·尤利乌斯·恺撒(公元 前102年-公元前44年),史称恺撒大帝,又译盖厄斯·儒 略·凯撒,罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家,并 且以其卓越的才能成为了罗马帝国的奠基者。 公元前49年,他率军占领罗马,集大权于一身,实行 独裁统治,制定了《儒略历》。
3、罗马帝国的扩张:
2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,

中海成为罗马帝国的“内湖”。
三、罗马帝国衰亡 1、罗马帝国衰亡原因 (1)3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
凯撒遇刺(公元前44年)
凯撒被谋杀,内战又起。公元前29年,屋大维成为最后的胜利者。
他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
共和制
帝制
罗马帝国的奠基者
罗马帝国的缔造者
2、罗马帝国的建立:
(1)时间:公元前27年 (2)建立者:屋大维
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛 盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。
意大利半岛位于地中海中部,三面临海, 海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山 地众多,有利于畜牧业的发展。西部地区河 流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。 自公元前1000年,众多民族迁移到这里, 聚居生活,形成了许多城邦。
罗马城起源的传说 相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。

人教部编版九年级历史上册课件:第5课 罗马城邦和罗马帝国(共28张PPT)

人教部编版九年级历史上册课件:第5课 罗马城邦和罗马帝国(共28张PPT)

)
①《尼罗河畔的金字塔世界》 ②《雅典政治制度》 ③《罗马:从共和
走向帝制》 ④《古兰经与伊斯兰文化》
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友,他追随屋大维在
罗马内战中东征西战,最终帮助屋大维( A.赢得布匿之战 B.推行种姓制度
) D
C.打败波斯帝国 D.建立罗马帝国
D.罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海
13.罗马帝国曾一度辉煌,令人神往,故有下图中的谚语。那么,今天你
C
是怎样理解该谚语的准确含义的?(
)
A.入乡随俗
B.四通八达
C.殊途同归
D.流人物不仅书写了欧洲历史的辉煌,也受 到世界的瞩目。观察下图,回答问题。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
撒”是(
)
A.雅典将军 B.古罗马执政官

统编版九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》课件

统编版九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》课件
法律面前人人平等原则
第10课
公元前2世纪,罗马成为地中海地区的霸主。
罗马共和国成为地中海霸主依靠什么力量?
罗马政体+公民兵制度+奴隶
◇对外扩张给罗马带来了什么?
财富 土地 人口 奴隶
数量庞大的奴隶对罗马的影响?
在扩张过程中,大量被征服地区的 人被掠为奴隶,奴隶没有人身权利,
罗马由共和国转向帝国
处境异常悲惨。
马尔克公社制度 奴隶制 +日耳曼人的原始氏族制度 =封建制
共和国,拉丁文是“公共事务”即共同管理。没有君主的选举产生领导集团的国家。
王政时代 权力属于谁?
线索2:对外扩张
罗马共和国
罗马帝国
国王集权
权力属于谁? 贵族掌权
生产力发展
罗马人民
阶级分化
什么阶级出现?
贵族、平民
推翻王权
线索1:民贵斗争
古罗马政治体制:
越来越多的节庆娱乐使人们沉迷享乐,大量节庆活动还使国家的财政 负担日益沉重,成为导致帝国灭亡的重要原因。
原因 实质:奴隶制危机
内因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机;(三世纪危机) 外因:375年,“蛮族”日耳曼人大举侵入罗马帝国;
结果 395年,罗马帝国分裂为东西两个帝国; 476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
执政官为元老出身 掌握决策权
元老院
(300名贵族)
古希腊政治体制:
元老元可以否定公民大会 决议
主持日常政务
执政官
(2名贵族)
公民大会
(平民组成)
共和国时期,平民在哪些方面受到压迫?如何斗争?斗争结果如 何?
材料一:共和国时期,贵族在政治上专权。
材料二:平民在司法审判中经常成为不公正判决的牺牲品,因为 当时的习惯法是不成文的,解释权掌握在贵族充任的执政官手中。

