高中语文基础知识手册薛金星pdf
高中语文基础知识手册和知识清单
高中语文基础知识手册和知识清单
一、字词
1.1 词性
•名词
•代词
•动词
•形容词
•副词
•数词
•介词
•连词
•叹词
1.2 词的构成
•单字词
•复合词
•派生词
二、语法
2.1 句子成分
•主语
•谓语
•宾语
•定语
•状语
•补语
2.2 句型结构
•简单句
•并列句
•复合句
三、修辞手法
•比喻
•夸张
•排比
•对偶
四、常见修辞
•比喻
•拟人
•夸张
•排比
•对偶
五、古诗文阅读
•古诗鉴赏
•古文阅读
六、现代文阅读
•现代散文
•小说欣赏
七、作文指导
•论述文
•议论文
•说明文
•叙事文
八、修辞方法
•描写
•叙事
•议论
•抒情
九、文学常识
•古代文学作品
•现代文学作品
十、修辞技巧
•比喻
•拟人
•排比
•对偶
十一、作文练习
•论述文练习
•议论文练习
•说明文练习
•叙事文练习
以上是高中语文基础知识手册和知识清单，涵盖了字词、语法、修辞手法、古诗文阅读、现代文阅读、作文指导、修辞方法、文学常识、修辞技巧以及作文练习等内容。
希望能帮助同学们系统地掌握语文知识，提高写作水平。
基础知识手册高中语文
基础知识手册高中语文在高中语文学习中，基础知识是非常重要的，它是我们阅读、理解和写作的基础。
本文将围绕高中语文学科的基础知识展开讨论，包括词语的认识、句子的构成、修辞手法等内容。
词语的认识语言是由词语组成的，词语是语言的基本单位。
在高中语文学习中，对词语的认识至关重要。
词语可以分为实词和虚词两大类。
实词是有实际意义的词语，包括名词、动词、形容词和副词等；虚词是没有实际意义但在句子中有一定语法作用的词语，包括连词、代词、助词和介词等。
正确理解和运用词语是高中语文学习的基础，它关系到我们对语言表达的准确性和语言能力的提升。
句子的构成句子是语言的基本单位，是表达完整意思的一组词语。
句子由主语、谓语和宾语等成分构成。
主语是句子中的主要人或事物，谓语是主语所做的动作或状态，宾语是受动作的人或物。
在高中语文学习中，正确理解句子的构成对我们的写作能力和语言表达能力至关重要。
通过学习句子的构成，我们可以提高自己的写作水平，使表达更加准确、清晰。
修辞手法修辞手法是指运用特定的表达方式或表达技巧来加强语言表达效果。
在高中语文学习中，修辞手法是提高写作水平的重要途径。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问等。
通过学习和掌握不同的修辞手法，我们可以使文章表达更加生动、形象，增强文章的说服力和感染力，提高文章的艺术性和表现力。
总结高中语文学习中的基础知识对我们的语言能力和表达能力至关重要。
通过认真学习词语的认识、句子的构成和修辞手法等内容，我们可以提高自己的语文水平，使自己在阅读、理解和写作中更加游刃有余。
希望本文对高中语文学习有所帮助。
高中语文基础知识手册
高中语文基础知识手册第一册一、单音字橘子洲头百舸寥廓峥嵘方遒浪遏青荇生萧漪沦罗绮佝偻踟蹰残羹冷炙跫音雾霭流岚虹霓刀戟废墟倾圮窠巢酵母窗扉漫溯魅惑暴虐蓊蓊郁郁袅娜霎时幽僻敛裾眉黛翩然休憩芍药花蕊眉梢山脊阡陌缥缈骋怀肄业灼烈教诲嘈杂步履恪守颓墙坎坷猝然亘古不变壁龛绽放邂逅陶冶迥然拜谒翌日嫉恨蜕变兑现镣铐债券诽谤诬蔑缔造戳穿匿迹磐石憧憬妥当端倪愆期掮客戊戌永葆生机芜杂褒贬义愤填膺卓有成效浅尝辄止愤懑自缢不惮奚落头颈阐述内疚深邃冥想蹉跎汲取戕害毗邻膝盖不恤房檩劫难敷衍悬揣亵渎讣告纰漏啜泣蕴藉沮丧杀一儆百匹配丝缕蜿蜒二、多音字中流干劲悄悄绿林佝偻分担单调尽染中肯劲敌悄然嫩绿伛偻分外调整尽管狼藉机会亲爱宁静独处纤夫脉络人影幢幢慰藉会计亲家宁愿妙处纤腰脉脉一幢房屋好像佛像宿命假期拓片应届信任给以好奇仿佛星宿假如拓展回应姓任供给一宿着数参与少数睡着相同徘徊监督重复中间赠与少年穿着打扮胡同低徊监生沉重间谍长久背包落下单于长者脊背落枕单纯奚落姓单三、字形辨认飞翔树阴恐惧悲怆河畔遏制眷恋炫耀翱翔荫庇跫音沧桑挑衅偈子荣誉眩晕创伤拌嘴拜谒誊写泫然魅力笨拙帷幕长篙凝神彷徨梵婀玲邂逅魁首废黜雎