如何培养儿童想象力和创造力
如何培养幼儿的想象力与创造力
如何培养幼儿的想象力与创造力幼儿时期是培养想象力和创造力的关键时期，因为幼儿在这个时期呈现出了极大的好奇心和探索欲望。
幼儿的想象力和创造力对于其整个成长过程和将来的学习能力都起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨如何培养幼儿的想象力和创造力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
1. 提供多元化的学习环境幼儿在富有创造力的学习环境中，更容易激发自己的想象力和创造力。
为了营造这样的环境，我们可以提供丰富多样的玩具、工作坊、艺术角等材料和空间，让幼儿进行自由的探索和创造。
同时，让幼儿参与到各种开放性的活动中，例如绘画、手工制作等，鼓励他们尝试并表达自己独特的想法和创意。
2. 鼓励幼儿进行自由游戏和角色扮演自由游戏和角色扮演是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
在游戏中，幼儿可以扮演不同的角色，创造自己的情节和故事。
教师和家长可以为他们提供一些启发，例如提供一些开放性问题，以激发幼儿的探索欲望和创造力。
同时，要给予幼儿足够的自由，不要给他们过多的限制和指导，让他们自由发挥自己的想象力和创造力。
3. 推动幼儿参与艺术创作艺术创作是培养幼儿想象力和创造力的重要方式之一。
通过绘画、雕塑、音乐等艺术活动，幼儿有机会将自己的感受和想法用自己的方式表达出来。
在这个过程中，幼儿需要运用自己的想象力去构思和创作，这有助于促进他们的创造力发展。
同时，教师和家长也可以提供引导和反馈，帮助幼儿不断提高他们的艺术创作能力。
4. 阅读与故事讲解阅读是培养幼儿想象力和创造力的重要活动。
通过阅读丰富多样的童话故事、寓言故事和幻想故事，可以拓展幼儿的想象空间，激发他们的思维和创造力。
在阅读过程中，教师和家长可以与幼儿一起进行讨论和解读，引导他们思考和表达自己的想法。
同时，也可以鼓励幼儿自己创作故事，让他们尝试将自己的想象力付诸实践。
5. 培养问题解决能力幼儿在解决问题的过程中可以锻炼和提高自己的想象力和创造力。
为了培养幼儿的问题解决能力，我们可以给他们提供一些有挑战性的问题和情境，激发他们动脑思考和找寻解决方法。
如何培养幼儿的创造力和想象力
如何培养幼儿的创造力和想象力引言幼儿时期是孩子创造力和想象力发展的黄金阶段。
培养幼儿的创造力和想象力不仅有助于他们全面发展，而且对于日后的学习和生活都具有重要意义。
本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助家长和教育工作者培养幼儿的创造力和想象力。
一、提供丰富的体验与环境为了培养幼儿的创造力和想象力，给他们提供丰富的体验和环境是至关重要的。
幼儿应该接触到各种各样的事物，如自然界的动物、植物、水手、船只，以及不同的艺术形式、文学作品等。
这样的体验可以激发他们的好奇心，激发他们的创造力和想象力。
同时，营造一个富有创造力和想象力的环境也是必要的。
例如，提供各种绘画、雕塑、建构玩具等，让幼儿有机会自由地表达并创造自己的作品。
二、鼓励幼儿自由和独立的思考幼儿的创造力和想象力需要得到鼓励和支持。
家长和教育工作者应该鼓励幼儿的自由和独立思考，给予他们自己决策的权力。
例如，在玩具选择上，可以让幼儿自己决定玩什么，怎么玩。
这种自主的思考和决策能力可以培养幼儿的创造力和想象力，并增强他们的自信心。
三、提供多样化的刺激性任务为了激发幼儿的创造力和想象力，我们可以给他们提供多样化的刺激性任务。
这些任务可以要求幼儿解决问题、创作故事、进行角色扮演等。
例如，可以给幼儿一些有趣的问题，鼓励他们找到自己的解决方案，并提供反馈和支持。
