北大普通心理学听课笔记
北师大普通心理学复习笔记（合集五篇）
北师大普通心理学复习笔记（合集五篇）第一篇：北师大普通心理学复习笔记北师大心理学专业，普通心理学复习简要笔记第一章心理学的性质基本术语心理学：心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
（以下回答也在一定程度上被认可：心理学曾被认为是阐释心灵的学问，心理学也研究人和动物的行为；心理学主要是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。
）行为主义：行为主义是心理学的一个主要派别，反对研究意识，代表人物是美国的 B.Watson。
行为主义集中关注环境事件（刺激）与有机体反应之间的关系。
行为主义将人比为具有心灵黑箱子的机器，方法学上强调以客观的方法处理客观的材料（可观察和测量的外显行为），注重实验研究。
认为个体行为非与生俱来，而是学习的结果。
心理动力学（精神分析学）：心理动力学观点源于S.Freud，其主要目标是解释意义，其中很多是无意识的内容。
主要研究方法是案例研究。
冰山结构体现了人格构成，将心理比作意识和无意识之间的战斗。
本能：本能指个体不用学习就能表现出来的行为和行为倾向。
Freud认为性驱力是人行为的根本动力。
范式：是科学界用来使局部经验有意义的一种广泛的理论假设系统，它包括理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。
心理学缺乏统一的范式，但有学派思想或观点。
复习题什么是心理学？心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
心理学源远流长，不同时期对“心理”有不同的界定。
在哲学心理学时代，心理学被认为是阐释心灵的学问。
1879年德国Wundt实验室的成立标志着科学心理学的正式诞生。
心理现象的产生有两种根源：生理机制和社会文化。
生物学和文化，是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。
科学心理学同民俗心理学有什么根本区别？民俗心理学是指在日常生活中人们对与心理活动或自然现象有关的一些比较神秘的现象进行的猜测性的解释，带有很强烈神秘主义的色彩，比如算命，相面，占星术，琢磨人，分析梦等等。
其中有一些合理成分，但是更多的是用假想来解释现实，在方法上缺乏科学性和系统性；而科学心理学是基于科学、系统的方法研究人的行为和心理过程的科学。
普通心理学听课笔记
第一章心理学概论1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
（2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？（1）心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
（2）意识与无意识：收藏心理咨询师站！人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外，还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
4.心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
北师大陈宝国普通心理学笔记
北师大陈宝国普通心理学笔记心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它探索人类思维、情感、动机、认知和行为背后的原因和规律。
本文将以北师大陈宝国老师的普通心理学笔记为基础，介绍一些普通心理学的基本概念和理论。
第一章：心理学概述心理学是一门关于人类思维和行为的科学，它通过实证研究和理论构建来揭示人类内心的奥秘。
心理学的研究领域非常广泛，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
心理学的目标是帮助人们更好地理解自己和他人，实现自身的发展与成长。
第二章：感知与知觉感知和知觉是指人类接收和理解外部环境的能力。
它们涉及到我们的五官和大脑的协同作用。
感知是指通过五官获得信息的过程，而知觉是指对这些感知信息进行理解和解释的过程。
在这一章节中，我们将学习感知和知觉的基本原理和常见现象。
第三章：学习和记忆学习是指通过获取知识和经验来改变行为的过程。
记忆是指将学习到的信息储存在脑中，并能够在需要时进行回忆和使用的能力。