人教部编版九年级上册历史 第5课 罗马城邦和罗马帝国 知识点+练习

人教部编版九年级上册历史 第5课 罗马城邦和罗马帝国 知识点+练习

第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国基础梳理:一、罗马城邦1.兴起:公元前1000年,从意大利半岛的台伯河畔兴起。

2.罗马共和国(1)建立时间:公元前509年。

(2)统治措施:①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成元老院的手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。

②平民同贵族进行了长期斗争,争取了许多政治权利。

③罗马设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

(3)《十二铜表法》①颁布时间:公元前450年左右。

②主要内容:涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。

③意义:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

(4)对外扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛。

随后,罗马战胜了迦太基,控制了西地中海地区。

公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。

(5)衰落:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。

二、罗马帝国1.背景:公元前49年,凯撒控制元老院。

后被谋杀,内战又起。

2.帝国建立:屋大维首创“元首制”,掌握了最高统治实权。

公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国,促进了罗马帝国的发展。

3.扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。

帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。

三、罗马帝国的衰亡1.衰落:3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机。

统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。

2.灭亡:375年,被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。

4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

预习检测:1.古罗马诞生于台伯河畔,全盛时地跨三洲,疆域辽阔。

罗马建立共和国的时间是( )A.公元前8世纪B.公元前509年C.公元前27年D.公元476年2.布匿战争中,迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。

第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件 (23张PPT).ppt

第5课 罗马城邦和罗马帝国  课件 (23张PPT).ppt

3
征服东地中海地区 成为整个地中海的霸主
前2世纪
罗马城邦的发展
共和国时期
前509-前27年
建立
前509年
扩张
前3-前2世纪
衰落
前1世纪 公元前73年,角斗奴隶不堪忍受,爆发了斯巴达克领 导的大规模起义。沉重打击了罗马共和国的统治。
罗马城邦的发展
帝国时期
前27年-4世纪末
罗马城邦的发展
帝国时期
前27年-4世纪末
保护私有财产 神圣不可侵犯
保留了习惯法 同态复仇原则
第八表 二、毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦 得依同态复仇而"毁伤其形体" 。
《十二铜表法》内容
第八表 三、折断自由人的骨头的,处300阿斯的
主要维护奴隶主贵 族的利益(实质)
罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。
第十一表 一、禁止平民和贵族通婚
建立
三次布匿战争
前509年
扩张
第一次布匿战争
双方海战,迦太基战败,罗马获得 大量赔款
前3-前2世纪
第二次布匿战争 ,迦太基惨败,沦为罗马附属国
第三次布匿战争 迦太基城被夷为平地
罗马城邦的发展
共和国时期
前509-前27年
建立
前509年
扩张
前3
灭掉迦太基 控制西地中海地区
决策权 元 老 院 限制召开\表决 公 民 大 会 审判权
贵族制 (权力中心)
(形式上权力最高) 民主制
《十二铜表法》的产生
《十二铜表法》是 古罗马第一部成文法典
《十二铜表法》内容
第七表 二、“凡在自己的土地和邻地之间筑篱 笆的,不得越过自己土地的界限。” 九、“如树木因风吹倾斜于邻地,邻地 所有人亦可诉诸处理。”

部编版历史九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国

部编版历史九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国

①外部原因(直接原因):日耳曼人入侵; ②内部原因:奴隶制危机;统治者奢侈腐败;人民起义不断。
根据时间线索提示并结合书本,找出古罗马的发展历程
前1000
前509年
前27年
4世纪末
476年
城邦 兴起
罗马 共和国
罗马 帝国
帝国 分裂
西罗马 帝国灭亡

