研究性学习课程学分认定申请表(高一期末考试卷)
高一年级学分认定申请表
学生姓名：
修习时段 第一时段 第二时段 第三时段 第四时段 第一时段 第二时段 第三时段 第四时段 第一时段 第二时段 第三时段 第四时段 第一、二学段 第三、四学段 第一、二学段 第三、四学段 第一、二学段 第三、四学段 第一、二学段 第三、四学段 第一、二学段 第三、四学段 第一、二学段 第三、四学段 第一时段 第二时段 第三、四时段 高一四学段 第一、二时段 第三、四时段 高一四学段 高一四学段 学生 自评
正安二学分认定委员会
学籍号：
学生 过程性 终结性 申请 学分认 学生 总成绩 结果 互评 评价 评价 学分 定时间 签名 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 4 2 1 1 6 任课教 师签名
2、结果栏由任课教师根据学生过程性和终结性情况填写【优】、【良】、【中】、【差】。
正安二中高一年级学科修习模块学分认定申 语文必修Ⅱ 语文必修Ⅲ 语文必修Ⅳ 数学必修Ⅰ 数学 数学必修Ⅳ 数学必修Ⅴ 数学必修Ⅱ 英语必修Ⅰ 英语 英语必修Ⅱ 英语必修Ⅲ 英语必修Ⅳ 物理 化学 生物 政治 历史 地理 物理必修Ⅰ 物理必修Ⅱ 化学必修Ⅰ 化学必修Ⅱ 生物必修Ⅰ 生物必修Ⅱ 政治必修Ⅰ 政治必修Ⅱ 历史必修Ⅰ 历史必修Ⅱ 地理必修Ⅰ 地理必修Ⅱ 体育与健康 体育与健康 音乐 美术 信息技术 通用技术 社区服务 社会实践 校本 研究性学习 备注：1、学生自评、互评栏由学生和班委在该栏填写【优】、【良】、【中】、【差】。 田径项目 篮球 音乐鉴赏 美术鉴赏 设计 信息技术基础 技术与设计Ⅰ
高一上学期第二次学分认定(期末)考试化学试题
山东师范大学附属中学2020-2021学年高一上学期第二次学分认定（期末）考试化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．朱自清在《荷塘月色》中写道：“薄薄的青雾浮起在荷塘里……月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影……”月光穿过薄雾形成的种种美景的本质原因是（）A．空气中的小水滴颗粒直径大小约为10－9m～10－7mB．光是一种胶体C．雾是一种胶体D．发生丁达尔效应2．“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．它与空气中的SO2接触时，SO2会部分转化为SO3．则“PM2.5”的颗粒物在酸雨形成过程中主要的作用是下列的（）A．还原作用B．氧化作用C．催化作用D．抑制作用3．分类法在化学发展中起到了非常重要的作用，下列分类标准合理的是A．根据是否含有氧元素，将物质分为氧化剂和还原剂B．根据是否具有丁达尔现象，将分散系分为溶液、胶体和浊液C．根据水溶液是否能够导电，将物质分为电解质和非电解质D．根据是否有电子转移，将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应4．合成新物质是研究化学的主要目的之一．意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子O4．下列关于O4的说法中，正确的是（）A．O4是一种新型的化合物B．1个O4分子由两个O2分子构成C．等质量的O4和O2含氧原子数目相同D．O4和O2可通过氧化还原反应实现转化5．下列与化学概念有关的说法正确的是（）A．化合反应均为氧化还原反应B．金属氧化物均为碱性氧化物C．烧碱、纯碱、熟石灰都是碱D．BaSO4、NaOH、HNO3都是强电解质6．化学试剂不变质和实验方法科学是化学实验成功的保障。
下列试剂保存方法或实验方法中，不正确的是（）A．实验室中金属钠通常保存在煤油里B．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封C．保存FeCl3溶液时，通常在溶液中加少量的单质铁D．浓硝酸通常保存在棕色试剂瓶中，置于阴凉处7．下列叙述中正确的是（）A．氯化钠中混有少量单质碘杂质，可用升华的方法提纯B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2C．SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色，体现了SO2的漂白性D．浓硫酸具有吸水性，可以用作干燥剂，例如可用于NH3的干燥8．下列说法正确的是（）A．Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性B．常温下，铜片放入浓硫酸中，无明显变化，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化C．Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生，说明Fe与两种酸均发生置换反应D．分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明二者均易溶于水9．下列实验装置或原理能达到实验目的的是A．分离水和乙醇B．除去Cl2中的HClC．实验室制氨气D．排水法收集NO10．为了除去粗盐中Ca2+，Mg2+，SO42-及泥沙，将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤，②加过量的NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3，⑤加过量BaCl2溶液。
高一上学期第二次学分认定考试(期末)化学试题
山东省济南市山东师范大学附属中学2020-2021学年高一上学期第二次学分认定考试（期末）化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列说法不正确的是（）A．化学的特征是认识分子和制造分子B．原子的核式结构是通过建立模型法认识的C．1869年门捷列夫发现的元素周期律，把化学元素及其化合物纳入了一个理论体系D．汽车尾气中的CO、SO2是光化学烟雾的主要成因2．下列说法正确的是( )A．Na是银白色金属，密度小，可保存在酒精中B．金属钠可从硫酸铜溶液中将铜置换出来C．Na2O与Na2O2两者颜色相同，均可与H2O、CO2反应D．Na2O与Na2O2固体分别溶于水滴加酚酞试液后，现象不完全相同3．下面对氯气的叙述错误的是（）A．氯水可使红布条褪色，该实验无法确定次氯酸是否具有漂白性B．氢气在氯气中燃烧时发出苍白色火焰，在瓶口处有白雾生成C．铁丝在氯气中燃烧产生的棕红色烟是FeCl2D．新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色4．下列叙述不正确的是（）A．10 mL质量分数为98%的H2SO4，用10 mL水稀释后，H2SO4的质量分数大于49% B．在标准状况下，将22.4 L氨气溶于1 L水中，得到1 mol·L-1的氨水C．配制0.1 mol·L-1的Na2CO3溶液480 mL，需用500 mL容量瓶D．用容量瓶定容时，俯视刻度线使配制溶液浓度偏高5．下列叙述中，正确的是(设N A为阿伏加德罗常数的值)（）A．1 mol·L-1FeCl3溶液中所含Cl-的数目为3N AB．25℃、1.01×105Pa时，14 g氮气所含的氮分子数为N AC．硫化亚铜和氧化铜的混合物8.0 g含有的铜原子数为0.1N AD．等物质的量的CO和N2含有的原子数都为2N A6．分类法在化学学科发展中起到了非常重要的作用，下列分类依据合理的是（）①根据氧化物的性质将氧化物分成酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物等②根据反应中是否有电子转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应 ③根据分散系是否有丁达尔现象分为溶液、胶体和浊液 ④根据组成元素的种类将纯净物分为单质和化合物⑤根据物质在水溶液中或熔化时是否导电将物质分为电解质和非电解质 A ．①②④B ．②③④C ．①③⑤D ．②④⑤7．可以大量共存的离子组是（ ） A ．Na +、Fe 2+、3NO -、H + B ．4NH +、3HCO -、24SO -、OH - C ．ClO -、S 2-、Na +、H +D ．Mg 2+、K +、24SO -、Cl -8．根据下列实验内容得出的结论不正确．．．的是（ ）9．下列叙述不正确．．．的是( ) A ．NH 3的喷泉实验说明氨气极易溶于水 B ．常温下铁和铂都不与浓硫酸反应 C ．盛液溴的瓶内加少量水可防止液溴的挥发 D ．NH 3遇到挥发性强酸能冒白烟10．将X 气体通入BaCl 2溶液，未见沉淀生成，然后加入Y ，有沉淀生成，X 、Y 不可．．能．是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D11．下列离子方程式中，正确的是( )A ．向氢氧化钠溶液中通入过量CO 2：CO 2+2OH -=CO 23-+H 2O B ．