综合分析(现象类)
综合分析
（二）分析（原因、影响）
（1）辩证看待、积极看待、消极看待 （2）客观地看待、正确地看待 （3）需要大力贯彻（推进）的；坚决反对 的； （4）需要深刻反省（思考）的
（三）分析论证 （1）主体分析法 （2）维度分析法 （3）妖法
主体分析法
个人：公民、劳动者、消费者、经营者、官员 家庭
启示：人的一生，应该是充满理想、勇于行动、善于学习、坚持原则 的一生。
不久前，浙江省委书记赵洪祝在座谈时郑重叮嘱基层干部： 我们的工作就是要让群众有个好心情。请谈谈你对这句话 的理解。
关注群众的真实感受，是对唯GDP政绩观的校正。 怎么样让群众心情好 公务员要为人民服务
某省省长新当选时说，要以“百姓说好， 背后说好，任后说好”为最高荣誉，对此， 你怎么看？
7.工作能力
二、基本答题思路
对策细化：语言扩充（主体+对象+内容+方法+效果）
【例】
国家食品安全部门（主体）应该针对食品生产及加工厂家（对象）所生产加 工的程序以及成果（内容）通过定期抽样检查检测的方式（方法）以保证食 品安全流通，杜绝安全隐患（效果）。 媒体（主体）一方面应该通过宣传知识和定期报道现状（内容）的方式（方 法）加强民众（对象）的环保意识（效果），另一方面要通过暗访披露和后
2010年3月14日，国务员总理温家宝在北京人民大会堂与中外记者见 面，在回答记者提问讲到“今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆 棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何 松懈、麻痹和支援。”请问，你如何理解“行百里者半九十”这句话？
指行百里路，走了九十里，也只是走了一半，其 深层含义是说，就是当事情越接近成功，就越艰 难、越关键、越要集中精神认真对待； 从个人来讲，要善始善终； 从国家来说，政府正处于改革的攻坚阶段，不能 掉以轻心，要以更大的决心加快推进改革。
综合分析(现象类)
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四、综合分析整体解题思路
综合分析概述
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四、综合分析题型分类 1、社会现象
综合分析概述
2、观点类
3、其它（材料题、漫画、联想、演讲...）
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈 你的看法。
4、社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不 给好处难办事”。你怎么看这种现象？
5、五四青年节，老人院先后去了五支志愿者队伍，干扰 了老年人的正常生活，你如何看待？
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社会现象-答题思路
背景陈述 整个现象或事件的宏观背景或意义影响 判断表态 支持 、反对、辩证 分层论证 意义、完善对策；
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消极类答题思路详解
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。
破题：背景分析+判断表态 ——背景分析： ——判断表态： 解题：原因分析+应对策略 ——原因分析： ——应对策略： 结题：总结提升
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消极类答题思路详解
4、社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办 事”。你怎么看这种现象？
背景陈述
金融危机 扩大内需 城乡二元差距
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（一）背景陈述
背景陈述
问题：背景分析时找不到背景，没话说 影响：背景陈述是答题第一步，说不出来
无法开始
对策：鹦鹉学舌法
综合分析---社会现象