古代罗马
古代希腊

公元前1000年,形成城邦; 公元前8世纪,出现城邦
它沉重打击了罗马共和 国的统治
三、罗马帝国
(一)背景 公元前48年,出身贵族的凯撒击败政敌庞 培,先后当上终身独裁官和执政官,集大 权于一身,为罗马帝国的奠基人。 但他随后采取的一系列改革的措施,触动 了元老们的利益。
我来、我见、我征服。——尤里乌斯.凯撒 I CAME,I SAW,I CONQUERED.
二、罗马共和国 性质:奴隶制贵族共和国
(二)政治制度 1.主要机构
掌握国家决策权
元老院 (300名)
元老院开会的场景(意大利19世纪画作)
有否决权
主持 日常 政务
执政官 (2名)
保民官 (2名)
选举执政官
相互制衡,体 公民 形式上 现罗马共和国 大会 最高权 的民主制,对
力机关 后世影响很大。
公元前五世纪时,罗马的法律还是习惯法,它的解释权操在贵族法官手 里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。
(四)扩张:
1.公元前3世纪初,征服意大利半岛。 2.灭掉迦太基,控制西地中海地区(三次布匿战 争)。 3.公元前2世纪,征服东地中海地区,成为地中 海地区霸主。
二、罗马共和国
(四)扩张:
在扩张过程中,大量财富涌入罗马,被征服地区 的人被掠夺为奴隶,饱受压迫,而罗马人的道德 观念逐渐下滑,且奢靡享受成风。

第5课罗马城邦和罗马帝国部编版九年级历史上册


第5课 罗马城邦和罗马帝国
第5课 罗马城邦和罗马帝国
一、罗马城邦
2.文明起源与发展:
(1)自公元 ___________ 前1000年 , 罗马城邦兴起于 意大利半岛中部 的台伯河畔。
罗 马
意大利半岛
第5课 罗马城邦和罗马帝国
(2)公元前_____ 509 年罗马建立共和国。
古罗马共和制: ①国家统治的决策
“善待身边的每一个人” “多些赞美少些批评” “豁达一些不要斤斤计较”
——比尔盖茨给青少年的忠告
古罗马共和制:
第5课 罗马城邦和罗马帝国
(3)公元前3世纪初,罗马 征服了整个__________ 意大利半岛,随 后战胜北非强国_______ 迦太基 , 控制了西地中海地区。
: 公元前3世纪至前2世纪 公元前2世纪,成为地中海霸主。
迦太基
相 关 史 事
二、罗马帝国 (6)公元前49 ___年恺撒夺权,后遇刺。
27 年罗马帝国建立, (7)公元前____ 屋大维成为实际上的罗马皇帝。
2 世纪,成为地跨欧、 (8)公元___ 亚、非三洲的大帝国,地中 海成了罗马帝国的“内湖”。
第5课 罗马城邦和罗马帝国 公元2世纪罗马帝国的疆域
地中海成为罗马帝国内湖
古代希腊与古代中国在自然地 理环境方面有哪些差异?
古代希腊多山靠海,地势崎岖不平, 平原小,土地只适合种植葡萄、橄榄 等,粮食不能自给;海岸线曲折,岛 屿密布,多良港。 古代中国在大河流域,水力丰富, 平原辽阔,土地肥沃,人口稠密,最 适合发展农业生产。
如何评价伯利克里时代高度发展的奴 隶制民主政治?
知 识 拓 展
第5课 罗马城邦和罗马帝国
(公元前1000年) 罗马城帮 共和国建立 (公元前509年/古罗马共和制)

人教部编版九年级上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国(共24张PPT)

共和制是指国家权 力机关和国家元首 由选举产生的政体 形式,它与君主制 相对。罗马共和国 实质是奴隶制的贵 族共和国。
罗马共和国政权权力 结构
元老院 (300名)
决策权 拟定议案
日常政 务
执议执行政决 官
(2名)
保民 官 (平民2名选)
出 有否决 权
形式上的最高权 力机关
官通员过公议民案大选举 会
壮年兵 三个战列 后备兵军事扩张的基础
骑兵
军事基础:罗马人尚武,强大的罗马军团兵种
齐全,装备精良,作战英勇,战术
制度基础:高 实超行。共和制,设有人民大会、元老 院、执政官其政治体制是贵族政治
扩张:前2世纪,罗马共和国成为地中海霸

