运算符号由来
小学二年级数学小故事--加减号的由来
小学二年级数学小故事--加减号的由来加号的由来
运算符号并不是随着运算的产生而立即出现的。
我国在商代就已经有加法、减法运算，但同埃及、希腊和印度等文明古国一样，都还没有加法符号，只是把两个数字写在一起来表示相加。
公元6世纪，印度人开始把单词的缩当成运算符号。
后来欧洲人承袭印度人的做法，如16世纪，意大利科学家N·塔塔里亚用意大利文“Più”（加的意思）的第一个字母表示加。
1489年，德国数学家魏德曼首先使用“+”当加号，“+”是在橫线上加一竖来表示增加的意思。
1514年，荷兰数学家V·赫克把它用作代数运算符号之一，后来又经过法数数学家F·韦达的宣传和提倡，“+”开始普及，但直到1630年才得到公认。
德国数学家魏德曼首先使用了加号“+”。
减号的由来
最初减号由拉丁文"minus"缩写成“m-”，意为“减去”，后来又被略去字母m,表示为“-”。
15世纪，德国数学家魏德曼在创造出来“+”后不久，经过多次分析和研究，又创造了减号，即“-”。
在加号上减去一竖，表示减少。
也有人说，“-”出现于中世纪。
当时酒商在售出酒后，用橫线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线把原来画的横线划掉。
于是就出现了用以表示减少的“-”和用以表示增加的“+”。
中世纪酒商用横线或竖线标示存酒量的变化。
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数学符号来历
数学符号来历数学，作为一门抽象的学科，离不开各种特定的符号来表示数学概念、运算和关系。
这些符号不仅简洁明了，还能提供有效的交流和理解。
然而，这些符号并非一蹴而就，它们都有各自的历史渊源和起源。
一、基本数学运算符号1. 加法符号 "+"加法运算是数学中最基本的运算之一，用于表示两个数的求和。
加法符号“+”最早来源于拉丁文中的字母“et”，意为“和”。
这个符号经过演变，逐渐发展为现代数学中的“+”，用于表示两个数的加法运算。
2. 减法符号 "-"减法运算是加法的逆运算，用于表示两个数的差。
减法符号“-”源于拉丁文中的字母“gradus”，意为“从”或“去掉”。
这个符号随着时间的推移，经过演化，成为了现代数学中的减法符号。
3. 乘法符号 "×"和"·"乘法运算是重复加法的简写形式，用于表示两个数的积。
乘法符号有两种形式，一种是"×"，另一种是"·"，它们都有各自独特的历史渊源。
"×"符号最早可追溯到古希腊的数学家欧几里得，他将直线长度表达为字母n的平方。
而在写出两个数的乘积时，他使用了希腊字母“ξ”的变体，后来逐渐演化成了现代数学中的乘法符号"×"。
而"·"符号则源于拉丁文中的字母“p”，是“pondus”的缩写。
它表示乘法中的量，例如“x · y”表示x和y的乘积。
这个符号在十六世纪开始广泛使用，在现代数学中仍然被广泛采用。
4. 除法符号 "÷"除法运算是乘法的逆运算，用于表示两个数的商。
除法符号"÷"最早出现在十六世纪的欧洲，它源于拉丁文中的字母“c”的缩写形式，表示"cum"（和）。
数学符号由来
数学符号由来同学们天天用数学符号,但是大家知道“加、减、乘、除、等于”这些运算符号是怎么来的吗?下面一起看看数学符号由来吧~ 数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。
数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。
现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种。
它们都有一段有趣的经历。
例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。
"+"号是由拉丁文"et"（"和"的意思）演变而来的。
十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"（加的意思）的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号。
"-"号是从拉丁文"minus"（"减"的意思）演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了"-"了。
