09春节联欢晚会优秀节目赏析(一)中学创新音乐教案.doc
新年音乐会音乐教案（精选6篇）
新年音乐会音乐教案（精选6篇）新年音乐会音乐教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的新年音乐会音乐教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新年音乐会音乐教案1教材分析：《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。
2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。
歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
二、教学目标：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。
2、能主动积极地参与表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。
三、教学准备：多媒体、课件、对联、窗花等四、教学过程：1、多媒体演示过新年的画面，并欣赏音乐〈春节序曲〉，感受过年的气氛。
2、说说自己对过年的印象，或喜欢过年的理由。
3、师生共同布置教室，让我们的教室充满过年的气氛。
（背景音乐：〈过新年〉伴奏音乐）4、读一读春联，突破教学难点：附点节奏。
5、学习歌曲的歌词部分：（配上锣、鼓）引言：今天老师还准备了一首过年的儿歌呢，你们想听听吗？6、学唱歌曲：（1）初听，感受歌曲的情绪风格。
（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。
（3）听唱歌词，鼓励学生大胆随机表演。
（彩带或方巾。
）（4）齐唱歌曲，对学生在演唱中出现的问题及时纠正。
7、歌曲处理：引言：同学们，你们觉得过年高兴吗？我们应当带着怎样的心情来演唱这首歌呢？（学生自由作答）师：这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，过着幸福快乐的生活，同学们在演唱时可用高兴、快乐的心情来演唱。
8、多种形式演唱歌曲，并指导学生有感情地演唱。
9、鼓励学生用手中的道具，用舞蹈表现歌曲。
10、课后延伸：真高兴和同学们度过了一堂快乐的音乐课，其实我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师建议小朋友们回去问问你的家长，或在大人的帮助下上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，再来和老师来交流。
音乐课晚会教案及反思
音乐课晚会教案及反思教案标题：音乐课晚会教案及反思教案目标：1. 通过音乐课晚会，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐表演技巧和协作能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 增强学生的自信心和自我表达能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：选择适合学生年龄和兴趣的音乐作品，引导学生倾听和欣赏。
2. 音乐表演：学生可自由选择个人或小组表演形式，如独唱、合唱、乐器演奏等。
3. 创意表演：鼓励学生展示自己的创造力，可以是舞蹈、音乐剧、音乐视频等形式。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍音乐课晚会的目的和意义。
- 激发学生对音乐的兴趣，提出问题引发思考，如“你最喜欢的音乐是什么？为什么？”- 介绍晚会的主题或主题选择的原则。
2. 音乐欣赏（10分钟）：- 选择一首适合主题的音乐作品，播放给学生听。
- 引导学生聆听音乐，提问相关问题，如“你觉得这首音乐表达了什么情感？”“你喜欢这首音乐吗？为什么？”- 讨论学生的回答，鼓励他们表达自己的观点。
3. 音乐表演准备（15分钟）：- 学生根据自己的兴趣和才能选择个人或小组表演形式。
