红日中学课例研讨活动方案
古城中学教研活动方案
古城中学教研活动方案1. 活动目的与背景古城中学作为一所高中，致力于提供优质的教育资源和培养学生综合素质的活动。
为了提高教师教学水平，增加教学内容多样性，激发教师的创新意识，特别设计了教研活动方案。
2. 活动内容2.1 主题选择教研活动的主题应与学校课程设置和教学目标相符合，具有一定的实践意义和可操作性。
建议选择与课程改革、教学实践、学科竞赛、学业水平提高等相关的主题。
2.2 活动形式教研活动可以采取多种形式，如研讨会、座谈会、教学观摩、实验研究等。
应结合具体主题和参与人员的实际情况选择合适的形式进行。
2.3 活动安排根据具体的主题和形式，制定详细的活动安排，包括时间、地点、参与人员、议程等内容。
确保活动的顺利进行和预期效果的达到。
3. 活动流程3.1 准备阶段在教研活动开始之前，需要做好以下准备工作：•确定活动的主题、目标和形式；•邀请相关的专家、学者、教师等参与活动；•确定活动的时间、地点和参与人员；•制定活动的议程和材料准备。
3.2 活动进行阶段教研活动的进行阶段可以按照以下步骤进行：1.开场：由组织者进行活动的介绍和目标的说明；2.主题分享：请专家或学者进行相关主题的讲解和分享；3.报告交流：提供机会给教师进行自己的教学经验报告和分享；4.讨论和互动：组织教师进行讨论和互动，探讨教学问题和解决方案；5.教学观摩：组织教师进行教学观摩，从中获取新的教学思路和方法；6.总结评估：对教研活动进行总结评估，提出改进意见和建议；7.活动结束：感谢参与人员，宣布活动结束。
3.3 活动总结阶段教研活动结束后，需要做好活动的总结评估工作，并制定下一步的教研计划。
总结评估内容主要包括：•活动的有效性和实施效果；•教师对活动的满意度和收获；•活动遇到的问题和解决方案；•对活动的改进意见和建议。
4. 活动评估与改进教研活动的评估与改进是持续进行的过程，可以通过以下方式进行：•教师满意度调查：通过问卷调查等方式获取教师对活动的评价和意见；•教学效果评估：对教师的教学进行观察和评估，判断活动的实施效果；•经验总结分享：鼓励教师进行教学经验总结和分享，促进教学质量的提高；•定期改进计划：根据活动评估的结果，制定下一步的教研改进计划。
江苏省涟水县红日中学九年级语文上册教案7在烈日和暴雨下(1)
教学目标：1．认识旧中国劳动人民的苦难生活，体悟作者对祥子悲惨遭遇的同情和对黑暗社会的控诉的感情。
2．掌握本文抓住特征，有层次地描写景色变化，以景物描写烘托人物的艺术特色。
3．掌握本文注重运用心理描写刻画人物的写作方法。
4．体味文中准确生动、精妙传神的语言。
教学重、难点: 重点目标1、2 ，难点目标3、4课时安排：二课时教学过程第一课时课时目标：一、读懂课文内容，理清课文的情节，认识旧中国劳动人民的苦难生活。
二、掌握本文抓住特征，有层次地描写景色变化，以景物描写烘托人物的艺术特色。
教学流程：一、情境导入同学们，你们喜欢过夏天吗？你们在夏天都干些什么呢？（学生自谈情况）你们知道在旧社会里穷苦劳动人民是怎样生活的吗？（板书课题）问学生看到“在烈日和暴雨下”这个题目，是否想起曾经感受过的某次烈日或暴雨的景象，并作口头描述。
二、积累展示1．按学习小组交流一下积累的字词，请一、两个同学提出易读错、易写错的请大家注意。
2．学生自由展示收集到的作者信息。
（在介绍老舍时，突出老舍的平民家庭出身及与劳动人民的密切联系。
简要介绍长篇小说《骆驼祥子》，大体概括小说节选部分的主要内容）三、自主学习、整体感知1．用简洁的语言概括文章的主要内容。
明确：这篇文章主要写祥子在烈日和暴雨下拉车的情景，反映了底层生活的小人物的悲惨命运。
2.理清文章思路。
第一部分（1-6）：写天气酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬。
第二部分（7—16）：写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。
四、合作交流、成果展示1.作者选取哪些事物描写烈日之烈？又分别从哪些角度渲染出酷热之甚？明确：总写炎热之后，先写了柳树、马路、便道在烈日下的景象，接着写了狗、骡子、小贩的表现，还写了拉车的人的不同情态，一步步写出烈日之烈。
从视觉、触觉、听觉、嗅觉等等多方面的感受中，渲染出酷热之甚。
2.小说是怎样描写烈日下祥子的行动和心理变化的？（找出具体语句并分析）明确：①祥子“有些胆怯了”，那是怕自己也会像有的车夫那样中暑倒下把命送了。
江苏省涟水县红日中学苏人版八年级政治上册 9.3学会承诺(教学案,无答案)
涟水县红日中学教学案初二政治编写人：刘春华审核：朱红霞日期：2016/11/5 班级：姓名：得分：课题：学会承诺( 9.3)一、学习交流活动一：《生活中的承诺》请你判断下列承诺是否属于会承诺的表现？给你什么启示？1.小张答应同学去游戏房赌钱。