综合分析---社会现象（一）测评要素综合分析题主要包括知识理解和社会现象两大类题。
其中，综合分析题型（二）主要是公共政策、社会现象题和讽刺漫画题，主要测查考生运用基础理论解决问题的能力，包括综合分析能力和解决问题能力。
（二）公共政策和社会现象基本知识点1.基本题型分类2.三种类型（1）正面积极类 【例题】2010年4月14日，我国玉树发生了特大地震，给人民群众的生产生活造成了巨大的损害。
中央及地方各级政府高度重视、积极救援，把危害损失降低到了最低限度。
谈谈你对这种现象的看法。
(2)辩证类 【例题】部分城市里，城管和小商贩有矛盾，城管指责说：小商贩是刁民，不理解不配合城管执法。
商贩骂城管：野蛮粗暴，吃着皇粮，不体谅百姓的生计。
二者矛盾十分突出，甚至出现流血事社会热点公共政策社会现象积 极 型消 极 型辩 证 型政 治 现 象经 济 现 象文 化 现 象社 会 现 象三种类型四个纬度件，你怎么看这个问题？(3)消极类【例题】某企业违规排污，严重污染了周边环境，给附近居民的生活带来了巨大的不便。
谈谈你对此的看法。
3．社会现象（公共政策）的四个维度（1）经济现象（2）政治现象（3）文化现象服务政府民主政府法治政府树立正确的政绩观切实改进党的作风反腐倡廉责任政府政治现象建设社会主义新农村建设两型社会应对危机调整结构自主创新循环经济地方经济活动经济现象（4）社会现象——民生现象（三）题型举例1.经济现象【例题】广东省委书记汪洋说，世界金融危机对广东经济而言，金融危机对中国经济来讲，既是模式之危，又是发展之机。
请谈谈你的看法。
2.政治现象【例题】请你结合上海钓鱼式执法，谈谈你对依法执政的理解。
3.文化现象住房、医改收入分配社会保障民生之本民生之 安全网民生之核心民生之源民生之急民生教育民生之基公平正义就业民生之重三农问题文化现象核心价值体系建立社会主义软 实 力网 络 文 化文 化 创 新有关现象思想文化领域【例题】在我国有一些贫穷的地区，民风彪悍，思想水平差，有人说是榜样的问题，缺乏榜样的带动，并提出“给人一种信念，收获一种行为；给人一种行为，改变一个命运”。
银行面试-综合分析篇.现象类 -
综合分析篇·现象类（一）测评要素1、能抓住问题的实质。
2、明了问题可能会引起的影响。
3、能综合、辩证的分析造成问题的原因。
4、提出有针对性的解决措施与方法。
（二）答题结构思路现象类题目考查的是考生的综合分析能力，所以考官在评价时，尤为注重观察考生答题的全面性、逻辑性与层次性。
这就需要考生在备考时，全面提升自己发现问题、分析问题与解决问题的能力，之后措辞精准、语言流畅地将自己的观点传达给考官。
想要做到这一点，就要求各位考生认真学**现象类题目的答题思路，活学活用，将答题思路与方法切实转化为自身的答题能力。
现象类题目的答题思路可以用八个字来概括，那就是：扣题—分析—对策—升华。
这个答题思路适用于所有的现象类题目，无论是按照现象性质进行分类的积极类社会现象、消极类社会现象、辩证类社会现象，还是按照现象类型区分的政治类、经济类、社会类、文化类、生态类社会现象，其答题思路都是“扣题—分析—对策—升华。
”但是在答题思路应用的过程中，积极类社会现象、消极类社会现象、辩证类社会现象会略有区别。
【例题】几个城市都在争论自己是李白的故里，你怎么看待这一问题？【参考答案】对于历史文化的合理传承和开发利用，我有以下几点看法：第一，名人故里之争应当遵循客观规律，尊重历史，尊重事实，不能为了打好名人牌而歪曲历史，可以请相关专家开展学术研究，科学甄别认定。
对有争议未经认定的，不宜命名或宣传。
第二，利用名人效应开发旅游资源只是发展经济的一种手段，作为地方政府，应当多管齐下，充分利用本地的资源禀赋，培育新的经济增长点，找准本地定位和核心竞争力，引导旅游经济和地方经济健康发展。
第三，相关部门除了要健全相关的法律法规外，还应当加强政策引导，营造积极向上的健康的文化氛围。
【全真模拟】当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大的关注，你如何看待这个现象？银招网公众号 Harry小韦老师。
综合分析类消极社会现象类解题技巧
综合分析类消极社会现象类解题技巧综合分析类是结构化面试中非常重要的一种题型，而消极社会现象类则在综合分析类题型中占具着极其重要的地位。
