小班科学教案：天气变化
幼儿园小班科学教案名称
幼儿园小班科学教案名称幼儿园小班科学教案名称：探究天气变化一、教学目标：1. 认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等；2. 能够观察和描述不同的天气现象；3. 培养幼儿对天气变化的兴趣，并培养他们的观察和记录能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 图片或卡片展示晴天、阴天、雨天等不同的天气现象；2. 天气图纸和彩笔。
三、教学过程：1. 导入教师可以通过展示图片或卡片，引导幼儿讨论不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，并与幼儿一起观察窗外的天气情况。
2. 天气图绘制教师分发天气图纸和彩笔给每个幼儿，让幼儿根据观察窗外的天气情况，绘制相应的天气图。
教师可以引导幼儿注意天气图上不同的符号和图示，让他们逐渐熟悉这些表示天气的符号。
3. 天气交流教师请幼儿依次展示他们绘制的天气图，并向全班描述他们绘制的天气。
其他幼儿可以观察图片，并提出问题或给予评论。
教师可以鼓励幼儿提出一些关于天气变化的问题，如“为什么会有雨天？”“夏天为什么比冬天热？”等等。
4. 小组合作教师将班级分成小组，每个小组包括3-4名幼儿。
每个小组成员轮流扮演“天气记者”，根据图示描述天气情况，并进行小组内的讨论和交流。
教师可以提供一些问题，引导幼儿进行讨论，如“本周的天气都是什么样的？”“下周天气会有什么变化？”等等。
5. 天气日记教师发放天气日记本给每个幼儿，鼓励他们每天观察窗外的天气情况，并记录在日记本上。
教师可以指导幼儿如何记录天气情况，例如，使用图示和简单的文字描述。
每天学习结束时，教师可以请几位幼儿分享他们的天气日记，并帮助他们比较不同天气之间的变化。
6. 天气故事教师为幼儿讲述有关天气的故事，通过故事情节引导幼儿进一步理解天气变化的原因和影响，激发他们对科学的兴趣。
7. 总结教师可以向幼儿提出问题，回顾当天的学习内容，并引导幼儿总结今天学到的知识。
例如，“我们今天学了什么？”“你们知道天气变化有什么影响吗？”等等。
小班科学教案秋天天气凉了
小班科学教案秋天天气凉了秋天是一年中温度逐渐降低的季节，天气逐渐凉爽起来。
对于小班的科学教学来说，利用这一时机，可以教授关于秋天天气的知识，让孩子们了解到季节变化对天气的影响。
本文将结合实际教学情境，设计一份小班科学教案，帮助教师有效教授秋天天气的相关知识。
教案题目：秋天天气凉了一、教学目标：1. 认识秋天的特点、变化以及相关的天气现象；2. 探索秋天气温的变化规律；3. 培养观察、记录和问题解决的能力。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片：秋天的树叶、秋天的果实、秋天的风、秋天的云等；2. 温度计；3. 挂图或黑板。
三、教学步骤：步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师与孩子们说：“大家有没有发现，最近天气逐渐变凉了，是不是？”2. 鼓励孩子们回答并谈论他们观察到的现象。
步骤二：季节变化的引导（10分钟）1. 教师提出问题：“我们每年都会经历四个季节，你们知道它们分别是什么季节吗？”2. 让孩子们回答，教师可以写在挂图或黑板上。
3. 教师给出秋天的特点：“秋天是一年中的季节，天气开始变得凉爽，树叶也会变成红黄色。
”步骤三：观察秋天的变化（15分钟）1. 教师展示图片或卡片，其中包括秋天的树叶、秋天的果实、秋天的风、秋天的云等。
2. 让孩子们观察图片，描述和讨论他们观察到的现象。
3. 引导问题：“树叶变成什么颜色？树叶为什么会掉落？有哪些种类的水果是秋天长出来的？秋天的风有什么特点？秋天的云是什么样的？”步骤四：观察秋天的气温变化（15分钟）1. 教师带来温度计，解释温度计的使用方法，如何测量温度。
2. 带领孩子们走到室外，指导他们寻找一个合适的地方测量温度。
3. 教师与孩子们一同测量室外的温度，并记录下来。
4. 引导问题：“大家感到室外的温度有什么变化吗？温度是不是比以前低了？为什么温度会变低？”步骤五：实地观察（20分钟）1. 教师带领孩子们到校园附近的公园或花坛等地方。
2. 引导孩子们仔细观察秋天的景象和气温变化，并记录下来。
幼儿园天气的变化教案ppt
观察法
总结词
通过观察实际天气情况，让幼儿直观感受天气的变化。
详细描述
教师可以带领幼儿到室外，观察天空的颜色、风力、温度等指标，让幼儿亲身感 受不同天气的特点。同时，教师还可以引导幼儿观察天气对周围环境的影响，如 雨后会出现彩虹等。
实验法
总结词
通过实验操作，让幼儿更加深入地理解天气的变化和影响。
详细描述
时间安排是否合理
在教学过程中，时间安排是否合理，是否能够完 成教学计划，避免因时间紧张而影响教学质量。
课堂纪律是否良好
在教学过程中，幼儿的行为是否规范，课堂纪律 是否良好，是否有有效的管理措施。
教学效果的反思
幼儿是否掌握了知识点
01
