第二章-培养基灭菌2

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第二章(2)植物组织培养操作技术

第二章(2)植物组织培养操作技术

第二章(2)植物组织培养操作技术1 灭菌用物理或化学方法,杀死物体表面和孔隙内一切微生物或生物体,即所有生命的物质全部杀死。

2 灭菌方法2.1培养基灭菌一般高压湿热灭菌,某些激素、维生素采用过滤灭菌。

2.2玻璃器皿灭菌干热灭菌:160~180℃,1.5~2.0h;湿热灭菌:121℃, 20~40min。

接种前用酒精棉球擦试,并在酒精灯火焰上灼烧灭菌。

2.3接种工具灭菌用前干热灭菌:160~180℃,1.5~2.0h;用前湿热灭菌:121℃, 20~30min。

接种前用酒精棉球擦试,浸入95%酒精液中,并在酒精灯火焰上灼烧灭菌。

2.4实验服、口罩、滤纸灭菌湿热灭菌:121℃,20~30min。

实验服灭菌后置于缓冲间或密封好。

2.5接种室灭菌紫外灯照射(接种室、超净台、接种箱):波长260nm,距离小于1.2m,20~30min。

臭氧灭菌机:1~2h;熏蒸灭菌:5~8ml/m3甲醛+5g/ m3高锰酸钾;冰醋酸;1~3%高锰酸钾或3%来苏儿。

接种台喷雾消毒:75%酒精。

2.6接种材料灭菌灭菌步骤:①流水冲洗或洗衣粉漂洗②用化学灭菌剂浸润灭菌,最好加吐温-80等表面活性剂(灭菌液的0.5%),一般70%酒精30S,0.1~1%升汞5~8 min。

③无菌水冲洗3~5次。

2.7物体表面灭菌2.7.1灭菌方式:喷雾、涂抹杀菌2.7.2范围:桌面、墙面、双手、材料表面2.7.3消毒剂:70%酒精;1~2%来苏水;0.25~1%新洁尔灭;洗衣粉;吐温-802.8培养室灭菌新建培养室用前一定要彻底熏蒸1次。

隔2~5天用洗衣粉水或来苏水拖地1次,用高锰酸钾擦架1次。

3无菌操作3.1作好接种前准备3.1.1接种室的灭菌3.1.2超净工作台的灭菌3.1.2.1 开风机前将紫外灯打开30min以上3.1.2.2 之后开风机15min3.1.2.3 用95%酒精洗工作台面3.1.3接种器皿、用具的灭菌用具先用95%酒精浸泡,后于酒精灯外焰灼烧。

实验二 培养基的配制和灭菌

实验二 培养基的配制和灭菌

实验二培养基的配制和灭菌一、实验目的微生物的生长发育都有一定的营养需要,培养基即人工培养微生物、为其生长发育提供所需营养的基质。

培养基配好后必须经过灭菌方能用于分离培养微生物试验,因此培养基的配制和灭菌是植物病理实验室中最基本的工作,通过本次实验学习植病实验室中常用培养基的配制方法和高压灭菌锅的使用方法。

二、内容、材料和方法(一)培养基的配制培养基按组成成分及对这些成分了解的程度分为天然培养基、半组合培养基和组合培养基三类,从物理性质上又分为液体培养基和固体培养基两类,培养基的种类不同,配制方法也有差异,限于时间,本次实验仅配制马铃薯琼脂培养基和牛肉膏蛋白胨培养基。

1马铃薯蔗糖琼脂培养基(PSA)这是植病实验室最常用的培养基(简称PSA),主要用于植物病原真菌的分离和培养,有时也用于植物病原细菌。

成分:马铃薯200克蔗糖 10~20克琼脂 17~20克加水至1000毫升方法:将马铃薯洗净去皮切块,加水煮沸半小时,用双层纱布滤去薯块,补足水量,加入琼脂,加热熔化,再加糖,待完全化后,乘热用双层纱布过滤分装,塞好棉塞高压灭菌。