鸠蒿草伸手惶恐焚烧诟骂黑魆魆相形见绌雉堞嵩山乾坤辉煌慰帖弥望雏形缟素绅士蝗虫宁谧诞生慰问弭患唯一枯槁呻吟蝗论谥号垂涎三尺徘徊连缀暮色镂空温顺破碎遐想悼念悱恻辍学募捐佝偻必须憔悴瑕疵棹桨绯闻惙息蓦然回首褴褛顷刻精粹闲暇泥淖诽谤啜饮假设掉队竣工恪守唱喏端倪茁壮棍棒下坠蹉跌唆使烙印偌大睥睨咄咄逼人俸禄堕落秩序怙恶不悛鉴赏慷慨诅咒槐树废墟稀薄三昧砥砺签订梗概狙击傀儡吹嘘户口簿味道再接再厉四、词语辨析1、意气·义气辨析：意气指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观或偏激而产生的情绪;而义气指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
例：(1)青年人应当______风发，积极有为。
(2)绿林好汉总是以______为重。
2、失望·绝望辨析：都有丧失了希望和信心的意思。
(文末附答案)高中语文基础知识基础知识手册
(文末附答案)高中语文基础知识基础知识手册选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A．点缀．（zhuì）袅．娜（niǎo）训鸽脉．脉含情（mài）B．处．理（chù）颤．栗（zhàn）背道而弛蓊．蓊郁郁（wěng）C．混沌．（dùn）垝垣房檩．（lǐn）揠．苗助长（yà）D．闲情逸志茎．叶（jìng）倩．影（qiàn）纤．尘不染（xiān）2、下列各句中，没有语病的一句是（）A．人们喜欢把诺贝尔奖叫做“炸药奖”，是因为诺贝尔发明了炸药的缘故，其实当时已有炸药，他的贡献在于发明了更“安全”的炸药。
B．澳大利亚政府基于考拉基金会对该国考拉在过去三年内锐减的数量的统计报告，就是否将考拉升至“濒危”物种广泛征求大众意见。
C．密室逃脱类场所空间受限，火灾风险高，消防救援局要求消防救援机构加强密室逃脱类场所消防安全，落实火灾风险分级管控机制。
D．许多家庭由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配，很多中小学校每周都要开展课后延时服务，结束时间与当地正常下班时间相衔接。
3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．倦怠积攒青稞辍学B．掂量竟然车辙苍海桑田C．阴沉厮杀春霖义愤填鹰D．枯躁惆怅笨拙惦记4、下列加点字读音正确．．的一项是（）A．嗟．乎（jiān）嘉．奖（jiā）阿谀．（yú）师襄．（xiāng）B．跬．步（guǐ）经传．（zhuàn）以贻．（yí）之苌．（cháng）弘C．骐．骥（qí）句读．（dòu）颁．白（bān）老聃．（dān）D．驽．马（nú）郯．子（tán）针砭．（biǎn）无长．（zhǎng）无少5、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．歼．（jiān）灭易帜．（zhì）朴拙．（zhuǒ）冉冉．．（rǎn）升起B．停泊．（bó）沟壑．（hè）接载．（zài）运筹帷幄．（wò）C．侮．（wū）辱幡．（fān）然脱坯．（pī）自力更．（gēng）生D．勉强．（qiǎng）哺．（bǔ）育瘟．（wēn）神前仆．（pǔ）后继6、学校邀请多位著名专家、学者来校讲学，讲座过程中有以下交流，请选出表达得体的一项（）A．主持人：这是我们学习交流的平台，下面有请李教授发表高见，请大家洗耳恭听。
高中语文基础知识手册有什么内容
高中语文基础知识手册有什么内容
一、古代文学
1.1 古代文学概述
•古代文学的起源
•古代文学的发展
•古代文学的特点
1.2 古代诗歌
•古代诗歌的形式
•古代著名诗人及其代表作品
1.3 古代散文
•古代散文的特点
•代表性的古代散文作品
二、现代文学
2.1 现代文学概述
•现代文学的发展历程
•现代文学的特点
2.2 现代诗歌
•现代诗歌的特点
•代表性的现代诗人及其作品
2.3 现代散文
•现代散文的流派
•代表性的现代散文作品
三、修辞手法
•修辞手法的概念
•各种修辞手法的分类及特点