本章将介绍不同类型的学习和记忆过程，并讨论一些提高学习和记忆效果的方法。
第四章：情感和情绪情感和情绪是人类内心体验的重要组成部分。
情感指的是对特定对象或事件的主观评价，而情绪是情感的一种更具体的表现形式。
在这一章节中，我们将了解情感和情绪的基本特征，以及它们对人类行为和健康的影响。
第五章：人格与个体差异人格是指个体稳定的心理特征和行为模式。
个体差异则是指不同人群在人格特征上的差异。
了解人格和个体差异有助于我们更好地理解人类行为和社会互动的变化。
本章将介绍一些主流的人格理论和个体差异的研究方法。
第六章：社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的思维和行为。
它探讨个体是如何受到社会环境的影响，以及人与人之间的相互关系。
在这一章节中，我们将学习社会认知、社会影响、群体行为等方面的内容，进一步了解人类在社会中的行为模式。
第七章：心理评估与测量心理评估和测量是心理学中重要的研究方法。
它们帮助心理学家获取客观的数据，并对个体的心理状态进行分析和诊断。
普通心理学笔记记忆版
一、心理学概述（一）心理学的研究对象心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
个体心理特征1．认知过程认知过程：人们获得或应用知识的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言2．情绪、情感与意志情绪和情感：人们在认知过程中产生的对事物的态度并由此引起各种主观体验意志：自觉确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程动机：推动人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力3．能力与人格心理特征：人信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，它包括能力和人格两方面能力：顺利实现某种活动的心理条件人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质（二）心理学的研究方法1.观察法观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
2.实验法实验法：在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。
分实验室实验和自然实验。
3.测量法心理测验法：是指用一套预先经过标准化的测验（量表），来测量某种心理品质的方法。
4.调查法调查法：以大众了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让调查者自由表达其态度或意见。
具体可用问卷调查和访问调查方式进行。
5.个案法个案法：要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
个案法强调的是个别差异。
（三）主要的心理学理论1.构造主义心理学构造主义学派：代表任务：奠基人是德国冯特。
著名的代表人物为铁钦纳。
研究对象和主要观点：主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。
并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。
强调意识的构成成分。
研究方法：强调内省法。
所有人类的精神经验都可以作为基本成分的联合来理解。
于是可以通过分析感觉的构成因素以及其它组成个体精神生活的体验来揭示人类心理的潜在结构经典研究：意识结构，内省2.机能主义心理学代表人物：创始人美国的詹姆士。
北大学长考研347普通心理学笔记
北大学长347普通心理学考研笔记第一章绪论心理学-是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知，情绪和动机，能力和人格，同时也研究团体和社会心理。
