第六单元为了安全健康的生活
部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文10篇
部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文10篇1.部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文: 给市长的倡议书敬爱的市长:您好！今天写这封倡议书给您, 是想给您提几个小建议, 希望能让城市变得更加美丽, 望予听取！还记得这周六上午我去小溪边散步, 看着两岸翠色欲流的杨柳, 偶尔间清风拂面, 让我如沐云端, 好不舒服！可当我低头朝小溪一望时, 发现了小溪中隐约漂浮着塑料袋、塑料瓶。
这一现象让我紧皱眉头, 我真心希望人们能不要乱扔垃圾！再向前走, 我还发现了原本清如明镜的溪水居然变了！颜色变得青紫, 面目变得狰狞！再仔细一看, 上面还浮有几条鱼儿的尸体！还有些地方存在类似现象吧！我希望人们能别污染水源, 他可是万物生命之源啊！您想想, 如果因为人们为了图一时方便而向水中投了一瓶未喝完的可乐, 从而使水母亲受到了生命威胁, 那不是很痛心吗？而且这类事情还发生过不少呢！那到底有多少水会被污染呢？我为此忧心忡忡。
为了让水不再被污染, 我提出了一些小小的建议, 望您考虑采纳行吗？不胜感激！1、出行时, 把垃圾扔入垃圾桶。
2.让公民制制作“保护水母亲”的标签并张贴3.当看见污染水源的人, 应下令及时制止。
4、在空闲时间, 倡导人们清理水中垃圾, 每月一次。
5.定时向水中排入干净的水, 保持水干净清澈。
“只有服从大自然, 才能战胜大自然！”我希望您能采纳我的小建议, 因为我想为城市做点好事, 身为公民, 我义不容辞！我在此祝福城市, 望城市越来越好, 也在此向您道谢！谢谢您！敬爱的市长！*****月**日2.部编版六年级上册第六单元《习作6学写倡议书》作文范文: 保护地球倡议书亲爱的人民们:很久以前, 地球给人们和动物一片绿色, 一片蓝天, 人与自然和谐相处, 丰衣足食。
可如今, 因为地球被人们开采, 资源越来越匮乏, 地球已经变得“伤痕累累”所以, 保护环境已经刻不容缓了。
人们总是说保护环境, 但也没有做到, 依然有意无意的破坏, 他们随处扔塑料袋；工厂排出废气、废水都没有经过过滤, 直接排到河里；喝完水, 水瓶一扔；为此根据实际情况我提出一下建议:第一、我提倡大家做一些宣传节约用水的海报, 给市民发下去。
小学数学试讲课题知识讲解
小学数学试讲课题小学数学试讲课题1、人教版小学四年级数学上册第一章P12《亿以内数的大小比较》2、人教版小学四年级数学上册第三章P45-46《口算乘法》3、人教版小学四年级数学上册第四章P64-65《垂直与平行》4、人教版小学四年级数学上册第五章P80《笔算除法》5、人教版小学四年级数学上册第七章P112《烙饼问题》例16、人教版小学四年级数学下册第二章P17-19《位置与方向》第一课时7、人教版小学四年级数学下册第四章P50-51《小数的产生的意义》8、人教版小学四年级数学下册第四章P58《小数的性质》9、人教版小学四年级数学下册第五章P80《三角形的特性》10、人教版小学四年级数学下册第八章P117《植树问题》例15月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
小学语文试讲课题1.人教版小学四年级语文下册《古诗词三首》第一课时2. 人教版小学四年级语文下册《乡下人家》第二课时3. 人教版小学四年级语文下册《尊严》第二课时4.人教版小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》第二课时5. 人教版小学四年级语文下册《触摸春天》第二课时6、人教版小学四年级语文上册《火烧云》第二课时7、人教版小学四年级语文上册《长城》第二课时8、人教版小学四年级语文上册《观潮》第二课时9、人教版小学四年级语文上册《爬山虎的脚》第二课时10、人教版小学四年级语文上册《白鹅》第二课时5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
