职高语文 微型诗四首上课用
2024高职高考语文必背古诗
2024高职高考语文必背古诗
2024年高职高考语文必背古诗的范围可能会因地区和具体的高职院校而有
所不同。
但一般来说，以下是一些常见的高职高考语文必背古诗，供您参考：
1. 《静夜思》（唐·李白）
2. 《春晓》（唐·孟浩然）
3. 《登鹳雀楼》（唐·王之涣）
4. 《赋得古原草送别》（唐·白居易）
5. 《望庐山瀑布》（唐·李白）
6. 《早发白帝城》（唐·李白）
7. 《六月二十七日望湖楼醉书》（宋·苏轼）
8. 《小池》（宋·杨万里）
9. 《春日》（宋·朱熹）
10. 《江南春》（唐·杜牧）
以上只是部分高职高考语文必背的古诗，如果您想了解更具体的信息，建议查阅相关的考试大纲或咨询当地的教育部门或高职院校。
《微型诗四首》
评点一 一、这首诗有一个隐含的情境，一颗子弹击中了一只正在飞 翔的鸟儿。如果直接描述，就十分老套。诗人却以此为契点， 展开想象，并抒写出深刻的哲思。 二、在诗里，一切都可能，也准许发生。也就是说，一首诗 完全可以成为世人驰骋想象力的翅膀。诗是美丽的谎言。但 诗的戒律在于：无论怎么想象，都要符合情感逻辑，其次要 给人以惊奇。这首诗出人意料的地方并不在于子弹会做出某 些表示，而在于子弹会"哭泣"这一行为本身。 三、子弹和鸟儿毫无共同点，甚至是两个对立的形象，但诗 人发现了两者中间隐秘的联系，并揭示出一个深刻的哲理。 这种发现和揭示，也是一首好诗的必要因素。
明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
技巧
诗歌的艺术特色主要是指抒情手段、修辞 手法和表现手法。常见的修辞手法有比喻、 拟人、夸张、反复、排比、对仗、对比、 用典、隐喻等，常用的抒情手段有情景交 融、借景抒情、以哀景衬哀情，以乐景衬 哀情、直抒胸臆等，常用的表现手法有托 物言志、动静结合、以动写静、虚实相生、 渲染、象征、衬托、联想与想象、小中见 大。
微型诗四首
现代诗歌的特点： 1、形式 2、形象 3、语言
4、技巧
5、感情（思想、主题）Fra bibliotek偶 然 徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！
1．感受形象，体会诗美，领会感情
2．朗诵，有感情地朗诵，并用心感 受 3．抓住形象的特征展开联想与想象
诗歌的节奏
语句的分行，句内有规则 的长短词语，使诗歌具有长短 均衡的音顿（节拍），音顿有 规则的出现，再加上轻重的交 替使用，就构成了诗歌的节奏。
《诗四首》教案1中职教育
《诗四首》教案1中职教育一、教学内容本节课选自《中职语文》第二册第四章《诗歌欣赏与创作》，详细内容包括《登鹳雀楼》、《钱塘湖春行》、《静夜思》、《望庐山瀑布》四首古典诗歌的学习。
二、教学目标1. 让学生理解和背诵四首古典诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。
2. 分析和解读四首诗歌的主题、意境和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生的爱国情怀和审美情趣，激发他们对古典诗歌的热爱。
三、教学难点与重点难点：对四首诗歌的主题、意境和修辞手法的分析。
重点：诗歌的韵律美、意境美的欣赏和解读。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：语文课本、笔记本、课外拓展阅读资料。
五、教学过程1. 导入：通过播放古风音乐，展示四首诗歌的图片，让学生在音乐和图片的引导下，初步感受诗歌的意境。
2. 诵读：带领学生朗读四首诗歌，注意韵律和节奏，让学生在朗读中体验诗歌的韵律美。
3. 讲解：对四首诗歌的主题、意境和修辞手法进行详细讲解，结合具体诗句进行分析。
4. 实践：让学生选取一首诗歌，尝试进行诗歌创作，体会诗歌创作的乐趣。
5. 例题讲解：分析一首课外诗歌，引导学生运用所学的分析方法进行解读。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析和解读另一首课外诗歌，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书四首诗歌的题目，标注重点词汇和诗句。
2. 在黑板上展示四首诗歌的主题、意境和修辞手法，用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：分析并解读一首课外诗歌，要求不少于200字。
2. 答案要求：正确把握诗歌的主题、意境和修辞手法，文字表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考在教学方法、教学内容等方面的不足，为下一节课改进教学提供依据。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读更多古典诗歌，提高他们的文学素养，培养审美情趣。
组织诗歌朗诵比赛，激发学生对古典诗歌的热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
《诗四首》教案1中职教育
《诗四首》教案1中职教育一、教学内容本节课选自《中职语文》第一册，第四单元《诗四首》。
详细内容包括：1.《登鹳雀楼》王之涣2.《望庐山瀑布》李白3.《钱塘湖春行》白居易4.《夜雨寄北》李商隐二、教学目标1. 让学生掌握四首诗的基本内容、韵律、意境，理解诗人的情感表达。
2. 培养学生的审美情趣，提高对古典诗歌的鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：四首诗的基本内容、韵律、意境。
难点：《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”的意象；《夜雨寄北》中“君问归期未有期”的哀愁情感。