FeCl 3溶液与Cu 反应的离子方程式：Fe 3++Cu=Cu 2++Fe 2+ C ．碳酸钙与盐酸：CO 23-+2H +=CO 2↑+H 2OD ．铜与稀硝酸反应的离子方程式：3Cu+8H ++2NO 3-=3Cu 2++2NO↑+4H 2O12．根据下列反应：(1)2Fe 3++2I -=2Fe 2++I 2(2)Br 2+2Fe 2+=2Br -+2Fe 3+判断氧化剂的的氧化性由强到弱的顺序是（ ） A ．Fe 3+＞I 2＞Br 2B ．I 2＞Fe 3+＞Br 2C ．Br 2＞Fe 3+＞I 2D ．Fe 3+＞Br 2＞I 213．230Th 和232Th 是钍的两种同位素，232Th 可以转化成233U 。
研究性学习问卷调查表(高一)
小关中学研究性学习学生问卷亲爱的同学们：你们好！新课程改革后，研究性学习进入了初中课堂。
为了更好地开展我校研究性学习课程，在实施了一段时间的研究性学习教学以后，我们希望了解同学们对研究性学习课程的认识、收获以及对开设研究性学习课程的看法。
此次问卷的统计结果仅用于教研，希望通过问卷所获得的信息能够成为学校改进研究性学习课程建设的重要参考。
所以请同学们实事求是，独立完成问卷。
谢谢你的合作！性别_____________年级____________1、你是否对研究性学习课程感兴趣？A.很感兴趣B.兴趣一般C.没什么兴趣2、你周围的学生对研究性学习课程的兴趣如何？A.相当感兴趣B.比较感兴趣C.兴趣一般D.基本没兴趣E.不清楚3、你的监护人对研究性学习的态度如何?A．支持 B．反对 C．无所谓.4、你的监护人参与你的研究性学习了吗？A．经常参与 B．很少参与 C．从未参与5、你平时喜欢学习课外知识吗？A.很喜欢B.喜欢C.有时喜欢D.不喜欢6、你喜欢什么样的学习方式？A.老师讲，学生听B.老师提出问题，同学讨论C.学生提出问题，师生共同讨论7、你有信心完成研究性学习任务吗？A.很有信心B.自信不足C.没有信心8、你认为应用研学知识解决问题时与他人的合作交流重要吗？A.非常重要B.可有可无C.不重要9、你认为研究性学习能提高你的学习兴趣吗？A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能10、你认为研究性学习对其它学科知识的学习是否有帮助？A. 一定有帮助B.应该有帮助C.说不清楚D.没有帮助11、你认为通过研究性学习能帮助你改变学习方式或学习习惯吗？A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能12、你认为通过研究性学习能提高你的创新精神吗？A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能13、你认为通过研究性学习还会使你有哪些帮助？（可多选）A.增长了知识、开阔了视野、丰富课余生活B.能够善于观察周围的事物，发现并提出问题C.学会了收集、整理、分析资料D.锻炼我的社会交际能力、加强了合作意识E.收获不大F.其他_________________________________________________(请说明)14、你怎样评价你的研学老师？(可多选)A.能够针对不同内容，采取灵活的教学方式的老师B.知识渊博，语言诙谐幽默的教师C.能够和学生一起积极探讨问题的教师D.能够创设民主、开放的课堂，形成互动有序、活而不乱的课堂教学秩序的老师E.其他____________________________________________________(请说明)一(一)班男(18) 女（27）题号 A B C D E F1 9 77 162 32 5 4 63 3 17 3 1 1 13 8 13 1 19 124 6 8 6 13 6 55 10 10 4 10 3 5 1 16 4 57 87 107 12 15 4 9 2 28 9 159 100 29 6 4 2 14 6 5 4 410 6 5 3 147 6 2 111 6 5 1 118 6 3 412 7 6 1 11 4 3 2 213 10 178 1810 158 13 3 014 13 1914 1414 2311 17一(二)班男(16) 女（19）题号 A B C D E F1 7 17 172 12 6 03 7 3 11 2 1 1 03 12 10 1 04 94 7 67 11 2 25 9 2 4 11 26 1 06 67 1 49 87 11 12 3 6 2 18 11 10 3 8 2 19 7 0 5 12 3 2 1 010 9 2 4 14 3 3 1 011 6 07 15 1 4 1 012 7 0 3 15 5 5 1 013 10 97 138 15 5 6 3 014 12 129 12 6 129 12小关中学研究性学习教师问卷亲爱的老师:您好！新课程改革后，研究性学习进入了数学课堂。