小学英语试讲课题1. 人教版四年级英语上册Unit1 My Classroom第一课时：A Let's learn Let's do2. 人教版四年级英语上册Unit2 My Schoolbag 第六课时：B Read and write3. 人教版四年级英语上册Unit3 My Friends 第四课时：B Let's learn Let's do4. 人教版四年级英语上册Unit4 My Home 第二课时：A Let's talk Let's play5. 人教版四年级英语上册Unit6 Meet my Family 第一课时：A Let's learn Group work 6. 人教版四年级英语下册Unit1 Our School 第二课时：A Let's talk Let's play7. 人教版四年级英语下册Unit2 What Time Is It？第一课时：A Let's learn Let's do8. 人教版四年级英语下册Unit3 Is This Your Skirt？第四课时：B Let's learn Let's chant 9. 人教版四年级英语下册Unit5 How Much Is It？第一课时：A Let's learn Let's chant10.人教版四年级英语下册Unit6 At a Farm 第二课时：A Let's talk Let's play5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
珍爱生命遵守规则
《珍爱生命 遵守规则》教学设计——小学《品德与社会》北师大版四年级下册福建省南平市政和县星溪小学 陈 秀 玉[教材分析]《珍爱生命，遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元“为了安全健康地生活”这一主题中第一个小专课题《生活中的交通与安全》的第四个活动。
本次活动旨在通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生进一步感知自觉遵守交通规对于生命安全的重要性，提升学生原有的生活经验，增强生命安全的自护意识，树立珍爱生命与健康文明生活的态度和价值观，培养正确选择健康生活方式的能力。
本专题要达成的活动目标是：形成珍爱生命的态度，树立交通安全意识，懂得要对自己的生命安全负责，对自觉遵守交通规则有一定的认识。
通过调查、体验、讨论等活动探究安全出行的正确行为方式，熟知生活中基本的交通安全常识和交通规则。
[学情分析]在三年级上册同学们已学过《温暖的家》这个专题，其中《生活中的安全》就已让孩子们知道在生活中要多了解安全常识，千万不能麻痹大意或缺乏生命安全意识，否则容易发生意外伤害，会给自己和家庭生活带来不幸。
所以，学生已经初步懂得要多加了解和掌握一些生活安全知识。
但是，我们生活在在闽北山区，我校60%的学生都是农民工子女，他们接触“道路语言”很少。
生活中人们的交通安全意福建省小学品德课程教学设计评选稿识也比较淡薄，不遵守交通规则的现象也多见。
因此，要对孩子们加强交通法规的教育，使他们充分认识到忽视交通安全就可能对生命带来的负面影响，从而更加自觉遵守交通规则，更加关注生命的健康与安全。
[设计思路]《珍爱生命，遵守规则》是“生活中的交通与安全”专题的拓展与升华。
根据《品德与社会》课程的思想性、开放性、活动性的特点，为体现“以生为本”的课程理念，教学活动在内容上既要依据教材又不拘泥于教材。
缘本求丰，充分而有效利用课外教学资源，扩大课堂活动的空间，把学生在各个日常生活中发现的现象集中在一起讨论，让学生自主、合作、探究的学习潜能得到充分发挥。
部编版六年级上册第六单元《学写倡议书》作文
部编版六年级上册第六单元《学写倡议书》作文部编版六年级上册第六单元《学写倡议书》作文篇1同学们：下课是我们的自由活动时间，我们可以自由做自己喜欢的事情，可这个自由时间却给我们带来了个坏习惯——追跑。
下课后，有的同学像疯子一般跑来跑去，有不少学生被无缘无故撞伤。
为了避免这个问题，让课间活动回归文明。
我倡议:1.喜欢玩游戏的同学，下课时间尽量不要玩和追跑有关的游戏，如老鼠偷油，老鹰抓小鸡等，在不是很宽的过道上尽量别玩追跑的游戏。
2.过道上下楼梯时，靠右行，来空出过道，给一些准备去上体育课或去洗手间的同学们通过。
这样就可以避免过道拥挤的问题，从而减少发生踩踏，追跑等事件。
3.常称人有三急，比如上课忍了很久的尿急，下课就立刻奔去厕所的同学，要注意不要快步跑，有时候地面滑而不小心摔倒了，摔伤了就是悲剧了。
有急事尽量做到快步走，起码可以保证安全。
4.被人撞到怎么办？有些人是做到了不追跑了，但不代表别人不撞到你，有些人就是被误伤了。
要注意在走路时给自己留个心眼儿，一看到向你跑来的同学将要撞到你时，你可以有充足的时间变道，让他撞不到你，然后及时告诉相关老师，死死的管理他们。
5.每个班派几名同学来巡查，一发现有人跑，可以让他们来帮忙管理。
6.要是没什么急事，自己尽量呆在教室看书，休息学习，在教室里面自由活动，真的很好。