马铃薯蔗糖琼脂培养基略带酸性,培养真菌无需调节pH,培养细菌则调节pH至中性,此培养基留作下次实验分离培养病原真菌用,故不必调节pH。

5人分作一组,1、2组各作此培养基500毫升,其中200毫升分装试管,每管约10毫升,灭菌后摆成斜面;其余300毫升,分装在3个250—300毫升的三角瓶中,每瓶装100毫升左右,灭菌后妥善保存,留待下次实验使用。

2肉汁胨培养基(BPA)这种培养基主要用于细菌的分离和培养成分:牛肉浸膏 3克蛋白胨 5~10克蔗糖 10克酵母浸膏 1克琼脂 17~20克加水至 1000毫升方法:先将琼脂加热熔化于大部水中,再将其它各成分用少量水化开加入,调节pH至7,趁热用双层纱布过滤,分装,塞棉塞高压灭菌。

牛肉浸膏和酵母浸膏十分粘稠,不易称重,称重时用小烧杯盛装,以玻璃棒沾取,故要先称好杯和棒的重量后,再开始沾取浸膏称重,称后将杯和棒上粘着的浸膏洗净于锅中。

实验二.培养基的配制及灭菌

实验二.培养基的配制及灭菌

实验二培养基的配制及灭菌一、实验目的:1. 掌握常用培养基的制备方法;2. 了解培养基的成分、类型及特点;3. 学会玻璃仪器的洗涤和灭菌前的准备工作。

4.了解培养基的配制原理和方法,掌握其配制过程和分装方法。

二、实验原理人工配制的培养基是植物组织培养的营养基础,不同材料对培养基的要求不尽相同,适当地设计和选用培养基对组织培养是至关重要的,一个完整的培养基配方应包含有无机盐、有机营养、水、植物生长调节剂、琼脂及其他成分。

培养基的主要成分的详细内容见课本p26~29。

为了省时和减少多次称量的误差,一般先将药品配制成浓缩一定倍数的母液,用时稀释,储存于冰箱低温(2~4摄氏度)中待用。

基本培养基有8中母液,即大量元素母液、微量元素母液、有机物母液、钙盐母液、铁盐母液、肌醇母液、镁元母液、生长调节物质母液,基本培养基的配制方法有两种:一是可以将培养基的每种成分配成单一化合物的母液,便于配制不同种类的基本培养基时使用;二是配成几种不同的混合液,这样在大量配制同一种培养基时更省时、省力。

