九年级学生家长会化学老师发言稿
化学老师家长会的发言稿5篇
化学老师家长会的发言稿5篇化学老师应该怎样在家长会上进行发言呢?跟小编以来看看吧。
化学老师家长会发言稿(一)各位家长：大家好!我是这个班的化学老师，很高兴和各位家长探讨孩子的前途问题。
首先，感谢各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己孩子的重视和对我们学校的支持。
可以说，初三阶段已经到了关键时期，还有两个多月的时间，到了学生人生的一个转折点，决定着每一个学生的前途命运。
面对中考，他们的思想是什么样的?他们在学校的学习如何?他们在家里的情况怎么样?这些都是我们老师和家长需要沟通的问题。
微机考试、理化试验考试、体育考试就要相继到来，作为老师和家长，我们能为孩子们做点什么?该为孩子们做点什么呢?这是我们的学生，你们的孩子，我们共同的期望，我们孩子的前途命运，将决定着整个家庭的命运，所以我们很有必要一起坐在这里，探讨孩子的问题。
为了我们的学生更加优秀，为了你们的孩子前途美好，我给家长们几个小小的建议：1、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况。
比如：每次考完试后，都和孩子找找失误原因，一起制定学习目标和学习计划，每天都检查完成情况。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
2、经常翻看学生的笔记本、听写本、作业本等。
我们每节课都要记笔记和听写，多检查自己孩子是否把当天的笔记都背过了，或是及时把作业本、听写本、卷子中的错题修改了，是不是还有错号等等。
化学是理科中的文科，该记忆的比较多，许多家长都知道，化合价背不下来，将影响到化学式的书写等。
我们化学上总结了十几篇复习总结记忆的卷子，家长可以随时抽查提问孩子。
总的来说，在学校里老师会安排好学生学习的进度，回到家里，也请我们的家长配合考察学生的学习成果。
他们会因你们的关心而感到有信心。
2024年九年级家长会化学老师发言稿
2024年九年级家长会化学老师发言稿大家好！我是负责九年级化学教学的老师。
感谢大家在忙碌的生活中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。
对于孩子们来说，九年级是承上启下的一年，特别是化学这门新接触的学科，对孩子们未来的学习和发展有着举足轻重的作用。
因此，我们有必要在今天，就化学这门学科的学习与家长们进行深入的交流。
化学，一门揭示物质奥秘的科学，它不仅帮助我们理解生活中的各种现象，更在医药、环保、能源等领域发挥着至关重要的作用。
对于孩子们来说，学好化学，意味着打开了一扇通往更广阔知识世界的大门。
我们首先要明确，化学并非死记硬背的学科。
它需要的是逻辑思维、实验能力和观察力的完美结合。
在课堂上，我鼓励孩子们大胆提问、积极实验，通过亲身实践去感受化学的魅力。
但同时，我也发现，家庭教育的支持是不可或缺的。
举个例子，我们在课堂上讲解了燃烧的原理和条件。
课后，我鼓励孩子们在家中进行一些简单的燃烧实验，如火柴的燃烧等，并观察记录实验现象。
这样，孩子们就能更直观地理解燃烧所需的三个基本条件：可燃物、助燃物（通常是氧气）和足够的高温。
然而，我了解到，并不是所有的孩子都有机会在家中完成这样的实验。
有的家长担心安全问题，有的则因为缺乏必要的实验器材而无法进行。
这不禁让我思考，家庭教育资源的不足，是否会成为孩子们学习化学的障碍？在此，我想引用一位著名科学家的话：“科学是一项团队运动，需要每个人的参与和付出。
”化学学习也是如此。
它不仅仅发生在学校的课堂上，更应该延伸到每个家庭。
因此，我呼吁家长们，能够尽可能地支持孩子们在家中进行化学实验，让他们在实践中感受科学的魅力，培养他们的科学思维和实验能力。
当然，我也完全理解家长们的顾虑。
安全问题确实是首要考虑的。
但请相信，只要我们给予孩子们正确的引导和必要的安全教育，他们完全有能力在安全的前提下进行简单的化学实验。
这样的经历，不仅能让孩子们更加深入地理解化学知识，还能培养他们的动手能力和创新精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
家长会初中化学老师简短的发言稿
家长会初中化学老师简短的发言稿示例文章篇一：《家长会初中化学老师简短的发言稿》各位家长，大家好！我是孩子们的初中化学老师。
今天站在这儿，我可太激动了，就像一个孩子有了心爱的玩具想跟大家分享一样。
咱得说说化学这门课。
化学啊，就像是一个魔法世界。
您看啊，生活里到处都是化学的影子。
比如说那厨房里的盐，为啥能调味呢？这就是化学在捣鬼。
孩子们学习化学，就像是拿到了一把打开魔法大门的钥匙。
