人教版生物必修二第三章基因的本质背诵知识点总结
背诵知识点之--------第三章基因的本质
一、DNA是遗传物质的证据
1、格里菲思的肺炎双球菌转化实验（体内转化实验）实验结论：已经被加热杀死的S型细菌体中，必然含有某种促成这一转化的活性物质----“转化因子”这种转化因子能够将无毒的R型活细菌转化为有毒性的S型细菌
注意：1、格里菲斯体内转化实验，使小鼠死亡的是S型活菌，而不是S型菌的DNA；若给小鼠注射S型细菌的DNA，则小鼠不会死亡。
2、格里菲斯体内转化实验不能够证明DNA是不是遗传物质，仅能证明S型细菌体内含有某种转化因子；
2、艾弗里的肺炎双球菌转化实验（体外转化实验）实验结论：DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质
注意：1、DNA酶将DNA水解成脱氧核苷酸，S型细菌的DNA水解产物不能使R菌转化为S型细菌，说明DNA必须保证完整性才能完成其功能；
2、艾弗里的实验能够证明DNA是遗传物质，同时也能够证明蛋白质不是遗传物质；
3、加入S型细菌的DNA为实验组，而加入S型细菌的蛋白质和多糖等为对照组；
噬菌体侵染细菌知识汇总：
1、写出该实验的实验过程。
（1）用含有35S和32P的培养基分别培养细菌；
（2）用标记的细菌培养噬菌体；
（3）用噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌；
（4）搅拌离心；
（5）放射性检测；
2、实验中保温、搅拌、离心的作用分别是什么？
保温的目的是：使噬菌体与大肠杆菌充分接触；
搅拌的目的是：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；
离心的目的是：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌；
3、若保温时间过短，会对实验结果有什么样的影响？
保温时间过短，有些噬菌体还没来得及侵染大肠杆菌，导致32P标记的一组上清液中的放射性增加；
4、若保温时间过长，会对实验结果有什么样的影响？若搅拌不充分，会对实验结果有什么样的影响？
保温时间过长，部分细菌裂解，子代噬菌体释放出来，导致32P标记的一组上清液中的放射性增加；搅拌不充分，吸附在细菌上的噬菌体有些没和细菌分离，导致35S标记的一组沉淀物中放射性增加。
5、噬菌体侵染细菌的实验不能证明DNA是主要的遗传物质，也不能证明蛋白质不
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是遗传物质，因为DNA是主要的遗传物质是针对绝大多数的生物来说的，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有注入细菌中，所以不能够证明蛋白质不是遗传物质。
6、a、该试验中用了同位素标记法证明了DNA是遗传物质；
b、噬菌体侵染细菌之后，合成子代噬菌体需要噬菌体提供DNA模板和细菌提供的脱氧核糖核苷酸、氨基酸；
C、若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于沉淀物和上清液中；
二、DNA是主要的遗传物质
1、从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质，不能使烟草感染病毒，从烟草花叶病毒中提取出来的RNA，能够使烟草感染病毒，说明：烟草花叶病毒中，RNA是遗传物质。
2、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是遗传物质。
3、既含有DNA又含有RNA的生物和只含有DNA的生物，其遗传物质都是DNA。
凡是细胞生物遗传物质都是DNA；
4、病毒只含有一种核酸DNA或RNA，高中所学的RNA为遗传物质的病毒是HIV、烟草花叶病毒、SARS、流感病毒；
三、DNA分子的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A ＝T；G ≡C。
（碱基互补配对原则）
注意：a、由DNA的衍射图谱推测出DNA双螺旋结构模型，不是通过显微镜观测到DNA的双螺旋结构的；
b、一条脱氧核苷酸链中，相邻的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接起来；
c、一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖
d、在双链DNA分子中，只有两个脱氧核糖与一个磷酸结合，其余都与两个磷酸结合；
4、特点
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
①多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同
①特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
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3．计算 1．在两条互补链中的比例互为倒数关系。
2．在整个DNA 分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
3．整个DNA 分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。
四、DNA 的复制
一、实验证据——半保留复制 1、材料：大肠杆菌
2、方法：同位素示踪法
二、DNA 的复制
1．场所：细胞核
2．时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）
3．基本条件：① 模板：开始解旋的DNA 分子的两条单链（即亲代DNA 的两条链）；
② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；
③ 能量：由ATP 提供；
④ 酶：解旋酶、DNA 聚合酶等。
4．过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA
5．特点：①边解旋边复制；②半保留复制 6．原则：碱基互补配对原则
7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 三、DNA 的复制的相关计算 假设一个DNA 分子连续进行n 次复制
1、子代脱氧核苷酸链数为 条；
2、含母链的DNA 分子数 个；
3、不含母链的DNA 分子数为 个；