同时，我们也可以给幼儿提供一些绘本或故事书，并鼓励他们创作自己的故事。
四、提供合适的挑战与自由的时间在培养幼儿的创造力和想象力时，我们需要提供合适的挑战和自由的时间。
合适的挑战可以帮助幼儿发展解决问题和创造性思维的能力。
我们可以给幼儿一些稍微困难的任务，鼓励他们寻找新的解决方案。
同时，我们也需要给幼儿足够的自由时间，以便他们能够自由地发展创造力和想象力。
这意味着我们不应该过度安排幼儿的课程和活动，而是要给他们足够的时间去自由探索，发展自己的兴趣和创造力。
五、倡导合适的家庭互动和父母角色建设家庭互动和父母角色对于培养幼儿的创造力和想象力也至关重要。
幼儿的想象力和创造力培养
幼儿的想象力和创造力培养幼儿时期是孩子们想象力和创造力发展的关键阶段。
想象力和创造力的培养不仅仅对幼儿个人的成长有益，也对他们今后的学习和生活具有重要意义。
如何培养幼儿的想象力和创造力？本文将通过探讨各种方法和具体技巧来为您提供一些参考。
一、丰富的环境创造提供一个丰富多样的环境对于幼儿的想象力和创造力的培养至关重要。
创造一个具有丰富资源的环境，包括多种玩具、材料、图书和艺术品等，可以激发幼儿的想象力和创造力。
例如，在角落里放置各种装饰用品和玩具，或者提供丰富多样的颜色和形状的纸张，都可以激发幼儿的发散性思维和想象力。
二、游戏和戏剧游戏和戏剧是培养幼儿想象力和创造力的有效途径之一。
通过角色扮演、戏剧表演等活动，幼儿可以释放他们的想象力并创造自己的故事情节。
在游戏和戏剧中，幼儿可以扮演各种角色，思考并模拟不同情境，这有助于他们培养自己的想象力和创造力。
三、艺术和手工活动绘画、手工制作等艺术和手工活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿自由地进行艺术和手工创作，他们可以从中发挥想象力，创造出自己独特的作品。
此外，可以引导幼儿参与团体创作，通过合作和分享，拓展他们的想象力和创造力。
四、故事和音乐故事和音乐是培养幼儿想象力和创造力的重要资源。
通过讲述和阅读各种富有想象力的故事，幼儿可以拓展他们的思维和想象力，激发他们创造自己故事的能力。
音乐也是培养幼儿创造力的有力工具，通过欣赏音乐、合唱、舞蹈等活动，幼儿可以发展自己的艺术表达能力和创造力。
五、鼓励自由思考和表达鼓励幼儿自由思考和表达是培养他们想象力和创造力的基础。
在幼儿的学习和生活中，给予他们足够的自主权利，鼓励他们表达自己的观点和想法。
同时，给予幼儿足够的探索和发现的机会，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们独立思考和创新的能力。
总结幼儿的想象力和创造力的培养应该贯穿于他们的学习和生活过程中。
通过提供丰富的环境创造、游戏和戏剧、艺术和手工活动、故事和音乐以及鼓励自由思考和表达，可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。
如何培养幼儿的创造力和想象力
如何培养幼儿的创造力和想象力创造力和想象力是幼儿发展中非常重要的能力。
它们能够培养幼儿的思维能力、创造性思维、想象力和解决问题的能力。
下面将从激发好奇心、提供多元感官体验、提供自主探索的机会、培养艺术兴趣和鼓励自由表达等五个方面，探讨如何培养幼儿的创造力和想象力。
一、激发好奇心激发幼儿的好奇心是培养创造力和想象力的基础。
教师可以通过提问、展示和分享有趣的事物等方式，引导幼儿主动探索和思考。
同时，鼓励他们提出问题，并帮助他们寻找答案，培养思维的灵活性和创造性思维。
二、提供多元感官体验多样化的感官体验有助于幼儿的创造力和想象力的发展。
在学习活动中，教师可以提供一系列多元感官体验，如触摸、听觉、视觉、嗅觉和味觉等，让幼儿通过感觉来感知、观察和思考。