也有人说，卖酒的商人用"-"表示酒桶里的酒卖了多少。
以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在"-"上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个"+"号。
到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号。
乘号曾经用过十几种，现在通用两种。
一个是"×"，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的；一个是"· "，最早是英国数学家赫锐奥特首创的。
德国数学家莱布尼茨认为："×"号象拉丁字母"X"，加以反对，而赞成用"· "号。
他自己还提出用"п"表示相乘。
可是这个符号现在应用到集合论中去了。
到了十八世纪，美国数学家欧德莱确定，把"×"作为乘号。
数学运算符号的由来
数学运算符号的由来
小朋友们做数学作业时，常常要和“＋”、“－”、“×”、“÷”这四个运算符号打交道，可是不知大家有没有考虑过这四个运算符号是由谁发明的，又是什么时候出现的…
最早出现的要数加号和减号了，500多年前，德国数学家魏德曼，在横线上加了一竖，表示增加的意思；反之，在加号上去掉一竖，就表示减少的意思．这两个符号被大家正式公认，则要从荷兰数学家褐伊克1514年正式应用这个符号开始．
乘号和除号出现的就晚一些了．乘号是300多年前英国数学家奥曲特最早提出使用的．而除号是由瑞士数学家拉哈创造的．在200多年以前，他写了一本数学论著里最先提到了除号，“用一根横线把两个圆点分开来，表示分成几份的意思．”。
计算机算数符号
计算机算数符号一、计算机算数符号的起源计算机算数符号，也称为算术运算符，用于执行基本的算术运算，如加法、减法、乘法和除法等。
这些符号最早可以追溯到古希腊和罗马时期，当时人们开始使用简单的符号来表示基本的算术操作。
随着时间的推移，这些符号逐渐演变为现代数学和科学中使用的形式。
在计算机科学中，算数符号最初是为了解决复杂的数学问题而设计的。
20世纪初，随着机械计算器和电子计算机的出现，算数符号开始广泛应用于计算机编程中。
这些符号使得程序员能够以简洁明了的方式表示复杂的数学运算，从而提高了计算的效率和准确性。
二、算数符号在计算机中的表示在计算机中，算数符号通常由键盘上的特殊字符来表示。
例如，加法符号“+”通常表示为“+”，减法符号“-”表示为“-”，乘法符号“×”表示为“*”，除法符号“÷”表示为“/”。
这些符号在文本编辑器和编译器中具有特殊的含义，用于指导计算机执行相应的运算操作。
此外，算术运算符也可以用其他形式来表示，如指数运算符“^”或“**”表示幂运算，取模运算符“%”表示取余运算等。
这些符号在不同的编程语言中可能有细微的差异，但它们的核心功能是相同的，即用于执行基本的算术运算。
三、算数符号的运算规则算数符号遵循一定的运算规则，以确保计算的正确性。
最基本的规则是先乘除后加减，括号优先级最高。
这意味着在进行计算时，先执行乘法和除法运算，然后再执行加法和减法运算。
如果存在括号，则括号内的计算优先进行。
这些规则确保了计算的逻辑性和准确性。
此外，算术运算符还遵循结合律和交换律。
结合律意味着运算符的顺序不影响结果，即a+(b+c)=(a+b)+c。
交换律则表示交换运算符前后的操作数不会影响结果，即a+b=b+a。
这些规则是算术运算的基本法则，确保了计算的可靠性和一致性。
四、算数符号在编程中的应用算数符号在编程中扮演着至关重要的作用。
几乎所有的编程语言都支持基本的算术运算符，以便程序员能够编写各种数学计算程序。
数学符号的由来
数学符号的由来数学符号的由来1数学符号是人们在研究数学的过程中发明的。
采用数学符号不仅为了省事、简化，更重要的是，符号是正确地表述概念，说明方法和建立定理必不可少的。
法国数学家韦达是第一个将符号引入数学的人。
韦达的代数著作《分析术新论》是一部最早的符号代数著作。
现在的数学符号体系主要采用的是笛卡儿使用的符号。
那么，你想知道数学符号的由来吗？请看：运算符号：+、-、×、÷加、减、乘、除等数学符号都是经过长期发展而形成的，到了17世纪，才得以广泛使用。
“+”号，开始使用的是英文plus的字头p。
在法国，使用了相当于英语“and”（和）的`词“et”。
