创意贺卡校本教案设计
幼儿园创意贺卡制作教案
幼儿园创意贺卡制作教案幼儿园创意贺卡制作教案一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 锻炼幼儿的动手能力和耐心。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
2. 教具：示范贺卡样品。
三、教学步骤：步骤一：导入1. 创造性提问：亲爱的小朋友们，你们知道贺卡是什么吗？平时我们发贺卡给谁呢？2. 引发讨论：请幼儿分享自己送贺卡的经历和感受。
步骤二：教学重点1. 示范贺卡样品：教师出示几份精美的贺卡样品，让幼儿观察和欣赏。
2. 引导幼儿观察：请幼儿仔细观察样品，询问他们贺卡上有哪些元素（例如：图案、文字、装饰等）。
步骤三：创意贺卡制作1. 选择主题：让幼儿自由选择一个主题，例如生日、感谢、节日等。
2. 设计构思：引导幼儿根据主题，在纸上画出贺卡的基本样式和布局。
3. 切割粘贴：使用剪刀将彩纸剪成所需的形状，然后将它们粘贴在贺卡上。
4. 绘画装饰：幼儿可以用彩笔在贺卡上绘画，添加一些图案和装饰。
5. 添加祝福语：教师指导幼儿用彩笔写下自己的祝福语，例如“祝你生日快乐”或“谢谢你的帮助”。
步骤四：分享与欣赏1. 分享作品：请幼儿互相分享自己制作的贺卡，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
2. 欣赏讨论：引导幼儿欣赏他人的作品，并积极表达对别人作品的赞美和欣赏之处。
四、教学总结：回顾本节课的内容，教师和幼儿一起总结制作贺卡的基本步骤和注意事项。
五、拓展延伸：1. 鼓励幼儿自由创作：提供各种不同材料和工具，鼓励幼儿自由创作自己的贺卡作品。
2. 给予赞美和鼓励：教师要积极鼓励幼儿的创造性思维和努力，提供积极负责的评价和反馈。
六、教学评价：教师观察幼儿在制作贺卡过程中的态度和动作，评估幼儿的参与度和个人表现。
同时，对于幼儿的作品进行评价，注重给予肯定和鼓励。
七、板书设计：幼儿园创意贺卡制作教案一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班教案《贺卡》
幼儿园中班教案《贺卡》一、教学目标1.让幼儿了解和认识贺卡的作用以及制作方法。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过制作贺卡展现自己的情感。
3.培养幼儿的动手能力和协作能力，提高他们的审美素养。
二、教学准备1.纸张、颜料、贺卡模板、贺卡图片等制作材料。
2.教师准备好示范用的贺卡制作样本。
3.设备准备：投影仪、音响等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师简单介绍贺卡的作用，引导幼儿思考贺卡可以用来表达哪些情感。
2. 激发兴趣（10分钟）•教师展示一些精美的贺卡样本，让幼儿欣赏，并引导他们谈论各种不同类型的贺卡。
3. 制作过程（30分钟）•教师示范如何制作贺卡，包括折叠、剪纸、涂饰等步骤，同时可以借助投影仪展示步骤，以便幼儿更好地理解。
•让幼儿按照示范逐步制作自己的贺卡，提供必要的指导和帮助。
4. 创作时间（30分钟）•让幼儿自由发挥想象力和创造力，制作他们心中想要送给亲人、朋友或老师的贺卡，鼓励他们表达真挚的感情。
5. 展示和分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己制作的贺卡，分享制作过程中的收获和心情，可以相互赠送贺卡，互相欣赏。
四、教学延伸1.可以邀请家长来幼儿园参与贺卡制作活动，增进家园合作。
2.带领幼儿一起制作季节性的贺卡，让他们体验不同节日的快乐。
3.引导幼儿思考如何用贺卡表达对父母、朋友等特殊人的感激之情。
五、教学评估•观察幼儿制作贺卡的过程，看是否能够按照要求完成，观察他们的动手能力、合作能力、创造力和表达情感的能力。
六、教学反思•教师可以记录每位幼儿的制作情况和表现，为后续教学提供参考。
•总结本节课的教学亮点和不足之处，为下次教学改进提供依据。
通过《贺卡》这个教案的设计，旨在让幼儿在制作贺卡的过程中，培养他们的综合能力，提高审美情感和人际交往能力，同时也让他们体验到用心制作、用心赠送的喜悦，为他们的成长和教育提供更丰富多彩的体验。
这份教案以培养幼儿的创造力和动手能力为主要目标，在实施过程中可根据幼儿的实际情况和教学进展进行适当的调整，确保教学目标的有效完成。
幼儿园创意手工制作贺卡教案 幼儿园教案