在配制母液时应注意防止沉淀产生。

绝大多数生长调节物质不溶于水,可以加热并不断搅拌促使溶解,必要时加入稀酸或稀碱等物质促溶。

各类植物生长调节物质的用量极小,它们对外植体愈伤组织的诱导和根、芽等器官分化起着重要和明显的调节作用。

通常使用的浓度单位是mg/L。

配制好的培养基应在24h之内完成灭菌工作,以免造成杂菌大量繁殖。

灭菌方法有:高温高压灭菌、过滤除菌、射线除菌等方法。

培养基常采取高压灭菌的方法,灭菌时间一般是在0.105MPa压力下,温度121摄氏度时,灭菌时间应根据容积的体积确定,所需最少时间见课本P32表2ˉ2。

培养基必需保证绝对无菌,否则因其营养丰富细菌、真菌极易滋生而导致植物死亡。

灭菌后的培养基不宜马上使用,以免造成培养材料的损失。

(一)、组成培养基的五类成分目前,大多数培养基的成分是由无机营养物、碳源、维生素、生长调节物质和有机附加物等五类物质组成的。

培养基和灭菌

培养基和灭菌

1、无机氮源(快速利用N源):铵盐(如氯化铵、
硫酸铵、硝酸铵、磷酸铵),硝酸盐(如硝酸钠、硝 酸钾)和氨水等。
特点:(1)分解快,能被微生物迅速利用;
(2)引起pH变化。
(NH4)2S04 →2NH3+H2S04
生理酸性物质
NaNO3+4H2→NH3+2H20+NaOH 生理碱性物质
2、有机氮源(慢速利用氮源,多为天然有机 物) :花生饼粉,黄豆饼粉,玉米浆,玉米蛋 白粉,蛋白胨,酵母膏。
2、原理:高温时微生物各种与温度有关的氧化 过程速率增快。
3、特点:时间长、耗热量大,应用不广。一般 用于灭菌后要求保持干燥状态的物料。
(三)湿热灭菌
1、方法: 直接用加压湿蒸汽进行物料或设备容器 的灭菌。用蒸汽将物料升温到115-140℃保持一 定时间,可杀死各种微生物。常用的灭菌条件是 120℃,20-30min。
P、S(可构成细胞物质) Mg、Fe(可作为酶的组成成分或维持酶活性) K、Na(调节细胞渗透压) Cu、Zn、Mn(作为酶的辅基和激活剂)
四、 水:
(1)构成生物体的成分; (2)培养基的组成部分; (3)参与代谢反应; (4)作为代谢反应介质; (5)作为物质传递介质; (6)良好的热导体。
染菌对抗生素生产过程的危害: (1)消耗培养基的营养成分; (2)使培养条件如溶氧、粘度发生变化; (3)有的杂菌会分泌一些对抗生素产生菌有毒或
能使抗生素降解失活的物质,从而造成抗生素产量 大幅度下降; (4)影响后道工序的正常生产、影响产品外观及 内在质量; (5)如果污染了噬菌体,不仅引起产生菌自溶, 而且还会迅速大面积蔓延,严重威胁抗生素的生产。

实验2培养基制备和灭菌技术_基础生物学实验(安徽大学研究生复试用,生物 生命科学)

实验2培养基制备和灭菌技术_基础生物学实验(安徽大学研究生复试用,生物 生命科学)

实验二培养基制备和灭菌技术一、实验目的1.学习一般培养基的制备方法。

2.掌握高压蒸汽灭菌技术,了解几种常用的灭菌方法。

二、实验原理(一)培养基培养基是按照微生物生长繁殖所需要的各种营养物质,用人工的方法配制而成的一种基质。

它是微生物的生活环境,各种微生物对养分和培养基的物理、化学要求条件不一样,为了分离、培养、鉴定、保藏和研究不同种类的微生物,就应当根据它们的需要,配制合适的培养基。

微生物在培养基上生长发育,必须在一定的最适酸碱度范围才能表现出它们最好的生命活动力。

不同的微生物对酸碱度的要求不同,因此,我们在配制培养基时,必须调节培养基的pH值。

培养基的种类繁多,根据培养基的成分、物理性状不同,可分为天然培养基、合成培养基、半合成培养基、固体培养基、半固体培养基和液体培养基。

1.天然培养基:主要成分是复杂的天然有机物质配制而成,如马铃薯、玉米粉、豆芽汁、牛肉膏、蛋白胨、血清等,这些复杂天然有机物质的成分不完全了解,每次所用的原料,其中各成分的数量也不恒定的天然有机物质配制成的培养基,如牛肉膏蛋白胨、马铃薯、麦芽汁培养基。

它适用于生产上大规模培养微生物。

2.合成培养基:合成培养基是用化学成分完全了解的纯化合物药品配制而成的培养基,也称化学成分明确的培养基,例如高氏一号培养基、查氏培养基等。

一般适用于在实验室范围内研究微生物的形态、代谢、分类鉴定、生物测定、菌种选育和遗传分析等工作。

3.半合成培养基:在以天然有机物作为微生物营养来源的同时,适当补充一些成分已知的化学药品所配制的培养基叫半合成培养基。

大多数微生物都能在此种培养基上生长,因此,应用广泛,如马铃薯葡萄糖(蔗糖)培养基,大多数霉菌都生长良好。

4.固体培养基:在液体培养基中加入凝固剂即为固体培养基,常用凝固剂有洋菜、明胶、硅胶,硅胶用于配制自养微生物的固体培养基;对于其他多数微生物来讲,洋菜最为合适,一般加入1.5~2.5%即可凝固成固体,如牛肉膏蛋白胨培养基等。