- 指导学生选择合适的音乐或编曲，准备表演所需的乐器或道具。
- 分配任务，鼓励学生互相协作和分享创意。
4. 音乐表演展示（30分钟）：- 学生依次进行表演，可以有主持人介绍每个表演节目。
- 鼓励学生展示自己的才艺，提供积极的反馈和鼓励。
5. 反思与总结（10分钟）：- 学生和老师一起回顾晚会的表演内容，分享感受和体会。
- 提问学生对晚会的评价和建议，鼓励他们表达自己的意见。
- 总结晚会的成功之处和改进之处，为今后的音乐课晚会提供指导。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。
2. 乐器和道具。
3. 晚会场地和音响设备。
教案反思：- 教学目标是否清晰明确，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度？- 教学步骤是否合理，是否能够满足学生的不同需求和能力？- 教学资源是否充足，是否能够支持学生的表演和展示？- 学生的表现和参与度如何，是否达到教学目标？- 学生的反馈和评价如何，是否能够提供有效的改进意见？通过不断的反思和改进，我们可以提高音乐课晚会的教学效果，为学生提供更好的音乐教育体验。
《新年音乐会》音乐教案范文（通用9篇）
《新年音乐会》音乐教案《新年音乐会》音乐教案范文（通用9篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《新年音乐会》音乐教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《新年音乐会》音乐教案篇1教学目标：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义，以及具体组织办法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开始①组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进行口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选体现特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访教师，谈音乐会取得的成果，表扬优秀演员和节目，进行活动小结4、音乐会结束：全体齐唱《新年好》《新年音乐会》音乐教案篇2教学内容：1、欣赏《青蛙音乐会》。
2、音乐的二次创作。
教学目标：1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。
3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。
教学手法：学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。
教学设计：一、欣赏美师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画。
师：小朋友们，你现在感受到什么了?生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了，知了叫?师：对啊，“映日荷花别样红”、“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。
初中音乐《春节序曲》优质课教案、教学设计
初中音乐《春节序曲》优质课教案、教学设计
欣赏《春节序曲》教学设计
一、教学内容
(一)教材的选取
《春节序曲》选自山东教育出版社出版的初中六年级音乐下
册的第一单元《春之声》
(二)教材的地位和作用
地位:《春节序曲》是教材欣赏曲目第一首，是音乐作品中“洋为中用”（运用西方作曲技法、采用中国曲调、使用西方管弦乐队演奏）的创作典型，本节课的欣赏为学生以后欣赏西方管弦乐作品、交响乐做铺垫。
作用:对已有的中国音乐素材进行再认识，引导学生多聆听，多思考，多实践体验,自主探究，通过对音乐的欣赏，获得对民族音乐的热爱。
（三）教学目标
结合课程标准的要求和本课的特点，我确定了如下教学目标：