幼儿园创意手工制作贺卡教案一、教案背景随着社会的发展和人们对美好生活的追求，节日贺卡作为一种表达情感和祝福的方式越来越受到人们的喜爱。
而幼儿园作为儿童学习和发展的地方，应该引导幼儿通过手工制作的方式，充分发挥他们的想象力和创造力，培养他们的动手能力和艺术素养。
设计一套幼儿园创意手工制作贺卡教案，对于幼儿的综合素质发展具有积极的意义。
二、教案目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.激发幼儿对节日和传统文化的兴趣；3.促进幼儿与家长之间的情感交流；4.提高幼儿的艺术修养和创造力。
三、教学内容1.教师介绍不同节日的传统文化和习俗，激发幼儿的兴趣；2.教师示范手工制作技巧，介绍制作贺卡的常用材料和工具；3.教师组织幼儿自主设计和制作贺卡，引导他们充分发挥想象力；4.教师展示和评价幼儿的作品，鼓励他们互相分享和交流。
四、教学步骤1.介绍节日传统文化教师通过图片、故事等形式介绍不同节日的传统文化和习俗，让幼儿了解节日的由来和意义。
2.示范手工技巧教师使用简单、易操作的材料和工具，示范如何制作贺卡，并介绍制作过程中需要注意的事项。
3.指导幼儿设计贺卡教师引导幼儿根据所学知识和自己的想法进行贺卡设计，鼓励他们发挥想象力，勇敢尝试各种创意。
4.制作贺卡幼儿在老师的指导下，动手制作节日贺卡，可以根据自己的喜好选择不同的材料和颜色，让作品更加具有个性。
5.展示和交流幼儿制作完成后，老师组织他们进行作品展示，让他们向同伴展示自己的作品，分享设计灵感和制作经验。
六、师生互动教师在指导幼儿制作贺卡的过程中，注重与幼儿的互动，及时表扬他们的创意和劳动成果，激发他们的学习兴趣。
七、教学评价教师通过观察幼儿的参与情况、作品的质量和互动表现等方面进行评价，给予积极的鼓励和肯定，促进幼儿的综合素质发展。
八、教学反思教师针对教学过程中发现的问题和不足，进行反思和总结，为今后的教学实践提供经验和借鉴。
九、小结通过创意手工制作贺卡的教学实践，不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能够促进幼儿与家长之间的情感交流，培养他们的社交能力和艺术修养。
幼儿园贺卡教案(通用5篇
幼儿园贺卡教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《手工制作》第三节《贺卡制作》。
主要详细内容为教授幼儿如何运用简单的手工技巧，如剪纸、贴画、涂色等，制作出富有创意和美观的贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的贺卡制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对色彩的搭配和运用能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。
2. 教学重点：掌握贺卡制作的基本技巧，如剪纸、贴画、涂色等。
四、教具与学具准备1. 教具：贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种漂亮的贺卡，引导幼儿观察贺卡的特点，激发幼儿制作贺卡的欲望。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解贺卡的制作方法及步骤。
b. 示范制作一个简单的贺卡，边示范边讲解。
3. 幼儿操作实践（10分钟）a. 分发贺卡制作材料。
b. 引导幼儿根据讲解和示范，动手制作贺卡。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 每个幼儿完成贺卡制作后，相互展示、分享。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
b. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料和方法制作贺卡。
六、板书设计1. 《贺卡制作》2. 内容：a. 贺卡制作方法及步骤b. 贺卡制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一张富有创意的贺卡。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力、创造力和实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料和方法制作贺卡，提高幼儿的创新能力。
b. 组织幼儿参加贺卡制作比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。