随着欧洲商业的繁荣，写et也嫌慢了，为了加快速度，把两个字母连平着写，因此，et慢慢地变成了“+”。
“-”号也同样，使用英文monus(减)的字头m，也是为了便于速写，逐渐变成了“-”。
“×”号表示相乘，是英国数学家奥特雷德1618年提出来的。
“×”是表示增加的另一种方法，所以的“+”号斜过来。
德国数学家莱布尼茨认为“×”与字母““容易混淆，提倡用“?”表示相乘。
后来，“×”与“?”都表示相乘。
“÷”号表示相除，也是英国数学家奥特雷德提出的，他用“：”表示除或比，也有人用“横线”表示除法，如a/b表示b除a。
后来有人把这两个符号合二为一，就得到“÷”。
把÷正式作为除法的运算符号是瑞士数学家拉恩，一条横线将两个圆点分开，表示分界的意思。
数学符号的由来2(一)关系符号：＜、＞、＝大于号“＞”和小于号“＜”是1631年由英国数学家郝瑞奥特首先使用的，距今已有300多年。
等号“＝”是16世纪英国数学家雷科德最早开始使用的。
他说：“再没有任何记号比等长的两条线表示相等更为恰当。
”＜、＞、＝真正为大家公认并普遍使用已经是18世纪的事了。
（二）结合符号：（）、[]、{}括号是一种运算符号，它的作用在于表明运算的顺序。
第七十二章加减乘除符号的来历
第七十二章加减乘除符号的来历第七十二章：加减乘除符号的来历在我们日常的数学运算中，加减乘除成为了必不可少的基本操作。
然而，你是否思考过这些符号是如何诞生的？本章将为大家揭开加减乘除符号的来历，让我们一起来探索这些符号背后的故事。
一、加法符号的来历加法是最基本的数学运算之一，用于计算两个数的总和。
加法符号“+”最早可追溯到古代巴比伦的数学表达。
在巴比伦时代，人们用垂直于地面的斜杠来表示数字，而每个数字都有其特定的符号。
加法符号就是由两根斜杠交叉而成的“十”字，表示两个数相加的操作。
随着时间的推移，加法符号逐渐演变为现代常见的“+”形状。
这种形状被认为源于拉丁文中“et”（意为“和”的同义词）的缩写形式“⁊”，其形状与“+”非常相似。
在13世纪，这个符号在欧洲开始广泛使用，并成为了表示加法的标准记号。
二、减法符号的来历减法用于计算两个数之间的差值，而减法符号“-”实际上来自于拉丁文中的字母“R”（拉丁文中的“res”意为“差”，“removere”意为“减去”）。
在中世纪的欧洲，人们将“R”标记用于减法操作。
随着时间的推移，“R”逐渐变形为现代的减法符号“-”。
三、乘法符号的来历乘法用于计算两个数的积，而乘法符号“×”最早可追溯到16世纪的瑞士数学家约翰·普希兹利。
普希兹利在他的著作中使用了拉丁字母“x”来表示乘法。
他将字母“x”选作乘法符号的原因是因为它是字母表中少有的垂直和水平线都有的字母，可以表示两个数的交叉相乘。
然而，“×”符号并未在当时立即普及开来。
直到17世纪，法国的数学家雷内·笛卡尔开始使用“×”符号来表示乘法，这样的表示法才逐渐被人们接受并广泛使用起来。
四、除法符号的来历除法用于计算一个数除以另一个数的商，而除法符号“÷”则源自拉丁文中的分数线。
在16世纪末，数学家威廉·奥特雷德创造了分数线的符号、“÷”，用于表示分数的除法形式。
加减乘除符号 发展史
加减乘除符号发展史数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科，它在日常生活中具有广泛的应用。
在数学中，加减乘除是最基本的运算符号，它们的发展经历了漫长的历史过程。
本文将对加减乘除符号的发展进行简要的回顾。
一、加法符号加法符号“+”最早可以追溯到古印度。
在古印度的梵文中，有一个表示“增加”的词“shullam”，它的发音类似于现代英语中的“plus”。
随着时间的推移，这个符号逐渐传播到其他地区，如波斯、阿拉伯等地。
在阿拉伯数字传入欧洲之前，欧洲人使用罗马数字进行计算，罗马数字中没有专门的加法符号。
后来，随着阿拉伯数字的传播，加法符号“+”也传入了欧洲，并逐渐成为通用的加法符号。
二、减法符号减法符号“-”的起源相对较晚。
在古代，人们通常用画线的方式表示减法运算。
例如，在古埃及和古巴比伦的楔形文字中，就有用画线表示减法的例子。
在欧洲中世纪，人们开始使用字母或符号来表示减法运算。
最早的减法符号是由拉丁文单词“subtractio”的首字母“s”演变而来的。
随着时间的推移，这个符号逐渐简化为我们现在使用的“-”。
三、乘法符号乘法符号“×”起源于英国。
