2013保护生物学
第一讲保护生物学
但如果使用不当，会失去平衡，受到破坏，甚至枯竭而不能再生， 从而给人类社会带来危机。
近几十年来，人类对生物资源的利用在很多方面已到了掠夺性的 程度，使它们的再生和持续利用严重失衡，物种和基因加速灭绝， 多样性消失加快。
人类的有识之士都大声疾呼“我们将给子孙后代留下一个什么样 的地球!”。这就是当今世界各国政府和非政府组织、科学家乃至公 众所关注和提倡的“生物多样性保护”问题。
3 保护生物学的基本原理
Soule(1985b)把保护生物学原理分为功能的和伦理(或规范)的两类。 3．1．2 生态学原理 多数(虽然不是全部)的生态过程(Ecological processes)都有一个阈值，低于或超 过这一阈值，生态过程会变成不连续的、混乱的甚至终止。这一原理表明了许 多生态过程和模式 (包括演替、养分循环和密度制约现象)被打断或丧失常常发 生在较小的系统中。 一个非常大的或非常古老的系统中的生态过程，也可以从空间和时间的尺度 予以证明。在一个大的系统，如大陆的分布、气候和地理水文现象常常决定了 景观的模式，包括物种的分布。在非常古老的系统中，生态过程提供了地质的、 历史的或者灾难事件的记录，如洪水泛滥、火山爆发和冰蚀过程。生态过程是 一种环境大小和时间尺度的协调(MacArthur，1972)。如今，这一过程开始衰退 或正在接近它所具有的极限。生态学原理包括两个主要的推论： a．生境和演替阶段持续的时间依赖其规模的大小。资源或生境的丢失常常发 生在较小的生境。在较小的生境中，更容易因传染病、火灾、风暴袭击等发生 片断化，甚至丢失。而物种将随生境的消失而灭绝。 b．“爆炸”减少多样性。如果优势种群密度增加而超过维持水平，它们可能 消灭土生的被捕食物种和其它与之共享资源的物种。爆炸常常发生在较小生境。 因小生境缺乏完整的种群缓冲机制，包括能分散个体的生境，以及为食肉动物 在遇到恶劣条件时提供可选择的足够的食物。通常，在种群密度较高的保护区 内，疾病、特别是传染性疾病的传播率很高，几乎会影响所有的个体。 从这一原理，我们可以得出这样的结论：保护区内物种的存活率部分依赖于 保护区的大小。
保护生物学、保护生态学与生物多样性科学
保护生物学、保护生态学与生物多样性科学在查阅生物多样性方面的文献时, 经常会遇到3个学科, 即保护生物学、保护生态学和生物多样性科学。
三者的关系如何？各自具有怎样的特点和发展过程？为了更好地理解3个学科的产生背景和特点, 需要回顾一下始于19世纪中叶的保护运动(conservation movement)的历史。
最早可以追溯到英属印度时期的公民义务(civic duty)。
主要包括三点: (1)人类活动, 特别是殖民者疯狂掠夺其殖民地的自然资源, 对环境造成了严重破坏; (2)人类负有为后代保护环境的公民义务; (3)科学的方法应该用于履行公民义务。
为此, 英属印度成立了森林部(Stebbing,1922), 并相继启动了若干森林保护项目, 且逐步影响到其他殖民地开展森林保护行动。
当时在印度工作的英国科学家发布了一份报告, 认为森林破坏与降雨和水源的减少以及当地人的贫困有直接关系, 并敦促在印度次大陆建立广泛的、由专业林业人员管理的森林保护地(Primack等, 2014)。
19世纪晚期, 由于农业的扩张和狩猎工具的进步, 野生动物大量减少, 对英国文化和生态都十分重要的动物, 如大鸨(Otis tarda)、海雕(Haliaeetus albicilla)和大海雀(Pinguinus impennis)等相继灭绝。
严峻的现实激发了英国对野生动物的保护热情, 英国海鸟保护法案于1869年通过, 成为世界上第一部自然保护法(Baeyens & Martinez,2008)。
英国皇家鸟类保护协会于1889年成立(/),国家名胜古迹信托公司于1895年成立(Primack等, 2014)。
美国也是自然保护运动的引领者之一。
亨利·大卫·梭罗(H. D. Thoreau)是自然保护倡导者之一, 他在瓦尔登湖畔自己搭建的小木屋中原生态地生活了两年多, 其代表作《瓦尔登湖》一书于1854年出版, 不仅影响了当时的年轻人和环保主义者, 今天仍在全球自然保护领域具有积极影响。