一）心理学的研究对象是什么？心理学是研究心理现象的科学1.个体心理：（传统）心理现象包括①心理过程（认知过程，情绪情感过程，意志过程）②心理状态（意识和注意）③心理特性（心理活动的动力，对实践活动的适宜性，人格特征）；2.个体心理现象和行为引起行为的内外因素刺激有机体的内部状态-主观世界中介有机体的反应系统行为一种主观心理现象心理3.个体意识和无意识LOREM由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种稳定而丰富的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人们在正常环境下察觉不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
但对人的行为有着重要的影响或作用4.个体心理与社会心理—共性和个性的关系；二）心理学的研究方法有哪些？1.根据研究目的的不同可分为①描述研究：目的是对心理和行为进行详细的描述，以确定某种心理现象在质上和量上的特点；②相关研究：对研究环境一般不加以控制，往往依据过去从现场搜集到的资料，用统计程序加以处理；③实验研究：对实验环境加以控制，并操纵有关变量，以便建立因果关系；2.根据实际采用方法不同可分为①观察法：不便控制对象时使用，难以重复观察，难以精确分析；②实验法：在控制条件下，对某种心理现象进行观察，目的在于寻找现象之间的因果联系，分为两种，实验室实验和自然实验；③测验法：用标准化量表来测量某种心理品质的方法；④调查法：包括访谈法和问卷法。
使用调查法时应该注意，1.取样代表性，2.被试的反应会受到社会赞许性的影响；⑤个案法；三）主要的心理学流派都有哪些？1.构造主义代表人物：冯特，铁钦纳主要观点：应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知，强调意识的构成成分。
（基本成分：感觉、表象、情感）研究方法：实验内省法研究目的：通过内省，了解在不同刺激情景下，各种元素之间的结构历史评价：1）贡献性：开创了现代科学心理学，并为其发展奠定基础；2）局限性：①研究内容脱离实际；②研究方法局限；意识无意识意识有时也叫觉察—人能够觉察到外部事件的存在和自己的内部心理活动，能够把“自我”与“非我”、“主体”和“客体”区别开来。
普通心理学笔记
第一节意识的一般问题一．什么是意识（1）意识是一种觉知。
（2）意识是一种高级的心理官能。
（3）意识是一种心理状态。
二．什么是无意识无意识是相对于意识而言的，是个体不曾察觉到的心理活动和过程。
常见的无意识现象（1）无意识行为（2）对刺激的无意识（3）盲视对于意识和无意识的关系有如下观点（1）排它假设：这种观点认为意识和无意识相互排斥，一个人或者意识到某种影像或者意识不到某种影像。
（2）冗余假设：这种观点认为意识加工产生于无意识加工，被无意识的加工的事件，只有达到一个特定的阈值，才可以变为意识的，而在自动化形成的过程中，意识的事件是逐渐退回到阈限之下的，而变为无意识的（3）独立假设：这种观点认为意识和无意识相对独立，不管有没有无意识加工，意识加工都可以发生，反过来也一样。
三．意识的局限性和能动性四．生物节律的周期性与意识的状态意识状态的变化是与个体身体功能的周期性变化密切相关的。
对意识状态的理解应该联系其生理机制——人体的生物节律，即人体的基本生理活动、过程和心理状态的周期性变化。
第二节几种不同的意识状态一、睡眠与梦（一）睡眠1.睡眠及其阶段第一阶段浅睡状态身体放松呼吸变慢约10分钟第二阶段睡眠锭较难被唤醒约20分钟第三阶段持续40分钟第四阶段深度睡眠身体功能的各项指标变慢梦游梦呓尿床快速眼动睡眠阶段梦境睡眠的特征①普遍性和动物睡眠相比人的睡眠具有如下特征a 睡眠多在一定的地点上进行，而且需要更换衣服，成为隐私行为的一部分b 睡眠的个别差异较小c 睡眠时间虽年龄的增长而缩短②必要性2.睡眠的功能3.失眠按照失眠的原因可以把失眠分为以下几类①情景性失眠由于生活情景的改变造成的暂时性的失眠②假性失眠对自己究竟需要多久的睡眠缺乏一定的判断③药物性失眠浓茶咖啡依赖安眠药④窒息性失眠打鼾⑤失律性失眠生活规律突然改变时差（二）梦梦的发生1.大脑中原有痕迹的复活2.大脑神经的奇特联合3.内部原因（脚在被子外面……）4.外部原因（睡觉时的周围环境……）梦的事实1.所有的人都会做梦2.每晚做那么多梦但醒来后只能记住极少数。
普通心理学笔记记忆版
普通心理学一、心理学概述（一）心理学的研究对象心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
个体心理特征1．认知过程认知过程：人们获得或应用知识的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言2．情绪、情感与意志进经典研究：意识结构，内省2.机能主义心理学代表人物：创始人美国的詹姆士。
