如何激发和保持学生的兴趣
教师如何在课堂上引发学生的兴趣
教师如何在课堂上引发学生的兴趣引发学生的兴趣是每个教师在课堂教学中都面临的挑战。
充满兴趣的学习环境可以激发学生的好奇心，培养他们对知识的渴望，并提高他们的学习动力和参与度。
本文将探讨教师如何在课堂上引发学生的兴趣，并提供一些方法和策略。
一、创设积极的学习氛围创设积极的学习氛围是激发学生兴趣的第一步。
教师可以通过以下方式来实现：1. 关注学生个体差异：了解每个学生的兴趣、喜好和学习风格，个性化的关注和指导，满足学生的需求，并激发他们对学习的兴趣。
2. 注重课堂互动与合作学习：营造开放、友好的学习氛围，鼓励学生彼此互动、交流和合作。
通过小组讨论、角色扮演、合作项目等方式，激发学生的兴趣和参与度。
3. 创设多样化的教学环境：通过多媒体、实物展示、教学游戏等多样的教学手段，创设一个多元化和生动有趣的教学环境，激发学生探索和学习的兴趣。
二、运用启发性问题和案例引发兴趣1. 提问题引导思考：教师应该善于提出具有启发性的问题，引导学生思考。
这些问题可以涉及课程内容的实际应用、现实生活中的问题等，激发学生思考的欲望和好奇心。
2. 使用案例分析：利用真实的案例分析来说明抽象的概念和理论，让学生亲身参与解决问题的思考和探索过程，增加他们的学习兴趣和动力。
三、开展趣味性的活动和游戏1. 视觉与听觉刺激：利用多媒体、图片、音频和视频等资源，展示有趣和引人入胜的内容，吸引学生的注意力。
2. 教学游戏：设计一些与课程内容相关的教学游戏，如知识竞赛、角色扮演游戏、谜题和拼图等，激发学生的兴趣和参与度。
3. 实践活动：组织一些实践活动，让学生亲身体验和实践所学知识，如实地考察、实验和模拟操作等，增加学习的趣味性和真实感。
四、与现实生活结合将教学内容与学生日常生活和实际问题结合起来，能够增加学生们对知识的认同感和兴趣。
1. 利用案例或故事：讲述与学习主题相关的案例或故事，让学生将所学知识与现实生活联系起来，增加学习的意义感。
2. 实际应用：引导学生将所学知识应用于现实问题的解决，让他们体会到知识的实际应用价值，激发学习兴趣。
教育教学方法: 提高学生学习兴趣的七种方法
教育教学方法: 提高学生学习兴趣的七种方法引言在教育教学过程中，提高学生学习兴趣是一个重要的目标。
激发学生对知识的热情和主动性，可以促进他们更好地理解和掌握所学内容。
本文将介绍七种有效的教育教学方法，帮助教师提升学生的学习兴趣。
方法一：个性化教育个性化教育是根据不同学生的特点、能力和兴趣制定差异化的教育方案。
通过了解每位学生的需求和优势，我们可以为他们创造个性化、多样化的学习环境，并针对每位学生开展有针对性的辅导与指导。
方法二：实践参与让学生亲身参与实践活动是激发他们兴趣的有效方式。
例如，在科学课上进行实验、组织野外考察或让学生参观企业等，这些实践活动能够让他们与所学知识产生联系并增加其实用性。
方法三：游戏化教育游戏化教育是通过将游戏元素融入教学过程中，增加学生参与度和乐趣。
可以运用角色扮演、游戏竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中主动投入学习。
方法四：多媒体教学在教学中运用多媒体技术能够吸引学生的注意力和激发他们的兴趣。
通过图像、音频、视频等多种媒介形式呈现知识，可以提供更直观、生动的学习体验。
方法五：启发式问题解决启发式问题解决是鼓励学生独立思考，并通过自主发现与推理来解决问题的教育方法。
设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和分析，从而激发其求知欲和好奇心。
方法六：合作学习合作学习是通过小组或伙伴间互相协作、共同完成任务来促进学生之间互动和交流。