我在课堂上啊，就发现咱班的孩子可有趣了。
有的孩子像小火苗，那热情高涨得很。
就拿小明来说吧，每次我提问，他的手举得比谁都快，眼睛里闪着光，好像在说：“老师，选我，选我，我知道这个魔法的秘密！”还有的孩子呢，像个小探险家，虽然开始有点害怕这个化学的魔法森林，但是慢慢地也开始勇敢地迈出脚步。
像小红，开始的时候对化学实验都不敢碰那些仪器，我就跟她说：“这就像你去探索一个神秘的城堡，那些仪器就是城堡里的宝藏，可好玩了。
”现在呢，她也能自己动手做简单的实验了，多棒啊！我知道家长们都关心孩子的学习成绩。
化学这门课刚开始学的时候，有些孩子可能会觉得有点难，就像爬山，刚起步的时候总是气喘吁吁的。
可您别担心，只要坚持，就一定能爬到山顶看风景。
我在教学上呢，也想了很多办法。
我尽量把那些复杂的化学公式啊，像变魔术一样变得简单有趣。
我给孩子们讲元素符号的时候，就说这是化学世界里的字母，它们组合起来就能写出奇妙的化学故事。
咱们家长在家也能帮帮孩子。
怎么帮呢？不是说您得像我一样懂化学，不是的。
您就像孩子学习路上的啦啦队。
比如说，孩子做完化学作业了，您就给他一个大大的微笑，说：“哇，你又在化学魔法世界里闯了一关呢！”要是孩子遇到难题了，您就鼓励他再想想，别轻易放弃。
您可别小看这个鼓励啊，这就像给孩子的小火箭加了燃料，能让他们飞得更高呢。
在课堂上，我也特别注重让孩子们互相帮助。
我经常让他们分组做实验或者讨论问题。
有一次啊，做一个关于氧气制取的实验，有一组的孩子就出了点小问题。
化学老师家长会的发言稿(精选3篇)
化学老师家长会的发言稿（精选3篇）发言稿一：尊敬的家长们、各位老师：大家好！我是XX学校的化学老师，今天很荣幸能在此向各位家长们汇报我在学校的工作情况和学生们的学习状况。
作为一名化学老师，我始终秉持着“知识改变命运”的信念，致力于为学生们提供优质的教育资源和教学环境。
过去的一年里，我和学生们一起努力，积极推进我校化学教育的发展。
在教学上，我们全面实施了素质教育，注重培养学生的实践操作能力和思维能力。
通过丰富的实验课程和互动教学，让学生们在体验中学习，注重培养他们动手动脑的能力，提高他们的学习兴趣和动力。
同时，我们也通过多种渠道加强了学生们的综合素质。
比如我们积极推行化学资源共享，通过线上线下的方式进行讲座和论坛，让学生们了解更多与化学相关的背景知识和实际应用，提高他们的科学素养。
当然，学生的学习成绩也是我们关注的重点。
在他们的努力之下，去年的学生成绩明显提升，多数学生的化学成绩在全年级中处于前列。
虽然我们取得了一定的成绩，但还存在一些问题，比如有些学生在理论学习和实践操作中的差距较大，需要我们更加精准的指导和教学。
因此，我诚恳希望各位家长能够关心学生的学习，与我们加强沟通，共同为学生创造更好的学习环境和更高的学习效果。
只有家校合作，我们才能够更好地培养出更多优秀的化学人才。
最后，感谢各位家长的关心和支持！也希望未来我们能够团结合作，共同推动学校的发展，共同见证学生们取得更大的成就！谢谢大家！发言稿二：各位家长、老师们：大家好！我是XX学校的化学老师，今天我很高兴能够在这里与各位家长共同探讨学生的学习情况和我们的教学工作。
作为一门抽象而又有趣的学科，化学在学生的学习中起到了重要的作用。
过去的一年里，我与学生们一起努力，致力于培养他们的科学素养和探索精神。
在教学上，我们采用了多样化的教学方法，注重激发学生们的学习兴趣。
通过实验课程和教学实践，我们鼓励学生们亲自动手解决问题，培养他们的观察力、分析力和创新能力。
初三化学教师家长会发言稿
初三化学教师家长会发言稿在社会发展不断提速的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的初三化学教师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三化学教师家长会发言稿1尊敬的各位家长：大家好!我是初四1-4班的化学老师，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
化学是初三刚开的起始学科，前两单元内容比较容易，学生们学习的都比较有兴趣。
到了第三单元分子、原子部分，内容比较抽象，不易于理解。
老师上课尽量用些通俗易懂的语言讲清讲透，并辅助相应的练习，强化训练。
化学是理科中的文科，要求背的知识相对多，对智力要求不高，学不好化学主要因为对这门学科投入不足，或因其它诸如其它学科不理想，认为化学也学不好，思维定势，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或家长对化学学习引导不当，还有的学习方法不当，家长要督促孩子每节课前预习、带着问题听课，希望加大对化学学科的重视。
课上要积极动脑、动手、动耳、动眼，多种感官并用。