关于手工创意贺卡的教案
关于手工创意贺卡的教案教学目标：1. 学生能够理解手工创意贺卡的概念和重要性。
2. 学生能够运用不同的手工技巧创作个性化的贺卡。
3. 学生能够表达祝福和情感通过手工创意贺卡。
教学准备：1. 各种彩色纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
3. 班级范例贺卡和创意素材图片。
4. 手工创意贺卡制作指导手册。
教学过程：引入：老师可以展示一些具有创意和独特设计的贺卡范例，并与学生分享贺卡的重要性。
引导学生思考贺卡可以传达的情感和祝福。
示范教学：1. 老师可以先以一张简单的贺卡作为示范，展示如何使用基本的手工技巧制作贺卡。
比如折纸、剪纸、涂鸦等。
2. 老师可以解释每个步骤，同时在黑板上演示制作过程，确保学生能够清楚理解。
3. 老师还可以分享不同的创意素材，如彩色纸张、贴纸、刺绣等，鼓励学生发挥想象力和创造力。
实践活动：1. 学生分组进行贺卡制作活动。
每个小组可以选择一种手工技巧或者结合多种技巧来设计他们的贺卡。
2. 学生可以互相交流并分享自己的创意和设计，以激发灵感和提供建议。
3. 老师应该在整个活动过程中提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成贺卡的制作。
分享和展示：1. 每个小组应该在完成贺卡后向全班展示他们的作品，并解释他们的创意和设计灵感。
2. 学生可以互相赠送贺卡，并在贺卡上写下祝福语。
3. 老师可以组织一个小型的展览，展示所有学生的贺卡作品，并邀请其他班级或家长参观。
评估：1. 评估学生在活动中的参与度和合作能力。
2. 评估学生的贺卡设计和创意水平。
3. 评估学生在书写祝福语时的表达能力和情感表达。
拓展活动：1. 学生可以利用电脑和图像处理工具设计更复杂的手工创意贺卡。
2. 学生可以尝试制作其他手工艺品，如手工礼物盒、纸雕等，来搭配贺卡。
教学反思：1. 老师可以收集学生的反馈意见，了解他们对本次手工创意贺卡活动的学习体验和感受。
2. 老师可以根据学生的反馈不断优化、改进相关的教学内容和方法。
创意贺卡校本教案
创意贺卡校本教案第一章：教案概述1.1 教案目的：本教案旨在培养学生的创新思维和动手能力，通过制作创意贺卡的活动，提高学生对节日的认识和祝福他人的能力。
1.2 教案对象：适用于小学四年级学生。
1.3 教学资源：彩色纸张剪刀胶水绘画工具装饰物品（如彩带、贴纸等）1.4 教学时间：2课时（90分钟）第二章：教学目标2.1 知识与技能：学生能够了解不同节日的含义，学会制作简单的贺卡，并能够运用创意和装饰物品进行美化。
2.2 过程与方法：学生通过观察、讨论和动手制作的过程，培养创新思维和动手能力。
2.3 情感态度与价值观：学生能够体验到制作的乐趣，增强对节日的认识，学会表达对他人的祝福和关爱。
第三章：教学内容3.1 节日贺卡的制作步骤：选择合适的纸张设计贺卡的形状和大小书写祝福语装饰贺卡封装3.2 创意贺卡的设计元素：使用不同的颜色和图案纸张添加绘画和剪贴装饰使用装饰物品如彩带、贴纸等第四章：教学过程4.1 导入：教师通过展示不同种类的贺卡，引导学生对贺卡的制作产生兴趣，并简要介绍本节课的教学目标和内容。
4.2 讲解与示范：教师讲解节日贺卡的制作步骤和设计元素，并进行示范制作一个简单的贺卡，让学生直观地了解制作过程。
4.3 学生制作：学生按照教师的指导，动手制作自己的创意贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问并提供帮助。
4.4 展示与评价：学生完成制作后，教师组织学生展示自己的贺卡，并鼓励学生互相评价和欣赏。
第五章：教学总结与拓展5.1 教学总结：教师总结本节课学生们的表现和制作的贺卡，强调学生通过制作贺卡学到的知识和技能。
5.2 拓展活动：鼓励学生在课后制作更多的贺卡，如生日贺卡、母亲节贺卡等，并送给对应的亲朋好友，培养学生的关爱之心。
第六章：教学评估6.1 学生作品评估：创意构思（30%）制作技巧（30%）祝福语内容（20%）装饰美观（20%）6.2 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括聆听讲解、合作交流、主动提问等，以评估学生的课堂参与度。
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
美术做贺卡教案8篇
美术做贺卡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意贺卡校本教案设计