研究性学习课程学分认定申请表(高一期末考试卷)
指导老师：
祁东二中研究性学习课程学分认定申请表（5学分）
姓名：学籍号：年级班 时间：2008年6月
项
目
主
题
根据社会调查法，写一篇主题文章（5学分）时间：2008年6月留守儿童的源自状及其改进对策（5学分）结论
指导老师：
学生社会实践活动学分认定申报表(2学分)
姓名：学籍号：年级班 时间：
实践名称
活动时间
姓名：学籍号：年级班 时间：
服务名称
活动时间
年月日
地点
电话
社区服务活动类型
(打V)
社区义工帮贫助困()
志愿者公益活动()
宣传教育活动()
其他：
社区服务具体内容
服务项目
累计时间
活动目标
学分认定
活动方案
家长意见
签名：年月日
班主任
意见
签名：年月日
服务接受单位评价
签章：年月日
体会
与
反思
班主任意见：
签字：
年月日
祁东二中研究性学习课程学分认定申请表（5学分）
姓名：学籍号：年级班 时间：2008年1月
通 论 培 训（5学分）
1、提纲式地写出对研究性学习的感受：
1）
2）
3）
2、与人交际中遇到的问题及其对策：
1）
2）
3）
3、请利用“文献法”把“冰冻对动植物的影响”列出提纲：
1）
2）
3）
4、利用“访谈法”就学习纪律对“调皮”学生进行谈话，请列出谈话计划：
年级组意见：
签字：
年月日
政保处意见：
签字：
年月日
学分认定委员会意见：
签章：
研究性学习学分申请认定记录表
指导教师评语：
指导教师意见：
签பைடு நூலகம்：
年 月 日
学科小组意见：
组长签名：
年 月 日
学分认定委员会意见：
主任签名（盖章）：
年 月 日
注:此表要附小组成员注册学号及姓名；开题、结题报告；研究过程中考勤、作业的原始记录等相关材料。
研究性学习学分申请认定记录表
学校:班级：研究小组名称:
申请理由：高一上学期研究性学习活动已结束，通过对研究过程和研究结果的综合评议，本小组的研究课题已顺利结题，特申请认定学分。
申请时间:2015年2月8日
课题名称：
立题时间:
结题时间：
课题负责人：
指导教师：
所用课时:
申请学分值：3分
小组成员签名：
研究过程(简述）：
2013---2014学年度第一学期高一学分认定考试
2013---2014学年度第一学期高一学分认定考试数 学 试 题一、选择题；（本大题共12小题，每小题4分，满48分）1、 若集合A={}21x x -≤<,B={}02x x <≤，则A B = （ ） A 、{}22x x -≤≤ B 、{}20x x -≤< C 、{}01x x << D 、{}12x x <≤2、直线1x =的倾斜角是 （ ）A 、00B 、450C 、1350D 、9003、已知函数()2(0)0(0)1(0)x f x x x x π->⎧⎪==⎨⎪-<⎩，则(())f f π-的值等于（ ）A 、21π-或0 B 、21π- C 、0 D 、π-4、若直线21y kx k =++与直线122y x =-+的交点在第一象限，则实数k 的取值范围是（ ） A 、1162k -<< B 、1162k k <->或 C 、62k -<< D 、12k >5、原点到直线250x y +-=上任一点的最短距离是（ ） A 、1 BC 、2 D6、0.5log 0.6,a b c ===则（ ）A 、a b c <<B 、b a c <<C 、a c b <<D 、c a b << 7、两条平行线34106820x y x y -+=--=与之间的距离为（ ） A 、25 B 、2 C 、35 D 、3108、关于直线,,,m n αβ与平面有以下四个命题：①m 若∥α，n ∥βα且∥m β，则∥n ②m 若∥α，n ⊥βα且⊥m β，则∥n ③m 若⊥α，n ∥βα且∥m β，则⊥n ④m 若⊥α，n ⊥βα且⊥m β，则⊥n 其中真命题有（ ）A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个 9、函数(1)2()1log ()2x f x x g x --=+=与在同一直角坐标系下的图像大致是（ ）10、如图，△ABC 利用斜二测画法得到的水平放置的直观图△A ’B ’C ’，其中A ’B ’∥y ’轴， B ’C ’ ∥x ’轴，若△A ’B ’C ’的面积是3，则原△ABCA、 