16世纪，英国数学家威廉·奥特雷德（William Oughtred）发明了一种称为“雷德记号法”（Latin notation）的计算方法，其中使用了一种特殊的乘法符号“×”。
这个符号是由字母“X”演变而来的，表示两个数相乘。
然而，这个符号在当时并没有得到广泛的认可。
直到18世纪，瑞士数学家约翰·海因里希·朗贝尔（Johann Heinrich Lambert）提出了一种更简洁的乘法符号“×”，这个符号才逐渐被世界各地的数学家所接受。
四、除法符号除法符号“÷”的起源也比较模糊。
在古代，人们通常用画线的方式表示除法运算。
例如，在古埃及和古巴比伦的楔形文字中，就有用画线表示除法的例子。
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500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。
他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。
于是，加号“+”和减号“－”就产生了。
但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。
“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。
后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。
“＞”和“＜”分别表示大于和小于。
这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。
表示计算方法的符号叫做运算符号。
如四则计算中的+、-、×、÷等。
加号“+”是加法符号，表示相加。
减号“-”是减法符号，表示相减。
“+”与“-”这两个符号是德国数学家威特曼在1489年他的著作《简算与速算》一书中首先使用的。
在1514年被荷兰数学家赫克作为代数运算符号，后又经法国数学家韦达的宣传和提倡，开始普及，直到1630年，才获得大家的公认。
四则运算符号的由来
四则运算符号：“＋、－、×、÷、＝”，发明于至今有好几百年的历史了。
可它的由来是怎样的呢？
“＋、－”号是十五世纪德国数学家魏德曼发明的。
他在工作中发现用横线加一竖可以表示增加的意思，于是把“＋”作为加号。
而从“＋”号中拿去“－”竖，就可表示减少的意思，于是把“－”作为减号。
“×”号是十八世纪美国数学家欧德莱发明的。
他觉得乘法也是增加的意思，但又和加法不同，于是他就把加号斜过来写，表示数字增加的另一种运算。
“÷”号是瑞士学者哈纳发明的。
他在算帐中遇到要把一个整数分成几份的问题，就发明了“÷”号。
“＝”号发明已有四百多年的历史，是十六世纪英国数学家列科尔德创造的。
他认为用两条线平行又相等的直线来表示相同，是最合适的。
于是他把“＝”取名为等号。
远古时期，古希腊人和印度人都是把两个数字写在一起表示加法,把两个数字写得分开一些来表示减法。
中世纪后期，欧洲商业逐渐发达。
一些商人常在装货的箱子上画一个“+”，表示重量超过一些;画一个“-”，表示重量略微不足。
文艺复兴时期，意大利的艺术大师达•芬奇在他的一些作品中也采用过“+”和“-”的记号。
公元1489年，德国人威德曼在他的著作中正式用这两个符号来表示加减运算。
后来经过法国数学家韦达的大力宣传和提倡，这两个符号才开始普及，到1603年终于获得大家的公认。
×、÷符号的使用，不过300多年。
据说，英国人威廉•奥特来德1631年首先在他的著作中用“×”表示乘法，后人沿用至今。
中世纪时，阿拉伯数学相当发达，大数学家阿尔•花拉子米曾用“3/4”来表示3被4除。
许多人认为，现在通用的分数记号，即来源于此。
直到1630年，在英国人约翰•比尔的著作中才出现了“÷”号，据推测他是根据阿拉伯人的除号“—”与比的记号“:”合并转化而成的。
现在绝大多数国家的出版物中，都用+、-来表示加与减。
×、÷却没有普遍使用，一些国家的课本中用“.”代替“×”，而在俄国和德国的出版物中一般用“:”来代替“÷”。
那么=这个符号又是怎么产生的呢?巴比伦和埃及曾用过各种记号来表示相等，而最早使用近代的= 符号却是在中世纪时，在雷科德的名著《智慧的磨刀石》中。
他说之所以选择两条等长的平行线作为等号，是因为它们再相等不过了。
但是= 号直到18世纪才普及。