四、古诗文鉴赏
•古代诗歌的鉴赏方法
•古代名句的解读与欣赏
五、现代文学作品分析
•现代文学作品的阅读方法
•现代文学作品的主题与风格分析
六、文学史
•中国文学史的概述
•世界文学史的概述
七、写作技巧
•作文基础知识
•作文写作技巧总结
八、阅读方法
•高中语文阅读方法总结
•阅读策略与技巧分享
九、名著导读
•中国古代名著的梗概介绍
•世界名著的概述及选读
十、语言知识
•词语搭配与运用
•语法知识梳理
十一、学科拓展
•语文学科相关拓展知识
•语文学科与其他学科的关联
以上内容仅是高中语文基础知识手册的部分章节，详细内容请查阅实际手册。
高中语文基础知识手册-精品.pdf
13 ．《烛之武退秦师》选自《左传》 。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋
末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前
722 年以后 250 多年的许多史
料。也称《春秋左氏传》 ，又名《左氏春秋》 ，与《公羊传》 《谷梁传》合称为《春秋三传》 ，是优秀的历史
高中语文文学常识复习资料分册汇编
高中语文第一册
1 ．朱自清（ 1898 ～ 1948 ）：原名朱自华， 字佩弦， 号秋实， 祖籍浙江绍兴， 1898 年出生于江苏东海。 1928
年出版散文集《背影》 ，著名的散文家、诗人、学者、民主战等。他的散文以 “语言洗练 ”文“笔秀丽 ”著称。毛泽东称赞他 “表现了我们民族的英雄气概 ”。
人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》 ；杂文集《而已集》 《二心集》
《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》 ；散文诗集《野草》 。 “横眉冷对千夫指，俯首甘
为孺子牛 ”是其一生人格精神的写照。
6 ．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗 人。代表作有《桃花源记》 《归去来兮辞》 《五柳先生传》 《归园田居》等。 “亲戚或余悲，他人亦已歌，死
9 ．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》
。
10 ．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家， “京派小说 ”代表。代表作有小说《受戒》 《大淖记事》等。
11．列夫 ·托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》
《安娜 ·卡列尼娜》《复活》等。
12 ．乔治 ·桑：法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》 、《安吉堡的磨工》 。
高中语文知识手册pdf(1)
混用。 【不知所云】 不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。它指的是说话人。易误解为 “听者没有理解”。 【望其项背】 表示赶得上或比得上。多用于否定式。往往被误认为赶不上。 【明日黄花】 比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。往往被误认为 还没到来的东西。
5
二、容易望文生义的成语
成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单组合， 因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到两点：①弄清成语的来源和意义； ②区分成语语义的范围，避免望文生义。
7