4、只含母链的DNA 分子数为 个；
5、含有子链的DNA 分子数为 个；
6、不含子链的DNA 分子数为 个；
7、只含子链的DNA 分子数为 个；
8、形成的DNA 分子中亲代脱氧核苷酸链数为 条；
9、新合成的脱氧核苷酸链数链为 条；
10、若亲代DNA 分子含有某种脱氧核苷酸m 个，经过n 次复制共需要消耗该脱氧C T G
A ++C G T
A ++
核苷酸数为个；
11、第n次复制所需该脱氧核苷酸数为个；
答案:1、2ｎ×2 2、2 3、2ｎ－2 4、0 5、2ｎ6、0 7、2ｎ－2 8、2
9、2ｎ×2－2 10、m(2n－1) 11、m(2n-1)
五、基因是有遗传效应的DNA片段
一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段
二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息
d、能够控制性状。
三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
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第三章基因的本质知识汇总山东省生物人教版必修二合格考
第三章基因的本质知识点简要目录一、DNA是主要的遗传物质1.肺炎链球菌的转化实验(1)肺炎链球菌的类型比较(2)格里菲思的体内转化实验(3)艾弗里的体外转化实验2.噬菌体侵染细菌实验的分析3.烟草花叶病毒感染实验及遗传物质4.结论二、DNA的结构1.DNA 分子的结构2.DNA 分子中的碱基数量的计算规律三、DNA的复制1．DNA 分子的复制2.DNA 复制的相关计算四、基因通常是有遗传效应的 DNA 片段1.基因与 DNA、染色体的关系2.基因通常是有遗传效应的 DNA 片段第三章基因的本质一、DNA是主要的遗传物质1.肺炎链球菌的转化实验(1)肺炎链球菌的类型比较类型特点菌落荚膜毒性S 型光滑有有R 型粗糙无无(2)格里菲思的体内转化实验实验①、②对比说明R 型细菌无毒性，S 型细菌有毒性。
实验②、③对比说明被加热X死的S 型细菌无毒性。
实验②、③、④对比说明R 型细菌转化为S 型细菌。
结论：已经被加热X死的S 型细菌中，含有促成R 型细菌转化为S 型细菌的“转化因子”。
(3)艾弗里的体外转化实验实验1-4 组说明蛋白质、RNA 等没有转化作用。
实验第一和五组说明DNA 有转化作用。
2.噬菌体侵染细菌实验的分析(1)实验材料：T2 噬菌体和大肠杆菌 ①噬菌体的结构②噬菌体的增殖：吸附→注入→复制、合成→装配→释放 模板：进入细菌体内的是噬菌体的 DNA ；合成噬菌体的 DNA 的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸；合成噬菌体的蛋白质的原料为大肠杆菌的氨基酸，场所为大肠杆菌的核糖体。
(2)实验方法同位素标记法，用 35S 、32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA 。
(3)实验过程 ①标记噬菌体②侵染细菌(4)实验结果分析(5)结论：DNA 是遗传物质。
3.烟草花叶病毒感染实验及遗传物质结论：RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质，蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物质。
分组 结果结果分析被32P标记的噬菌体＋细菌 上清液中几乎无 32P,32P主要分布在宿主细胞内32P-DNA进入了宿主细胞内被35S标记的噬菌体＋细菌宿主细胞内无 35S ，35S主要分布在上清液中35S-蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面4.结论：DNA 是主要的遗传物质，因为实验证明绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少部分生物（RNA 病毒）的遗传物质是RNA。
知识点生物必修二第三章基因的本质
生物知识点 -- 必修二第三章基因的实质日期：DNA是主要的遗传物质（ 1）一、对遗传物质的初期推测1.看法：大多数科学家以为，蛋白质是生物体的遗传物质。
2.原由：蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子，氨基酸多种多样的摆列序次，可能包含着遗传信息。
3.30 年月，人们认识到 DNA是由很多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子，但是以为蛋白质是遗传物质的看法仍占主导地位。
二、肺炎双球菌的转变实验1.肺炎双球菌菌种菌落粗糙圆滑菌体没有荚膜有多糖类荚膜毒性无毒性有毒性，可使小鼠得败血症而死亡2.肺炎双球菌的体内转变实验——格里菲斯（1）将无毒性的 R 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
（2）将有毒性的 S 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
（3）将加热杀死后的S 型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
（4）将无毒性的 R 型活细菌与加热杀死后的 S 型细菌混杂后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
思虑：①比较解析（ 1）、（ 2）组说了然什么？S 型细菌有毒，可使小鼠死亡；R 型细菌无毒，不可以使小鼠死亡。
②比较解析（ 2）、（ 3）组说明什么？加热杀死 S 型细菌，就会使其失掉毒性。
③比较解析（ 3）、（ 4）组又说明什么？加热杀死的 S 型细菌中有某种物质促使 R 型细菌转变形成 S 型活细菌，使小鼠死亡。
④ S 型活细菌的后代也拥有毒性，又说了然什么？由 R 型细菌转变为了 S 型细菌，且这类转变是可以遗传的。
⑤依据实验，格里菲斯得出了如何的推论？已经被加热杀死的 S 型细菌中，必定含有某种促成这一转变的活性物质——转变因子，这种转变因子将无毒性的R 型细菌转变为有毒性的S 型活细菌。
3.肺炎双球菌的体外转变实验——艾弗里（1）经过上述实验可以发现：只有加入 DNA，R 型细菌才可以转变为 S 型细菌，而且 DNA 的纯度越高，转变就越有效，假如用 DNA酶分解从 S 型活细菌中提取的 DNA，就不可以使 R 型细菌发生转变。
高中生物人教版必修二第三章知识点总结