培养基的灭菌

培养基的灭菌

焦碳酸二乙酯 0.01%-0.1%
煤酚皂(来苏 1%-5% 尔)
2. 辐射灭菌
原理:利用高能量的电磁辐射与菌体核酸 的光化学反应造成菌体死亡。 常用:紫外线、X射线和γ射线。 使用范围:用于室内空气及器皿表面灭菌。
3.干热灭菌法
原理:利用高温对微生物有氧化、蛋白质变 性和电解质浓缩作用而杀灭微生物。 常用方法:灼烧和电热箱加热,140-180℃ 1-2小时。 使用范围:玻璃及金属用具及沙土管灭菌
二. 培养基灭菌温度的选择
选择即能达到灭菌要求, 又保证营养成分不被破坏的温度。
三 .影响灭菌效果的因素
微生物种类:不同的微生物k值不同。 初始菌量:在保持N值不变的前提下,t 与初 始菌量N0的对数成正比。 培养基成份:油脂、蛋白质增加微生物的耐热 性。 传热与混合状况:影响受热均匀度。 培养基中固体颗粒的存在影响热穿透。 蒸汽中空气的存在降低蒸汽分压和灭菌温度。 pH:酸性pH下可加快微生物热死速率 。
四、高温对培养基成分的有害影响及其防止
消除高温有害影响的措施
(1)采用特殊加热灭菌法(连续灭菌方法) (2)对易破坏的含糖培养基进行灭菌时,应先 将糖液与其他成分分别灭菌后再合并; (3)对含Ca2+或Fe3+的培养基与磷酸盐先作 分别灭菌,然后再混合,就不易形成磷酸盐沉 淀; (4)对含有在高温下易破坏成分的培养基(如 含糖组合培养基)可进行低压灭菌。
6.火焰灭菌法
原理:利用火焰直接杀死微生物。
使用范围:接种针、玻璃棒、三角瓶口
二. 湿热灭菌原理
1.微生物热死动力学(对数残存定律) - dN / dt =K N N:菌体个数(个) t : 灭菌时间(S) k:反应速度常数(S-1) dN / dt: 菌体受热死亡速率

细菌培养基的制备、灭菌及接种、培养技术ppt课件

细菌培养基的制备、灭菌及接种、培养技术ppt课件
20
目的要求
掌握从环境中分离培养细菌的方法,从 而获得若干种细菌纯培养技能。 掌握几种接种技术。
21
实验材料
无菌培养皿(直径90mm)10套、无菌移液管1mL2
支、10mL1支。
营养琼脂培养基1瓶,活性污泥或土壤或湖水1瓶, 无菌稀释水90mL1瓶、9mL5管。 其它:接种环、酒精灯、恒温箱。
22
c. 第三次蒸煮之后基本无菌,但为了确保无菌仍要放 在37℃恒温条件下培养24h,确定无菌才能使用。
18
实验程序4
(培养基和玻璃器材的灭菌方法)
过滤除菌法: 不能用加热灭菌的 液体物质(如维生 素、血清),一般 可用细菌过滤器进 行除菌。
19
第二部分 细菌纯种分离、培养和接
种技术
目的要求 实验材料 实验程序
9
实 验 程 序2
(培养基的配制方法和步骤) 3. 调pH值:用10% NaOH调pH至7.6,用精 密pH试纸对照。 4. 分装:将培养基分装于5支试管,其余全部 倒入250mL锥形瓶中,分别塞上棉塞。注意 不要污染棉塞和瓶口。 5. 包扎成捆,挂上标签,注明何种培养基。 6. 灭菌备用:培养基灭菌后必须在37℃下恒 温培养24h,确定无菌生长,方可使用。
实验二
细菌培养基的配制、灭 菌及接种、培养技术
1
第一部分 细菌培养基的制备、灭菌
目的要求 实验材料 实验程序
2
目的要求
熟悉玻璃器皿的洗涤和灭菌前的准备。 掌握培养基和无菌水的制备方法。 掌握高压蒸气灭菌技术。
3
实验材料
药品:牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂、蒸馏水等。
高压蒸气灭菌锅、烘箱、细菌过滤器、酒精灯。 其它:培养皿、试管、移液管、锥形瓶、烧杯、玻 璃珠等。

生化工程第二章 培养基灭菌

生化工程第二章 培养基灭菌

K平均=
T1
T2
T1
二 章
式中的积分值可利用图解积分法求得,
培 养 基 灭 菌
生物工程专业课程
生 化 工 程 第 二 章 培 养 基 灭 菌
生物工程专业课程


工 程 第
T2 KdT
K平均=
T1
T2
T1
二 章 培
0.128 0.0061S 1 394 373




生物工程专业课程

化 工 程
养 基 灭
这样对于不同 N0 的培养基,其灭菌时间不 同,即 t = t(N0).