例如，在绘画活动中，可以提供不同颜色、不同材质的画笔和绘画纸，让幼儿自由发挥创造力，用自己的想象力创造各种形状和图案。
三、提供自主探索的机会提供自主探索的机会是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。
教师可以创设有趣的环境，放置一些具有挑战性的材料和玩具，鼓励幼儿自由探索和发现。
同时，要给予幼儿足够的时间和空间，让他们自主选择和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
四、培养艺术兴趣艺术活动是培养幼儿创造力和想象力的有效途径。
教师可以组织各种艺术活动，如绘画、手工制作、剪纸等，让幼儿通过艺术表达自己的想法和感受，培养他们的艺术兴趣和创造力。
在活动中，可以给予幼儿充分的自由度，鼓励他们自由发挥和创造。
五、鼓励自由表达鼓励幼儿自由表达是培养创造力和想象力的重要策略。
教师可以通过绘画、角色扮演、故事讲述等方式，激发幼儿的表达欲望，鼓励他们用自己的语言和方式表达自己的想法和感受。
同时，要给予幼儿积极的反馈和鼓励，培养他们自信心和创造力。
总结：通过激发好奇心、提供多元感官体验、提供自主探索的机会、培养艺术兴趣和鼓励自由表达等方式，可以有效地培养幼儿的创造力和想象力。
作为教师和家长，应该给予幼儿足够的关注和支持，在日常生活和教育活动中创造有利于幼儿创造力和想象力发展的环境和条件，帮助他们全面发展。
幼儿教师如何培养幼儿的想象力和创造力
幼儿教师如何培养幼儿的想象力和创造力幼儿时期是孩子们发展想象力和创造力的关键时期。
作为幼儿教师，我们应该努力创造一个富有想象力和创造力的学习环境，促进幼儿的个人发展。
本文将探讨几种培养幼儿想象力和创造力的方法。
1. 创设激发孩子想象力的环境在幼儿园里，教师可以通过布置各类富有创造力的游戏角落，例如玩具区、绘画区等，为孩子们提供充足的材料和资源。
在这样的环境下，孩子们能够发挥自己的想象力进行各种自主创作，如用积木搭建房子，画出自己心目中的动物等。
2. 通过绘本培养幼儿想象力绘本是培养幼儿想象力和创造力的重要工具。
教师可以选择富有想象力和情感的绘本，引导孩子们在听故事的同时，通过自己的想象力进行联想和创作。
例如，读完一本描写海洋的绘本后，可以让孩子们画出自己梦中的海洋世界，或者编写一个属于自己的海洋故事。
3. 提供多元化的艺术体验艺术活动能够激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿教师可以安排一些艺术体验活动，如绘画、音乐、手工制作等。
通过这些活动，孩子们能够充分发挥自己的想象力，创造出各种形式的艺术作品，同时培养他们的观察力和表达能力。
4. 鼓励自由游戏与角色扮演自由游戏和角色扮演是幼儿发展想象力和创造力的好机会。
幼儿教师可以提供各种角色扮演的道具和环境，鼓励孩子们展示自己的想象力和创造力。
例如，可以设置一个医院角色扮演区域，让孩子们充当医生、护士等，通过模拟场景，激发他们的创造力和想象力。
5. 引导幼儿进行思维训练游戏幼儿教师可以设计一些思维训练游戏，如谜语、隐藏物体等，鼓励幼儿进行逻辑思考和联想。
这样的游戏能够培养幼儿的思维能力和创造力，同时激发他们的好奇心和探索欲。
6. 鼓励幼儿进行自由绘画和创作绘画是培养幼儿想象力和创造力的重要手段。
幼儿教师应该鼓励孩子们进行自由绘画和创作，不受任何限制。
通过自由绘画，孩子们能够展示自己的内心世界，同时培养他们独立思考和创造的能力。
通过以上几种方法，幼儿教师能够有效培养幼儿的想象力和创造力。
如何培养孩子的创造力和想象力
如何培养孩子的创造力和想象力培养孩子的创造力和想象力是提高其综合能力的关键一环。
创造力和想象力能够帮助孩子解决问题、创造新的事物和思维方式，并且在成长过程中对其发展扮演着至关重要的角色。