必修二知识点归纳班级：姓名：第三章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质1、DNA是遗传物质的探索过程S型细菌有毒，会使小鼠死亡；R型细菌无毒，不会使小鼠死亡。
（1）肺炎双球菌的体内转化实验：格里菲思①实验结论：已加热杀死的S型细菌中含有转化因子，促使R型无毒细菌转化为S型有毒细菌。
②此实验只说明有转化因子，并未证明转化因子是什么。
（2）肺炎双球菌的体外转化实验：艾弗里①设计思路：设法将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等分开，分别单独、直接地研究它们的作用。
②S型细菌中只有DNA才是转化因子，即DNA是遗传物质。
（此实验证明了转化因子是DNA）★（3）噬菌体侵染细菌：放射性同位素标记法（赫尔希和蔡斯）①用32P标记一组噬菌体的DNA，用35S标记另一组噬菌体的蛋白质。
②实验过程：a.标记大肠杆菌：用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌；b.标记T2噬菌体：分别用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到被标记为32P和35S的T2噬菌体；c.用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌：保温、搅拌、离心（目的）；1）搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；2）离心：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
d.检测放射性。
③实验结果：用35S标记的一组实验，放射性同位素主要分布在上清液中；用32P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。
表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。
④实验结论：DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
3、绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
（某些病毒的遗传物质是RNA）第2节 DNA分子的结构1、DNA的相关知识回顾：（1）DNA的组成元素：C、H、O、N、P 结构：一般为双链（2）DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）1分子脱氧核苷酸=1分子磷酸+ 1分子脱氧核糖+ 1分子含氮碱基（A、T、G、C）（3）脱氧核苷酸不同的原因：含氮碱基不同★2、DNA的结构特点：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
第3章基因的本质知识清单高一下学期生物人教版必修2
新教材人教版生物必修2第3章知识点清单目录第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA的结构第3节DNA的复制第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质一、肺炎链球菌的转化实验1. 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验(1)实验材料(2)实验过程与现象(3)实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的转化因子。
2. 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(1)设计思路：每个实验组特异性地去除S型细菌的细胞提取物中的一种物质，再观察该细胞提取物是否仍具有转化活性。
(2)实验过程与现象(3)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
3. 特别提醒(1)加热致死的作用原理：蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。
在80~100 ℃的温度范围内，蛋白质失活，DNA双链解开；当温度降至55 ℃以下时，DNA双链能够重新恢复，但蛋白质的活性无法恢复。
(2)肺炎链球菌转化实验的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，进而在R型细菌中指导合成了S型细菌的一些物质，使R型细菌转化成了S型细菌；一般情况下，这种转化率很低。
二、噬菌体侵染细菌实验1. 实验思路和方法(1)思路：设法将DNA和蛋白质分开，单独研究它们各自的功能。
(2)方法：同位素标记法，用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。
2. 实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。
(1)T2噬菌体：一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如图。
(2)T2噬菌体侵染大肠杆菌并增殖的过程T2噬菌体侵染大肠杆菌后，会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。
当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量噬菌体。
3. 实验过程(1)标记T2噬菌体(2)被标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌①搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与大肠杆菌分离。
人教版高中生物必修第2册 第3章 基因的本质-【必背知识】(教师版)
尾部 头部 图3-4T 2噬菌体的模式图 DNA 蛋白质 新人教版生物学必修2《遗传与进化》知识梳理第三章 基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质 肺炎双球菌 类型及特点 类型 菌体 菌落 毒性 S 型细菌 有多糖类的荚膜 表面光滑有 R 型细菌 没有多糖类的荚膜表面粗糙 无①实验过程及现象②结论：加热杀死的S 型细菌中含有某种“转化因子”，能将R 型活细菌转化为S 型活细菌。