1、能哼唱部分主题;初步认识三部曲式.
2、培养学生欣赏音乐的能力，能够在听赏中辩识各段主题。
3、让学生喜爱我国的民族音乐，感受民风民俗的传统魅力,
培养学生对民族音乐的感情。
(四)重、难点
重点:根据学生特点和学生的认知程度，我认为本课的重点是引导学生充分感受乐曲形象及艺术情感，也就是作品的分段赏析。
难点:作品的曲式结构,也就是三部曲式结构的理解。
二、
教学对象
六年级学生，好奇心强，思维活跃，喜欢尝试，但音乐基础
薄弱,审美取向单一，对学习流行音乐以外的作品了解甚少。
初中音乐_音乐欣赏课《春节序曲》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、导入1、听新春歌曲《美丽中国年》，同学们，伴着喜庆的歌声开始今天的音乐课，请同学们说一下，我们刚才听到歌曲是庆祝哪个节日的呢？对，是春节！那么大家从哪里感受到了节日的气氛呢？哦，载歌载舞，敲锣打鼓的喜气洋洋的气氛，那今天老师给大家带来了一样乐器，（出示镲）大家看一下它叫什么名字呢？对，那我们来听一下它的音色怎么样呢？（老师打一下，清脆、明亮的）老师给大家带来了一段音乐，同学们来仔细听一下，镲的声音出现在了哪个地方？（听音乐，出现在了开头和结尾的重拍上）对，那具体在哪个重音上呢？我们来听一下，老师唱旋律（答1和5上）对，那我们用拍掌来给这段旋律和一下试试看，(师生演奏旋律)二、介绍作者：同学们表现的非常好，刚才演奏的这段欢快的旋律就是我们这节课要欣赏的《春节序曲》，（板书：《春节序曲》）接下来，让我们来看一下他的作曲家李焕之：李焕之他一生创作了大量音乐作品，有歌曲《社会主义好》《八月桂花遍地开》等；管弦乐《春节组曲》；第一交响曲《英雄海岛》，还曾多次指挥大合唱《黄河》、歌剧《白毛女》的演出。
而春节序曲是作者基于在延安革命根据地生活的体验。
满怀激情地反映在延安过春节的深切感受，人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
三、聆听《春节序曲》（上海交响乐团演奏版）1、现在让我们来欣赏一下管弦乐《春节序曲》并思考以下几个问题？①乐曲的整体情绪是怎样的？（欢快、热闹、高昂、欢腾提示有舒缓的）②大家试着根据情绪给乐曲分段？（A B A1）对分成三段，还有我们刚才打的引子部分（板书：引子+A+B+A’）③乐曲中出现了哪个乐器？（小提琴、大提琴、双簧管、单簧管、小号、圆号、定音鼓）2、同学们回答的太棒了，把大部分的乐器都回答出来了，我们可以看到以指挥为中心像外辐射，指挥的左手边是第一小提琴和第二小提琴，右手边是大提琴和中提琴，这是弦乐器；再往后是管乐器（管乐分铜管乐器和木管乐器）木管在前铜管在后；再往后就是打击乐器了；就是这些乐器组成了管弦乐队，演奏出了这么优美的曲子！三、分段欣赏，进一步熟悉主题那么下面我们来分段欣赏一下（一）听赏引子部分。
09春节联欢晚会优秀节目赏析（一）-中学创新音乐教案
09春节联欢晚会优秀节目赏析（一）-中学创新音乐教案第一篇：09春节联欢晚会优秀节目赏析(一)-中学创新音乐教案09春节联欢晚会优秀节目赏析(一)-中学创新音乐教案作者单位：浙江绍兴县实验中学唐春晓一、教学目的：观看春晚的优秀节目，介绍赏析。
提高音乐审美能力、鉴赏能力，开拓学生音乐视野。
培养学生良好的音乐学习兴趣。
二、教学过程：（在纵贯线组合的歌声中进入教室并欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。
）纵贯线组合：李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳。
这四个人，不论是单独拿出哪一个，都是可以撑起一片天的流行乐坛的大腕儿，09春晚四个人以新乐队的方式为大家献艺，让我们为其出色的歌艺叫好的同时，也不禁回忆起那些老歌陪伴我们度过的春秋岁月。
⒈舞蹈《蝶恋花》赏析。
⑴领舞者孙锐简介——蝴蝶家庭里的男天使。
非常年轻的舞蹈演员，来自北京舞蹈学院青年舞团，曾荣获0年荷花杯金奖，07全国舞蹈比赛金奖。
孙锐从众多优秀的舞蹈演员中脱颖而出，获得了这次珍贵的表演机会。
众花丛中，孙锐用不凡的身手，近乎完美的动作，把蝴蝶的翩跹和恋花的深情表达地淋漓尽致，是今年舞蹈里最惹眼的一个。