以上就是我的意见，谁说追跑好玩？有时被人撞伤还要去看医生，跑的人还会被老师教育。
我只希望同学们能够在下课时学习休息，做这些活动才是下课的正确打开方式。
你不觉得吗？这种活动才真的很酷。
__2023年11月17日部编版六年级上册第六单元《学写倡议书》作文篇2广大的青少年朋友们：有人说过每一粒沙子都是一滴渴死的水，我认为这句话是对的，因为现在的人们过度地经济活动，破坏了水与沙的平衡，使得许多非洲地区也开始沙漠化，这给我们人类敲响了警钟，让我们深刻的明白了节约用水的重要性。
节约用水要从点滴做起，看似小小的一滴水，但是这里可是有学问的。
三年级下册《安全生活,生态环境,生命观念》教案
三年级下册《安全生活，生态环境，生命观念》教案目标本教案的目标是帮助三年级学生学习安全生活、了解生态环境保护以及培养正确的生命观念。
教学内容安全生活1. 交通安全：学习过马路的正确方法和规则，了解交通信号灯的意义。
2. 火灾安全：学习如何预防火灾，如何正确逃生，并了解火灾报警器的使用。
3. 食品安全：学习如何选择健康的食物，了解食物中的营养成分和食物中的危害物质。
4. 个人安全：学习如何保护自己的个人信息，避免受到网络欺凌和陌生人侵害。
生态环境1. 自然环境：了解自然环境对人类的重要性，学习如何保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
2. 动植物保护：学习珍惜动植物资源，了解保护濒危动植物的重要性，提倡不捕捉和不伤害动物的观念。
生命观念1. 尊重生命：培养学生对生命的尊重和关爱，了解人与动植物的共生关系。
2. 关爱他人：学习帮助他人、关心他人，培养友善和乐于助人的品质。
3. 健康生活：了解健康的重要性，学习保持良好的生活习惯和饮食习惯。
教学活动1. 观看交通安全教育视频，讨论过马路的正确方法和规则。
2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生演练，学习正确逃生方法。
3. 组织食品安全知识竞赛，加深学生对食品安全的了解。
4. 邀请环保专家来学校进行环保讲座，学习环保知识和行动。
5. 室外实地考察，观察和记录珍贵的动植物资源，加深对动植物保护的认识。
6. 组织学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
7. 阅读关于生命的故事书籍，引导学生思考生命的意义和尊重生命的重要性。
8. 分组讨论，分享自己关心和帮助他人的经历，并展示给全班同学。
教学评估1. 观察学生在交通场景中的行为表现，评估他们是否能正确过马路。
2. 评估学生在火灾逃生演练中的表现，包括逃生方法的正确性和冷静应对火灾的能力。
3. 通过食品安全知识竞赛的成绩评估学生对食品安全知识的掌握情况。
4. 观察学生在实地考察中的观察记录和参与情况，评估他们对动植物保护的理解程度。
小学教师工作手册
翔安区内厝中心小学（2013 ——2014学年度第二学期）教师工作手册学校莲塘小学任教学科语文年级五班级 1任课教师林秋玉内容1．中小学教师职业道德规范2．学科教学计划3．成绩登记表4．质量分析表5．公开课教案6．导优工作计划7．导优工作登记表8．后进生转化工作计划9．后进生转化登记表10．课外活动情况记载11．教学工作小结12．教师获奖情况统计表中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
五年级语文科教学计划内厝中心小学语文第十册教学进度表2014.2四年级品社科教学计划四年级品社科教学进度表五年级品德与社会下册教学计划五年级下册品德与社会教学进度表五年级英语下册教学计划第十册英语教学进度表五年级写字科教学计划教学进度表三年级品社科教学计划三年级品社科教学进度表五年级语文科成绩登记表语文科第一单元质量分析表语文科第二单元质量分析表语文科第三单元质量分析表语文科第四单元质量分析表语文科第五单元质量分析表语文科第六单元质量分析表语文科第七单元质量分析表语文科第八单元质量分析表语文科期中测试质量分析表莲塘小学五年级语文科期末测试质量分析表任课教师：林秋玉年月日公开课你什么感觉？你想？甚至想？看，文中的人们不也是如此——6、朗读写人们反应的句子。
《珍爱生命遵守规则》教学设计
《珍爱生命遵守规则》教学设计山井小学曾丽梅教材分析《珍爱生命遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元——为了安全健康地生活中课题一、《生活中的交通与安全》中的一个子课题。