通过观察和测试，评估幼儿对天气变化相关知识的掌握程度，
是否达到了教学目标。
画出你心中的天气预报图
总结词：创意表达
详细描述：引导幼儿发挥想象力，将自己观察到的天气情况和感受以绘画的形式表现出来，创作出属于自己的天气预报图， 培养幼儿的创造力和表达能力。
06
教学反思
教学内容的反思
1
2
3
知识点是否准确
在讲解天气变化的过程中，是否准确地传递了相 关的知识点，如气象学的基本概念、天气预报的 原理等。
02
教学内容
天气的基本知识
天气现象
介绍晴天、雨天、雪天、雾天等 基本天气现象，以及风、雨、雷 、电等自然现象的形成原因和特 点。
气象要素
解释温度、湿度、风速、气压等 气象要素的基本概念和观测方法 ，以及它们对天气变化的影响。
天气变化对生活的影响
01
02
03
农业影响
说明天气变化对农业种植 、生长和收获的影响，如 温度、光照、降水等因素 对农作物生长的作用。
幼儿园科学教案小班秋天来了
幼儿园科学教案小班秋天来了一、教学目标初步认识秋天的特点，如树叶变黄、天气变凉等，了解秋天的一些基本常识。
通过互动活动，增强小朋友们的合作和分享意识，让他们感受到集体活动的乐趣。
1. 让幼儿感知秋天的到来，了解秋天的特征亲爱的小朋友们，你们知道吗？现在已经是秋天了哦！树叶开始变色，天气也慢慢变凉了，这正是我们感受秋天美好时刻的好时机。
今天我们就一起来感知一下秋天的到来，了解秋天的特征吧！宝贝们你们出门散步的时候，有没有发现很多树叶都变黄了呢？还有的树叶变成了红色、橙色，像五颜六色的蝴蝶一样飘落下来。
这就是秋天的一个明显特征哦！夏天过去秋天来了，天气也慢慢变凉了。
我们可以感受到早晚温差有点大，白天可能挺暖和的，晚上就比较冷了。
记得带件小外套哦，可别冻着。
秋天是个丰收的季节，农民伯伯们种的庄稼都成熟了。
水果店里也摆满了各种各样的水果，有苹果、梨、柿子都是我们喜欢的美味呢！小动物们也开始为冬天做准备啦，它们忙着找食物、建巢穴，储备过冬的物资。
我们也能从它们身上感受到秋天的到来。
小结：秋天真的是个美丽的季节，不仅有五颜六色的树叶，还有凉爽的天气和丰收的喜悦。
让我们一起走进秋天，感受它的美好吧！2. 培养幼儿的观察力和发现美的能力接下来我们来详细探讨如何在《幼儿园科学教案小班秋天来了》中培养幼儿的观察力和发现美的能力。
孩子们的眼睛里总是充满了对世界的惊奇和探索欲望，秋天正是培养孩子们观察力和发现美的好时机。
在这个季节里，我们可以带领孩子们走出教室，走进大自然，让孩子们用他们独特的视角去感受秋天的气息。
首先我们可以引导孩子们观察秋天的树叶，秋天的树叶会变得五彩斑斓，从绿色渐渐变成黄色、红色，甚至还有一些树叶会有独特的形状和纹理。
让孩子们亲手去触摸这些树叶，感受它们的质地和温度，这样他们就能更直观地了解树叶的变化。
同时我们还可以让孩子们用画笔和纸记录下他们观察到的树叶，这样不仅能培养他们的绘画技巧，还能让他们学会用图画来表达自己的观察和感受。
小班科学教案秋天天气凉
小班科学教案秋天天气凉【引言】秋天是一年中最美丽的季节之一，天空湛蓝，阳光明媚，但同时也带来了凉爽的气温。
在这样的季节里，让我们来制定一份小班科学教案，让孩子们通过秋天的天气了解自然界的奥秘，培养他们的观察力和好奇心。
【一、目标】通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解秋天的天气特点；2. 探讨秋天天气变化的原因；3. 学会观察和记录不同天气条件下的现象；4. 培养对自然界的尊重和欣赏。
【二、前期准备】1. 图片或图表展示秋天的天气特点，如多云、凉爽、干燥等；2. 准备气象工具，如温度计、风向仪等；3. 带来一些天气相关的小道具，如云朵、树叶、风筝等。
【三、教学过程】1. 导入：与孩子们一起观察外面的天气。
询问他们对秋天的天气有什么感觉，有哪些明显的变化。
展示图片或图表，引导他们描述秋天的天气特点，如温度下降、天空湛蓝、白云飘过等。
2. 探究：引导学生思考秋天变凉的原因。
提问：为什么秋天的天气会变得凉爽？引导学生思考，可能的答案包括：夏天过去了、太阳的热量减少等。
3. 实验：引导学生进行一次简单的实验，以观察太阳热量减少对温度的影响。
用温度计测量玻璃杯内的水温，同时将玻璃杯放在阳光下，观察一段时间后再次测量水温。
引导学生分析结果，并解释太阳热量减少对天气的影响。
4. 观察和记录：请学生们组成小组，利用前期准备的气象工具观察和记录每天的天气情况，如温度、风向等，并用简单的绘画或文字记录下来。
每天课堂开始前，学生们可以报告当天的天气变化。
5. 匹配游戏：使用前期准备的天气小道具，组织一个匹配游戏。
将一些小道具分发给学生，让他们根据描述或图片将小道具匹配到对应的天气条件上。
例如，树叶可以与凉爽的天气匹配，风筝可以与多风的天气匹配。
6. 小结：回顾今天的学习内容，并与学生一起总结秋天的天气特点以及变化的原因。
鼓励学生们分享他们在观察天气过程中的发现，并互相学习。
【四、延伸活动】1. 家庭观察：鼓励学生们回家后观察和记录家附近的秋天天气变化，可以询问父母或祖父母的观察和感受，并与同学分享。
小班科学教案及教学反思《天气》