从来没见过一个男孩可以如此以阳刚和阴柔结合之势演绎男版蝴蝶，当人们为舞蹈蝶恋花叫好的同时，不由自主地记住了孙锐这个名字，09春晚后，有着俊朗面孔的孙锐一定还会在演艺界的其他领域出现，让我们拭目以待。
⑵《蝶恋花》简介：是由一个男舞者领舞，在其中扮演蝴蝶的角色，下面有30多位女舞者扮演花朵，整个舞蹈表现了一种由绽放到凋谢的生命历程。
华丽、炫烂。
孙锐透露，这支舞蹈最吸引他的就是高科技手段的使用。
演员们在舞蹈中身着长裙，造型十分惊艳，每人手中拿着一朵巨大的道具花，翩翩起舞。
画彩绘，很特别。
在舞蹈《蝶恋花》中，观众可以看到演员们身上漂亮的彩绘，这些美丽的图案和华贵的服装配在一起，显得很惊艳。
但涂这样漂亮的彩绘也要付出相当大的代价，演员们身上的彩色颜料非常难以擦洗，以至于很多人最后都把皮肤弄破了，“前两天彩排时，每个人都要画彩绘，画完之后很难洗，孩子们后背的皮都擦得通红。
2012年春节联欢晚会精彩节目赏析
➢提高音乐审美能力，鉴赏能力，开拓 音乐视野；
➢培养良好的音乐学习兴趣！
二、教学过程：
• 创意钢琴《金蛇狂舞》《龙的传人》赏 析
《金蛇狂舞》作者及作品： 聂耳(1912—1935)是我国无 产阶级革命音乐的奠基者。＜ 金蛇狂舞＞是聂耳在1934年 根据民间乐曲《倒八板》整理 改编的民族管弦乐曲，易名 《金蛇狂舞》，并且亲自指挥 灌制成唱片。乐曲采用循环体 结构，旋律昂扬，热情洋溢， 锣鼓铿锵有力，后被改编成琵 琶独奏曲，渲染了节日的欢腾 气氛。
王力宏，美籍华人，
华语流行歌手、著名音 乐人，亚洲华语流行乐 坛最具代表性的创作、 偶像、实力派音乐人， 《龙的传人》创作中令 人惊讶的融合DJ电子乐 节奏的华人流行嘻哈摇 滚风，将华语音乐进一 步推向全世界。
舞 蹈《天 鹅 湖》赏 析
芭蕾，欧洲古典舞蹈，芭蕾舞孕育于意大 利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法 国发展流行并逐渐职业化，在不断革新中风 靡世界。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员 表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。其代表 作品有柴可夫斯基创作的《天鹅湖》、《水 仙女》、《胡桃夹子》等。
俄罗斯TODES（托迪斯）舞 团简介：
托迪斯是现在世界上 最负盛名的现代舞团，也 是第一个在国际上获得巨 大声誉的俄国现代舞团。 在俄罗斯，TODES舞蹈团 被誉为当地的“大河之 舞”，而它也与马林斯基 剧院、莫伊契耶夫国家民 族舞蹈团并称为俄罗斯三 大舞蹈团，分别代表了现 代舞、芭蕾舞、民族舞蹈
的最高水准。
• 李玉刚中国歌剧舞剧院
国家一级演员、全国青联 委员、青年表演艺术家。 他在舞台上游刃有余地穿 梭于男人和女人之间，其 表演将中国民族艺术、传 统戏曲、歌剧辅以时尚包 装，被海外媒体称为“中 国国宝级艺术家”。2012 年在中央电视台春晚上演 唱歌曲《新贵妃醉酒》而 更受注目。
初中音乐欣赏课教案模板
初中音乐欣赏课教案模板初中音乐欣赏课教案模板【篇1】歌曲《斑鸠调》是江西安远的民间小调，也是当地节日歌舞活动中的一种传统“灯歌”。
将“灯歌”这种载歌载舞的形式作为本课的知识点和动点贯穿于学生的实践活动中，让学生在课堂上动起来，调动学生听觉的动、视觉的动、全身的动。
使学生在动中体验，在动中喜悦，从而真正了解江西灯歌的音乐与舞蹈特征。
采用情境教学法、对比欣赏法、视觉图像法、参与体验法等。
学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄的特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”、“唱”、“看”、“做”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式，使学生通过直观感受、亲身体验从感性认识到理解接受。
本课我在教学中引导学生独立探索、去发现问题、学生互相交流讨论问题，采用交流重于传授式教学。