创意贺卡校本教案设计一、教案简介本教案设计旨在利用创意贺卡制作过程中的手工技巧和创造力，结合校本教育理念，引导学生培养专注力、创新思维和团队合作精神。
通过贺卡设计与制作，学生将自己的思考、经验和情感与现实生活紧密结合，提高审美意识和美学创造能力，同时也为校园文化建设注入新的元素。
二、教学目标1. 培养学生的创造力和艺术审美能力；2. 提升学生的合作意识和团队协作能力；3. 激发学生对手工艺术的兴趣和热爱；4. 培养学生的情感表达能力和沟通能力。
三、教学重难点1. 如何从生活中获取创作灵感；2. 如何设计创意贺卡的构图和配色；3. 如何运用不同的手工技巧制作贺卡；4. 如何在贺卡中表达情感和传递祝福。
四、教学过程1. 情境引入在课堂上展示一些精美的贺卡作品，并与学生分享贺卡的重要意义和作用。
通过互动提问，引导学生思考贺卡设计的要素和创作过程。
2. 创意激发引导学生观察身边的生活、人物、事件等，寻找灵感。
通过组织小组讨论和个人思考的方式，学生思考如何将这些元素转化为贺卡的创意设计。
3. 创意设计学生根据自己的灵感和想法，进行贺卡的创意设计。
引导学生注意构图、配色和文字表达等方面的设计原则和技巧。
4. 手工制作根据创意设计，学生运用各种手工技巧（如剪纸、折纸、绘画等），动手制作贺卡。
鼓励学生在制作过程中灵活运用材料和工具，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
5. 分享展示学生完成贺卡制作后，进行自由展示和互相欣赏。
通过展示和分享，鼓励学生相互学习和交流创作心得，同时培养学生欣赏和尊重他人作品的能力。
6. 反思总结引导学生回顾整个创作过程，思考自己在创意贺卡设计和制作中的收获和不足。
通过教师的点评和学生的反馈，对本次创作活动进行总结，并展望下一步的学习方向。
五、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现情况；2. 评估学生贺卡设计和制作的创意度和技巧运用；3. 综合考虑学生参与小组讨论和合作的表现。
幼儿园艺术创意贺卡教案
幼儿园艺术创意贺卡教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力、想像力和创造力。
2. 激发幼儿艺术天赋，培养其艺术鉴赏能力。
3. 培养幼儿与他人交流的能力和社交活动的意识。
二、教学准备：
彩纸、糖果、贺卡模板、彩笔、剪刀、胶水、彩带等。
三、教学过程：
1、制作贺卡
教师向幼儿们介绍贺卡的概念，并展示一张用糖果纸和彩纸制作的贺卡。
让幼儿们自行选择贺卡模板并将其打印出来，然后将模板固定在
卡纸上并剪下来成为卡片。
为表现心意，幼儿们可以在卡片上选择各
种颜色的纸进行贴画，并用彩笔写下祝福语。
2、营造温馨的气氛
为进一步激发幼儿们的创意，教师可以用糖果等小礼物搭配贺卡进行
搭配，并在桌子的中央摆上一些彩带等装饰物，用于营造温馨的气氛。
这样，幼儿们在制作贺卡的同时，也能够感受到节日的氛围，从而更
好地表现自己的情感和创意，以及在交换贺卡的同时与他人进行沟通
和交流。
3、交换贺卡
教师可以让幼儿们一个一个地上台展示自己的贺卡，并在讲解自己的
祝福语和创意的同时进行交流。
同时，教师也应该在自己的贺卡中写
上祝福语，并展示出来，与幼儿们一起分享节日的快乐。
四、教学总结：
通过这次制作贺卡的活动，让幼儿们在欢乐和温馨的节日氛围中，体
验到创造的乐趣和交流的快乐，并培养了幼儿的艺术品味和写作能力，以及与他人沟通和交流的重要性。
教师需要在教学活动中更加注重引导，让幼儿们发挥自己的想象和创意，避免过多干预，同时要在班级
中更加强调合作和互帮互助的意识，让每个幼儿都能够参与其中，感
受到家庭、幼儿园和社会的关爱和支持。
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郑州大学实验小学2017——2018学年下期校本课程教学设计课程名称：创意贺卡授课教师：蒋昀昙适用年级：二年级《创意贺卡》课程纲要课程名称纸的创意单位郑州大学实验小学设计人蒋昀昙适用年级二年级总课时数13 课程类型艺术素养类课程简介创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。
既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈、朋友间的感情。
要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。