2.小丽答应同学送她一份价格昂贵的生日礼物。
3.小明答应同学一起出黑板报，但出了一半就溜走了。
启示：活动二：请你思考：怎样才是会承诺呢？情景一：期中考试结束了，八年级学生刘辉希望好朋友王强利用双休日辅导数学。
王强是班上的学习委员，父母常年在外地打工，自己与年迈的奶奶一起生活，平时还要照顾奶奶的起居。
当刘辉提出请求后，王强考虑再三答应了。
讨论：如果你是王强，你会答应吗？说出你的理由。
情景二：以后几个双休日，刘辉都按时去王强家接受辅导。
但王强发现刘辉的基础太差了，最简单的题目都不理解，因此渐渐失去了耐心，时常借要照顾奶奶为由推脱。
昔日的好友渐渐疏远了。
讨论：如果你也是王强的好友，请试着与王强沟通一下，让王强和刘辉和好如初。
情景三：经过沟通，王强认识到自己的错误，决心尽心尽力地去辅导刘辉。
然而，奶奶却突然病倒了，医生建议住院治疗。
由于父母在外打工，他双休日得在医院陪奶奶，王强陷入了苦恼中。
讨论：（1）王强为什么陷入苦恼中？（2）小组合作续编故事结局。
活动三：情景再现1.小丁答应同学小锋周日一起去书店，但后来忘了没去，小锋同学等了半天。
小丁认为：这只是小事一件，也没什么危害，不必向小锋解释；小锋认为：小丁真不守信用，也不向我解释，以后再也不睬他了。
你如何看待两位同学的想法？2.张丽向妈妈许诺期中考试要考出优异成绩，她刻苦努力着，但最终因身体疲惫而发挥失常，她拿着分数单，迈着沉重的脚步回到了家……张丽该怎么说呢？妈妈又该怎么说呢？3.妈妈答应女儿，星期天带她去公园玩，不巧单位临时有紧急任务，需要加班……请你猜想一下可能会发生的事。
（1）结合上述现象并思考。
如果你是他们，怎么办？（2）在现实生活中，有时会因多种因素的变化而无法兑现诺言时，那该怎么办呢？二、展示点评三、达标检测：（）1.初一学生小华在同学小强的请求下，答应为他到网吧玩游戏的事保密。
江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 第2单元 第9课伟人细胞(第1课时)教学案 苏教版
第2单元第9课伟人细胞（第1课时）一、教学目标三、学习与交流（一）导入许多同学都有理想，并在不断地努力着，可也有一小部分同学自命不凡，自称天才，拥有许许多多的幻想，总想在某件大事中一举成名，成为伟人。
今天，我们就要认识一位，他就是——男生贾里。
（二）作者简介秦文君，当代女作家，可以说儿童文学中幽默和戏剧性创作因秦文君而成大气候，大大的向前推进了一步。
作品有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智深》、《小妖林晓梅》。
（三）初步了解课文内容文中贾里为了成为“伟人”作了哪些“可歌可泣”的大事？结果怎样？用自己的语言口头复述。
复述：做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人，结果化敌为友；想炼就矮个伟人的风度，结果失败。
打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果却把名牌西服的羽纱剪了一个口子，而让朋友足足笑了1分50秒。
主动要求把破损的书分给自己，结果却引起了轰动，被评为“明日之星”。
（四）研读课文，概括事件四、典型题例1、用一句话概括贾里日记的内容？______________________________________________________________2、作者引用贾里日记有何作用？_____________________________________________________________3、贾里认为伟人应该有怎样的素质？他认为自己是否具有这种素质？_____________________________________________________________4、从日记看，你觉得贾里这个人怎样？五、达标检测贾里曾有过跻身军界的打算。
据说当航空兵浑身不能有一块疤，又说当军医需要考核胆量：单独同骷髅住上一夜。
即使这是真的，也吓不退贾里，只是他的视力不怎么好，恐怕到了初三会让眼镜先生帮忙，这是迎头一棒。
可任何事都不会是绝对的，不能当兵，也就是说可以干当兵以外的任何行当。
可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。
六月份初一语文第六单元教案
涟水县红日中学“六步循环”教学案年级：初一学科：语文编写人：张家桃审核人：张业飞日期2016/5/24课题：《沁园春雪》（一课时）一、学习目标1、学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法；能有感情地朗读，注意停顿和重音。