B、 C 、 D 、11、若log 3log 2(0a a a a <>且≠1），则关于t 的不等式21t a +A 、12t t ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭ B 、1322t t ⎧⎫<<⎨⎬⎩⎭ C 、1122t t ⎧⎫-<<⎨⎬⎩⎭ D 、12t t ⎧⎫>⎨⎬⎩⎭ 12、在空间四边形ABCD AB BC AD CD E AC ==中，若，，为对角线的中点， 下列判断正确的是（ ）A 、 平面ABD ⊥平面BDCB 、平面ABC ⊥平面ABD C 、 平面ABC ⊥平面ADC D 、平面ABC ⊥平面BED 二、填空题：（本大题共4小题，每小题4分，满分16分。
部编版2020学年高一生物上学期第二次学分认定(期末)考试试题 新 人教版
2019学年高一生物上学期第二次学分认定（期末）考试试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分为100分，考试用时90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（共40题，每题1.5分。
在每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
）1．下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中，正确的是（）A．受精时精子全部进入卵细胞内B．受精卵中的细胞质主要来自卵细胞C．精子和卵细胞的染色体会合在一起成为4N条D．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方2．下列有关叶绿体和线粒体内部分代谢活动的叙述，正确的是（）A．叶绿体内：CO2→C3→C6H12O6，线粒体内：C6H12O6→C3→CO2B．两种细胞器都与能量转换有关，都能产生ATPC．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D．两种细胞器都具有较大的膜面积和相同的酶系统，有利于代谢高效的进行3．某一蛋白质由4条肽链组成，共含有100个肽键，则此蛋白质分子中至少含有—NH2和—COOH 的个数及氨基酸数分别为（）A．96个，96个，96个 B．4个，4个，96个C．4个，4个，104个D．1个，1个，104个4．某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸，装置如下图。
实验结束时在圆形滤纸上形成四个同心色素圆环，则最内圈颜色为（）A．橙黄色 B．黄色 C．蓝绿色 D．黄绿色5．在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸？（）A．3种 B．4种 C．5种 D．6种6. 将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。
研究性学习学分认定方案
苏州十中高中课程改革实施方案之二—研究性学习课程管理办法及评价方案在普通高中课程方案中，综合实践活动作为一个独立的领域，它与语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成高中新课程的八大领域，根据方案的规定，综合实践活动必修23个学分，占最低毕业学分的16%，作为一个学习领域来讲，它所占的学分最多，其在整个高中新课程中的地位可见一斑。
综合实践活动是由研究性学习活动、社会实践、社区服务三个方面组成的，其中又以研究性学习为核心内容，研究性学习三年要修满15学分，因此，全体师生要给予高度重视。
一、研究性学习简介1．研究性学习的内涵与特征研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有的知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。
因此，研究性学习和其他课程相比，有着鲜明的特点：第一、开放性这门课程的内容不是特定的知识体系，它是来源于同学们的学习生活和社会生活的，是大家关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围是很广泛的。
第二、探究性研究性学习的过程是学生敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻找解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程，它不是被动地记忆、理解老师传授的知识。