背景分析目的和意义：本课程的开设是新教育的需要，也是新课程建设的需要，更是时代发展的需要，不仅可以充实儿童的校园生活；丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合素养，切实提高学生的审美能力。
已有基础：二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作；对折纸、绘画有一定的基础。
制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。
所需条件：每人准备剪刀、纸、彩色笔、色卡纸、胶水。
将折纸、手工制作和贺卡结合起来。
课程目标知识目标：通过折纸添画，掌握贺卡的制作方法，培养学生动手动脑能力。
能力目标：借助学生对贺卡有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
学习主题主题周次∕课时内容实施要求基本贺卡的制作1/1 《分享课程纲要》知道本学期需要学习的内容2/1 《有趣的创意贺卡》实物投影仪、欣赏作品3/1 《传情达意的贺卡》课件、示范作品、制作工具。
4/1 《爱心贺卡》课件、示范作品、制作工具。
5/1 《花瓣贺卡》课件、示范作品、制作工具。
6/1 《环保贺卡》课件、示范作品、制作工具。
增加色彩的创作7/1 《立体贺卡》课件、示范作品、制作工具。
8/1 《蝴蝶结贺卡》课件、示范作品、制作工具。
9/1 《母亲节贺卡》课件、示范作品、制作工具。
10/1 《雪地贺卡》课件、示范作品、制作工具。
展开想象创作11/1 《生日贺卡》课件、示范作品、制作工具。
12/1 《六一节贺卡》课件、示范作品、制作工具。
13/1总结一学期所学内容，集中指导学生作画。
总评评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):本次评价采取平时成绩（60%）与期末成绩（40%）相结合的方式，将从上课听讲态度、答题次数与答题质量、制作情况、期末总评等几大方面来评价。
评价项目评价方式/活动及等级描述过程性评价（权重：(一)结果性目标(权重： 20% )依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现,可分为若干等级评价活动成绩评定60%）评价方式/活动一：简介书法内容等级描述:A优秀：能做出富有创造力的作品B良好：能做出一定水平的作品C合格：能做出大致形态的作品（二）表现性目标（权重： 20% ）等级描述:学生模仿剧中人物临摹动作、表情、话语等A优秀：学生的作品生动富有创造力，有生成性内容。
B良好：学生的作品完整但无生成性内容。
C合格：学生的作品不够细致。
（三）体验性目标（权重： 20% ）等级描述:对作品进行评价A优秀：评价很高，具有观赏效果B良好：评价优良，但没有创造性。
C合格：能简单制作出作品。
D需努力：需加强个人动手能力。
终结性评价（权重：40%）评价方式：作品展示评价等级：A优秀：作品美观有创造力，色彩搭配鲜艳。
B良好：能模仿老师的作品，并做到整洁美观。
C合格：作品制作需要老师帮助。
D需努力：作品不够整洁，还需加强。
三、成绩评定：优秀、良好、合格、需努力本次评价采取平时成绩（60%）与期末成绩（40%）相结合的方式主要参考文献备注注：至多5页，最好控制在3页。
请不要更改字体字号。
教学设计方案1单元创意贺卡单元课时第1单元主题《分享课程纲要》总课时13 第 1课时背景分析创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。
既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈、朋友间的感情。
要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。
教学目标1．宏观把握本学期的学习任务、学科性质等。
2．对《创意贺卡》这门课程产生浓厚的兴趣。
评价设计1．通过让学生对作品欣赏有初步的了解，并以课堂抢答、提问的方式对所学知识加以掌握。
2．教师通过示范，并在学生练习中进行巡视指导，教师给予评价。
3．学生之间互相观摩学习，让学生对自己的课堂表现及作品进行语言评价。
4.注重过程性评价，最终对学生的平时表现以及考试成绩进行综合性的评价。
学与教活动设计一、导入语：同学们好！欢迎大家和老师一起走进《创意贺卡》的课堂，相信大家都对简笔画、折纸充满着浓浓的兴趣。
在这学期，我们将会把简笔画和折纸、撕纸结合在一起，让我们一同感受在创作贺卡的乐趣。