这种集体性质的学习方式可以培养学生之间的团队合作精神、自信心并激发他们对课程内容的积极参与。
方法七：关联实际情境将教学内容与学生所处的实际情境结合起来，能够增加学习的现实感和意义。
通过将教材知识与日常生活、社会实践紧密联系起来，让学生理解知识的价值和应用场景。
总结以上七种方法是提高学生学习兴趣的有效途径。
教师可以根据自己的实际情况选择并结合这些方法，在教育教学过程中更好地激发学生对知识的兴趣和热爱，从而提高他们的学习效果和成就感。
同时，还需要不断探索新的教育教学方法，为培养具有创新思维、问题解决能力和自主学习能力的优秀人才提供更好的支持。
提升学生学习兴趣的技巧
提升学生学习兴趣的技巧学生学习的兴趣对于他们的学习效果和学习动力起着至关重要的作用。
然而，许多学生在学习过程中缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，为了提升学生的学习兴趣，教师们可以采用一些技巧和策略。
本文将介绍一些有效的方法，帮助教师提升学生的学习兴趣。
1. 创设良好的学习环境为了激发学生学习兴趣，首先要创设良好的学习环境。
教室应该整洁、安静，桌椅舒适，学生可以集中注意力。
教师可以在教室中摆放一些激发学生兴趣的装饰物，如植物、图片或展示学生作品。
此外，教室应该有充足的光线和良好的通风，以提供一个舒适的学习环境。
2. 创新教学内容学生对于新鲜和有趣的内容更容易产生兴趣。
因此，教师可以尝试创新的教学内容，使学习过程更加有趣和生动。
例如，引入一些实际生活中的案例和故事，用鲜活的例子来解释抽象的概念，将学科内容与学生现实生活相结合。
同时，教师可以使用多媒体技术，如幻灯片、视频等，以增加学习的多样性和趣味性。
3. 激发学生的好奇心好奇心是学生学习的内在动力之一。
教师可以通过提出问题、引发讨论以及提供挑战性的活动来激发学生的好奇心。
例如，教师可以在讲解新知识之前先提出一个问题，引导学生思考和探索。
在学习过程中，教师还可以鼓励学生提问和研究，给予他们更多的自主学习的机会。
4. 创设游戏化学习游戏化学习是一种将游戏元素和学习内容相结合的教学方法。
通过引入游戏化元素，如竞争、奖励和排名，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，教师可以设计一些有趣的学习游戏或活动，让学生在竞争中学习和成长。
此外，教师还可以利用现有的教育游戏软件或在线平台，提供各类游戏化学习的资源供学生使用。
5. 引导学生发现学习的乐趣学习本身应该是一种享受和乐趣。
教师可以通过及时的反馈和鼓励，帮助学生发现学习的乐趣。
例如，及时表扬和奖励学生的努力和进步，给予他们自信和成就感。
此外，教师还可以通过培养学生的自主学习能力，让他们在学习中体验到自主探索和解决问题的乐趣。
如何激发和保持学生的学习兴趣
如何激发和保持学生的学习兴趣教育界一直追求的目标之一是激发和保持学生的学习兴趣。
兴趣是学习的最佳动力，能引导学生持续地学习并且享受学习的过程。
然而，学习兴趣的培养并不是一件容易的事情。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助教师激发和保持学生的学习兴趣。
一、创建积极的学习环境学习环境对学生的学习兴趣起着重要的影响。
一个积极、鼓励和支持的学习环境能够激发学生的学习兴趣。
教师可以通过以下几点来创建这样的环境：1. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，让学生感到他们的意见和想法受到重视。
2. 提供积极的反馈和奖励机制，鼓励学生努力并表扬他们的进步。
3. 创造一种相互尊重和支持的氛围，使学生感到安全和受到关注。
二、引入多样化的教学方法多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣。
