秦统一中国-课件(精选.)
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第9课《秦统一中国》课件精品
传承统一
秦朝……用一个组织很严密的帝国结构取代了周的分封制; 一直延续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。该结构包括 一个独揽大权的皇帝、一个训练有素的有效的官僚机构、一个 军用驰道网和北方的长城、一个统一的文字和货币,所有这些 使中国得以维持世界上最稳定,最持久的统治。
——斯塔夫里阿诺斯
中华文明千年传承，国家统一亘古不变
时期
史前时期
夏商周
秦汉
距今约 170万年
公元前 公元前 5000年 2070年 左右
公元前 公元前206-公元前202 220年
221年
楚汉之争
特征
中国境内的早期人类 与文明的起源
早期国家与社会 变革
统一多民族国家的 建立与巩固
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固
课标要求：通过了解秦朝的统一，知道统一 多民族封建国家建立的过程。
统一文字——小篆 文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。同时也增强了文化认同与凝聚力。
巩固统一
秦 皇 古 驿 道
图6
图7
统一车轨
驰道通天下，有利于军事调度和政令上传下达
——6尺（138.6厘米）
巩固统一
北至长城
北击匈奴
西
至
东
陇
至
西
东
海
南征百越
南至南海
3、军事方面：南征百越、北击匈奴 开凿灵渠、修筑长城
课堂小结
秦统一中国
缔造统一
巩固统一
奠定疆域
公元前 221年
政治方面 经济方面 文化方面 交通方面 军事方面
创建专制 主义中央 集权制度
统一货币 统一度量
第9课 秦统一中国课件-(共21张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册.ppt
南海
（1）文化上：统一文字（小篆） （2）经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡 （3）交通上：统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；
开凿灵渠 （4）军事上：统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡；
派蒙恬北击匈奴，修筑长城
课堂小结
秦统一中国
随堂练习1
C
随堂练习2
C
材料三 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传 原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，
迫使韩王将韩非送往秦国（。3）秦王嬴政重用人才，积极筹划统一大计。
2.过程 ➢ 秦灭六国时间： 公元前230—前221年 ➢ 秦灭六国顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐
称“制”或“皇诏帝”独，尊皇帝所用的
玉印称“玺”。
烦恼二：“国事那么多”
三公九卿制度
皇帝 最终决断权
总揽大权，至高无上
太尉 军事
丞相 行政 九卿
御史大夫 三公
监察 掌管财政、宫廷等事务
烦恼三：“地方怎么管”
郡县制
官员产生
分封制
世袭产生
郡县制
皇帝任免
中央与 诸侯国拥兵自 郡县由中央政 地方 重，威胁中央 府直接管辖
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家 的建立和巩固
第9课 秦统一中国
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
历史上的秦始皇有什么历史功绩呢? 我们该如何评价他?
新课讲授
1.原因
一、秦灭六国
阅读下列材料，概括秦能够灭六国、实现统一的原因。
秦统一中国ppt课件
十余人（术士 与儒生），皆 坑之咸阳。
焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十 馀人”，焚书的同时，严禁民间藏书；严禁书生聚会研讨学问，违禁者当众处死；发现 有厚古薄今者，诛灭全族；官吏包庇罪犯，或不作为者，与罪犯做同罪处理。秦始皇搞 残暴的文化专制、思想专制是不得民心的，他为后代的帝王开了一个恶例，春秋时期百 家争鸣的文化繁荣景象从此一去永不复返。
3、“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆 ，或颇省改，所谓小篆者也。”材料描述的是（ ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一货币 D．统一车轨 4、秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县 制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 5、毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得 秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧
史
秦始皇为了申张秦法、宣扬威德，为了考察军事和政务， 也为了求神问仙、祭祀天地，还进行了多次全国巡游。