代表人物是杜威和安吉尔。
研究对象和重要观点：主张研究意识，他们把意识看成是一个川流不息的过程。
强调意识的作用和功能。
推动向实际生活的发展。
与环境互相作用的。
意识使人适应环境。
对美国教育影响很大。
3.行为主义心理学行为主义代表人物：美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。
代表人物：华生，斯金纳，班杜拉研究对象和主要观点：反对研究意识，主张心理学研究行为研究方法：反对内省法，主张用实验法。
学习和经验决定你是怎样的人。
经典研究：恐惧情绪，条件学习，观察学习4.格式塔心理学格式塔心理学（完型）代表人物：创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡、勒温。
研究对象和主要观点：反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。
一种组织的意义。
认为：整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。
部分相加不等于全体。
整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。
5.精神分析精神分析学派（心理动力学）人物：由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派代表人有弗洛伊德、荣格、阿德勒、霍妮和艾里克森研究对象和和和主要观点：重视研究成年人的异常行为分析。
并且强调心理学应该研究无意识现象。
重视动机和无意识现象的研究。
研究方法：个案法。
理论多来源于治疗精神病的临床经验，行为源于libido。
早期理论强调儿童早期人格形成，泛性。
6.人本主义心理学人本主义（第三势力）代表人物：马斯洛、罗杰斯研究对象和研究方法：重视人格说行为主义幼稚，说精神分析伤残。
心理学专业：北大“生理心理学”听课笔记(3)
心理学专业：北大“生理心理学”听课笔记（3）知觉的生理心理学知觉的神经基础一百多年来，神经解剖学家就已经发现，在各种感觉功能的大脑皮层中，存在着两级功能区，即初级感觉区和次级感觉区。
此外，在各种性质不同的皮层感觉区之间还存在着联络区皮层。
近年所积累的神经心理学的科学事实和灵长动物实验资料，都说明颞、顶、枕联络区皮层，特别是颞下回、颞上沟、顶叶背外侧区（5，7区）对物体知觉形成具有重要作用；此外，顶叶皮层，特别是下顶叶和前额叶皮层对复杂物体、运动物体和具有时间因素的知觉具有重要作用。
概括地说，次级感觉皮层、联络区皮层以及与记忆功能有关的脑结构，形成了知觉的神经基础。
失认症及它可以说明哪些问题失认症是一类神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感受功能正常无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，对该物体不能形成正常知觉。
包罗视觉失认症、听觉失认症和躯体失认症。
统觉性失认症：这类患者对一个复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全部属性，故又称同时性视觉失认症。
这种失认症可能是V2区皮层以及与支配眼动的皮层结构间联系受损。
联想性失认症：患者可对复杂物体的各种属性别离得到感觉信息，也可将这些信息综合认知，很好完成复杂物体间的匹配任务，也能将物体的形状、颜色等正确地描述在纸上；但患者却不知物体的意义、用途，无法称呼物体的名称。
这类患者大多数是由于颞下回或枕－颞间联系受损而致。
这是视觉及其记忆功能和语言功能之间的功能、解体所造成的。
面孔失认症：面孔认知障碍分为两种类型：熟人面孔失认症和陌生人面孔分辨障碍。
前者对站在面前的两个陌生人可知觉或分辨，也能按照单人面孔照片，指出该人在集体照片中的位置。
但病人不能单凭面孔确认亲人，却可凭借亲人的语声或熟悉的衣着加以确认。
这类病人大多数是双侧或右内侧枕－颞叶皮层之间的联系受损。
陌生人面孔分辨障碍的患者，对熟人确认正确无误，但对面前的陌生人却无法分辨。
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（1）、感觉阶段。无脊椎动物。
（2）、知觉阶段。
（3）、思维萌芽阶段。灵长类动物。
3、 人类个体发展史证明心理是脑的机能；
4、 心理是同脑密切联系着的。
二、心理是客观现实的反映