教师可以尝试以下几种方法：1. 游戏化教学：将学习内容转化成游戏或者竞赛形式，增加学习的乐趣和挑战性。
2. 视频和多媒体资料：利用丰富的多媒体资源来展示学习内容，激发学生的兴趣。
3. 实践性学习：通过实地考察、实验或者项目制等方式，让学生亲身参与学习过程，增加学习的实用性和趣味性。
三、个性化教学个性化教学是一种根据学生的兴趣、能力和学习风格，提供个性化学习体验的方法。
通过了解每个学生的需求和差异，教师可以采取以下措施：1. 分组合作学习：将学生组织成小组，每个小组根据自己的兴趣选择学习项目或者主题，增加学习的自主性和参与度。
2. 不同的学习资源和材料：为学生提供多样的学习资源和材料，并鼓励学生根据自己的兴趣选择适合自己的学习内容。
3. 个别辅导与指导：针对每个学生的学习需求，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习困难并获得成功体验。
四、关注学生的兴趣和爱好了解学生的兴趣和爱好，将其与学习内容相结合，能够更好地激发学生的学习兴趣。
教师可以通过以下几种方式来实现这一点：1. 提供与学习内容相关的真实案例和实例，帮助学生将学习内容与实际生活联系起来。
2. 创设与学生兴趣相关的专题课程或者项目，让学生能够深入研究和探索自己感兴趣的领域。
如何提高学生的学习兴趣
如何提高学生的学习兴趣提高学生的学习兴趣对于他们的学习成果和个人发展至关重要。
鼓励学生主动参与学习并保持对知识的好奇心可以激发他们的学习动力，并增强他们的学习能力。
以下是一些建议，可以帮助教师提高学生的学习兴趣。
一、创造积极活跃的学习环境1.打造友好而温馨的教室氛围，使学生感到舒适和受到尊重。
2.制定相应的规则，并确保学生了解这些规则，并且能够理解为什么要遵守这些规则。
3.给予学生足够的个人空间和独立性，鼓励他们表达自己的观点和想法，并给予充分的反馈和支持。
二、提供有趣且有意义的学习内容2.通过使用丰富多样的教学资源，如故事、游戏、实地考察等，使学习活动更有趣。
3.引导学生提出问题、寻找答案，并鼓励他们进行探索和实验，以增强学习的兴趣和动力。
三、培养学生的自主学习能力1.鼓励学生制定学习目标，并以他们个人成长为中心，让他们参与学习过程的决策。
2.提供学生选择的机会，例如选择课程中的任务，灵活地安排学习内容和方式，满足学生的个性化需求。
3.培养学生的学习技能，如时间管理、团队合作和问题解决能力，以帮助他们独立思考和解决问题。
四、激发学生的竞争意识和学习动力1.设立学习目标和挑战，激发学生的竞争意识，并提供相应的奖励和荣誉认可。
2.创造积极的学习氛围，鼓励学生相互学习和分享经验，以激发他们对学习的热情和动力。
3.给予学生有挑战性的任务和项目，鼓励他们超越自我并追求更高的学习成果。
五、提供良好的学习支持和反馈1.鼓励学生寻求帮助和解决问题的能力，并确保及时提供适当的学习支持。
2.给予学生及时和具体的反馈，帮助他们了解自己的学习进展，并提出改进建议。
3.对学生的优秀成绩和进步给予公正而充分的肯定，以提高他们的自信心和学习动力。
六、积极与学生家长合作1.与学生的家长建立良好的沟通渠道，及时向他们传达学生的学习情况和进展。
2.鼓励家长参与学生的学习和成长过程，为家庭提供有效的学习支持和指导。
3.组织家长参与学校活动，增强家校合作的力度，共同为学生提供良好的学习环境和机会。
促进学生兴趣的策略
促进学生兴趣的策略兴趣是最好的老师，对于学生而言，浓厚的兴趣能够激发他们的学习动力，提高学习效果。
那么，如何促进学生的兴趣呢？以下是一些策略供大家参考。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是促进学生兴趣的基础。