并将难点教学融入兴趣中，与学生在反复对答演唱中,师生互动既提高了学习兴趣,又在不知不觉中解决了难点。
展示一幅瀑布画面——庐山瀑布，请学生介绍江西人文，景色等。
（设计意图：音乐是人文的一个严重领域这一理念。
体现人文、学科的交叉，使学生加深对江西的了解。
）1、《江西是个好地方》。
2、《请茶歌》。
3、《斑鸠调》。
提问：歌曲给我们勾画了一幅怎样的画面？曲中有哪几种动物在歌唱春天？你们能模仿这几种动物的叫声吗？（设计意图：体现课标内容弘扬民族音乐，通过欣赏几首江西民歌，使学生了解和心爱江西音乐文化，激发学生对江西的兴趣。
）1、教师范唱《斑鸠调》，学生随音乐唱出动物的叫声。
2、请学生解放分组互相演唱并讨论歌曲的音乐特征：节奏、旋律、歌词、演唱形式等。
3、学生演唱第一段，教师伴奏询问学生哪一句最难演唱，为什么难唱?4、出示难点旋律：A、范唱难点旋律。
B、指导学生边唱边按旋律的凹凸用手指画出旋律线。
C、师与全体学生对答演唱难点部分。
D、师与个别学生对答演唱难点部分。
E、教师伴奏难点部分。
F、教师伴奏难点部分。
5、放全曲伴奏带，提问：《斑鸠调》适合在什么场合演唱？并介绍“灯歌”。
有关2009年春晚的内容分析
有关2009年春晚的内容分析07社会学0703427 汪龙女导言：2009年的春节联欢晚会虽然已经过去一年多了，但那一年春晚的激情一直燃烧过2009年直奔2010年。
回首往昔，笔者不禁沉思：那一年的春晚，究竟给我们带来了什么呢？本文运用内容分析法和系统理论、统计方法对学报的论文抽样调查分析，给出量化结果。
如何获得春晚中整体特征的信息呢?本文采用新近兴起的一种研究方法，称为内容分析法。
这种方法原是社会学家借用自然科学的定量分析方法，对文献和资料进行内容分析而发展起来的一种定性与定量相结合的研究方法。
后来，美国的一些传播者利用这种方法分析报纸的内容，了解信息发展的倾向，然后又扩大到对各种杂志、书刊等等的分析，现在我们用来分析学报的论文，分析其内容，探索其规律。
所谓的内容分析就是对文献资料进行系统化、数量化的统计分析。
基本方法是:对被抽取出来的资料样本做量化处理，首先把内容分解为一系列的分析单元，然后制定出分析类目，其次是严格地按照一定的顺序作系统的评判记录，最后用统计量描述。
本文以2009年中央电视台春节联欢晚会为研究对象，探讨2009年春晚的整体形式和特征，通过内容分析法，将春晚的内容分为以下三大分析单位：语言类；歌舞类；曲艺类及其他。
随着“中化大联欢”的开场舞，2009年的联欢晚会终于和我们见面了。
节目在一片团结、和谐的气氛中不断的进行交着。
其中，每类分析单位又可以从以下分类类目加以分析：节目创新，演员主持人与观众互动，广告宣传，节目意义，春晚流行语等。
语言类：又可分为小品和相声。
本次春晚共有节目35个，其中相声4个，分别为《我有点晕》、《团团圆圆》、《五官新说》、《暖冬》。
小品为《吉祥三宝》、《黄豆黄》、《水下除夕夜》、《北京欢迎你》、《不差钱》。
语言类节目约占总节目的38.9%。
其中，历时最长的相声为《我有点晕》，其时长12秒39，而小品类中历时最长的17秒53，为赵本山小沈阳等表演的《不差钱》。
初中音乐_节日欢歌教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【教学目标】1、情感态度价值观：在音乐中感受新春的欢快与喜悦，培养学生学习民族音乐的兴趣和对民族音乐文化的热爱。
2、过程与方法：引导学生结合音乐各要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐，积极主动地参与音乐体验（听、打、唱、演）培养学生欣赏音乐、感受音乐的学习习惯，培养学生的音乐表现能力。
3、知识与技能：从音乐要素（速度、力度、情绪等）入手，通过多种方式参与表现音乐，多方位调动学生的学习积极性，感受中国民族音乐的魅力。
【教学重点与难点】通过听、打、唱、演等形式，感受不同的速度、力度在乐曲中的不同表现作用；结合音乐各要素，初步分析作品的结构，并哼唱B部分主题旋律。
【教学过程】一、导入师：很高兴和同学们一起度过快乐的音乐时光！首先让我们来听两段音乐，把耳朵叫醒，听听它们的情绪是怎样的？播放音频，了解音乐基本要素包括的主要内容。