西班 牙
前3世纪,罗马征服意大利半岛
课堂小结
罗马城邦的地理位置和
罗马城 地《理十环二境铜表法》
罗 马 帝 国
罗 马 城 邦 和

罗马 帝国
罗马共和国的扩 张 凯撒成为终身独裁官
屋大维首创“元 首制” 罗马帝国版图跨欧、亚
罗马帝国、的非衰三亡洲:罗马帝国分裂
为东西两个帝国,西罗马帝国灭

屋大维统治罗马40 余年,这以后将近20 0年,罗马政局稳定, 经 济、文化繁荣,被 称为“罗马的和平”时 期。四通八达的道路把 罗马大帝国的各个部分 联结为一个整体,罗马 是罗马帝国的中心。
“条条道路通罗马 ”的谚语就形象地描述
2世纪,帝国 版图横跨欧 、亚、非三 洲,地中海 成了罗马帝 国的“内湖 ”。
虽然失败,但 动摇了罗马共 和国的统治。
罗马爆发严重的社会危机
斯巴达克起义 时间:公元前73 年 结果:被血腥镇 压 意义:沉重打击 了奴隶制,加速 了罗马共和国的

九年级历史上册 知识点总结 第5课 罗马城邦和罗马帝国

第5课罗马城邦和罗马帝国【知识框架】
罗马城邦和
罗马帝国罗马城邦
地理环境
罗马共和国
建立
《十二铜表法》
扩张
衰落
罗马帝国
建立
版图
罗马帝国的衰亡
危机
分裂
【重点梳理】
3.罗马帝国的衰亡
帝国危机(1)3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。

统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝
(2)375年,被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国
帝国衰
4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡

【知识延伸】
罗马历史的发展脉络。

罗马城建立(公元前8世纪)→罗马共和国建立(公元前509年)→称霸地中海(公元前2世纪)→罗马帝国建立(公元前27年)→帝国分裂(4世纪末)→西罗马帝国灭亡(476年)。

人教(部编版)九年级 历史 上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国(共28张PPT)


屋大维
公元前29年,屋大维首创“元首制”这一政治形式,掌握 了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。公元前27
年,屋大维成为最后的胜利者。
屋大维 ,罗马帝国的第一位元首,元首政制的创始人,统 治罗马长达40年。前44年被恺撒指定为第一继承人并收为 养子, 恺撒被刺后登上政治舞台。先后打败共和派首领布 鲁图和喀西、剥夺雷必达的军权、打败安东尼,消灭了古 埃及的托勒密王朝,回罗马后开始掌握一切国家大权。前 30年,被确认为“终身保民官”,前29年获得“大元帅称 号;前28年被元老院赐封为”奥古斯都“(意为神圣伟大) 。
古罗马角斗场
古罗马角斗士(地位最低贱的奴隶)
罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“是有生命的(或会说话的)工具”(亚里士多 德)”,没有人身权利。罗马奴隶数量多、使用广、处境异常悲惨。
斯巴达克起义:
影响:在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。 公元前73年,斯巴达克和他的伙伴们不堪忍受角斗士的悲惨境地,决定起义。但计划泄漏,斯巴达克及伙伴共 78人提前起义,附近奴隶和破产农民纷纷前来投奔,起义人数增加到1万人。 起义军纪律严明:禁止抢劫,不许打扰人民,战利品一律平分,向人民征集军需品都按价偿付。这些措施深得 人民的拥护,起义队伍越战越强。但后来由于起义军内部出现分化给了罗马军队可趁之机,公元前71年起义军 和罗马军展开决战,斯巴达克身先士卒,奋力冲击,在战斗中大腿被长矛刺伤,从马背上跌下来,他视死如归, 仍继续战斗,最后壮烈牺牲。5万多名起义军英勇战死,6000多名被俘的奴隶被残忍钉死在十字架上。斯巴达克 的余部继续战斗达十年之久。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
一、罗马城邦
意大利半岛气候良好,雨水充足,境 内水系稠密,土地肥沃,适宜经营农 业。东北部山地及南部河口沼泽地区
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