保护生物学考卷2012-2013学年
浙江林学院 2012 级（硕、博）士研究生保护生物学（科目）试卷（A卷）2012 -2013 学年第一学期任课教师签字：考试时间：学号：姓名：专业：一、名词解释：（每个2分，共20分）性状分歧；生态灭绝；DNA重组；外来入侵种；生态位；自然保护区；杂交优势；生物安全；关键种；边际效应二、简要地回答下列问题：（每小题10分，共40分）1、当今世界生物多样性的分布特点？2、生物多样性的危机及其根源在何处？3、物种灭绝的脆弱性表现在哪些？4、“温室效应”为什么是一种最可怕的环境污染？三、论述题：（每题20分，共40分）1、我国野生动植物资源的现状、困境和未来展望？2、请述基因突变与生物多样性之间的关系。
一、名词解释：性状分歧:(character divergence)生物生活在各种环境里，向不同方向变异和发展，形成多种形状的现象。
生态灭绝:一个物种的数量减少到对群落其他成员的影响微不足道时，可称为生态灭绝。
如虎在世界上只有很少存活着，它们对猎物种群的影响已无意义。
DNA重组：指DNA分子间通过交换等相互作用而产生新的分子形式，它可以改变基因本身、基因间的相互作用及基因表达。
参加重组的两个DNA分子可以是同源的，也可以是非同源的。
外来入侵种：指在自然、半自然生态系统或生境中定居下来的，对本地生物多样性产生影响并构成威胁的外来种。
如喜旱莲子草、凤眼莲、微甘菊、松材线虫、美洲斑潜蝇、紫茎泽兰等。
生态位：每一种生物都占据、适应和利用的特定生态环境，即生态位。
自然保护区：1、IUCN(1994年)定义：保护区专门用于生物多样性与有关自然和文化资源的管护，并通过法律和其它有效手段进行管理的陆地和海域。
2、一般定义：自然保护区是具有代表性的自然景观区域（如生物多样性丰富地区、濒危物种的天然分布区、重要的天然风景区、水源涵养区、具有特殊意义的自然地质剖面和重要的自然遗迹及人文遗迹等）以及为了科研、教育、文化娱乐目的而划分出的保护区域的总称。
保护生物学.doc
第一章保护生物学的产生与发展•第一节保护生物学的概念和学科特点•第二节保护生物学的形成与发展•第三节保护生物学的研究内容•第四节保护生物学的研究趋势第一节保护生物学的概念和学科特点•(一)保护生物学产生的背景•(二) 什么是保护生物学•(三) 保护生物学的学科特点(一)保护生物学产生的背景•1、人类对自然的改造•2、人类活动对自然产生的影响•3、生物多样性•4、生物多样性、资源和环境必须保护•5、保护生物学的出现1、人类对自然的改造•（1）自然生态系统转化为人工或半人工生态系统。
•（2）消耗了大量不可再生资源•（3）生物资源正逐步走向灭绝2、人类活动对自然产生的影响•（1）人类活动正在破坏生物群落。
•（2）由于土地不合理利用、生态环境破坏和外来物种的侵入，物种正经历大灭绝。
•（3）由于森林和湿地消失、工农业污染，地球的生态过程受到干扰。
•（4）沙漠化、水土流失、人口剧增、水资源减少、全球变暖等环境问题凸现。
3、生物多样性•（1）生物多样性（定义）：是对人类具有现实和潜在价值的基因、物种和生态系统资源的总称。
•（2）意义：生物多样性是保障人类生存的物质基础和环境条件，也是未来工业、农业和医药业发展的基础。
•（3）人类活动严重干扰了生态平衡。
•（4）（后果）干扰生态系统→生态失衡→物种灭绝→人类生存条件崩溃。
4、生物多样性、资源和环境必须保护•（1）人类觉查到物种灭绝的威胁。
•（2）物种灭绝将对未来产生影响。
•（3）（共识）人类必须保护生物多样性、保护丰富的生物资源、保护人类的生存环境。
5、保护生物学的出现•（1）挽救濒危物种，需要实施保护。
•（2）要科学有效保护，需要一门新的学科知识。
•（3）内容：①物种遇到的困难是什么、②如何处理、③濒危原因是什么、④哪些物种要优先保护、⑤采取怎么的措施。
•（4）保护生物学的出现。
(二) 什么是保护生物学•1、出现：①保护生物学名词出现于20世纪初期；②但保护生物学学科形成于20世纪80年代初期。
保护生物学