①唉！有些地方路宽阔有的太车窄辆，和我道坐路着大马小车不，一差点过不去； ②找人问路，听不懂我的话，我文写字出语字言，不他一又不认识； ③到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦货国币的不钱统花一不出； ④我让他称一斤花生，他只度给量了衡我不八统两一，还说他们都是这么卖的； ⑤出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵边犯疆我危边机疆严地重区...... 这样下去， 怎能显示我大秦威严！
使政令能在全国推行；有利于文化的交流与发展。
焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十 馀人”，焚书的同时，严禁民间藏书；严禁书生聚会研讨学问，违禁者当众处死；发现 有厚古薄今者，诛灭全族；官吏包庇罪犯，或不作为者，与罪犯做同罪处理。秦始皇搞 残暴的文化专制、思想专制是不得民心的，他为后代的帝王开了一个恶例，春秋时期百 家争鸣的文化繁荣景象从此一去永不复返。
3、“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆 ，或颇省改，所谓小篆者也。”材料描述的是（ ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一货币 D．统一车轨 4、秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县 制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 5、毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得 秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧
史
秦始皇为了申张秦法、宣扬威德，为了考察军事和政务， 也为了求神问仙、祭祀天地，还进行了多次全国巡游。
①唉！有些地方路宽阔有的太车窄辆，和我道坐路着大马小车不，一差点过不去； ②找人问路，听不懂我的话，我文写字出语字言，不他一又不认识； ③到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦货国币的不钱统花一不出； ④我让他称一斤花生，他只度给量了衡我不八统两一，还说他们都是这么卖的； ⑤出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵边犯疆我危边机疆严地重区...... 这样下去， 怎能显示我大秦威严！
使政令能在全国推行；有利于文化的交流与发展。
第9课 秦统一中国 课件(32张PPT)
材料三：嬴政任用了李 斯、尉缭、蒙恬、王翦 等一大秦批王杰大出略的文臣武 将。他用人不疑，胸怀 博大。制定远交近攻的 统一策略。
确立中央集权制度
中央集权制度
背景 秦统一后，原先各自为政形态不能适应新的社会发展。 为了加强对全国的统治。
内容 皇帝制 最高统治者称_皇__帝___，至高无上。 三公制 中央政府设置_丞__相___、太尉、御史大夫，分管行政、军 事和监___察_。 郡县制 地方上推行_郡__县___制，郡下设县，县下设乡、亭、里、 等基层社会组织。
【答案】 （1）赢政（秦始皇）。 （2）封建专制主义中央集权制度。 （3）郡县制。 （4）①经济：统一货币，度量衡；②文化：统一文字，把小篆作为全国规 范汉字；③军事：北修长城，抵御匈奴；开发南疆，修筑灵渠。
再见
经济 统一货币为_圆__形___方__孔__半__两___钱_，统一度量衡。促进各地经济 的交流。
交通 统一车辆和道路宽窄， 开凿___灵__渠_。交通四通八达
军事 北击匈奴，修筑__长__城__。西起临洮(táo)，东到_____辽东
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚， 江湖之上，滨海之观毕至，道广五十步， 三丈而树…… ”
个统__一___的多民族的封建国家。
秦
咸 阳
公元前221年
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云。 诸侯尽西来。
阅读材料并结合课本P44第1段，思考秦灭六国的原因。
材料一：战国七雄的 兼并战争，严重破坏 和人阻心碍思了安社会经济的 发展。人心厌战，安 定统一成为时代的呼 声。
材料二：商鞅变法 变法变图法强图强 (主要原因)
C 在全国通行，这有利于（ ）
A．建立新的社会制度 C．巩固国家的统一
第9课-秦统一中国--课件(28张PPT)精选全文完整版
意义：加强了各地的交通往来
军事方面：北击匈奴，修筑长城（防御匈奴）
筑长城，因地形，用制险塞，西 起临洮，东至辽东，延万余里
秦长城遗址
意义：长城的修建为秦朝拓展疆域,抵御了匈奴的进攻，维护了国家统一和安定巩固边 防起到了重要作用。
思考：秦的统一仅仅是空间地域上的统一吗？
长城
陇西
秦
东海
南海
本课小结
皇帝
三公制
太尉
丞相
御史大夫
（军事） （行政） （监察）
决断权由皇帝掌握
②地方：郡县制
比较项
分封制
郡县制
建立基础 传承方法
血郡缘“ 地（关诸离守系侯咸）王阳的太割远据，将在势不全郡力在国下已那分设经里为县被 设3，6彻 王县按郡地底 ，的，域平 就长郡划复 无官的分法，称行镇但为政抚燕县长。、令官请齐或称封、县为立楚长郡各等。守郡； 世袭位皇子为王，望县陛的下长恩官准都。有”朝皇帝廷任直免接任免。县以下还设乡、
丞官相吏王权绾利