2、体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵；学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。
3、感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦；体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。
二、教学重难点1、了解毛泽东，了解本词的写作背景。
2、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法。
三、自学交流（一）自主学习1、介绍毛泽东及写作背景：（学生介绍，老师概括。
）2、读准字音：沁qìn莽莽mǎng mǎng 分外妖娆fèn ráo 数风流人物shǔ折腰zhé 思汗hán 稍逊风骚xùn sāo还看今朝zhāo3、听朗诵，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀。
（二）合作交流1、大家看上阕写了什么内容? 哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用? 作者抓住哪些具体的事物来写的? 这首词表现了白雪皑皑的一个银色世界、但没有一个“白”，请问作者用了哪些词表达洁白?2、再看下阕写了什么内容? “江山……折腰。
”这句话在文中其了什么作用? 祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢?3、结合原文与你自己的理解，体会一下这个“惜”字都有那些意味? 在下阕中，作者有没有直接抒发这一观点的句子?四、展示点评1、作者在写景和评论历史人物时用了十分贴切和极富形象、饱含深情的动词、形容词、副词等，试举例说明。
2、多角度赏析：这首词除了词语经过千锤百炼，运用得贴切、传神以外，精妙绝伦之处比比皆是。
人民英雄永垂不朽 教案(1)
涟水县红日中学初一年级语文学科教学案编写人：徐雷审核：张文琴日期：2015-3-25课题：《人民英雄永垂不朽》（课时一）一、学习目标1、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
2、让学生领悟说明文中说明方法的运用对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励学生继承先烈未竟的事业．奋勇向前。
二、重点难点1、认识本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。
2、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法三、自学交流1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字瞻仰（）矗立（）镏金（）上ｓù（）五卅（）天ｑｉàｎ（）镶嵌（）发髻（）重幔（）小庑殿顶（）yú（）越你觉得还有那些字需要掌握请写出来2、本文从说明文分类来说，属于，说明文。
3、本文的说明对象是什么？说明对象的总体特征是什么？4、解题：文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？四、展示交流1介绍瞻仰纪念碑的路线是？2全文看，作者介绍了那十幅浮雕，运用了那些说明顺序？五、达标检测1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。
瞻仰（）矗立（）重幔（）髻子（）liú（）金梭biāo（）chān（）扶 diǎn（）基2．给下列形近字组词。
3．根据课文内容填空。
（1）我怀着________的心情，瞻仰了这座________、________、________的纪念碑。
（2）当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了________的奠基礼，毛主席________，为纪念碑奠定基石。
……它象征着________________，标志着________________。
（3）由此上溯到________，从那时起，为了________，争取________，在历次斗争中________永垂不朽！4．指出下列句子所用的说明方法。
（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长40．68米。
（）（2）从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4．24米。
新港中学初四化学课例研究计划
新港中学初四化学课例研究计划
课例研究为教师集体观课，课后相互评论，共同改进教学提供了平台，为深化教学研究提供了有效途径。
通过完成课例研究可以不断提高自己的教学水平。