当学生感受到老师的关爱、尊重和理解时，他们更愿意投入到学习中。
老师要以平等、友善的态度对待学生，关注他们的需求和感受，倾听他们的想法和意见。
在课堂上，老师可以通过微笑、眼神交流、鼓励的话语等方式与学生建立积极的互动。
对于学生的问题和回答，要给予及时、真诚的反馈，肯定他们的努力和进步。
在课余时间，老师也可以与学生交流生活中的事情，增进彼此的了解和信任。
例如，有一位老师发现班上有个学生对数学不太感兴趣，成绩也不太理想。
于是，老师经常在课后找这位学生聊天，了解他在学习上的困难，并给予耐心的指导和鼓励。
渐渐地，这位学生感受到了老师的关心和支持，对数学的兴趣也逐渐提高，成绩也有了明显的进步。
二、创设生动有趣的教学情境教学情境能够让学习变得更加生动、直观，从而吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
老师可以根据教学内容，创设各种贴近学生生活实际的情境。
比如，在教授语文课文时，可以通过播放相关的视频、图片，让学生仿佛身临其境；在教授数学知识时，可以结合实际生活中的例子，如购物、测量等，让学生感受到数学的实用性；在教授科学实验时，可以让学生亲自参与实验操作，观察实验现象，提高他们的探究欲望。
此外，还可以采用故事、游戏、角色扮演等形式创设情境。
比如，在英语课堂上，老师可以组织学生进行英语短剧表演，让他们在表演中运用所学的语言知识，提高口语表达能力。
三、多样化的教学方法单一的教学方法容易让学生感到枯燥乏味，因此，老师要采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
可以运用讲授法，系统地向学生传授知识；也可以运用讨论法，让学生在小组或全班范围内交流讨论，培养他们的思维能力和合作精神；还可以运用探究法，引导学生自主探究问题，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
教师在教学过程中如何激发学生学习兴趣
教师在教学过程中如何激发学生学习兴趣在教学过程中，教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，从而提高他们的学习积极性。
以下是一些常用的方法：1. 确定学生的兴趣点：教师可以通过了解学生的兴趣爱好，为学生提供合适的教学内容。
在教学过程中，教师可以采用灵活的方法，照顾学生的感受，让学生感受到学习是一件有趣的事情。
2. 设定合理的目标：教师应该根据学生的实际情况，设定合理的学习目标。
目标要具有可衡量性、可实现性和可行性。
这样，学生在大致了解学习任务后，会更有信心地去完成任务。
3. 创造宽松的学习氛围：教师应该创造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生感到紧张、焦虑。
这样可以激发学生的求知欲，提高他们学习的积极性。
4. 利用多元化的教学手段：教师在教学过程中，可以采用不同的教学手段，如讲解、讨论、互动、实验等，让学生在学习过程中感受到多样化的学习方式。
多样化的教学手段可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 培养学生的学习兴趣：教师应该从学生的兴趣出发，培养学生的学习兴趣。
可以通过组织小组活动、实验、讨论等方式，培养学生的团队合作意识和创新精神。
同时，教师还可以通过讲解有趣的历史故事、文化知识等方式，培养学生的文化素养，提高他们的学习兴趣。
6. 引导学生树立正确的学习观念：教师应该引导学生树立正确的学习观念，让学生认识到学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是为了让自己成为一个有知识的人。