(2)艾弗里体外体内转化实验①实验方法：将S 型细菌中的物质分离出来，分别与R 型细菌混合培养，独立地观察各自的作用。
②实验过程及现象(填右图)结果发现：只有加入S 型细菌的DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌。
DNA 纯度越高，转化效率越高。
③实验结论：DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质。
也证明了蛋白质、多糖、 DNA 水解产物不是遗传物质。
2.噬菌体侵染细菌的实验(1)实验人：赫尔希和蔡斯。
(2)T 2噬菌体病毒①结构特点：无(有/无)细胞结构，组成成分是蛋白质和DNA 。
②代谢特点：只能寄生在大肠杆菌体内。
③增殖特点：侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌 体内的物质(氨基酸、脱氧核苷酸等)来合成自身的组成成分，进行大量增殖。
(3)实验方法：同位素标记法，用35S 和32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA 分子。
(4)实验过程(实验分为两组，相互对照)不死亡死亡S 型 R RS R①标记大肠杆菌②标记噬菌体含35S的培养基＋大肠杆菌→含35S的大肠杆菌含35S的大肠杆菌＋噬菌体→含35S的噬菌体含32P的培养基＋大肠杆菌→含32P 的大肠杆菌含32P的大肠杆菌＋噬菌体→含32P 的噬菌体③用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温一段时间后搅拌、离心搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
离心的目的：让离心管的上清液中析出重量较轻的 T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
人教版高中生物必修二知识点总结：第三章+第一节DNA是主要遗传物质
第三章基因的本质第一节DNA是主要遗传物质1、遗传物质所必须具备的四个特点1.分子结构具有相对的稳定性,第一是指遗传物质在化学组成和结构方面是相对稳定的,不象糖类\脂质和蛋白质等物质那样经常处于变化的状态;第二,DNA分子是由成百上千个脱氧核苷酸组成的规则的双螺旋结构,碱基配对是严格的,碱基的配对方式是稳定不变的2.能够进行自我复制,使前后代保持一定的连续性,是指遗传物质可以将自身复制出一份传递给子代,使亲子代间遗传物质结构一定,保证前后代相应性状的稳定3.能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状,这是遗传物质特点在生物个体发育中的表现.遗传物质将遗传信息传递到子代,只有在子代个体发育中控制合成特定结构的蛋白质,才能体现与亲代一致的生物性状4.产生可遗传的变异,是指遗传物质的分子结构发生变化,引起遗传信息的改变;相应性状随之改变,变化的分子结构又具有相对稳定性,不断传递下去,使变异的性状在后代连续出现,即出现可遗传的变异2、人类对遗传物质的探索过程1、肺炎双球菌的转化实验是遗传物质。
格里菲斯实验过程：① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”说明：S型细菌加热杀死后,蛋白质变性失活,DNA氢键破坏双链打开，但降温后变性的DNA可复性恢复正常（类似于PCR扩增中变性复性过程）艾弗里实验过程：⑤从S型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质，分别加入R 型活细菌中培养，发现只有加入DNA ，R 型细菌才能转化为S 型细菌。
⑤过程证明：转化因子是 DNA 。
结论：DNA 才是使R 型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
肺炎双球菌转化试验：有毒的S 菌的遗传物质指导无毒的R 菌转化成S 菌。
《基因的本质》生物知识点归纳总结
《基因的本质》生物知识点归纳总结《基因的本质》生物知识点归纳总结生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
以下是店铺收集整理的《基因的本质》生物知识点归纳总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《基因的本质》生物知识点归纳总结1第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据2．DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA第二节DNA分子的结构★1．DNA分子结构的主要特点：①DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A=T/UG=C★2．特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序AG★3．计算1．在两条互补链中TC的比例互为倒数关系。
2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
AT3．整个DNA分子中，GC与分子内每一条链上的该比例相同。
★第三节DNA的复制1．场所：细胞核；时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）2．DNA分子复制过程：边解旋边复制3．特点：半保留复制4．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。
5．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性第四节基因是有遗传效应的DN段1、基因的定义：基因是有遗传效应的DN段2、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。
高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记单选题1、如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。