下面将提供一些方法和建议，帮助家长培养孩子的创造力和想象力。
1.提供丰富的体验和观察机会让孩子接触到各种各样的事物和环境，可以是博物馆、图书馆、自然公园等等。
这样的体验能够拓宽孩子的视野，让他们对世界有更多的了解和认识。
同时，鼓励孩子观察身边的事物，提高他们的观察力和思考能力。
可以通过问孩子一些问题，引导他们去思考和观察。
2.鼓励自由玩耍和探索让孩子有充分的时间和空间去自由玩耍和探索。
玩耍和探索能够激发孩子的想象力和创造力。
可以提供一些开放性的玩具，如乐高积木、磁力棒等，让孩子自由组合和创造。
同时，也可以给孩子安排一些户外活动，让他们亲身体验自然和社会的各种事物。
3.鼓励孩子进行艺术创作艺术创作是培养孩子创造力和想象力的有效途径之一、可以给孩子提供一些绘画、手工制作等材料和工具，让他们进行艺术创作。
同时，也可以鼓励孩子编写故事、表演戏剧等，通过艺术创作来培养孩子的创造力和想象力。
4.鼓励合作和交流合作和交流是培养孩子创造力和想象力的重要环节。
可以鼓励孩子参与团队游戏、乐队演奏等活动，培养他们的合作意识和合作能力。
同时，也可以鼓励孩子与他人交流和分享自己的想法和创意，通过交流来不断提高自己的创造力和想象力。
5.提供挑战和解决问题的机会给孩子提供一些有挑战性的任务和问题，鼓励他们提出自己的解决方案。
这样的练习能够让孩子锻炼自己的创造力和想象力，并且在解决问题的过程中获得成就感。
同时，也可以给孩子一些谜题和智力游戏，通过解决问题来培养他们的思维和创造力。
6.保持积极鼓励和赞赏鼓励和赞赏是培养孩子创造力和想象力的重要动力。
家长可以在孩子做出创造性的行为和有想象力的表达时给予积极的鼓励和赞赏。
这样的正反馈能够激发孩子的积极性和自信心，进一步激发他们的创造力和想象力。
培养幼儿的想象力和创造力的方法
培养幼儿的想象力和创造力的方法想象力和创造力是幼儿发展过程中重要的能力，对于他们的成长和学习起到了关键的作用。
通过培养幼儿的想象力和创造力，可以帮助他们更好地理解世界，提高问题解决的能力，增强创新思维，以及激发他们的兴趣和学习动力。
本文将介绍一些培养幼儿想象力和创造力的方法。
1. 提供开放性的玩具和材料通过提供开放性的玩具和材料，比如积木、纸盒、沙土等，可以激发幼儿的想象力和创造力。
这些材料没有固定的规则和用途，让幼儿自由地进行自主创作和组合，从而培养他们的创造力和创新思维。
同时，这种自由的创作环境也能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 鼓励幼儿进行角色扮演和故事创作角色扮演和故事创作是培养幼儿想象力和创造力的有效方法。
可以提供一些角色扮演的道具和服装，让幼儿扮演不同的角色，创造自己的故事情节。
这样的活动可以帮助幼儿模拟真实情境，培养他们的想象力和表达能力。
3. 提供绘画和手工制作的机会绘画和手工制作是培养幼儿想象力和创造力的经典方法。
鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作，让他们根据自己的想象和创意进行创作。
同时，可以提供一些简单的技巧和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。
4. 读故事书和讲故事阅读故事书和讲故事是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
通过读故事书或者讲故事，可以让幼儿进入一个虚拟的世界，想象故事中的情节和角色。
同时，可以鼓励幼儿根据故事内容自己创作新的故事情节，培养他们的创造力和表达能力。
5. 提供问题解决的机会在幼儿的学习和生活中，积极提供问题解决的机会可以培养他们的想象力和创造力。
可以提出一些具有挑战性的问题，鼓励幼儿思考和尝试解决。