通过这样的引导，学生可以更加积极主动地去学习，提高自己的学习兴趣。
7. 关注个体差异：教师在教学过程中，应该关注学生的个体差异，因材施教，让学生感受到适合自己的学习方式。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
8. 激发学生的不良情绪：教师应该在教学过程中，关注学生的情绪变化，及时调整教学策略，以缓解学生的不良情绪。
这样可以让学生更加积极地去学习，提高他们的学习兴趣。
总之，在教学过程中，教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，让学生在学习过程中感受到快乐和成就感。
怎样激发学生的学习兴趣和积极性
怎样激发学生的学习兴趣和积极性学生的学习兴趣和积极性是教育教学过程中非常重要的因素，对其进行激发和激励是教师的一项重要职责。
以下是几种方法：一、采用多样化的教学方法教师可以结合教学内容采用多种教学方法，如讲解型、研讨型、案例分析型等，让学生在教学过程中多渠道获取知识，从而提高学生的学习兴趣。
二、创建轻松、活泼的学习氛围教师可以积极创造学生喜爱的课堂氛围，例如可以穿着彩色的衣服、使用有趣的教学材料来吸引学生的注意力，或者自己在课堂上手抛鞭炮、跳舞等方式来调动学生的积极性，从而让学生在轻松活泼的氛围中学习。
三、鼓励学生自主学习教师可以设立让学生自主设计或制定课程材料、自己思考课题、自己上台展示等形式，此时学生感受到了自己的掌控能力，也能使他们对学习充满更多的热情，从而提升学生的积极性。
四、将课程与学生紧密连接起来教师可以将学生日常生活和课堂知识紧密结合，让学生在真实的生活场景中体现知识的应用价值，从而逐渐产生对知识的渴求感，增强学习兴趣。
五、活学活用，引导学生自我发现问题教师可以引导学生通过实践的方式发现问题，让学生感受到知识能够产生实际应用，从而激发其学习兴趣。
同时，激励学生通过思考和实践的方式来解决问题，提高学生的解决问题的能力。
在教学过程中，我们要注意培养学生的学习兴趣和积极性，同时不断创新教学方式和方法，激励学生的学习兴趣，让他们在渴望知识的同时真正享受学习的过程。
六、给予肯定和鼓励通过及时给予学生正确的指导和引导，并及时肯定学生在学习和探索中的成果，对其进行鼓励和奖励，从而可以使学生更加愿意参与到学习中，提高学生的学习兴趣和积极性。
七、通过游戏化教学方法提高学习兴趣游戏化教学方法是许多学生喜爱的教学方式之一。
游戏化教学方法可以通过游戏、竞赛等形式，增加学生参与性和互动性，提高学生的学习兴趣和积极性，从而使学生更加愿意和主动地参与到课堂学习中。
八、利用现代科技多媒体手段手段在教学中，可以采用多媒体、VR、AR等现代科技手段，形象生动地展现教学内容，通过多领域、多样化的讲解和重点呈现，让学生更快速、高效地吸收知识，从而激发学生对学习的兴趣和积极性。
提高学生学习兴趣的方法与措施
提高学生学习兴趣的方法与措施一、创设丰富多样的学习环境学习环境对学生的学习兴趣产生着重要影响。
我们可以通过以下几方面的努力来创设一个丰富多样的学习环境：1.1 提供多样化的学习资源学校可以建设图书馆、实验室、音乐室等各种专业场所，以提供学生广泛的学习资源。
此外，还可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生接触到更多的学科知识。
1.2 设计有趣的学习任务老师可以根据学生的实际情况，设计一些富有趣味性的学习任务。
例如，通过小组合作，让学生一起解决一个问题，或是通过模拟实验，让学生亲身参与到学科实践中。
二、激发学生内在动机学生的学习兴趣与内在动机密切相关。
如何激发学生的内在动机，提高他们的学习兴趣是关键：2.1 引导学生树立明确的目标学生需要明确自己的学习目标，只有明确了目标，才能有针对性地进行学习。