生物工程专业课程

化 工
根据

t 1 ln N0

KN
二 章
在给定的温度条件下,t 与 ln N0/N 呈直线 关系,其斜率为 1/K ;当 N0 给定后,t 决
培 定于 K ;K除了决定于菌体的种类及存在形
养 式外,还是温度的函数。 基
第 二
降温阶段:

培 养 基
ln N 2 A t3 eE RT dt
N
t2


生物工程专业课程
生 例1
化 工
有一发酵罐内装 40 m3 培养基、在 121 ℃ 温
程 度下进行实罐灭菌。原感染程度为每 1 mL
第 有 2 × l05 个耐热细菌芽抱,12l ℃ 时灭菌速 二 度常数为 1.8 min-1。求灭菌失败机率为
章 构致密,热不易透过;③游离水分少,蛋
培 白质含水量较营养细胞低。
养 在实际生产中,以相对热阻大的芽孢作为
基 灭
灭菌的依据。
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• 是否有这样的函数关系呢? • 一些学者已经作出的常用的换热方式T-t
(2)进料
培养基原料经与水充分搅匀并粗滤后,边搅拌边进料,同时检查电动机负 荷及传动设备运行是否正常。
(3)进汽
预先排除蒸汽管路的冷凝水和冷却管路的冷却存水;进汽后应继续搅拌, 并使有关灭菌管路都流通蒸汽,确保压力要求;在维持过程,使进汽和排汽平 衡,确保罐压稳定,防止罐压下降导致泡沫上升;在最低限维持时间内大量进 汽,促使料液产生较大翻动而露出液面等。
K A eE / RT
Kd A'eE'/ RT
杂菌
营养物质
dN k N dt
dc Kd c dt
ln(N/N0 ) = -K t ln(C/C0 ) = -Kd t
K A eE / RT Kd A'eE'/ RT
灭菌动力学的重要结论
高温短时灭菌
对 K A eE / RT 取对数得: ln K = - △E /RT + ln A
(4)灭菌后冷却
保温灭菌结束,依次关闭排汽阀和进汽阀,立即引入冷却水,并引入无菌 空气保压。如果罐内泡沫上升,可采用快速升压、大量排汽的办法处理,或开 启罐顶压料用空气管阀门,略提高罐压,使泡沫消除。
• 优点: (1)设备造价低,不需另设加热、冷却装置; (2)操作要求低,可手动控制; (3)适用于种子罐和小批量生产规模; (4)适用于介质中含有大量固体物质的场合。 • 缺点: (1)加热和冷却时间长,使发酵罐利用率低; (2)易发生过热而破坏营养成分的现象。
• 上一小节重点内容小结
• 微生物的热死灭动力学
对培养基进行湿热灭菌时,培养基中的微 生物受热死亡(微生物体内蛋白质变性)的速 率与残存的微生物数量成正比。
dN k N dt
均相系统,它 符合化学反应 的一级反应动 力学。
ln(N/N0 ) = -K t
K(比热死亡速率常数)由两个因素决定 1、微生物的种类和存在方式 2、灭菌温度
三 分批灭菌的设计
• 要求绝对的无菌在工业上很难做到, • 因为:
ln N Kt No
N Noekt
N=0,则e-kt= 0, 1/ekt= 0, ekt=∞, t=∞
因此,绝对的无菌很难做到。
三 分批灭菌的设计
• 而且绝对的无菌也是不必要的,工 程上只要求培养基中杂菌降低到合理的 程度,然后进行细胞的培养,失败的可 能性很小。
三 分批灭菌的设计
• 常取N=10-3个/罐。 • 它的意义是:灭菌103次,存活一个活菌
孢子的机会为1次。
• 例如:培养基100m3,含菌105个/ml,,要 求灭菌后存活菌数10-3个/罐
那么
N No
=
10 5
10 3 个 / 罐 100 10 6 个 /