第三、实践性研究性学习强调理论与社会、科学与生活的联系，它需要学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。
2．研究性学习的目标通过研究性学习活动的开展，希望达成以下目标：目标一，获得亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得一些亲身的体验，由此激发出探索、创新的欲望。
目标二，培养发现问题和解决问题的能力研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题展开。
这个问题要由学生自主地发现和提出，再由学生自己去设计解决问题的方案，去收集、分析资料，去调查研究，去得出结论。
研究性学习等级学分评价表
13．现代技术、新技术的应用
四、创新意识和实践能力的发展情况
14．求知的好奇心，探索、创新的欲望
考察学生在活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力。比较活动前后和几次活动的变化评价学生的发展状态
15独立思考，自主学习。敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论
3．做好资料积累和分析处理工作
4．主动提出工作设想建议
5．乐于合作，学会交流和分享信息、创意及成果，尊重、欣赏他人
二、在学习活动中获得体验的情况
6．善于质疑，乐于探究，勤于动手
通过学生自我陈述、小组讨论记录、活动开展过程记录，以及活动过程中的行为表现和学习的结果等来反映。
7．体会科学对于自然、社会与人类的意义和价值，学会关心国家和社会的进步，关注人类与环境和谐发展，培养对社会的责任心和使命感
研究性学习等级学分评价表
___年级 ____班姓名：__________小组：_____
评 价 指 标
评 价 方 法
一级指标
二 级 指 标
开题及其
评价
一级指标评价等级
一、参与研究性学习的态度
1．认真参加每一次活动
查阅考勤记录、小组讨论记录、活动开展过程记录，有关资料。考察活动过程中的表现进行判断
2．努力完成自己承担的任务
16．积极实践，发挥个性特长，施展才能
五、研究性学习的结果
17．预期成果达到程度
通过对学习结果及其表达方式的鉴定，答辩进行评价
18．成果的可信度、实际水平
19．成果陈述、展示、答辩水平
20．特别收获
评价结果
基础学分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地点
实践活动类型(打V)
军训()
社会体验()
校园实践()
社会参观()
社会考察()
实践具体内容
活动内容
目的：
形式：
过程：
结果：
所在单位
评价意见
(签章)
年月日
体会与
反思
班主任意见：
签字：
年月日
年级组意见：
签字：
年月日
政保处意见：
签字：
年月日
学分认定委员会意见：
签字：
年月日
祁东二中学生社区服务学分认定申报表(1学分)
结论
指导老师：
祁东二中研究性学习课程学分认定申请表（5学分）
姓名：学籍号：年级班 时间：2008年6月
项
目
主
题
根据社会调查法，写一篇主题文章（5学分）时间：2008年6月
留守儿童的现状及其改进对策（5学分）
结论
指导老师：
学生社会实践活动学分认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ申报表(2学分)
姓名：学籍号：年级班 时间：
实践名称
活动时间
祁东二中研究性学习课程学分认定申请表（5学分）
姓名：学籍号：年级班 时间：2008年1月
通 论 培 训（5学分）
1、提纲式地写出对研究性学习的感受：
1）
2）
3）
2、与人交际中遇到的问题及其对策：
1）
2）
3）
3、请利用“文献法”把“冰冻对动植物的影响”列出提纲：
1）
2）
3）
4、利用“访谈法”就学习纪律对“调皮”学生进行谈话，请列出谈话计划：
姓名：学籍号：年级班 时间：
服务名称
活动时间
年月日
地点
电话
社区服务活动类型
(打V)
社区义工帮贫助困()
志愿者公益活动()
宣传教育活动()
其他：
社区服务具体内容
服务项目
累计时间
活动目标
学分认定
活动方案
家长意见
签名：年月日
班主任
意见
签名：年月日
服务接受单位评价
签章：年月日
体会
与
反思
班主任意见：
签字：
年月日
年级组意见：
签字：
年月日
政保处意见：
签字：
年月日
学分认定委员会意见：
签章：
年月日