老师可以帮助学生制定学习目标，并及时进行评价和反馈，以鼓励他们继续努力。
2.2 注重学生的自主学习能力学生的自主学习能力对学习兴趣的培养起着重要作用。
老师可以鼓励学生进行自主学习，在学习过程中给予他们充分的自主权，让他们自行发现问题、解决问题，培养他们的主动学习意识。
三、提供多样化的学习方式和方法不同的学生有不同的学习方式和方法，提供多样化的学习方式和方法可以激发学生的学习兴趣，增加学习的效果：3.1 多媒体教学利用多媒体教学手段，如幻灯片、录像等，可以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
通过图片、视频等形式，可以使学生更加直观地理解学科知识，提高学习的效果。
3.2 推行项目式学习项目式学习是一种对学生自主性的要求较高的学习方式。
通过让学生选择一个自己感兴趣的主题，展开深入探究和独立解决问题的过程，可以激发学生的学习兴趣。
四、创设活跃的学习氛围一个活跃的学习氛围对于提高学生的学习兴趣至关重要。
我们可以采取以下措施来创设一个活跃的学习氛围：4.1 营造和谐的师生关系师生关系的和谐程度对学生的学习兴趣有很大的影响。
如何培养学生的学习兴趣和积极性
如何培养学生的学习兴趣和积极性学生的学习兴趣和积极性对于他们的学业成绩和个人发展至关重要。
然而，很多学生可能面临学习厌倦或者缺乏动力的问题。
本文将探讨一些有效的方法来培养学生的学习兴趣和积极性。
1. 创设积极的学习氛围学习氛围对于学生的学习兴趣和积极性起着至关重要的作用。
教师和家长可以通过以下措施来打造积极的学习氛围：- 提供良好的学习环境，如安静的教室、干净整洁的学习桌椅等。
- 鼓励学生彼此之间的合作学习和相互帮助，在小组活动中培养团队合作意识。
- 赞赏学生的努力和进步，激励他们继续努力。
- 给予学生自主学习的机会，让他们从中体验到学习的成就感。
2. 制定明确的学习目标学习目标的明确可以帮助学生更好地理解学习的重要性，并调整学习的方向和方法。
教师可以与学生一起制定具体、可行的学习目标，并将其细化为阶段性的任务。
同时，教师还可以定期与学生讨论他们的学习目标是否得到了实现，并提出针对性的建议和指导。
3. 创新教学方法传统的教学方法可能会让学生感到乏味和厌倦。
为了激发学生的学习兴趣和积极性，教师可以尝试一些创新的教学方法，例如：- 利用多媒体技术来呈现教学内容，增加互动性和趣味性。
- 运用游戏化的教学方式，设计有趣的学习游戏和竞赛，激发学生的竞争心理和求知欲。
- 结合实际例子和案例，让学生更好地理解学习内容的实际运用。
4. 培养学生的自主学习能力自主学习能力对于学生的学习兴趣和积极性至关重要。
教师可以通过以下方式来培养学生的自主学习能力：- 鼓励学生主动寻找问题并提出自己的解决方法。
- 引导学生学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，独立获取知识。
- 推崇学习方法的多样性，让学生根据自己的特点选择适合自己的学习方法。
5. 关注兴趣的培养学生对某个领域的兴趣是他们学习的重要动力之一。
教师和家长应该鼓励学生发展自己的兴趣，并提供相应的支持和机会。
例如，学校可以开设丰富多彩的选修课程，让学生有更多选择的机会，培养自己感兴趣的领域。
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如何激发和保持学生的兴趣
英语,一般人认为是单词,句子和课文,就是死记硬背,真是枯燥
无味,实际并不如此,如果我们在教学中不失时机地激发学生学习
兴趣,就会使学习由被动变主动,由乏味变趣味横生,教学成绩自然也会显著提高。
作为教师,应该怎样激发和保持学生学习英语的兴趣,使他们“乐学”呢?