四、教具与学具准备1. 课文朗读录音。
2. 诗人简介、诗作背景资料。
3. 学生分组，每组一份诗作分析表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示四幅与四首诗相关的画作，引导学生观察并发表感受。
2. 课文朗读与解析（15分钟）a. 朗读四首诗，让学生感受诗歌的韵律美。
b. 分析四首诗的基本内容，了解诗作背景。
c. 逐句解析《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《钱塘湖春行》、《夜雨寄北》四首诗的意境和情感。
3. 例题讲解（15分钟）a. 选取一首诗，分析其韵律特点。
b. 选取一首诗，解析诗中的意象。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，根据诗作分析表，分析另外三首诗的韵律和意象。
5. 小结（5分钟）a. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
b. 鼓励学生课后继续阅读古典诗歌，提高审美情趣。
六、板书设计1. 板书《诗四首》2. 板书内容：a. 四首诗的题目及作者b. 诗作背景及基本内容c. 韵律特点及意象解析七、作业设计1. 作业题目：a. 选取一首你喜欢的诗，分析其韵律和意象，并写下你的感悟。
b. 比较四首诗的情感表达，结合诗作背景，分析诗人情感差异的原因。
2. 答案：a. 学生需根据自己的理解完成作业，无标准答案。
b. 教师根据学生作业情况进行点评，给予建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
中职语文必背古诗词
中职语文必背古诗词中职教育阶段，语文课程中会涉及许多古诗词的学习，这些古诗词是中华文化的瑰宝，也是学生必须掌握的知识。
以下是一些中职语文课程中常见的必背古诗词，供学生参考和学习。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《出塞》 - 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
这些古诗词不仅语言精炼，意境深远，而且蕴含着丰富的哲理和情感，是中职学生语文学习中不可或缺的一部分。
通过背诵这些诗词，学生可以更好地理解古代文人的思想情感，感受中华文化的魅力，同时也可以提升自己的文学素养和语言表达能力。
希望学生们能够认真学习，深刻领会，将这些经典诗词内化为自己的知识财富。
高一中职语文必背古诗词
高一中职语文必背古诗词高一中职语文课程中，学生需要掌握一些必背的古诗词，这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能提高其语言表达能力和审美鉴赏力。
以下是一些常见的高一中职语文必背古诗词：1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）- 屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3. 《滕王阁序》（节选）- 王勃落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
4. 《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6. 《春望》- 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7. 《登高》- 杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
9. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼明月几时有？把酒问青天。
10. 《江城子·密州出猎》- 辛弃疾老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
11. 《青玉案·元夕》- 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
12. 《木兰辞》（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。
13. 《琵琶行》（节选）- 白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
14. 《鹊桥仙·纤云弄巧》- 秦观两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
15. 《满江红·写怀》- 岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
这些古诗词涵盖了不同的文学体裁和风格，包括诗歌、词、赋等，它们是中国古典文学的瑰宝。
学生在背诵这些诗词的同时，也应理解其背后的文化背景和深层含义，以更好地领会和传承中华文化。
中职语文一年级必背古诗词
中职语文一年级必背古诗词中职语文一年级的必背古诗词涵盖了中国古代文学中的经典之作，这些诗词不仅能够提高学生的文学修养，还能培养学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。
以下是一些常见的必背古诗词：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
10. 《出塞》 - 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
12. 《赤壁赋》 - 苏轼对海而唱，临风而赋。
举酒欲饮，对影成三。
这些古诗词不仅在文学上具有重要地位，也是中职语文教学中的重要内容。