高空。 【博闻强识(zhì)】 见闻广博，记忆力强。博，广博。闻，见闻。识，记。 【色厉内荏】 外表强硬而内心怯懦。色，神色。厉，厉害。内，内心。荏，软弱， 怯懦。 【一傅(fù)众咻(xiū)】 《孟子·滕文公下》：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而 求其齐也，不可得矣。”一个施教，众人吵闹干扰。形容由于不良的环境的影响，做 事难以取得成绩。傅，教导。咻，喧闹。 【旁门左道】 指不正派、不正宗的宗教派别。也借用在学术上。也作“左道旁门”。 旁、左，邪，不正。 【不名一文】 是说极其贫穷，不能理解为不值一分钱。此处的“名”是“占有”的 意思。 【阳春白雪】 指高深的、不通俗的文学艺术(跟“下里巴人”相对)，不能理解为春 天的雪。 【信手涂鸦】 形容书法拙劣或胡乱写作，也指随意涂画。如：他从小就喜欢画画， 常在纸上信手涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。(不能理解为“经常练习画画”) 【求田问舍】 比喻只知谋置家产，不以国事为念，胸无大志。不能理解为买田购房。
9
第二类：谦、敬不分
【蓬荜生辉】 谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而 使自己非常光荣。如：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。(只能用 于自己，这里却用在别人身上，显然不够得体) 【抛砖引玉】 谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 如：会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛 砖引玉的作用。(用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确) 【忝列门墙】 谦辞。表示自己有愧师门。忝，表示辱没他人，自己有愧。如：你身 为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。(该词只能用于自己，不 能用于他人)
高中语文基础知识手册最新版
高中语文基础知识手册最新版引言高中语文是一门综合性的学科，它不仅注重学生语言文字的基础知识，还涉及到文化、语言运用、思维能力等方面的要求。
语文基础知识是高中语文学习的基石，只有打牢基础，才能在深入学习中更好地理解和运用语文知识。
本手册最新版本收录了高中语文基础知识的核心内容，旨在帮助学生系统复习和掌握语文基础知识。
第一章语言规范1.1 标点符号标点符号在语文写作中具有重要的作用，它可以标明句子的结构、语气和停顿。
此章节介绍了常用标点符号的用法，包括句号、逗号、问号、感叹号等。
学生应该掌握标点符号的正确使用，以确保语言表达的准确和流畅。
1.2 语法规则语法是语言的基本规则，它规定了词与词、句与句之间的关系。
这一章节详细介绍了高中语文常用的语法规则，包括主谓一致、时态、语态、修辞手法等。
学生应该了解并应用这些规则，以确保语法的正确性和语法的丰富性。
1.3 词语辨析在语文学习中，词语的选择是非常重要的。
不同的词语可能传达不同的含义和情感色彩。
这一章节列举了常见的词语辨析，如“说”与“讲”、“看”与“瞧”等。
学生需要注重词语的选择和运用，以提高语言文字的准确性和表达的丰富性。
第二章文学常识2.1 文学的基本概念文学是人类语言文字创作的重要表现形式，具有深厚的文化底蕴和艺术特点。
本章节讲述了文学的基本概念，包括文学的定义、特点以及文学与现实生活的关系。
学生需要理解文学的基本概念，以便更好地欣赏和理解文学作品。
2.2 文学流派与作家文学流派和作家是文学发展的重要组成部分，它们表现了不同文化背景下的文学风格和艺术追求。
这一章节介绍了国内外常见的文学流派和一些重要的作家，如唐诗、宋词、现代小说等。
学生需要了解不同文学流派和作家的代表作品，以拓宽自己的文学视野。
第三章阅读与写作技巧3.1 阅读理解技巧阅读是语文学习中重要的一环，它可以帮助学生理解和欣赏不同文本的含义和价值。
这一章节介绍了高中语文阅读理解的技巧，包括整体把握、分析细节、推理判断等。