播放视频，师唱陕北民歌《闹秧歌》，跳陕北秧歌。
思考：刚才的这段表演把我们带入了什么时候的什么情景之中呢？什么因素让你产生了这样的联想呢？根据学生回答，揭示课题。
【设计意图】一上课，便以熟悉的背景音乐、欢快的歌曲、喜庆的秧歌展现春节喜气洋洋的情景，让学生的思绪一下子飞到愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住，从而也激起学生欣赏乐曲的热情。
二、新课教授1、简介作曲家及创作背景首先，我们先来了解一下作曲家——李焕之，是我国著名作曲家、指挥家、音乐理论家。
《春节序曲》这首作品是他在1955~1956年间创作的《春节组曲》中的第一乐章，采用了我国民间秧歌音调及陕北民歌，已成为我国春晚必演曲目。
【设计意图】让学生对作曲家有所了解，知道序曲是组曲的第一乐章。
2、初听全曲，初步感受乐曲思考：（1）全曲的情绪是怎样的？（2）你能根据所听到的音乐情绪为三幅图片排序吗？（每一张图片代表一个部分，分别是游子盼归乡、团圆诉衷肠、欢庆幸福年）【设计意图】整体感受乐曲的情绪，利用图片中人们的心情对应乐曲的情绪，使学生梳理起来更容易。
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09春节联欢晚会优秀节目赏析(一)-中学创新音乐教案作者单位：浙江绍兴县实验中学唐春晓一、教学目的：观看春晚的优秀节目，介绍赏析。
提高音乐审美能力、鉴赏能力，开拓学生音乐视野。
培养学生良好的音乐学习兴趣。
二、教学过程：（在纵贯线组合的歌声中进入教室并欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。
）纵贯线组合：李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳。
这四个人，不论是单独拿出哪一个，都是可以撑起一片天的流行乐坛的大腕儿，09春晚四个人以新乐队的方式为大家献艺，让我们为其出色的歌艺叫好的同时，也不禁回忆起那些老歌陪伴我们度过的春秋岁月。
⒈舞蹈《蝶恋花》赏析。
⑴领舞者孙锐简介——蝴蝶家庭里的男天使。
非常年轻的舞蹈演员，来自北京舞蹈学院青年舞团，曾荣获xx年荷花杯金奖，07全国舞蹈比赛金奖。
孙锐从众多优秀的舞蹈演员中脱颖而出，获得了这次珍贵的表演机会。
众花丛中，孙锐用不凡的身手，近乎完美的动作，把蝴蝶的翩跹和恋花的深情表达地淋漓尽致，是今年舞蹈里最惹眼的一个。
从来没见过一个男孩可以如此以阳刚和阴柔结合之势演绎男版蝴蝶，当人们为舞蹈蝶恋花叫好的同时，不由自主地记住了孙锐这个名字，09春晚后，有着俊朗面孔的孙锐一定还会在演艺界的其他领域出现，让我们拭目以待。
⑵《蝶恋花》简介：是由一个男舞者领舞，在其中扮演蝴蝶的角色，下面有30多位女舞者扮演花朵，整个舞蹈表现了一种由绽放到凋谢的生命历程。
华丽、炫烂。
孙锐透露，这支舞蹈最吸引他的就是高科技手段的使用。
演员们在舞蹈中身着长裙，造型十分惊艳，每人手中拿着一朵巨大的道具花，翩翩起舞。
画彩绘，很特别。
在舞蹈《蝶恋花》中，观众可以看到演员们身上漂亮的彩绘，这些美丽的图案和华贵的服装配在一起，显得很惊艳。
但涂这样漂亮的彩绘也要付出相当大的代价，演员们身上的彩色颜料非常难以擦洗，以至于很多人最后都把皮肤弄破了，“前两天彩排时，每个人都要画彩绘，画完之后很难洗，孩子们后背的皮都擦得通红。
”田宗文还告诉记者，每场彩排，天芭的演员总是第一个进场，最后一个离开，“因为涂油彩等准备工作非常多，我们每次都来得特别早。
彩绘画起来很繁琐，一个人得用一小时左右，这么多演员挨个画，光彩绘就得画一上午。
” ⑶欣赏舞蹈《蝶恋花》。
⑷欣赏后学生讨论：xx年春晚的舞蹈都是会让你大跌眼镜的艺术表演，光与影的运用，身体与音乐的完美结合，高科技的使用，都让观众享受到别具一格的艺术感受。
演员的服装与电子配景如此巧妙地融合在一起，仿佛浑然天成一般，这都是舞美的功劳。
⒉魔术《魔手神彩》赏析。
⑴简介魔术：杂技的一种。
用极敏捷、使人不易觉察的手法和特殊的装置将变化的真相掩盖住，而使观众感到奇幻莫测。
旧称“幻术”或“戏法”。
亦比喻神奇的手段。