分与中封央制之
间的关系
县拥（有令封或地长、）爵位、土里地、管亭理等权基层组只有织俸。禄，无封地、无土地管理权
诸（地侯方国分有很权强）的地方独立影性 响：
郡县是地方的行政机构 郡县制
绝对服从中央（中央集权）
政“治现体在制 四乡贵海、族之政里内治、，亭仰仗陛下的神①灵有而利获于官得加僚统强政一中治，央集权；
02、确立中央集权制度
中央：最高统治者称为皇帝（皇帝制）
皇位 世袭
朕为始皇帝。以计数，二世 三世至于万世，传之无穷。
皇权 至上
天下之事无大小皆决于上。
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇帝 独尊
天子独以印称玺”“命为制，令
第9课 秦统一中国 课件 (共31张PPT)统编版历史七年级上册
新课导入
嬴 政
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
——李白《古风》
新课导入
古代欧洲地图
秦朝疆域图
讲授新课
一、承祖业，扫六合
秦始皇的一生
嬴 13岁 22岁
政 出 生
即 位
加 冕 礼
公元 前230年
嬴政帝王之路 十年统一之路
公元 公元 公元 前259年 前247年 前238年
秦 咸阳
自主学习：阅读课 本44页，找出建立 秦朝建立的时间、 都城、影响。
“天下之事无大小，皆决于上。” ——司马迁《史记》
初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴
乱，赖宗庙之灵……天下大定。今名号不更，无以称成功，传
后世，朕其一议统帝天号下。”
——司马迁《史记》
德盖三皇
功过五帝
皇帝
最高统治者
中 央丞相王绾建议嬴政采用周王朝实行过的分封制，将嬴 政战教训国的集权的官僚制度面，以子对建来嗣王议，以军事绾在及诸的太尉全有侯提国功相议推郡之攻行 政，广臣击（廷丞 相秦分如尉守国封仇李）本到敌监 察斯土各，对御 史 大 夫一地天此直子。表行不示之能反有禁对君中中效止，主央央的的他专集政历郡以制权府史县春为制秋。
地方上该如何管 理？ 是继续像以前那 样分封诸侯吗? 还是……
地方政府
县（令）
三、明法度，固统一
战国形势图
秦统一以前，各国“田畴异亩，车涂异轨，律令 异法，言语异声，文字异形。”
方面
政治
文化
统一措施
自称始皇帝 中央集权的官僚制度
影响
一有奠生利定读于了巩后史固世不国政辍家治的统制毛一度泽。的框东架概，括对说以: 后历史的百发代展都有行着秦深政远影制响。。
(统编2024版)历史七上 第9课 秦统一中国 课件(共28张PPT)
天子
西
周
分
诸侯
封
制
卿大夫
士
皇帝
最高统治者 君
太 尉
丞 相
御 史 大
夫
郡 (守)
个
中央政府
地方政府
主
秦
专 制
朝 中
中
央
央 集 权
集 权 制
县(令或长)
项目 最高统治者的称呼 最高统治者的权力
统治地方的形式
周朝 王(天子) 周天子在名义上是天下共主 实行分封制
秦朝 皇帝 皇帝拥有至高无上的权力 实行郡县制
太尉
(军事)
御史大夫 (监察)
“九卿”
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太
仆
廷典 宗
尉客 正
治 粟 内
少 府
史
中央政府： 三公九卿制度
二、建立中央集权制度
4.内容——郡县制
史料实证、唯物史观
任务四：面对秦朝如此大的疆域，秦始皇是利用什么方法管辖地方的?
廷尉李斯议曰：
中央
“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如
秦始皇陵兵马俑
走进文物
结合图片和教材内容，请你为秦始皇陵写一段简
介词。
史料实证、家国情怀
秦 始 皇 陵 兵 马 俑
秦始皇陵外景
简介词：陕西西安临潼东边的骊山北麓，有一 座巨大的陵冢，这就是秦始皇陵。据史书记载，骊 山陵墓里面修建了恢宏的地下宫殿，藏有无数奇珍 异宝。197 4年，在陵墓东侧1500米处发现了巨大 的陪葬坑，里面有众多的兵马俑。三座大型兵马俑 葬坑里，埋葬着8000余件陶制武士俑，还有上万 件兵器及100余辆木制战车。秦始皇陵兵马俑的发 掘，是20世纪我国最重大的考古成就之一。
第9课秦统一中国课件(28张PPT)pptx
秦朝的暴政导致了其短暂而亡，但也为后世的统治者提供了教训和借鉴。
THANKS
感谢观看
项羽和刘邦在推翻秦朝后展开了 长达四年的楚汉战争。
刘邦最终击败项羽，建立汉朝， 成为中国历史上又一个重要的王
朝。
汉朝继承了秦朝的制度和文化， 并在此基础上进行了改进和发展。
秦朝在中国历史上的地位和影响
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家，奠定了中国封建社会的基础。 秦朝实行的一系列制度如郡县制、统一货币、度量衡等对中国历史产生了深远影响。
三公九卿制
秦始皇在中央设立三公（丞相、御史大夫、太尉）和九卿（奉常、郎中 令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府）等官职，分管 国家各项事务，形成了完整的中央官僚体系。
经济政策调整与发展
统一货币和度量衡
发展水利和农业
秦始皇下令将各国的货币和度量衡统 一为秦制，便利了商业交流和贸易发 展。
02
03
04
统一度量衡、货币和文 字，为商业交流提供便 利。
实行户籍制度，加强人 口管理，控制人口流动。
推行连坐法，加强社会 治安，维护社会稳定。
社会秩序维护与稳定
01
02
03
04
实行郡县制，加强中央对地方 的控制，确保政令畅通。