小班科学教案及教学反思《天气》一、教学目标1.能够了解天气及其变化对生活的影响2.能够观察和记录天气现象3.能够描述天气及其变化4.能够掌握一些简单的预报天气的方法二、教学内容1.天气的概念及其种类：晴天、阴天、多云、雨天、雪天、风等2.天气与生活的关系：“长衣服”“带伞”等3.观察和记录天气现象4.掌握几种预报天气的方法：看天空、闻气味、听声音、看植物等三、教学过程1.引入教师通过问问题或各种教具来引入：“今天是什么天气？”“有哪些不同的天气？”“天气对我们的生活有什么影响？”2.讲授教师向学生介绍天气的种类和影响，并用图表、图片等教具进行说明和展示，让学生了解天气的概念和基本特征。
3.展示教师带领学生到室外观察和记录天气现象，鼓励学生观察天空、观察植物等，对不同的天气现象进行描述和记录。
4.预报天气教师向学生介绍几种简易的预报天气的方法，并指导学生观察天空、闻气味、听声音、看植物等，让学生尝试用这些方法对天气进行预报。
5.我的天气日记教师要求学生将自己观察和记录的天气现象进行整理和分类，并写成天气日记。
6.总结教师对本节课的内容进行回顾和总结，强调天气观察和预报的重要性，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
四、教学反思本节课的教学目标清晰，教学内容紧密联系，贴近实际生活，充分调动了学生的兴趣和主动性，培养了学生观察和描述天气的能力。
在教学过程中，教师尽量采用图片、图表、教具等丰富多彩的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了学习效果。
同时，教师在教学中注重引导学生自主探究和解决问题的能力，充分考虑学生的个性差异，并通过积极的鼓励、肯定学生的表现，增强了学生的自信心和学习动力。
在今后的教学中，我会更加注重教学设计的创新和针对性，让学生在轻松愉快的氛围中，更好地掌握知识和方法。
小班科学活动教案及教学反思《多变的天气》
小班科学活动教案及教学反思《多变的天气》教学目标1.让孩子们了解不同的天气类型2.帮助孩子们理解天气变化带来的影响3.培养孩子们对天气的观察和预判能力教学准备1.着装：老师和助教需要为天气变化做好准备，如穿夹克或外套等。
2.准备天气图片和相关小道具，如提多一把伞、太阳镜、雨靴、咖啡杯等等，以便教学讲解使用。
3.根据本次课程的教学内容，准备简单易懂的科学知识和天气的相关问答以供展示和研究。
4.准备与天气有关的游戏和活动以及相应的奖励。
教学过程1. 热身活动老师和助理可以提前准备一些与天气变化相关的简单问题，如“晴天需要戴什么”，“下雨天应该穿什么，带什么东西”等等。
引导孩子们研究和回答这些问题，导入天气相关的课程。
2. 呈现天气图片和相关小道具老师首先呈现不同类型的天气图片和相关小道具，问孩子们在日常中是否见过这些东西，或者知道它们在哪种天气下使用。
鼓励孩子们互相分享，交流和讨论3. 讲解天气变化及影响老师通过天气图片和小道具来讲解天气变化带来的影响, 如下雨的时候戴雨衣就不会淋雨，防止感冒；晴天出门一定要戴上帽子和太阳镜防晒，等等。
大声宣布所有的天气类型和蓝天白云带来的康乐感。
4. 进行一些天气类型的小比赛老师准备一些与天气类型相关的游戏和小活动，如做雨的节奏舞等等，让孩子们通过游戏和互动来理解天气类型的特征，并培养观察能力。
5. 教唱天气的歌曲和读天气报告通过唱天气类的歌曲和整理天气报告来帮助孩子们更好地记录和预测不同日期的天气类型，并在过程中促进孩子们的口语表达能力。
6. 总结和概括知识结合学习本次课程的目标，在老师的引导下，孩子们在小组里自由讨论已经学到了什么，以及如何利用所学知识来帮助自己，例如，如何保护自己免受恶劣天气的影响，如何更好地利用它们玩得开心。
教学反思本次教学的主要目标是让孩子们了解不同的天气类型，理解天气变化带来的影响，以及培养孩子们对天气的观察和预判能力。
然而，在教学过程中，我发现有些孩子还不太理解天气类型的概念，需要更多的机会来观察、观察和实践。
天气变化幼儿园科学课教案ppt
测量天气数据
指导幼儿使用简易气象仪器测量天气 数据，如温度、湿度、风速等，培养 他们的实验能力和数据分析能力。
对比法
比较不同天气的特点
引导幼儿对比晴天、雨天、雪天等不同天气的特点，帮助他们了解天气的多样性和变化 规律。
布置作业
布置相关作业，让幼儿在 家中继续观察和思考天气 变化现象。
04
教学方法
观察法
观察天气现象
引导幼儿观察天空的颜色、云层的形状和厚度、风的方向和大小等天气现象， 培养他们的观察力和感知能力。
记录观察结果
鼓励幼儿用简单的符号或图画记录观察到的天气现象，培养他们的记录和表达 能力。
实验法
制作简易气象仪器
介绍天气预报的方法和工具，包括气 象卫星、雷达、气象站等，让幼儿了 解天气预报的准确性和重要性。
天气变化对生活的影响
讲解天气变化对生活的影响，包括温 度、湿度、风速等对人体的影响，以 及不同天气现象对植物、动物和环境 的影响。
巩固练习
01
02
03
天气变化图片辨析
展示一组关于天气变化的 图片，让幼儿辨析不同天 气现象的特点和形成原因 。
教学效果评估