实验课，课前要预习、思考实验目的、实验步骤。
上实验课时，要听从老师指挥，注意实验前、实验中、实验后观察现象，记录结论。
实验后整理好实验台，养成良好的实验习惯。
课后要独立完成作业，及时整理笔记，这道题目与哪道题目相似，不同点在哪，这道题目有哪些解法，用的什么化学知识。
学生要求有笔记本,把每天所学习的重点内容记录好以备复习时使用。
不懂的要问，让老师知道什么地方是薄弱点，调整教学思路节奏。
找到更适合学生学习的方法。
经过两个多月的学习，一部分学生已经掌握了学习化学的方法，成绩比较优秀。
我认为下列学生可以成为初三年级的化学学习的领头人物：一班的吴旭岩、齐德蕊、王雨欣、苗育、胡安平等；二班的王秋月、才冬月、刘悦、张炎等；三班的贾月、裴顺吉、庄敬哲、于群力、张梓玉等；四班的付泽芳、周瑾、陈小艺、庞林、杜姗姗等。
这些同学的学习特点是：上课注意听讲,积极配合老师,作业独立完成，按老师要求去做，态度认真。
初三家长会化学教师发言稿
初三家长会化学教师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校初三化学班的任课教师，今天非常荣幸能够在家长会上与大家分享一些关于化学学科的情况和学生的学习状况。
首先，我想向各位家长介绍一下初三化学课程的改革与更新。
近年来，化学学科在新教育改革中经历了很多的变革，从传统的记忆和理解为主的教学方法逐渐转变为以探究和实践为基础的教学模式。
通过实验、观察、探究等方式，让学生能够更加深入地理解化学原理，并能够将所学的知识应用到生活中。
在教学上，我始终秉持着开放、活跃的教学风格，注重培养学生的实际动手能力和科学思维能力。
通过设计有趣的实验和活动，课堂变得生动有趣，学生也更加积极参与其中，从而提高学习效果。
同时，为了培养学生的自主学习能力，我鼓励学生积极主动地利用科技手段，通过网上资源和工具进行自主学习和拓展，帮助他们更好地理解和掌握化学知识。
当然，在这个过程中，我们也遇到了一些困难与挑战。
部分学生在学习化学时遇到了一些困惑和难点，需要更多的指导和辅导。
作为家长，您可以积极与孩子沟通，了解他们在学习上的困惑，及时寻求帮助，并与老师保持密切联系，共同为孩子的学习进步努力。
通过近期的考试和平时的教学观察，我可以很自豪地告诉各位家长，我们班的学生在化学学科上取得了一些较为显著的进步。
学生们在课堂上积极思考、勇于提问，对化学知识有一定的掌握，实验操作也变得更加熟练。
但与此同时，我们也要看到，还有一些学生在学习上仍然存在一些困难和问题，我希望您们家长们能够给予他们更多的关心和支持，和他们共同努力，帮助他们找到学习的动力和方法。
最后，我想重申一点，化学学科不仅仅是一门学科，更是一种学习方法和思维方式的培养。
通过学习化学，同学们可以培养良好的实验观察能力、逻辑思维和问题解决能力，这些能力对于他们今后的学习和生活都具有重要的意义。
感谢各位家长对学校和化学教学工作的关心和支持。
我相信，只要我们携手努力，共同关注和培养孩子的学习兴趣和能力，他们一定可以在化学学科中取得更好的成绩和进步！谢谢大家！。
九年级家长会化学老师发言稿简短
九年级家长会化学老师发言稿简短篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师。
咱都知道，化学这门课啊，对于九年级的孩子来说，那可是新面孔！就好像一个神秘的新朋友，刚开始接触的时候，心里是不是有点打鼓，这新朋友好不好相处啊？（笑）孩子们刚接触化学，就像刚学走路的小宝宝，摇摇晃晃的。
有时候，一个简单的化学公式，他们得琢磨半天，就跟那解不开的谜题似的。
（无奈地摇摇头）我在课堂上，那可是使尽了浑身解数，又是做实验，又是画图讲解。
我就盼着他们能一下子明白过来，“哦！原来是这么回事儿！”（双手一拍）可有时候啊，孩子们的眼神还是迷茫的，我这心里着急呀！“这咋还没懂呢？”（着急的表情）不过，咱也别太担心！咱班的孩子都特别努力。
有一次上课，我讲了一个挺难的知识点，本以为他们得消化好一阵子，结果第二天提问，好多孩子都回答对了，当时我这心里别提多高兴了！（脸上洋溢着笑容）我跟家长们说啊，在家里，您也可以多鼓励鼓励孩子。
比如说，看到孩子做化学作业，您就凑过去问问：“宝贝，今天化学学得咋样？”哪怕孩子说有点难，您也别着急上火，就说：“慢慢来，我相信你能行！”您这一句鼓励，说不定就是孩子攻克难题的动力呢！就像盖房子，化学知识就是一块一块的砖头，只有积累得够多，这房子才能盖得又高又结实。