在解决问题的过程中，幼儿需要动用自己的想象力和创造力，寻找新的解决办法。
通过以上的方法，可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。
在实施这些方法的过程中，需要给予幼儿足够的自由和支持，不过度干预和评判，让他们能够尽情地发挥自己的想象力和创造力。
同时，家长和教师也应该成为他们的启发者和引导者，积极参与到幼儿的创作和探索中，为他们提供积极的反馈和鼓励。
如何培养幼儿的创造力和想象力
如何培养幼儿的创造力和想象力创造力和想象力是幼儿认知发展的重要组成部分，对于幼儿的全面发展和未来的学习能力起到关键的作用。
下面将介绍如何培养幼儿的创造力和想象力的一些方法和技巧。
1. 提供多样的材料和玩具为了激发幼儿的创造力和想象力，我们可以为他们提供各种各样的材料和玩具，如彩笔、卡纸、积木、泥土等。
这些材料能够唤起幼儿的兴趣，并且可以通过自由组合和创作，激发他们的想象力和创造力。
2. 鼓励和支持幼儿的创意表达当幼儿有了自己的创意时，我们要积极鼓励他们的表达，并且给予肯定和支持。
可以通过赞美、鼓励和奖励的方式，让幼儿感受到表达创意的乐趣和满足感，从而培养他们的创造力和想象力的自信心。
3. 提供开放性的游戏环境在幼儿游戏的环境中，我们要给予幼儿足够的自由度和空间，让他们能够自主选择游戏的方式和对象。
同时，适度地提供一些游戏的引导，例如角色扮演、故事创作等，以激发幼儿的创造力和想象力。
4. 建立创意角色扮演场景通过建立创意角色扮演场景，可以让幼儿在游戏中充分运用自己的想象力和创造力。
我们可以提供一些角色扮演的道具和背景，如医生、老师、消防员等，并且与幼儿一起创造有趣的角色扮演故事情节，激发幼儿的表演和创造力。
5. 鼓励幼儿进行绘画和手工制作绘画和手工制作是培养幼儿创造力和想象力的重要方式。
我们可以鼓励幼儿在绘画和手工制作中自由发挥，例如自由涂鸦、自由剪纸等。
同时，我们也可以提供一些具有引导性的题材和材料，例如让幼儿画自己的梦想房子、制作想象中的小动物等，以激发幼儿的想象力和创造力。
6. 与幼儿进行亲子共读亲子共读是培养幼儿想象力和创造力的有效途径。
通过与幼儿一起共读绘本、故事书等，我们可以激发幼儿的思维和想象力。
在共读过程中，可以与幼儿互动讨论故事情节，鼓励他们自己编写故事结局或者绘制插图，以培养幼儿的创造力和想象力。
7. 创造力游戏和活动创造力游戏和活动是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。
例如，可以进行盲人画家游戏，让幼儿闭上眼睛，只通过听描述或触摸感受来画出自己的想象；可以进行拼图和拼图故事活动，让幼儿通过拼图的方式创造自己的故事情节等，这些游戏和活动能够激发幼儿的思维和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何培养儿童想象力和创造力
开发孩子的想象力和创造力的方法
一、做手工是一种好方式。
给孩子提供足够的手工材料，如：颜料、蜡笔、剪贴，各式各样的盒子和胶水等。
教他制作模型和其他手工作品。
不要一下子把一大堆东西放在他面前，那样孩子将不知从何做起。
二、当孩子开始学习使用颜料时，可以教他调色。
毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。
再往后还可以找些不同的材料，例如：稻谷、书页或花瓣等等。
三、有时候可以出个简单的主意。
如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具，这也能给孩子带来许多乐趣。
一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗?