保护生物学班级：2013级1班姓名：方伟学号：20110073摘要：本文主要讲了生物多样性的概念、含义、意义和现状。
指出生物多样性减少的主要原因，涉及、人为及制度原因，其中人为原因主要包括：生境丧失、生物资源过度开发、环境污染、外来物种入侵。
并结合我国实际情况，提出相关保护对策，如在制度方面：建立、完善自然保护区制度和制定自然保护区法、建立外来物种管理法规体系；在保护中持续利用生物资源；加强国际合作与行动，以此促进我国生物多样性保护工作。
关键词：生物多样性原因可持续利用保护对策前言：生物多样性是人类赖以生存和的环境基础，也是当今国际社会环境和发展的热点之一。
是全球生物多样性最丰富的家之一，它有的生物物种数量约占全球的十分之一，是全球生物多样性保护的重要地区。
但是由于自然、人为及制度方面的原因，中国的生物多样性正遭受着严重的损失和破坏，保护生物多样性已成为摆在人们面前的急中之急、重中之重的事情。
本文旨在通过对这些原因的，提出建设性意见，以资探讨。
生物多样性及其价值生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括数以百万计的动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。
生命系统是一个等级系统，包括多个层次或水平：基因、细胞、组织、器官、种群、物种、群落、生态系统、景观。
每一个层次都具有丰富的变化，即都存在着多样性。
但在理论与实践上重要且研究较多的主要有：基因多样性（或遗传多样性）、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。
现在，人们往往把生物多样性视为生命实体本身，而不仅仅看作生命系统的重要特征之一。
人类文化的多样性也可被认为是生物多样性的一部分。
正如遗传多样性和物种多样性一样，人类文化（如游牧生活和移动耕作）的一些特征是人们在特殊环境下为了适应生存的策略。
同时，与生物多样性的其它方面一样，文化多样性有助于人们适应不断变化的外界条件。
文化多样性表现在语言、宗教信仰、艺术、音乐、社会结构、作物选择、饮食以及无数其它的人类社会特征的多样性上。
保护生物学复习2013
保护生物学复习题题型：名词解释；填空题，问答题遗传瓶颈：由于环境或统计事故使一个种群中大部分个体死亡而剩下几个个体，导致该种群数量偶然地明显下降的现象。
MVP与MDA：MVP（最小生存种群）:种群免遭灭绝而必须维持的最低个体数量。
MDA(最小动态区):维持MVP所必需的最适生境的量。
遗传漂变：在小种群里，等位基因的频率从一个世代到下一个世代仅仅由于机率也会发生变化。
在小种群中当一个等位基因的频率很低时，那么它在各世代中丧失的可能性非常大。
集合种群：指生活的栖息地已破裂、呈斑块状分布的种群。
这一种群可由局部斑块中种群的不断绝灭和再迁入而达到平衡并长期地生存。
是由一系列同种种群所组成的种群，这些种群之间可以有关系也可能没有关系。
由一组空间隔离、相互有联系的局部种群所组成。
关键种：是它们的消失或削弱能引起整个群落和生态系统发生根本性的变化的物种。
温室气体：二氧化碳、甲烷和其他的微量气体。
它们对太阳是透明的，允许阳光通过大气并使地球温度升高。
这些气体和水汽（以云的形式存在）吸收地球以热方式释放的能量，并减慢地球上热量释放的速度并把它们反射到空间。
生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动平衡状态。
灭绝旋涡 :种群变得越小，越容易受统计变化、环境变化和遗传因子的影响，这些因素又使种群数量更加减少并驱使种群走向灭绝。
小种群衰退直至灭绝的这种趋势已被拟为一种旋涡效应(vortex effect)*。
呼吸根:由土壤浅层平行横走的榄根上垂直生长出地面的根系。
呼吸根上皮孔粗大，气道和海绵组织发达，如白骨壤指状呼吸根，海桑的笋状呼吸根。
迁地保护：指在人类控制的人为条件下维持种群个体。
灭绝 :灭绝就是一个物种或一个种群不能够通过繁殖自我维持。
即被认为灭绝了。
如恐龙、三叶虫、隆鸟、恐鸟、旅鸽等。