在很多年以前，一般人想到魔术师，脑中立刻想到的，就是在舞台上，穿的俗俗的燕尾服，从帽子中取出兔子，或是对着空箱子大喝三声，就可以从中取出许多彩带之类的印象。
现在的魔术师已经开始摆脱了这样的传统印象，他们穿的可能跟你我一样，在舞台上，魔术师变出飞机、直升机、汽车，甚至到火车等等的大型物件，配合精密的高科技舞台特效，融合了精湛的戏剧、舞蹈等领域。
魔术已经不再是魔术，而是一种多元化的娱乐表演。
32017-03-27作者单位：浙江绍兴县实验中学唐春晓一、教学目的：观看春晚的优秀节目，介绍赏析。
提高音乐审美能力、鉴赏能力，开拓学生音乐视野。
培养学生良好的音乐学习兴趣。
二、教学过程：（在纵贯线组合的歌声中进入教室并欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。
）纵贯线组合：李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳。
这四个人，不论是单独拿出哪一个，都是可以撑起一片天的流行乐坛的大腕儿，09春晚四个人以新乐队的方式为大家献艺，让我们为其出色的歌艺叫好的同时，也不禁回忆起那些老歌陪伴我们度过的春秋岁月。
⒈舞蹈《蝶恋花》赏析。
⑴领舞者孙锐简介——蝴蝶家庭里的男天使。
非常年轻的舞蹈演员，来自北京舞蹈学院青年舞团，曾荣获xx年荷花杯金奖，07全国舞蹈比赛金奖。
孙锐从众多优秀的舞蹈演员中脱颖而出，获得了这次珍贵的表演机会。
众花丛中，孙锐用不凡的身手，近乎完美的动作，把蝴蝶的翩跹和恋花的深情表达地淋漓尽致，是今年舞蹈里最惹眼的一个。
从来没见过一个男孩可以如此以阳刚和阴柔结合之势演绎男版蝴蝶，当人们为舞蹈蝶恋花叫好的同时，不由自主地记住了孙锐这个名字，09春晚后，有着俊朗面孔的孙锐一定还会在演艺界的其他领域出现，让我们拭目以待。
⑵《蝶恋花》简介：是由一个男舞者领舞，在其中扮演蝴蝶的角色，下面有30多位女舞者扮演花朵，整个舞蹈表现了一种由绽放到凋谢的生命历程。
华丽、炫烂。
孙锐透露，这支舞蹈最吸引他的就是高科技手段的使用。
演员们在舞蹈中身着长裙，造型十分惊艳，每人手中拿着一朵巨大的道具花，翩翩起舞。
画彩绘，很特别。
在舞蹈《蝶恋花》中，观众可以看到演员们身上漂亮的彩绘，这些美丽的图案和华贵的服装配在一起，显得很惊艳。
但涂这样漂亮的彩绘也要付出相当大的代价，演员们身上的彩色颜料非常难以擦洗，以至于很多人最后都把皮肤弄破了，“前两天彩排时，每个人都要画彩绘，画完之后很难洗，孩子们后背的皮都擦得通红。
”田宗文还告诉记者，每场彩排，天芭的演员总是第一个进场，最后一个离开，“因为涂油彩等准备工作非常多，我们每次都来得特别早。
彩绘画起来很繁琐，一个人得用一小时左右，这么多演员挨个画，光彩绘就得画一上午。
” ⑶欣赏舞蹈《蝶恋花》。
⑷欣赏后学生讨论：xx年春晚的舞蹈都是会让你大跌眼镜的艺术表演，光与影的运用，身体与音乐的完美结合，高科技的使用，都让观众享受到别具一格的艺术感受。
演员的服装与电子配景如此巧妙地融合在一起，仿佛浑然天成一般，这都是舞美的功劳。
⒉魔术《魔手神彩》赏析。
⑴简介魔术：杂技的一种。
用极敏捷、使人不易觉察的手法和特殊的装置将变化的真相掩盖住，而使观众感到奇幻莫测。
旧称“幻术”或“戏法”。
亦比喻神奇的手段。
在很多年以前，一般人想到魔术师，脑中立刻想到的，就是在舞台上，穿的俗俗的燕尾服，从帽子中取出兔子，或是对着空箱子大喝三声，就可以从中取出许多彩带之类的印象。
现在的魔术师已经开始摆脱了这样的传统印象，他们穿的可能跟你我一样，在舞台上，魔术师变出飞机、直升机、汽车，甚至到火车等等的大型物件，配合精密的高科技舞台特效，融合了精湛的戏剧、舞蹈等领域。
魔术已经不再是魔术，而是一种多元化的娱乐表演。
32017-03-27作者单位：浙江绍兴县实验中学唐春晓一、教学目的：观看春晚的优秀节目，介绍赏析。
提高音乐审美能力、鉴赏能力，开拓学生音乐视野。
培养学生良好的音乐学习兴趣。
二、教学过程：（在纵贯线组合的歌声中进入教室并欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。
）纵贯线组合：李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳。