学生在学习这些古诗词时，应该注重理解诗词的意境、情感以及作者的创作背景，同时通过背诵来加深记忆和理解。
职高语文必背古诗词高一上
职高语文必背古诗词高一上职高语文课程中，高一上学期的古诗词学习是培养学生文学素养和审美情趣的重要环节。
以下是一些常见的必背古诗词，供同学们学习和参考：1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
3. 《离骚》（屈原）帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
4. 《木兰诗》唧唧复唧唭，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
5. 《滕王阁序》（王勃）豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
6. 《将进酒》（李白）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
7. 《春望》（杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
8. 《琵琶行》（白居易）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
9. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
10. 《声声慢》（李清照）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
11. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
12. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
这些诗词涵盖了从先秦到宋代的各个时期，反映了中国古典文学的博大精深。
同学们在学习时，不仅要背诵诗词，更要理解其内涵和艺术魅力，培养自己的文学鉴赏能力。
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何谓诗歌？
用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感， 集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的 文学体裁。
变形 陌生感
诗 歌 创 作 技 法
微型诗四首
何 谓
微 型 诗
微型诗，顾名思义就是短小 的诗作，一般数行以内的小诗， 特点是语句短少、修辞精到、内 容深刻、意境深远。 微型诗不是诗的边角余料， 而是诗中的精品，被誉为是诗歌 王国的微雕艺术。
被 误 解 的 诗 歌
现代诗歌和诗人都没有存在 的必要，现代诗这种体裁也是没 有意义的”，“现代诗人所唯一 要掌握的技能就是回车”。 ——韩寒
被 误 解 的 诗 歌
Байду номын сангаас
你说那不是诗这是你的无知。
你的看法呢？
何谓诗歌？
用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感， 集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的 文学体裁。
明显的口语化写作
口水诗——梨花体
被 误 解 的 诗 歌
《一个人来到田纳西》
毫无疑问 我做的馅饼 是全天下 最好吃的
口水诗——梨花体
被 误 解 的 诗 歌
《我终于在一棵树下发现》
一只蚂蚁 另一只蚂蚁 一群蚂蚁 可能还有更多的蚂蚁
口水诗——梨花体
被 误 解 的 诗 歌
《我爱你的寂寞如同你爱我的孤独》
微 型 创诗
作
要写好微型诗，难就难在它 的短和小，在二三句话内，诗人 想象的空间，语词组合的空间， 技巧应用的空间，都受到很大的 限制。
写微型诗，就像戴着枷锁跳 舞，要成功，务必胆大心细，技 艺圆熟，必须抓住最精炼的材料， 借助最恰当的意象，调动最巧妙 的灵思，运用最精炼的语言来表 达。
一枝很瘦的往事 有幽香
谢谢观赏！
何谓诗歌？
用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感， 集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的 文学体裁。
何谓诗歌？
用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感， 集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的 文学体裁。
口水诗——梨花体
被 误 解 的 诗 歌
赵丽华，中国作家协会会员，国 家一级作家，曾担任第二届鲁迅文学 奖诗歌奖评委，兼任《诗选刊》社编 辑部主任。现在，赵丽华的诗歌风格 和仿制她诗歌风格的诗歌，被人们称 为“梨花体”。
忆
邓 芝 兰
来自淡淡的故人
一枝很瘦的往事 有幽香
来自淡淡的故人
忆
邓 芝 兰
一声高亢的呼喊
拉直了 嘉陵江曲折的岸
纤 夫
姚 益 强
鸟儿死去的时候
它身上疲倦的子弹也在哭泣 那子弹和鸟儿一样
它唯一的希望也是飞翔
鸟 儿 死 去 的 时 候
……
把你的影子加点盐 腌起来 风干 老的时候 下酒 甜 蜜 的 复 仇 夏 宇
赵又霖和刘又源 一个是我侄子 七岁半 一个是我外甥 五岁 现在他们两个出去玩了
先锋诗人乌青——乌青体
被 误 解 的 诗 歌
对白云的赞美
天上的白云真白啊 真的，很白很白 非常白 非常非常十分白 特别白特白 极其白 贼白 简直白死了 啊——。
先锋诗人乌青——乌青体
被 误 解 的 诗 歌
一种梨
我吃了一种梨 然后在超市看到这种梨 我看见它就想说 这种梨很好吃 过了几天 超市里的这种梨打折了 我又看见它，我想说 这种梨很便宜