胎生苗：果实还挂在树上时，种子已长出胚根．果实落下时，尖的胚根会插进泥土内．如果落在海里，能浮水的种子会随水漂流，待退潮时跌在泥土便争取时间生根生长．长达８个月的孕育期．红树林 :在热带和亚热带地区，陆地与海洋交界的海岸潮间带滩涂上生长由木本植物组成的乔木和灌木林统称为红树林。
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③自然保护的科研、教育、宣传、立法和国际 合作等工作已全面展开。步调查, 我国绝大部分大学生物系,尚未把保护生物学, 生物多样性保护和有关生态学列入课程计划, 这显然已落后于社会的发展进程。
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④部分珍稀物种保护和引种驯养工作已积极开 展起来,建立了一批各种类型的动植物园,拯救 中心等。对现有的人工饲养种群的机构,应在 新的保护思想指导下,进行改进,防止这些机构 成为消耗野生动物的地方。
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人类学 社会学 教育学 心理学 经济学
哲学 法学
进生 植动分生遗生化物 物物类态传理生地 学学学学学学物理
学学
保护生物学 CONSERVATION BIOLOGY
林学 农学 水产养殖 学 野生动物 管理 自然保护 区 森林公园 育种学
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二、保护生物学的研究内容
两个目的： 第一是研究人类对生物多样性的影响； 其次是研究防止物种灭绝的有效途径。
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⑤一些保护生物学研究机构相继建立。专门的 组织协调机构一一中国科学院生物多样性委员 会、中国科学院生态系统研究网络科学委员会 已经率先建立。中国科学院昆明动物研究所于 1992年在国内率先成立了"保护生物学中心"; 四川师范学院生物系随后也建立了"生物多样 性研究中心";一些分工更专一的研究机构也相 继出现,如"川西北保护大熊猫教育研究中心"。
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现代保护生物学的许多论点在1000年前或更 早的东方学者的著作中已经提出。物种遭到灭绝 的可能性已被野牛在1627年从欧洲丧失所证实(野
牛BOS primigenius)。
波兰政府在1564年建立自然保护区并占禁止 狩猎,这些保护区是代表人类早期为保护一种动物 而精心设立的成果,他们为保存这种唯一残存的野 牛-一一欧洲野牛确实做了许多工作,然而保护野 牛(现代牛的原种)行动终归在欧洲失败。
保护生物学
保护生物学第一篇：保护生物学保护生物学论文学号年级姓名指导教师全球气候变暖与生物多样性摘要：地球气候的变化是经常发生的,但是当前全球气候变暖是由于人类本身的各种生产活动形成的温室效应所引起。
它的影响将逐渐超过气候的自然变化,成为世界气候变化的主要趋势。
本文着重讨论下列几个问题：综述了全球变化的现状,讨论了全球气候变暖对生物多样性的影响机制,并从全球变暖与生物多样性之间的正反馈因果关系出发,指出生物多样性对全球气候变暖的重要价值,同时也提出了气候变化对生物多样性造成影响的应对策略。
关键词：气候变化；全球变暖；生物多样性The ecological effect of climate change on biodiversityJIN Weilin Abstract The earth's climate change is often happens, but the current global warming is caused by human itself that the greenhouse effect is formed from all the production activities.Its influence will gradually exceed the natural climate