为了加强化学的课例研究，真正促进教研落实到实处，特制定计划如下：
一、3月16日成立课例小组。
成员有：包同旭、哈恒政、唐瑞芳、宋翠萍、赵松
二、3月17------4月28日实施阶段。
1）利用教研活动加强理论学习，提高业务素质。
2）确定课例研究内容
3）明确课例研究流程。
三、成果展示5月5日--------20日
小组中进行成果交流、评议并及时与教研员联系。
对发现的问题及时改进提高，月底把电子稿交教研室。
泰山学校“常态课”研讨方案
泰山学校“常态课指导”活动方案为深入贯彻落实校本教研的精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。
经研究决定，在全校范围内开展“常态课研讨”听评课活动，具体方案如下：一、指导思想和主要目的1.强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
2.提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练。
如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。
如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。
3.听常规课能反映出教师的真实授课水平。
接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“听课”对象: 刘霜梅张小妹龙慧玉朱处静谢小兰彭美华王薇吴淑媛三、评委：王清华韩远亮彭敏欧根华雷玉茹邹旋贺庆华贺淑慧四、听课要求1.以教研组为单位进行听课和研讨，同组的老师一定要提前调好课，按时到达听课班级，听课时不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。
2.其他组的老师要本着相互学习的精神，若听课与自己的课不冲突，鼓励兄弟教研组之间互相听课，取长补短，不断提高。
3.听课教师要做好听课记录表，具体要求如下：①项目齐全，不可有空缺，尤其是听课时间必须如实填写。
②记录详实具体，书写规范整齐。
③随时做好边批。
④听课后写出总评，从四方面进行分析：本节课的优点、提出建议、可借鉴之处和授课教师签字。
⑤听课后评委针对该位教师的课堂情况进行打分评价，填写“课堂教学评价表”。
4.听完课后评委应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
5.听课时听课教师自带座位进教室。
6、在周四教研组活动时间，以教研组为单位交流听课心得，泰山学校2017.11 ·。
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红日中学
课例研讨活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以规范办学行为、创新教学方式、有效提高教学质量为前提，引导教师树立科学的质量观，把“以生为本”、“为了每一个学生的发展”的教育理念落实到实际教学工作中，进一步规范教学行为，改革课堂教学结构，构建新型课堂教学模式，提升课程改革实施能力。
现开展课例研讨活动，课例研讨活动是教研活动的基本形式之一，也是教师专业成长、提升学校、教研组教研能力的重要途径
二、参与人员
各教研组全体任课教师。
三、组织形式
１．以教研组为单位进行活动，由教研组长负责本组说课、听课、评课活动，记录本组教师出勤情况，写出本组活动记录
２．每一节课，都是做好面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校乃至更大范围展示本组的教研实力；
３．教师根据教学进度自选教学内容，第一节公开课必须是组长的示范课，其他教师按教研组活动计划安排时间；
４．教师从实际出发设计教案，提倡使用多媒体辅助教学。
四、每次听课、评课活动如何进行？
１．活动进行的基本程序，应是“上课教师备课→教师上课→上课教师说课→听课教师评课→上课教师反馈”。
上课教师必须有教学设计和说课稿，评课教师必须有评课稿，上课教师课后必须写出反思。
２．我们的听课、评课，是为了改进，为了提高。
所以评课时，不要避重就轻，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。
３．每位老师对评课意见要有正确认识，必须懂得表扬与批评都不只属于个人，而是整个教研组。
课上好了，成绩属于全组；出了问题，问题也在全组。
４．教研组按计划开展听课、评课活动。
每次公开课前一天，做课教师向教研组长提交教师教学设计，评课时提交教师说课稿，其他教师提交评课稿，评课后做课教师写出教学反思。
５．学期末由组长总结本学期听课、评课活动开展情况。
五、日程安排
2014.3．。