二、分享课程纲要：1.目的和意义：本课程的开设是新教育的需要，也是新课程建设的需要，更是时代发展的需要，不仅可以充实儿童的校园生活；丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合语文素养，切实提高学生的审美能力。
2.已有基础：二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作；对折纸、绘画有一定的基础。
制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。
所需工具：每人准备剪刀、纸、彩色笔、色卡纸、胶水。
将折纸、手工制作和贺卡结合起来。
3.学习主题4.成绩评定三、学习课程目标知识目标：通过折纸添画，使学生初步掌握折纸纸、粘贴、添画等综合作图的方法。
能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像（备注或反思）的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
四、结束语这就是我们本学期所学习的主要内容，希望同学们和老师相互配合，做好记录，共同去感受不一样的童年岁月所带给大家的欣喜、感动.......!备注教学设计方案2单元创意贺卡单元课时第1单元主题《有趣的创意贺卡》总课时13 第 2课时背景分析创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。
既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈、朋友间的感情。
要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。
教学目标1、了解贺卡的种类、结构形式。
2、学习贺卡图形文字的设计、材料的选用、制作的方法。
3、通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力、小组合作能力。
评价设计1．通过让学生对作品欣赏有初步的了解，并以课堂抢答、提问的方式对所学知识加以掌握。
2．教师通过示范，并在学生练习中进行巡视指导，教师给予评价。
3．学生之间互相观摩学习，让学生对自己的课堂表现及作品进行语言评价。
4.注重过程性评价，最终对学生的平时表现以及考试成绩进行综合性的评价。
学与教活动设计教学过程：一、导入1、以教师与学生谈话的方式引入新课：1同学们在节日来临之际通常以什么方式问候亲人朋友？我们今天学习的是一种很传统的节日问候和联系感情的方式——贺卡。
二、新课2、明确学习目标。
（一）贺卡的种类3、学生带着以下问题阅读课文：（1）贺卡按内容可分为哪几类？（2）贺卡的结构形式有哪些？用课件显示以上问题，学生回答后教师板书，教师和学生通过谈话简单明确每一种贺卡的作用和含义。
A、节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡。
如贺岁卡、圣诞卡、母亲卡和教师卡等。
B、生日卡——人们用作祝贺对方生日快乐的贺卡。
C、谢师卡——学生用作平时的感谢恩师教诲、训导的贺卡。
E、友谊卡——广泛用于平时的感情联络的贺卡。
F、公关卡——以公关形式用于单位之间或单位与大众之间作互相联系的贺卡（备注或反思）形式。
如公司与企业之间，商店与顾客之间的一种类似广告形式的贺卡。
（二）贺卡的结构形式1、教师利用课件显示贺卡的形式结构图，让学生辨认、回答。
贺卡的结构形式有单页式、多页式、异形式、一版成型、附加成型、牵拉结构等。
2、教师出示各种结构的贺卡，让学生辨认，加深学生对贺卡结构形式的理解）（三）欣赏贺卡范例作品，分析所用材料、图形文字的安排和制作方法。
1、图形文字的设计。
（1）教师启发学生：如果制作圣诞节贺卡，我们可以在贺卡上设计什么图案呢? 引导学生进行图形设计的思考。
教师鼓励学生放开想象。
（2）学生欣赏范例并学习范例中图形、文字的设计和色彩的搭配。
2、通过贺卡范例分析贺卡的材料和制作方法。
（1）材料：卡纸、废旧包装、棉线、木头、纽扣等等。
（2）制作方法：绘画法、剪贴法，可以二样结合使用。
（3）选用材料不宜过杂，不超过五种。
（四）小结以上内容，概括制作贺卡的步骤1、确定主题内容：谢师卡、生日卡、贺岁卡、圣诞卡、母亲卡等。
2、设计贺卡的结构、安排图形、文字。
3、选用材料，描绘、配色、剪贴、制作。
三、作业要求小组合作设计制作一张贺卡。
四、学生练习，教师巡堂、辅导。
五、学生互评作品，教师点评部分作品。
备注。