change itself and become the main trend of the world climate change.This article emphatically discussed the following a few questions: Review the present situation of the global change, and discussed the influence mechanism of global warming on biodiversity, and based on the causal relationship of the positive feedback between global warming and the biodiversity, point out the important value of biodiversity on global climate warming, and put forward the strategies.Key Wordsclimate change;global warming;biodiversity全球变化是目前涉及领域广泛的生态学热点之一，它包括全球气候变化、土地利用和覆盖的变化、养分生物化学循环以及刚刚划入该领域的生物多样性丢失等方面内容。
“浅析震旦鸦雀濒危的几个原因—段慧—2011211799”
2013下保护生物学期末课程论文课程名称：保护生物学主讲教师：罗振华学号： 2011211799姓名：段慧论文题目：浅析震旦鸦雀濒危的几个原因浅析震旦鸦雀濒危的几个原因摘要：震旦鸦雀是中国特有鸟种,目前仅分布于中国东部及东北至俄罗斯西伯利亚东南部，栖息地仅限于我国黑龙江下游、辽宁、长江流域以及江苏沿海等地区,主要在沼泽、滩涂的芦苇丛中筑巢。
因为它们的种群数量稀少,现已被收录于《中国濒危动物红皮书》（鸟类部分）和《中国物种红色名录》。
震旦鸦雀濒危的原因主要由其自身内部以及外部环境因素造成。
关键词：震旦鸦雀濒危物种濒危原因引言：“震旦”是中国的古称，而震旦鸦雀是该鸟的中国名称，而其拉丁名（Paradoxornis heudei）是由一位法国神父的名字命名的。
法国神父修德在1868年于上海缔造了中国第一座历史自然博物馆——“徐家汇博物馆”，后改名为“震旦博物馆”，所以定名该鸟为震旦鸦雀。
震旦鸦雀现已列为江苏省重点保护动物，并于2000年8月1日被列入中国国家林业局发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。
目前对震旦鸦雀所做的研究还是比较少，在震旦鸦雀这种黄口小雀还未被大多数人认识的情况下，它的数量却在不断地下降，已被列为全球性濒危鸟类。
造成其濒危的原因主要有：震旦鸦雀本身生存环境的单一性和外部环境改变对其生存造成的影响。
1.震旦鸦雀的形态特征与生活习性（1）形态特征：震旦鸦雀体长有20厘米左右，身材跟麻雀差不多。
不过，外表要比麻雀鲜艳一些。
从正面看其颊、额、头顶及颈背为灰色，颏、喉及腹中心呈灰白色，自眼睛上缘至颈部具有显著的黑色眉纹，黑色眉纹上缘黄褐而下缘白色，有狭窄的白色眼圈。
嘴巴既短又高，显得有些粗钝，占据着正面脸庞的大部分，成了它特殊识别特征。
身体上背黄褐色，通常带有一条条的黑色纵向条纹，腹面黄棕色，比背部颜色浅一些。
中央尾羽沙褐色，其余尾羽的根部黑色，尖端呈现白色，尾羽长度几乎占了身体长度的一半。
《保护生物学》课程特征及教学策略探讨
《保护生物学》课程特征及教学策略探讨作者：乔琦，张亚冰，侯小改来源：《教育教学论坛》 2013年第43期乔琦，张亚冰，侯小改（河南科技大学农学院，河南洛阳471003）摘要：《保护生物学》是研究生物多样性的变化规律及其保护的科学，也是一门具有价值取向的处理危机的决策科学。
本文从教学内容、方法和考核等方面探讨了情感教育的教学渗透策略，以使学生充分认识到生物多样性的价值并建立生态优先的理念。