孩子们现在就是在积累砖头的阶段，咱们一起给他们加油打气！咱班有个叫小明的同学，刚开始化学成绩不太理想，可他自己特别努力，下课就追着我问问题，现在成绩那是突飞猛进！这说明啥？只要孩子们肯下功夫，就没有学不好的！（自信地竖起大拇指）所以啊，家长们，咱们和孩子一起加油，我相信咱们班的孩子在化学这门课上都能取得好成绩！谢谢大家！篇二：亲爱的家长们：大家好！我是咱们孩子的化学老师呀！今天能和大家聚在一起聊聊孩子们的化学学习，我可太高兴啦！咱先来说说化学这门课，它就像一个神奇的魔法世界，充满了各种奇妙的变化和惊喜！您看，那些五颜六色的试剂一混合，“唰”地一下就变出全新的物质，这不就跟变魔术似的吗？孩子们刚接触化学的时候，那好奇的小眼神，就像发现了新大陆！我还记得第一次给他们做实验，那专注的样子，别提多可爱啦！“哇，老师，这是怎么回事呀？”“老师，能再做一次吗？”他们叽叽喳喳地问个不停。
初三家长会化学老师发言稿4篇
初三家长会化学老师发言稿第3篇
家长伴侣大家好！格外感谢各位在百忙之中抽出时间协作学校的工作。我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
针对上面的一些状况我感觉同学应当端正学习态度，明确学习目标，树立信念。找到适合自己的`学习方法，并且要努力，刻苦，勤奋的学习，对于我来说，不会放弃每一个同学，对此次考试中成果不好者多以鼓舞，谈心为主，尽力使其不放弃学习。争取让同学们的成果更进一步。作为家长，期望也能很好的协作我们，和孩子谈心沟通，让其从内因动身，做到想学，乐学。
2、隔段时间看看孩子的课堂笔记本，看有没有认真记；
3、否定要重视检查孩子的作业是否准时完成了；
4、利用学科与生活联系紧密的特点变换化学学习形式，防止长期学习对化学的倦佁。
1）、是开展家庭小试验，化学试验100个，58个演示试验、32个家庭小试验、10基于同学的爱好试验。化学试验很多试验都能在家做，比如：学习了“水的净化”，可以在家做净水器，最多要个单孔橡皮塞、要点活性炭、没有活性炭、黄砂、纱布、或到豆腐店看做豆腐感悟过滤，学化学要与生活联系。二氧化碳的试验室制取，在家中没有酸用醋代替，没有大理石用石碱代替，生活中处处都是化学，关键有没有用化学才智的眼光思考问题！
透过同学答题成果分析，可以看出：
虽然化学难学，又是新接触的科目，但学习态度是关键。首先，同学只要学习态度端正，能依据老师指导进行学习，既能取得较好成果，例如：
然而有一些成果不好的同学，分析根本缘由，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，不能自觉地乐观进行习题训练达到提高的目的，这部分同学好像是抱着看吵闹的态度来学习。甚至还有一些同学抱着对自己严峻不负责任，的态度，想这些同学，平常作业方面要么不交，要么任凭抄别人的应付着交，要么交空白作业，有些甚至干脆不交。抱着对学科考试无所谓的态度，把选择题任凭一填，其他就放空的状况。
化学老师家长会发言稿初中
化学老师家长会发言稿初中
亲爱的家长朋友们:
大家好!首先,我谨代表全体化学老师对您们一如既往地支持和配合表示衷心的感谢。
化学是一门实践性很强的学科,需要老师和家长的通力合作,才能事半功倍。
在这里,我想重点强调几个方面:
1. 培养学生对化学学习的兴趣
化学看似枯燥,实则充满了神奇和乐趣。
我们要多从生活实例入手,引导学生发现化学的魅力所在。
比如做一些小实验、观看相关视频等,让学生亲身体会化学的神奇。
2. 注重基础知识的夯实
化学知识由浅入深、由简至繁,前后知识点存在紧密联系。
我们要引导学生重视基础知识的学习,打牢地基,为后续学习奠定基础。
3. 培养实践动手能力
化学实验是学习的重要组成部分。
我们将安排适当的实验课,希望家长也能在家里为孩子创造条件,让他们动手实践,巩固所学知识。
4. 培养良好的学习习惯
良好的学习习惯对于化学学习至关重要。
我们将指导学生合理安排时间,保持专注力,遵守纪律等,希望家长也能给予监督和帮助。
再次感谢各位家长的支持与理解。
只要老师和家长通力合作,我们定能让孩子们在化学学习的道路上一路前行,收获丰硕的成果。
谢谢大家!。
初三家长会化学教师演说稿(通用5篇)
初三家长会化学教师演说稿（通用5篇）演说稿1：尊敬的家长们，大家好！作为贵子女的化学老师，我非常荣幸能够在这次家长会上与各位家长交流。
今天我想给大家分享一下关于我们班级化学课程的一些情况以及我们的教学理念。
首先，我们的课堂教学注重培养学生的实践能力和科学探究精神。
化学是一门实验性非常强的学科，只有通过实验才能真正感受到它的魅力。
因此，我们会在课堂上加强实验教学，引导学生主动动手实践，培养他们的观察、实验设计与数据分析能力。
其次，我们的教学目标是培养学生的化学思维和创新能力。
化学是一门理论与实践相结合的学科，我们不仅关注学生的基础知识掌握，还注重培养他们的思维方式。
通过化学的学习，学生可以培养出较强的逻辑思维和问题解决能力，这对他们今后的学习和生活都有很大的帮助。
再次，我们的教学方法注重启发式教学。