1、 客观现实是心理的源泉。 人的心理是对客观现实的反映。社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。
2、 人的心理是客观现实能动的反映。（能动：能认识到事物的本质，能改造客观事实）
3、 心理是客观世界的主观映象。
判断：大脑产生思想就象胆囊分泌胆汁一样。（×）
第三节 科学心理学的孕育和诞生
心理学有一个很长的历史，有一个很短达到发展历程。
一、理学的由来：最具有代表性的是德谟克利特、柏拉图、亚里士多德达到思想。
长时记忆的信息编码。
简答：
三个记忆系统的信息是否都意识到？
三个记忆系统的编码方式有什么不同，相互联系的方式是什么？
论述：试述三个记忆系统。
遗忘：定义
学说
名词：前摄干扰（抑制）和倒摄干扰（抑制）
联想：由一种事物想到另一事物的心理活动。
联想的种类：
第八章 思维与想象
一、思维及其特征
1、 思维
2、 间接性表现：①②③
（4）、书写性言语中枢---运动性失写症
四、大脑两半球机能的非对称性
论述：大脑两半球的功能对称?吗左右半球的功能是怎样分工的？有什么试验？P44-45
第三节 高级神经活动
巴浦洛夫学说—高级神经活动学说
1、 兴奋和抑制是高级神经活动的基本过程。
2、 反射：是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的规律性回答。
3、 概括性： ①是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。
②是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
二、思维的种类
1、 根据思维的形态不同可分为：动作思维、形象思维、抽象思维。
2、 根据思维探索答案的方向的不同可分为：求同思维、求异思维
3、 根据思维是否具有新颖性、独创性进行分类：再生性思维和创造性思维。
② 内部言语具有片断性和简缩性
③ 内部言语比外部言语有较快的速度
第二、三节不讲
第十章 情绪与情感
第一节 情绪、情感的一般概述
一、情绪、情感的定义（和认识过程进行比较）
二、情绪、情感的区别和联系P260-261
三、情绪、情感的两极性
两极性表现在哪些方面？（五个方面）
什么是两极性？
第二节 情绪理论
一、詹姆斯—兰格情绪理论
（2）、神经元的机能：接受刺激、传递信息、整合信息。神经元的基本机能是：通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一神经元。
2、 神经元的突触联系及突触传递。（不讲）
二、神经系统的结构和机能
1、 中枢神经系统
(1)、脊髓：白质是轴突集中的地方
灰质是细胞体集中的地方
（2）、脑：
短时记忆 1分以内 语音形象 7±2 复述 √
长时记忆 1分以上 语义形象 无限 ×
一、瞬时记忆
1、 定义：指外界刺激的极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一定瞬时的记忆。
2、 种类：①②
3、 特点：①②③④ 简答
二、短时记忆 简答：短时记忆的特点：①②③④⑤
三、长时记忆 简答：特点 ：①②③
第五节 想象
一、什么是想象？
简答：形象与表象的区别和联系？
三、想象的种类 无意想象和有意想象
第九章 言语
第一节 语言和言语的一般概述
一、语言和言语的区别和联系。①②③
二、言语活动的形式
1、 外部言语： 口头言语：对话言语和独白言语
书面言语
2、 内部言语（解释）
内部言语的特点：① 发音器官活动的隐蔽性
二节、三节看
第四节 问题解决的思维过程
一、问题解决（定义）。
二、问题解决的思维特点
1、 问题 解决的思维是指向性思维。
2、 必须有一系列的运算系列
3、 必有认知成分的参与。
三、解决问题解决的因素
1、 迁移作用
2、 不相干多余信息干扰
3、 原型启发的作用
4、 功能固定性作用
5、 动机和情绪
6、 定势的作用
四、错觉：错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。
第三章 心理与行为的动力系统 --------------需要与动机
第一节 需要
一、概念及作用
1、 需要的概念
二、需要的种类（简答）
1、 自然需要与社会性需要
2、 物质需要和精神需要
三、需要的层次理论
1、 马斯洛的需要层次理论（论述） 加入理论观点
第一章 心理学的研究对象、性质和方法
第一节 心理学的研究对象
一、心理过程
二、个性心理
1、个性倾向性 又称个性的动力性。