四、给幼儿讲故事可以培养幼儿的想象力。
如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是十分有建设性的。
虽然录音机也会讲故事给孩子听，但与父母相比，它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。
电视也是有教育作用的，也是可以模仿和创造的，但是这种创造总是第二手的，因为故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们自己的。
因此，这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。
幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与者;是一个世界的旁观者而不是创造者。
五、在艺术活动中培养宝宝的创造力。
音乐、绘画都是培养创造力的有效途径。
心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。
因为音乐会促使右脑的发育，而右脑发达的人往往具有非凡的创造力，象物理学家爱因斯坦、发明家爱迪生、艺术大师毕加索都是右脑发达型人。
另外音乐可以丰富幼儿的精神世界，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。
同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达，增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。
对幼儿绘画的评价，主要不是以像不像来衡量，而是要看他是否能发挥想象，创造美的形象。
因而幼儿的涂鸦，虽然稚嫩、拙扑，但他们每画出的一个形象，对他们来说，都是一种创造，我们应大力鼓励儿童的这种创造。
萱萱宝宝自己的涂鸦就是一种创造的表现了，她已能用颜色和线条来创造出一些形象，并且能赋予他们意义，家长做的挺好的，支持、肯定并能引导宝宝的创作六、在游戏中培养宝宝的创造力游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童的创造力日益提高，从单纯模仿发展到创造，他们逐渐创造性地开展游戏情节，创造性地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。
六、通过发问来促进宝宝创造力的发展。
在平时与幼儿进行对话时，要因势利导，抓住时机，就儿童感兴趣的问题展开话对话，这样儿童就会兴致勃勃地启动思维，即兴表述生动的语言。
促进儿童发挥想象和创造。
可以通过启发式的提问来促进宝宝创造力的发展。
孩子的小脑袋里总是藏满了各种各样的问题，当他们着急地问"为什么"时，我们自然的反应
就是尽力给他们答案。
虽然提供答案可以增加孩子的知识量，但是如果孩子总在被动地接受这些彼此孤立的知识，思维能力很难提高。
所以，家长不妨忍住回答的冲动，在孩子问"为什么"之后，把问题反问回来。
"你认为呢?""你怎么想到的呢?""那样又会怎样呢?"，这样的反问能帮孩子思考更多，提高他们的独立思考能力和学习能力。
这种鼓励思考的对答一般在孩子2-3岁时即可进行。
你要做的是，根据孩子的理解水平来调整提问的深度，在愉快的对话中，指导孩子从已有的经验中得到新的主意。
七、要充分利用大自然。
陶行知说："生活就是大课堂，大自然就是活教材。
"大自然中的各种景物充满魅力，是最令幼儿神往的地方，是培养幼儿观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说："大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。
" 我们应该要经常地带幼儿走进大自然，引导他们去感知、去探索、去发现。
比如，我们可以和宝宝一起进行树叶画的创作。
我们可以经常带宝宝到大自然中去玩耍、散步，可以引导宝宝观察树叶的颜色和形状，并描述：银杏树叶像一把小扇子，秋天来到的时候，它就从绿色变成黄色的了;枫树的叶子像一只张开手指的手，像星星，更像小公鸡的漂亮尾巴，到了秋天，枫树的叶子也从绿色变成了红色;松树的叶子很好玩，细细尖尖的，好像缝衣服的针，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是绿色的。