它指的是与社会发展潮流格格不入，甚至发生倒行逆施的一些社会现象、社会实践、社会行为等，要求考生能够正确地认识到该社会现象、社会形为、社会事件所折射出的价值观的极端重要性，并能就该具体现象可能带来的严重后果，进而分析该现象、事件的各种可能的原因，并在此基础上提出解决问题的举措或办法。
一.针对这种题型，我们可以遵循四个步骤来作答：第一步是：扣题+表态。
扣题方法具体有关键词破题、背景陈述。
关键词破题就是题目中所出现的关键词语，据此来展开论述。
背景陈述是指从题目中这个现象产生的背景出发进行一个简单的阐述。
表态则是要判断这个现象是否属于消极类现象并肯定这种现象确实存在。
消极类的社会现象主要包括：政府打击过的、反对过的、违法违规、自私自利的行为等。
第二步是指出危害。
指出此现象存在哪些危害，注意谈及危害要遵循的基本原则是：由点到面+由小到大，具体为从个人、家庭到集体、社会最后到国家、人类。
第三步是分析原因。
分析造成此现象的具体原因有哪些，分析原因需要注意：①紧扣我国现状;②具有针对性;③必须全方位、多角度;④要透彻深刻，具有较强说服力。
第四步是提出对策。
根据分析出来的原因提出针对性的对策。
所提对策需要坚持以下原则：①坚持标本兼治原则;②遵循当前和长远相结合的原则;③善于从思想、观念、理念等意识层面着手解决问题;④要善于从体制、机制、法律、法规等层面着手;⑤要有针对性，对症下药;⑥具有可行性，需要结合当代的技术水平;⑦具有较强的有效性;⑧多措并举，多管齐下。
二.真题演练现在很多城市在发展城镇化建设，盲目地去追求时尚，引进了很多外国名贵树种，但往往都是得不偿失，请问你是怎样看待这一问题?(一)扣题+表态：关键词扣题+表态：在城市建设过程中引进名贵树种可以美化城市环境，提升城市的形象，为市民打造一个优美和舒适的生活环境，但同时我们也应该看到花费巨资去提升城市形象代价可谓巨大，容易造成铺张浪费，有大搞形象工程和面子工程的嫌疑。
选调生面试题型分析：综合分析之现象类(3)
选调生面试备考工作正在火热进行中，为了帮助大家做好选调生面试备考工作，中公选调生考试网特为大家整理分享选调生面试预测题型分析，帮助大家做好选调生考试面试备考工作。
【题目】河北经贸大学的刘某毕业后先找到了一份收入不错的在私企的工作，但是工作几年后他选择了回家务农。
经过努力，他种植的蔬菜出口海外，挣了很多钱。
他每年拿出一部分资金支持贫困大学生，对此你怎么看?【题目类别】综合分析之现象类【考察要素】考察考生对现象的分析能力、逻辑思维与语言表达能力【参考分析】河北经贸大学的刘某敢于放弃收入丰厚的私企，自主创业，回家务农，不但自己发家致富还拿出一部分资金支持贫困学子。
我认为这体现了刘某有胆识、有能力、有爱心的品质。
在我国经济社会飞速发展，就业机会日益增加，但是还有许多大学生毕业后找不到工作，这其中有岗位要求不合理的问题，也有大学生自身对工作要求过高的情况，一味看中高收入、高待遇而忽视了自身能力的提升。
与就业难、难就业形成鲜明对比的是，刘某先就业后创业。
在工作实践中明确了自身的定位，艰苦创业，并获得成功。
刘某的成功提示我们外部环境的限制不是我们失败的理由，我们通过理性的分析、正确的选择、坚持不懈的努力一定也能取得成功。
刘某不但自己发家致富，还不忘奉献社会、支持贫困学子。
我想，这不但是对这些受助的贫困学子的经济支持，更多地是给与他们精神上的支持和鼓励。
让他们相信努力会有回报，相信社会会给与他们同样的机遇，相信未来还有希望。
像刘某这样有胆识、有能力、有爱心的年轻人还有很多。
我们的应该从制度上鼓励这样的人、这样的事，发挥新闻媒体的作用让这样的人、这样的事更多地为人所知。
在全社会形成学习他们的良好风气。
11综合分析题型解析