2、个性心理特征 包括人的能力、气质和性格。
3、心理过程与个性心理的关系：
（1）、个性心理通过心理过程形成和表现出来的。
（2）、先有心理过程，在心理过程的基础上形成个性心理特征。
（3）、个性心理形成后，对心理过程有制约作用。
感受性与阈限之间的关系：成反比关系。
1、 绝对感受性和绝对感觉阈限。
2、 差别感受性与差别感觉阈限
1840年，德国：韦伯重量差别阈限：K=△I/I
差别阈限：j.n.d
韦伯定率：不同感觉在中等刺激强度范围内的韦伯分数。
另一位：费希纳经验公式
S=K logR
费希纳定律：感觉的大小同刺激强度的对数成正比。 此定律只适用于中等强度的刺激。
第五节 感觉的基本规律
一、同一类感觉中的相互作用
1、适应现象
（1）、适应：指感受器在同一刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象。
① 暗适应：视觉感受器在暗环境下，岁弱光的感受性不断提高的过程。
② 光适应。
2、 后象和闪光融合现象
（1）、后象
（2）、分类：正后象、负后象
（3）、闪光融合现象
3、 感觉对比：同一分析器受不同刺激物的作用，使感受性发生变化的现象，称为感觉对比。
1、 知觉的整体性（定义）
2、 知觉的恒常性
3、 知觉的选择性（理解记忆）
4、 知觉的理解性
二、影响知觉的心理因素
1、 不讲
2、 定势（名词或简答）
第三节
一、空间知觉
4、深度知觉（立体知觉）
分析人的深度知觉是怎样形成的。
（1）、单眼线索
① 对象的重叠
② 线条透视
③ 空气透视
④ 阴暗与阴影
⑤ 运动视差
脑干：延脑 重要的中枢：呼吸中枢、心跳中枢
桥脑：联系小脑左右半球的这样，大脑和小脑的联系通路。
中脑：瞳孔反射的中枢
脑干呈网状结构，人的觉醒状态由脑网来控制的。
间脑：丘脑：皮层下较高级的感觉中枢
下丘脑：植物性神经系统的皮下中枢层。
小脑：维持身体平衡，保持协调的姿势
大脑半球：大脑灰质较薄，含6层神经细胞。
⑥ 物体的结构级差
⑦ 眼睛的调节
（2）、双眼线索
① 双眼视轴的辅合
② 双眼视差 （定义）P146-147
简答：双眼视差是产生深度知觉的机制，能否加以证明？
因为实体镜和立体电影都是利用双眼视差的原理制作的，可以产生非常鲜明的立体知觉感。
二、时间知觉 （不太容易出题）
三、运动知觉1Biblioteka 真动知觉2、 似动知觉：物体
二、记忆的作用：是一切智慧的根源，是心理发展的基石。
三、记忆的分类（了解）
第二节 表象
一、表象的定义
二、表象的特征：
1、 直观形象性
2、 片断、不稳定性
3、 概括性
4、 可操作性：定义
三、表象的作用：①②③
第三节 记忆的三个系统
保持时间 编码方式 容量 如何转入下一级系统 意识 遗忘原因
瞬时记忆 1分以内 鲜明想象 9个以上的项目 注意 × 自然衰退干扰
（1）、心理学上的颜色定义
（2）、颜色的基本特性
（3）、颜色的混合规律
① 色光混合
② 染料的混合
1854年，H．格拉斯归纳出三条定律：补色律、中间色律、代替律。
色觉的缺陷：色弱、局部色盲、全色盲。
简答：色盲产生的原因。P100
第三节 听觉
一、1、适宜刺激：16 HZ----20000HZ
2、听觉的传声和感声机制
第二信号系统：以语言为信号刺激所建立的条件反射系统称为第二信号系统，为人所独有。
5、 动力定型（亦称定型）：是大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。
简答：巴甫洛夫提出动力定型的学说结论
第五章 感觉
一、感觉的概念
是脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映。
二、感受性和感觉阈限
感受性：是指各感受齐对适宜刺激的感受能力。是用感觉阈限的大小来度量的。
第二节 动机
一、
1、 动机的概念
2、 诱因的概念
3、 动机的来源
二、动机的种类
1、 好奇与寻求刺激
2、 好奇心引发的行为通常表现为以下三种形式：
① 感官探索
② 动作操作
③ 口头诘问
第四章
第一节 一般概述
一、注意的定义： 简答、名词
1、 指向性
2、 集中
二、注意的心理功能 简答
1、 选择功能（解释）
2、 保持功能（解释）
二、科学心理学的诞生：1879年德国的心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。使心理学从哲学中解放出来成为一门独立的科学。1879年作为心理学发展史上的新纪元，标志着科学心理学的诞生。