该图示能表明A．基因在染色体上呈线性排列B．染色体是基因的主要载体C．染色体上的绝大多数片段都是基因D．深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因答案：A分析图解，图示表明基因在染色体上呈线性排列，A正确；图示无法说明染色体是基因的主要载体，只能说明染色体是基因的载体，B错误；此图只能说明一条染色体上有多个基因，而不能说明染色体上的绝大多数片段都是基因，C错误；等位基因位于同源染色体上，而深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，为非等位基因，D错误。
2、下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA答案：C分析：1 .噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2 .噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
A、实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；B、实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；C、大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
故选C。
3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质，某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验，其基本过程如图所示。
下列有关叙述正确的是（）A．甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同B．S 型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同C．R 型菌转化为 S 型菌的变异原理是基因突变D．若增加 RNA 酶处理提取物的对照实验，会更有说服力答案：D分析：艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。
高考生物知识点总结 第3章 基因的本质 必修2
第三章 基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质1.肺炎双球菌的转化实验（1）、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。
①实验过程结论：在S 型细菌中存在转化因子可以使R 型细菌转化为S 型细菌。
（2）、体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。
①实验过程结论：DNA 是遗传物质2.噬菌体侵染细菌的实验1、实验过程①标记噬菌体 含35S 的培养基−−−→培养含35S 的细菌35S −−−→培养蛋白质外壳含35S 的噬菌体 含32P 的培养基−−−→培养含32P 的细菌−−−→培养内部DNA 含32P 的噬菌体 ②噬菌体侵染细菌侵染细菌细菌体内没有放射性35S含35S的噬菌体−−−−→侵染细菌细菌体内有放射线32P含32P的噬菌体−−−−→结论：进一步确立DNA是遗传物质3.烟草花叶病毒感染烟草实验：（1）、实验过程（2）、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。
4、生物的遗传物质非细胞结构：DNA或RNA生物原核生物：DNA细胞结构真核生物：DNA结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
第二节 DNA分子的结构1.DNA分子的结构（1）基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）2、DNA分子有何特点？⑴稳定性是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。
⑵多样性构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性。
⑶特异性每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
3.DNA双螺旋结构的特点：⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。
高中生物必修二第三章基因的本质复习
人教版必修二第三章基因的本质一、DNA是主要遗传物质：1、肺炎双球菌转化试验：①R型细菌（无荚膜，无毒）+ 小鼠②S型细菌（有荚膜，有毒）+ 小鼠③杀死的S型细菌 + 小鼠④R型细菌＋杀死的S型细菌+ 小鼠⑤从④中死亡的小鼠体内发现菌和由菌转化成的菌，转化成的S菌后代也是具有多糖荚膜的S型菌结论：加热杀死的S型菌内含有2、艾佛里体外转化实验：①提取S型活菌中的等，分别加入培养R 菌的培养基中，只有加入时，R菌才能转化成S菌。
②用分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。
结论：才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。
3、噬菌体侵染细菌实验：T2噬菌体是一种病毒,专性寄生在大肠杆菌体内，由蛋白质外壳（含元素）和DNA(含元素)构成①用标记T2噬菌体侵染细菌子代噬菌体放射性，放射性物质在检测出②用标记T2噬菌体侵染细菌子代噬菌体放射性，放射性物质在检测出结论：子代噬菌休的各种性状是通过亲代来遗传。
才是真正的遗传物质。
此实验还证明了DNA能够自我，也证明了DNA能够蛋白质的合成。
二、DNA的结构基本组成单位是：；由三种小分子组成；①由两条盘旋而成的结构；②外侧的基本骨架由和交替连接而成，排列于内侧；③两长链上的碱基通过连接，按照原则形成。
④ AT对之间有个氢键，GC对之间有个氢键3．碱基互补配对原则：配、配①一个双链DNA分子中，A＝T，G＝C②A＋G＝T＋C，A＋C＝T＋G。
即嘌呤总数等于嘧啶总数③不配对的两碱基之和的比值等于1，即A＋G/ T＋C =1 A＋C/ T＋G=1④DNA分子中的一条链中不互补碱基之和的比值A+G/T+C的比值=另一条互补链该比值的倒数；A＋C/ T＋G的比值=另一条互补链该比值的倒数⑤DNA分子的一条链中互补配对碱基之和A+T/G+C=另一条互补链该比值=DNA双链该比值；⑥在一个双链DNA分子中，某碱基占碱基总量的百分数等于每条链中的平均值。
练习：（）从分析某DNA分子的成份得知，含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸20％，其数目为400个。