综合分析题型解析一、社会现象类：辩证类、消极类、积极类（一）辩证类的答题思路：1、阐述点题----说出该社会现象的积极意义和消极影响2、分析原因---消极影响的原因：1.个人、家庭2.组织，诸如公司、企业、社会组织、集体3.政府部门，.国家---政治、经济、文化、外交等4.国际关系3、找出对策----对应上面分析的原因找出解决消极影响的对策4、总结：小（表态）中（套话）大（高度）（二）消极类的答题思路：1、阐述点题----说出该社会现象消极影响2、分析原因---消极影响的原因：1.个人、家庭2.组织，诸如公司、企业、社会组织、集体3.政府部门，.国家---政治、经济、文化、外交等4.国际关系3、找出对策----对应上面分析的原因找出解决消极影响的对策4、总结：小（表态）中（套话）大（高度）（三）积极类的答题思路：1、阐述点题----说出该社会现象积极影响2、阐述影响---重要性、必要性、积极意义3、提出对策----加强正面影响的对策（可省略）4、总结：小（表态）中（套话）大（高度）二、名言警句、社会流行语类单观点类题目、双观点类题目、多观点类题目此三类题型答题思路：点题（一两句话说明题目的意思）展开（单观点直接展开，双观点、多观点阐述观点之间的关系，再逐条展开。
可用辨证法、举例说明法、分条阐述、原因对策法、正反论证法，注意灵活运用）总结（对政府的启示、对个人启示等）三、寓言故事、漫画：（启示型）答题思路：点题-----简要描述故事和漫画的内容展开-----阐述寓言、漫画的启示（可用辨证法、举例说明法、分条阐述、原因对策法、正反论证法，注意灵活运用）总结-----总结（对政府的启示、对个人启示等）。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
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消极类答题思路详解
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。
破题：背景分析+判断表态 ——背景分析： ——判断表态： 解题：原因分析+应对策略 ——原因分析： ——应对策略： 结题：总结提升
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消极类答题思路详解
4、社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办 事”。你怎么看这种现象？
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例：现在水价上涨，人们对水价普 涨质疑声不断。你怎么看？
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积极类答题思路详解
1、谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等 政策的看法。
破题：背景分析+判断表态 ——背景分析： ——判断表态： 解题：意义分析+提升策略 ——意义分析： ——提升策略： 结题：总结提升
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2、近日，深圳设立“公务员志愿服务日”，深圳市25家 市直机关的公务员，走上街头开展便民利民志愿服务，内 容包括免费为行人擦皮鞋等，引起了广大网民的热议。对 此，请谈谈你的看法。
精品课件
二、综合分析题型判定
综合分析概述
内容
社会现象、观点、其它
问法
你怎么看？你怎么理解？谈谈你的看法？
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三、真题回顾
综合分析概述
1、省委下发文件，要求各市机关单位的干部多读书、读好书， 对这个现象，你怎么看？
2、谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策的 看法。
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看 法。
表态的对策：
归纳梳理 法
精品课件
归纳梳理法
积极类：政策、法规、国务院发言、领导人 言论、健康向上的价值观、符合道德标准的
消极类：政府打击过、反对过的，违法违规 的、自私自利的、
辩证类：新生事物，未定性事物、地方政府 行为、复杂的难以评判的
精品课件
（三）分层论证
分析方法
➢积极类——意义价值法 ➢消极类——原因对策法 ➢辩证类——辩证分析法
（1）作为一个公务员...... （2）综上所述，以上内容符合我们（和谐
社会、科学发展......）的基本要求. （3）总之，很好的执行XX，确保执行到位
落实到位对XXX具有重大的意义.