关键词：保护生物学；课程特点；教学策略中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0218-03《保护生物学》是研究生物多样性的变化规律及其保护的科学，也是在全球生物多样性锐减的大背景下，人类对自然资源的保护意识逐渐觉醒后产生的一门新兴的综合性学科[1]。
通过该课程的学习，不仅有助于学生认清人与自然的关系，而且对于提高学生的生物保护意识、生态文明和道德素养都具有举足轻重的作用[2]。
很多高校已将该学科作为一门重要的素质教育课，尤其强调其教学中的情感教育元素[3]。
本文浅析该学科的课程特点，并在教学实践的基础上提出了情感教育的教学渗透策略，以期为《保护生物学》的教学研究提供基础资料。
一、保护生物学的课程特点1.学科形成的背景。
生物多样性是地球上生命长期进化的结果，是人类生存的物质基础。
然而随着科学技术的发展，人类改造自然的能力不断增强以及对自然界的过度利用索取，使得生物多样性正面临着前所未有的严重危机[4]。
《保护生物学》是专门研究生物多样性及其保护的学科，从其孕育到现在不过几十年的历史。
1937 年，埃林顿和哈默斯特罗姆最早提出了“保护生物学”的名词，但是并没有引起公众的重视和后续的发展。
直至20世纪70 年代，生物多样性问题已成为许多国家可持续发展的首要问题，环境污染和野生物种的生存危机将成为限制今后人类发展的关键要素之一，许多环保人士自发形成绿色和平组织，最终发展为“绿党”，其最根本的政治学原则是实现生态平衡。
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《保护生物学》考试大纲
第一章概论
了解和掌握保护生物学以及生物多样性的概念，了解保护生物学的的诞生和发展。
了解保护生物学的学科结构与特征等。
1.保护生物学与生物多样性；生物多样性的价值；
2.人与自然关系的演花；
3.保护生物学的诞生与发展；保护生物学的学科结构与特征。
第二章生物多样性概念
了解物种、物种多样性、遗传多样性、生态多样性等基本概念。
1.生物多样性的概念与层次；
2.物种与物种多样性；
3.遗传多样性及其检测；
4.生态系统多样性；
5.生物多样性的测量。
第三章生物多样性的价值
掌握生物多样性的价值。
1.直接价值；
2.间接价值；
3.伦理学原理。
第四章生物多样性现状
掌握物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的现状。
1.生物编目；
2.物种多样性分布；
3.生物多样性分布状况。
第五章生物多样性的危机
掌握生物灭绝速率、灭绝的原因、物种灭绝的脆弱性。
1.生物灭绝与灭绝速率，中国物种灭绝现状；
2.物种灭绝的原因。
生境破坏、生境破碎、生境退化和污染、过度开发、外来物种的引进和疾病加速传播；
3.物种灭绝的脆弱性。
第六章物种入侵
掌握生物入侵及其对生物多样性的影响。
1.生物入侵的概念；
2.生物入侵的特点；
3.我国的生物入侵问题；
4.生物入侵与人类活动。
第七章物种濒危机制
了解和掌握小种群问题，掌握濒危物种有关保护策略以及物种保护的类别划分。
1.小种群绝灭机制；
2.致危因素机制；
3.容易灭绝的物种；
4.物种的濒危等级。
第八章就地保护
掌握就地保护概念及其主要措施，自然保护区的建立及其他保护形式。
1.保护濒危物种的方法；
2.就地保护及其主要形式；
3保护区的建立方法，国际、国内的分类标准；
4.保护区的管理、保护区之外的保护；
第九章易地保护
了解和掌握濒危物种易地保护的主要措施。
1.植物的易地保护；
2.动物的易地保护，动物园；
3.再引入。
第十章生物多样性保护与可持续发展
了解传统文化与生物多样性保护，国际上的可持续发展行动，以及国内外生物多样性保护立法及相关组织。
五、建议教材与教学参考书
Richard B.Primack、马克平2009.保护生物学简明教程.北京：高等教育出版社，李俊清等2002.保护生物学.北京：中国林业出版社
Richard B.Primack.2006.Essential of Conservation Biology(Fourth Edition).Sinauer Associates,Inc.Publishers,2002。