我们鼓励学生提问、探究和发现，通过问题导向的学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们会在教学过程中提供一些实际应用的案例，让学生将所学的化学知识与实际问题相结合，从而更好地理解和掌握知识。
最后，我们的教学也注重与家长的良好沟通。
我们每学期定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和存在的问题。
同时，我们也欢迎家长随时联系我们，了解学生的学习情况。
只有家校合作，我们才能更好地共同培养孩子。
亲爱的家长们，感谢你们对孩子教育的关心和支持，我相信通过我们共同的努力，孩子们一定会取得优异的成绩。
谢谢！演说稿2：亲爱的家长们，大家好！我是贵子女的化学教师，非常荣幸能够在这次家长会上与大家见面。
今天，我想向大家分享一下我们班级化学教学的一些情况和教学改革的思路。
首先，我们注重培养学生的实践能力。
化学是一门实验性非常强的学科，只有通过实验才能真正理解和掌握其中的知识和原理。
因此，我们会在课堂上进行多种实验活动，让学生亲身参与其中，感受化学的魅力。
其次，我们注重培养学生的综合素质。
化学不仅仅是一门学科，它还与生活密切相关。
我们会通过课堂教学引导学生将所学的化学知识应用到实际生活中，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
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九年级学生家长会化学老师发言稿
九年级学生家长会化学老师发言稿
家长朋友大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。
我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。
一、观察力
许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。
生活体验多了，观察力自然而然就会提高。
比如“化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤？”许多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就忘记了。
化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。
希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。
孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。
如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。
如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他（她）去弄明白，然后讲给您听。
这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。
二、表达力
表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。
大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。
一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。
父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。
二是给孩子提供表达思想的机会。
随时向孩子提一些问题，如“今天最有兴趣的事情是什么？”“学校有什么活动吗？”“周末想干什么？”“刚才在电视上看到了什么节目？”等，注意倾听孩子的讲述。
如果语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语？怎么我听不懂吗？再讲一遍吧！”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。
您做到了这些，您就是一个很优秀的老师，这比请个家教要好得多。
咱们当中有的孩子学习非常好，家长仍会担心成绩不够理想考不上甲甲；还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没
面子。
其实，大可不必，太阳有太阳的光芒，月亮有月亮的光辉，缺一不可。
只要我们注重培养孩子们生存的必备技能和基本素质，孩子就会成才。
让我们共同努力吧！谢谢大家！。