知识技能评估
通过测试或作业，评估幼儿对天 气变化相关知识的理解和应用能
力。
情感态度评估
通过观察幼儿在课堂上的表现和 与教师的互动，评估他们对天气 变化主题的情感态度和价值观。
学习方法评估
通过观察幼儿在学习过程中的表 现，评估他们是否掌握了正确的
学习方法和策略。
教学反馈与改进
收集反馈
通过与幼儿、家长和同事的沟通，收集对教学的 意见和建议。
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幼儿教育：________ 小班科学教案：天气变化
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学校：______________________
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小班科学教案：天气变化
【活动目标】
1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。
2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。
【活动重点】让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。
【活动准备】电视机、天气图像标志（阴、晴、雨），一张阴天的图片、油画棒、作画纸
【活动过程】
一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。
1、师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请你来帮我找一找晴天的标志。
“噢，原来晴天可以用太阳来表示。
”
“那你还知道有什么天气？”（雨天，下雨。
）那（雨天。
）是什么样子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。
“噢，原来雨天可以用雨点来表示。
”
（出示阴天的图片），小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气？
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“噢，原来阴天可以用乌云来表示。
”
教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨点就知道是××，看到乌云就知道是××。
（教师手拿标志，进行小结）
2、游戏：学说“今天的天气是×天。
”
师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。
教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。
当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。
二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。
1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的？”
“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。
”
2、“看，这是什么？（出示电视机）今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。
”“今天的天气怎么样？（提示幼儿可以看看外面的天气）那我们用什么方法来记录呢？（出示太阳的标志），对，晴天可以用太阳来表示。
那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧！”
3、幼儿制作当天的天气图像标志。
4、师：“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，（教师示范预报天气并用上句子“今天的天气是×天”）现在，哪个气象预报员愿
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意为我们预报天气呢？”（用上句子“今天的天气是×天”）
三、谈话：让幼儿了解天气预报预人们生活的关系。
师：“宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗？”“有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。
天气预报和我们的生活是分不开的。
今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。
”
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幼儿教育资料
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