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针对政府政策
针对政府政策的对策提升
（1）政策的可操作性、可执行性、可持续性； （2）考虑空间上能否推广，会不会造成不公平、不平等 （3）内容上能不能更丰富、更充实。
一、综合分析概述
1
二、分类讲解
2
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综合分析概述
一、综合分析定义
一般定义 ——综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内
在逻辑概括出一般特征：化零为整，宏观考量 ——分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要
素逐一说明其内在本质的过程：化整为零，各个击破 操作定义
➢ 1.能从宏观方面进行总体考虑 ➢ 2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑 ➢ 3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调
，你对大学生择业有什么看法? 背景陈述
随着社会的发展，当前出现了这样一种现象，很多大学生在毕 业后选择擦皮鞋、养猪作为工作，我认为对于这个现象要辩证 的来看待/可以一分为二的来看待/从正反两方面来看待/我的 看法是这样的……
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（二）判断表态
判断表态——支持、反对、辩证
问题：对事件和事物的判定难以把握 影响：无法判定就无法选择立场
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（三）分层论证
谈（影响）意义、析原因展开的方法 1、主体分析法 2、维度分析法 对策：针对原因或主体找对策，表示要解决问题，
做好措施。
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主体分析法
寻找题目中的主体（关键词）进行分析：
例题：政府为了使高三学子专心复习，关闭全市所 有的网吧，你怎么看 ？
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（四）总结提升
总结提升
综合分析概述
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四、综合分析题型分类 1、社会现象
综合分析概述
2、观点类
3、其它（材料题、漫画、联想、演讲...）
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综合分析之一
社会现象
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积极类
1、社会现象分类
辩证类
消极类
社会现象类 综合分析题
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社会现象真题回顾
1、省委下发文件，要求各市机关单位的干部多读书、读 好书，对这个现象，你怎么看？
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社会现象-答题思路
背景陈述 整个现象或事件的宏观背景或意义影响 判断表态 支持 、反对、辩证 分层论证 意义、完善对策；
原因、避害对策； 辩证分析、趋利避害
总结升华 从宏观或自身层面进行总结
2020/8/7
公务员面试培训专精题品课件
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（一）背景陈述
要点：背景分析
对事件或政策的背景进行宏观阐述 点出事件或者现象的背景或所处的
4、五四青年节，老人院先后去了五支志愿者队伍，干扰了老年 人的正常生活，你如何看待？
5、温家宝在北川中学学校看望师生时，在黑板上写下了“多难 兴邦”四个大字，请谈谈你对这句话的理解？
6、拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，孙中山说“要想着 做大事，不要想着做大官”，你怎么理解这两句话。
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四、综合分析整体解题思路
2、谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等 政策的看法。
3、针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈 你的看法。
4、社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不 给好处难办事”。你怎么看这种现象？
5、五四青年节，老人院先后去了五支志愿者队伍，干扰 了老年人的正常生活，你如何看待？
环境。
精品课件Βιβλιοθήκη 例题 请你谈谈对于家电下乡的看法？
背景陈述
金融危机 扩大内需 城乡二元差距
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（一）背景陈述
背景陈述
问题：背景分析时找不到背景，没话说 影响：背景陈述是答题第一步，说不出来
无法开始
对策：鹦鹉学舌法
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鹦鹉学舌法
方法简介：重新表述题目，直接过渡到定性分析 例题 很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等
破题：背景分析+判断表态 ——背景分析： ——判断表态： 解题：原因分析+应对策略 ——原因分析： ——应对策略： 结题：总结提升
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辩证类答题思路详解
5、五四青年节，老人院先后去了五支志愿者队伍，干扰了老年 人的正常生活，你如何看待？
破题：背景分析+判断表态 ——背景分析： ——判断表态： 解题：辩证分析+趋利避害 ——辩证分析： ——趋利避害： 结题：总结提升