打击豪强地主势力，限制土地 兼并，维护小农经济。
统一思想，焚书坑儒，加强思 想控制。
第9课秦统一中国课件 (28张PPT)pptx
contents
目录
• 秦朝统一背景与过程 • 秦始皇巩固统一措施 • 秦朝法律制度及社会状况 • 秦始皇陵及兵马俑探秘 • 秦朝灭亡原因及历史地位评价
01
秦朝统一背景与过程
战国末期形势分析
01
THANKS
感谢观看
项羽和刘邦在推翻秦朝后展开了 长达四年的楚汉战争。
刘邦最终击败项羽，建立汉朝， 成为中国历史上又一个重要的王
朝。
汉朝继承了秦朝的制度和文化， 并在此基础上进行了改进和发展。
秦朝在中国历史上的地位和影响
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家，奠定了中国封建社会的基础。 秦朝实行的一系列制度如郡县制、统一货币、度量衡等对中国历史产生了深远影响。
三公九卿制
秦始皇在中央设立三公（丞相、御史大夫、太尉）和九卿（奉常、郎中 令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府）等官职，分管 国家各项事务，形成了完整的中央官僚体系。
经济政策调整与发展
统一货币和度量衡
发展水利和农业
秦始皇下令将各国的货币和度量衡统 一为秦制，便利了商业交流和贸易发 展。
02
03
04
统一度量衡、货币和文 字，为商业交流提供便 利。
实行户籍制度，加强人 口管理，控制人口流动。
推行连坐法，加强社会 治安，维护社会稳定。
社会秩序维护与稳定
01
02
03
04
实行郡县制，加强中央对地方 的控制，确保政令畅通。
打击豪强地主势力，限制土地 兼并，维护小农经济。
统一思想，焚书坑儒，加强思 想控制。
第9课秦统一中国课件 (28张PPT)pptx
contents
目录
• 秦朝统一背景与过程 • 秦始皇巩固统一措施 • 秦朝法律制度及社会状况 • 秦始皇陵及兵马俑探秘 • 秦朝灭亡原因及历史地位评价
01
秦朝统一背景与过程
战国末期形势分析
01
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结果：公元前221年，秦国完成统 一大业，建立秦朝，定都咸阳。
秦 咸阳
一 秦灭六国
3、秦拓展疆域
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区 进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
思考与讨论
4、意义
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长期 争战混乱的局面，建立起我国历史上第一 个统一的、多民族的封建国家。
二 确立中央集权制
4
认识秦的统一符合历史发展潮流 和人民愿望，是历史的进步。
回顾
想一想
•战国七雄指的是哪七个诸侯国？ 其中哪个国家实力最强？
一 秦灭六国
1、原因
战乱频繁，百姓渴望安定
商鞅变法，秦国实力超群
秦王嬴政招募人才等，积极策划
一 秦灭六国
2、秦的统一
过程：公元前230年秦国发动强大 的攻势，开始了统一六国的战争。 随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、 燕、齐六国。
2016年秋最新人教版七上
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
学习目标导航
1
识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2
掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3
通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，
认识这一制度对巩固统一的具体内容。
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度并大力 推行一系列巩固统一的措施。
2
政治： 创立专制主义中央集权制度
、
文化： 统一文字 小篆
巩 固 统
统一货币 圆形方孔钱 经济： 统一度量衡 统一车轨
一
南修灵渠
军事：
的
北筑长城
措 施
总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 地方推行郡县制；
文字货币度量衡， 焚书坑儒暴政施； 北筑长城御匈奴， 临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠， 空前广阔秦疆域。
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思想: 焚书坑儒
皇帝
最高统治者
君
巩 丞 太御
主 专
固 统
相
尉史 大
夫
中央政府
一
制 中 央 集
郡（守）
权
地方政府
县（令）
二 确立中央集权制
2、确立中央集权措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
统一文字
小篆楚贝币韩赵魏布币圆形方孔钱统一货币
度 量
衡
统一度量衡
军
修建长城
事
开灵渠
长城始建于周朝，春秋战国时期的秦 、赵、燕，以后后来的秦朝、汉朝都有 修建，修建长城的目的多被理解为抵御 北方匈奴的侵略。
思考与探究
阅读书本p48
1、说一说焚书坑儒是怎么回事？ 2、秦始皇焚书坑儒的目的是什么？ 3、焚书坑儒给我国古代思想文化造成了哪 些损失？
禁锢了人们的思想，摧残了文化