这四个人，不论是单独拿出哪一个，都是可以撑起一片天的流行乐坛的大腕儿，09春晚四个人以新乐队的方式为大家献艺，让我们为其出色的歌艺叫好的同时，也不禁回忆起那些老歌陪伴我们度过的春秋岁月。
⒈舞蹈《蝶恋花》赏析。
⑴领舞者孙锐简介——蝴蝶家庭里的男天使。
非常年轻的舞蹈演员，来自北京舞蹈学院青年舞团，曾荣获xx年荷花杯金奖，07全国舞蹈比赛金奖。
孙锐从众多优秀的舞蹈演员中脱颖而出，获得了这次珍贵的表演机会。
众花丛中，孙锐用不凡的身手，近乎完美的动作，把蝴蝶的翩跹和恋花的深情表达地淋漓尽致，是今年舞蹈里最惹眼的一个。
从来没见过一个男孩可以如此以阳刚和阴柔结合之势演绎男版蝴蝶，当人们为舞蹈蝶恋花叫好的同时，不由自主地记住了孙锐这个名字，09春晚后，有着俊朗面孔的孙锐一定还会在演艺界的其他领域出现，让我们拭目以待。
⑵《蝶恋花》简介：是由一个男舞者领舞，在其中扮演蝴蝶的角色，下面有30多位女舞者扮演花朵，整个舞蹈表现了一种由绽放到凋谢的生命历程。
华丽、炫烂。
孙锐透露，这支舞蹈最吸引他的就是高科技手段的使用。
演员们在舞蹈中身着长裙，造型十分惊艳，每人手中拿着一朵巨大的道具花，翩翩起舞。
画彩绘，很特别。
在舞蹈《蝶恋花》中，观众可以看到演员们身上漂亮的彩绘，这些美丽的图案和华贵的服装配在一起，显得很惊艳。
但涂这样漂亮的彩绘也要付出相当大的代价，演员们身上的彩色颜料非常难以擦洗，以至于很多人最后都把皮肤弄破了，“前两天彩排时，每个人都要画彩绘，画完之后很难洗，孩子们后背的皮都擦得通红。
”田宗文还告诉记者，每场彩排，天芭的演员总是第一个进场，最后一个离开，“因为涂油彩等准备工作非常多，我们每次都来得特别早。
彩绘画起来很繁琐，一个人得用一小时左右，这么多演员挨个画，光彩绘就得画一上午。
” ⑶欣赏舞蹈《蝶恋花》。
⑷欣赏后学生讨论：xx年春晚的舞蹈都是会让你大跌眼镜的艺术表演，光与影的运用，身体与音乐的完美结合，高科技的使用，都让观众享受到别具一格的艺术感受。
演员的服装与电子配景如此巧妙地融合在一起，仿佛浑然天成一般，这都是舞美的功劳。
⒉魔术《魔手神彩》赏析。
⑴简介魔术：杂技的一种。
用极敏捷、使人不易觉察的手法和特殊的装置将变化的真相掩盖住，而使观众感到奇幻莫测。
旧称“幻术”或“戏法”。
亦比喻神奇的手段。
在很多年以前，一般人想到魔术师，脑中立刻想到的，就是在舞台上，穿的俗俗的燕尾服，从帽子中取出兔子，或是对着空箱子大喝三声，就可以从中取出许多彩带之类的印象。
现在的魔术师已经开始摆脱了这样的传统印象，他们穿的可能跟你我一样，在舞台上，魔术师变出飞机、直升机、汽车，甚至到火车等等的大型物件，配合精密的高科技舞台特效，融合了精湛的戏剧、舞蹈等领域。
魔术已经不再是魔术，而是一种多元化的娱乐表演。
32017-03-27作者单位：浙江绍兴县实验中学唐春晓一、教学目的：观看春晚的优秀节目，介绍赏析。
提高音乐审美能力、鉴赏能力，开拓学生音乐视野。
培养学生良好的音乐学习兴趣。
二、教学过程：（在纵贯线组合的歌声中进入教室并欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。
）纵贯线组合：李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳。
这四个人，不论是单独拿出哪一个，都是可以撑起一片天的流行乐坛的大腕儿，09春晚四个人以新乐队的方式为大家献艺，让我们为其出色的歌艺叫好的同时，也不禁回忆起那些老歌陪伴我们度过的春秋岁月。
⒈舞蹈《蝶恋花》赏析。
⑴领舞者孙锐简介——蝴蝶家庭里的男天使。
非常年轻的舞蹈演员，来自北京舞蹈学院青年舞团，曾荣获xx年荷花杯金奖，07全国舞蹈比赛金奖。
孙锐从众多优秀的舞蹈演员中脱颖而出，获得了这次珍贵的表演机会。
众花丛中，孙锐用不凡的身手，近乎完美的动作，把蝴蝶的翩跹和恋花的深情表达地淋漓尽致，是今年舞蹈里最惹眼的一个。
从来没见过一个男孩可以如此以阳刚和阴柔结合之势演绎男版蝴蝶，当人们为舞蹈蝶恋花叫好的同时，不由自主地记住了孙锐这个名字，09春晚后，有着俊朗面孔的孙锐一定还会在演艺界的其他领域出现，让我们拭目以待。