秋天是树叶颜色最美丽的季节，有绿色的、红色的、黄色的，而且形态各异。
妈妈和宝宝宝可以一起收集一些颜色、形状各异的树叶带回家，
用棉花把树叶擦干净，夹在书本里压平。
再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具，这样，宝宝就可以在妈妈的引导下，自由地创作自己的作品了。
在制作的过程中，妈妈要尊重宝宝的想象力和创造力。
在粘贴树叶的过程中，妈妈要注意培养宝宝良好的卫生习惯和安全使用剪刀的好习惯。
作品完成后，用稍重、平整的物品压住，使其慢慢干燥，避免在阳光下暴晒，以免叶面卷曲，影响画面。
美国如何培养孩子的想象力和创造力
首先，对孩子想象力和创造力的培养，需要一定的时间做保证。
中国孩子整天忙着应付作业和考试，有多少空余的时间可以做富于想象的创造呢?在中国，分数挂帅，成绩说明一切，谁会在乎什么想象不想象的?在美国学校，尤其是在美国小学，学生课余时间多，课后作业又非常少。
只有在如此宽松的条件下，美国的小学生才有可能任意想象，并让稚嫩的思想展翅飞翔。
其次，美国小学里艺术类功课的设置，要比中国丰富得多。
算术语文固然重要，但艺术熏陶是培养孩子想象力的重要手段。
大家都知道，达芬奇是位著名的意大利画家。
他在绘画艺术上的巨大成就，让我们忽视了他同时也是一位发明家的事实。
达芬奇在1495年设计了一幅降落伞的草图。
许多年以后，法国科学家根据这幅草图，终于让达芬奇的幻想变成了事实。
由此可见，艺术和想象与创造发明大有关联，没有想象力的艺术家是无法进行创作的。
依此推理，让孩子们用艺术的方式，在纸上自由涂抹心中的想象世界，对培养他们的想象力和创造力肯定大有益处。
同样是绘画涂抹，中美学校的教学也有不同之处。
在中国小
学，老师通常会拿出绘画样本让全班同学临摹。
谁模仿得最逼真，谁的得分就最高。
在美国小学，你几乎看不到全班学生都画同一个大熊猫。
与此相反，美国老师会鼓励学生自由想象。
无所谓标准答案，更谈不上模仿得是否逼真，只要是用心设计的，最后都得了高分。
除了绘画课，美国小学的音乐教学也非常值得称道。
每次参加孩子们的学校音乐会，我都会感慨一番。
我们在中国学校时上的音乐课，都学了些什么呀?美国小学生到了三年级，人人都要选修一门乐器。
随后，到了初中和高中以后，这门乐器会跟着孩子们一起升学。
我相信，选修乐器的中国孩子肯定大有人在。
但在中国小学里，高质量的音乐普及教育肯定不如美国。
中国孩子在音乐教育方面的总体缺陷，无疑会影响孩子们的想像力。
也许你会不解，音乐和想象力有什么关系?大有关系。
作曲家是根据什么创造出美妙的音乐的?一定离不开丰富的想象力。
最典型的例子就是失聪后的贝多芬，他晚期的创作被认为是“超越了以前所有音乐，向人类想象力所能及的最高领域翱翔”。
没有丰富的想象力，就没有贝多芬的晚期成就。
我还发现，在中美小学的语文教学上，也有一个值得关注的不同之处。
我记得我上小学时，老师经常让我们用田字格本，把什么什么字抄写多少多少遍。
在美国，我从来没见到过类似的作业。
美国老师当然会提醒学生字迹要工整，但美国孩子们不会用大量的时间机械地抄写生字。
我听说一些国内的家长为了给孩子节省时间，主动用左手承担孩子抄写生字的任务。
如此看来，大量抄写生字，不妨适可而止。
用省下的时间，让孩子做一些有创
造性的手工作业，不是更好吗。
记得我在国内上学时，听说过一句话叫实践出真知。
在我看来，美国学校可谓把这句话发挥到了极致。
美国中小学几乎都离不开一个重要的教学方式---外出远足(field trip)。
美国学校外出远足教学的距离有远有近，内容极其丰富多彩。
我觉得无论是课堂还是外出教学，美国学校对培养孩子们的艺术修养方面非常用心。
这一点非常值得我们中国学校借鉴。
也许你会好奇，为了培养孩子的想象力和创造力，除了重视艺术教育，美国学校就没有什么新花样了吗?当然有。
与创造最直接的相关教育就是科学研究。
美国中小学每年至少会举办一次科学节(science fair)。
对科研感兴趣的学生，可以报名参加科学节的比赛。
这种比赛选题非常随意，没有标准命题，孩子们对什么拿手，对什么感兴趣，就拿什么课题去报名来试试身手。
孩子是否参加科学节，属于自愿行为，学校并不勉强。
发挥想象力的必要条件
首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
还有，你如果想要把想象力发挥的话，那么你就像个孩子一样去观察这个世界。
其次是要把自己的精力放在想象上，这样你的想象力就会很好的发挥。