一、让学生感知英语
课堂上,教师应该用英语组织教学,尽量少用汉语。
教育学生不要单纯把英语当成知识来学习。
尽量把学生放在一个英语环境里,用英语语音语调激发学生学习语音的兴趣,设法创设英语情景和气氛。
鼓励学生根据老师表情、语调、语速及动作的变化来推测揣摩老师的意思。
这样让学生完全置身于一个英语语言环境中不论在视觉上还是在听觉上接触到的都是英语。
一方面可以训练学生的听力,另一方面可以更好地激发学生的好奇心和求知欲。
二、采用多种教学方法激发学生兴趣
(一)利用直观教具激发兴趣。
简笔画具有直观性、形象性和趣味性。
灵活运用简笔画教学,能吸引学生听课的注意力,而且能增添课堂情趣,使学生在愉悦的气氛中轻轻松松学英语。
如教家庭成员的称呼时,我就利用简笔画来呈现该课新词,让学生随着三笔两下勾
勒出一个个有趣可爱的人物头像而学会、记住一个生词。
学生学的有趣,老师教的也不费力。
(二)设计比赛性游戏激发兴趣。
中学生天性好胜,好强,适量的竞
赛活动既可诱发他们的兴趣,激发他们的进去心,又能培养他们的集体荣誉感。
心理学家认为,竞赛是激励动机,调动学生学习的积极性,提高学习成绩的一种最有效的手段。
英语竞赛是发展学生运用英语知识,激发学生学习英语热情的有效手段。
(三)角色扮演激发兴趣。
利用表演进行教学,有利于贯彻“以学生为主体”的教学原则,有利于开拓学生勇于参与语言实践。
为满足学生爱表演的欲望,在会话教学时,我最常用的操作方式是让学生分组台下或台上表演。
每到这时,学生激情高昂,注意力也特别集中,每个学生都跃跃欲试,一副不甘示弱的样子,我也尽量让其有一试身手的机会,以此保持他们的学习兴趣。
三、教师要精心备课,力争挖掘出每颗的生动,有趣之处,变枯燥的文章为活灵活现的小故事
如,教thomas edison这一课时,一上课,我可以说“今天我给大家讲关于thomas edison的故事,大家是否喜欢?”大家都异口同声的说:“喜欢。
”几句话把课文的梗概叙述了一遍,学生个个都听得专心致志。
讲完别忘了插一句:“大家想知道详情,请读课文。
”学生们兴趣浓厚,急不可待的打开书迅速读起来。
这样,既提高了学习课文的兴趣,又减少了课文的难度。
别的课文也是如此,只要我们认真挖掘,就会发现有无穷的乐趣。
四、因材施教,多表扬鼓励,激要激在点子上
在接每个班之前,因尽快通过平时观察和测试,把学生分成后进、中等、优秀三个层次,以便因材施教。
对优秀生,要激发他们强烈的
求知欲,要千方百计地给他们布置新任务。
如除了掌握课本上的内容,还要求把一些优秀辅导资料上的习题全部掌握。
并抓课余时间及时解答他们的疑难,扩大他们的知识视野,增强他们的解题思路。
对后进生也不能放松,要通过回答较简单、基础性的问题,如读、填单词等,激活他们的求知欲,重塑他们的自信心和自尊心,使他们不甘落伍、力争赶上。
有优秀生的引导,中等是也不会示弱,只要适时引导一下就可以。
五、鼓励预习,激起全体学生预习的浓厚兴趣
课前一分钟,胜过课上几分钟。
叶圣陶先生说过,教是为了不教。
我们应重视学习方法的教学,使学生掌握良好的自学本领。
自学的桥梁之一就是预习,课上的45分钟是有限的,优秀生和后进生都是如此。
课上是消化、掌握,只有课下才能提高。
预习是指在学习课文之前,让学生预先学习,自己先动手、动口、动脑,解决并提出学习中的一部分疑难问题;或教师先提出有针对性的问题,让学生有
目的地去独立完成。
同时,在课上,课下要经常检查学生预习的情况并及时表扬和鼓励,这样上课就省时省力多了。
基本上就是检查、复习和巩固。
总之,中学英语教学应该为学生提供一个快乐有趣的教学环境,
让学生在玩中学、乐中学,在玩中长智、乐中受益,这样才能更好地激发学生学习英语的兴趣,促进学生不断从“要我学”向“我想学”的方向发展。
兴趣和成功往往是紧密结合的,经常性的成功体验,可使人的需要得到满足,心情舒畅、精神愉快而求索不辍,这对英语教
学有着不可估量的促进作用。
在中学英语教学中,我努力创设轻松、和谐、教学相长的教学情景。
以学生为主题,以趣味活动为主线,以学生心智发展为重点,让学生经常获得学习成功的喜悦,从而激起
学生浓厚的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲,促进学生积极的参与。