10 16
为计算方便 ln(N0/N )=kt= 36.8
N2 N
三 分批灭菌的设计
• 分批灭菌过程: 升温、保温和 降温,灭菌主 要是在保温过 程中实现的, 在升温的后期 和冷却的初期, 培养基的温度 很高,因而对 灭菌也有一定 贡献。
间歇灭菌操作过程是由加热、保温和冷却这三个不同的阶 段组成,灭菌的总时间为三个阶段时间之和,灭菌的总效果则 为:
一般来说,完成整个灭菌周期需时约3—5h,其中各阶段 的灭菌贡献大致为:
T 灭菌温度


N1

N2


ln(N1 / N2)
温 N
N0
ln(N0 / N1)
ln(N2 / N)
to
t1
t2
t3
time
保温段:Ln(N1/N2)= K(t2-t1)
T一定,K是常数。
降温段:
ln
N2
t3
A e E / RT dt
N3
t2
这三个判据中,保温段可以算出,升温段和
ห้องสมุดไป่ตู้
降温段不好办,因为不知道T和t之间的函数关系。
三 分批灭菌的设计
• 在灭菌过程中,必需设计出灭菌 过程的操作时间和温度。
• 首先根据培养过程对培养基无菌 程度的要求提出无菌判据ln (N0/N) , 然后依据所使用的灭菌设备,和设计 出的灭菌温度和时间来计算出实际的 ln(N0/N),看能否达到开始提出的无 菌要求。
T 灭菌温度


N1

N2
• 那么无菌程度降低到多少为好呢? • 有一个设计标准(判据)
N N0:未灭菌培养基的含菌数
N:灭菌后培养基中存活的菌体数
No
三 分批灭菌的设计
• 培养基灭菌程度N / N0的要求因发酵系统 而异。 某些培养过程,由于培养基中的 基质不易被一般微生物利用,或温度、pH不 适于一般微生物的生长,则对无菌程度要 求低;但是有一些培养过程对无菌程度要 求高,例如抗生素的生产过程。



N
N0
ln(N0 / N1) ln(N0 / N1)
ln(N2 / N)
to
t1
t2
t3
time
• ln (N0/N1) = K(t1-t0)
• K是变数,t变化,T变化,K也变化。
dN K N dt
dN K dt N
升温段:
ln
No
t1
Kdt
t1
AeE / RT dt
N1 t0
t0
T 灭菌温度


N1

N2



Ln(N1 / N2)
N
N0
Ln(N0 / N1)
Ln(N2 / N)
to
t1
t2
t3
time
ln N0/N =36.8是总的判据,是由升温、保温、降温三段实现的
ln
(N0/N)
=ln(NNo1
×
N1 N2
×
N2 N

ln N /N
=ln
No N1
+ln
N1 N2
+ln
分批灭菌的设计
分批灭菌的操作
分批灭菌:指每批培养基全部流入发酵罐 后,在罐内通入蒸汽加热至灭菌温度,维 持一定时间,再冷却到接种温度。
培养基分批灭菌过程中的温度变化情况
分批灭菌操作的注意事项:
(1)灭菌前检查
检查发酵罐及其管路的严密程度和清洁程度;检查蒸汽的质量和压力;检 查净化空气的无菌程度等。
K与△E 、T有关,T↑,K↑
对ln K = - △E /RT + ln A 两边求T的导数 d (ln K)/ dT = △E /RT2 K对T的变化率
细菌孢子热死灭反应的△E很高,而大部分营 养物质热破坏反应的△E很低,因而将T提高到一定 程度会加速细菌孢子的死灭速率,从而缩短在升高 温度下的灭菌时间( ln(N/N0 ) = - K t );由于营 养成分热破坏的△E很低,上述的温度提高只能稍微 增大其热破坏温度,但由于灭菌时间的显著缩短, 结果是营养成分的破坏量在允许的范围内。
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