本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。
本课题要完成的单元目标是：形成珍爱生命的态度，树立交通安全意识，懂得对自己的交通安全负责；能自觉遵守交通规则，通过调查、体验、讨论等活动探究安全出行的行为方式，懂得生活中基本的交通规则。
学情分析本班学生外来工子女较多，占85%左右。
虽然他们对于交通事故的频频发生给人们生活带来的不幸，有一定认识与体会，而感受与体会却不够深刻，他们还没有认识到生命的脆弱。
而我们学校门口就是一条重要的交通要道，车流量特别大。
日常生活中，许多孩子常出现在马路中心玩耍打闹，过马路不走人行横道而任意横冲直撞，未满12岁就独自骑自行车上路，因而对他们进行交通安全教育极为重要。
他们大多在十岁左右，已经在课改理念下浸润了近四个年头。
如果能在教师的有效引导下，他们一定能对《珍爱生命、遵守规则》进行高质量的体验、讨论与探究。
设计思路结合教材内容，扩大学生课堂思维活动的空间，以点带面，把学生在各个生活空间中发现的现象集中在一起讨论。
教学中动态式讨论、小组合作形式，使学生的参与积极性得到充分发挥，自主解疑的意识增强，师生、生生之间形成信息的多向交流与反馈，学生的“活动”得到时间上的保证，培养他们的兴趣和注意力，使所学的知识内化，在讨论问题的过程中，让学生有更为真切的情感体验，培养合作意识，增加可持续发展的能力。
教学过程中采用体验学习、探究学习、解决问题学习等学习方式相结合。
六年级语文上册『第六单元』习作范文3篇
1、在家中可以准备一些不同颜色的垃圾桶，将不同的垃圾放进不同的垃圾桶中，这样就可以避免一些不必要的麻烦！
2、在超市中购物的时候，可以自己带环保纸袋，不用超市的塑料袋，这样就不会有更多的塑料袋流入市场了！
3、如果家中有一些废弃的塑料袋、电池不可以自己贸然处理，要把这些有害垃圾放进有害垃圾箱，交给专业部门的人处理！
（1）如果陌生人要把你拽到一个地方时，你要尽量挣脱，然后跑到人多，密集的地方。
（2）如果挣脱不了，要大声呼救，引起周围同学或老师的注意。
（3）如果到人多、密集的地方，他们还追你时，你要往离你最近的教室或有老师的地方跑。
（4）如果跑不了，周围也没人，那么先服从他们的要求，保护好自身安全，事后要向老师或家长报告。
（5）如果自身已经受到伤害，心理也有创伤，那么就拨打“110”报警，并让专业的心理疏导师为你治疗心理问题。
同学们，我们正直青春年少，应该做好自我心理保护，严禁校园欺凌事件发生，让我们的心灵保持纯洁，让大家看到最阳光的一代少年。
名字：xxx
时间：2023年x月x日
“垃圾分类”倡议书
亲爱的小区居民们：
现在，我们的生活正在发生着日新月异的变化，垃圾也变得越来越多，大多数人都不重视垃圾分类意识淡薄，垃圾往往一扔了之，许多的垃圾桶边堆满了垃圾，有些人把垃圾从远远的地方扔过来，至于能不能掉入垃圾桶，他们就不管了。有时还能看到一些人把塑料袋埋到土里的情况，你们知道吗？有些塑料袋在土里100年也不会分解，这给我们的大地造成了巨大的污染。
“严禁校园欺凌”倡议书
亲爱的同学们：
作为心理最脆弱的青少年，当有人恶语相向或使用暴力时，都会给他们纯洁的心灵蒙上阴影。
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第六单元为了安全健康的生活
第四课走进健康文明的生活
第一框学会安全自护
沟西小学: 秦炜
【教学目标】
1、知识与能力目标：
（1）知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。
（2）懂得安全是健康生活的基本保证。
（3）树立自我保护意识，了解自我保护的常识。
2、过程与方法：
（1）通过观看图片、表演及相关录像，树立安全自护意识。
（2）通过表演观看、评议体验，学会如何安全自护。
（3）通过画身体不能被人触摸的部位的实践活动，提高自我保护的常识。
3、情感态度与价值观：
（1）时时刻刻建立起安全防范的意识。
（2）树立自我保护意识。
【教学重点】
了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。
【教学难点】
引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观与愉悦的生活观。
【教学准备】
1、教师准备：录像、课件、图片、歌曲等。
2、学生准备：了解生活中有哪些安全隐患。
【内容分析】
本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第三课《走进健康文明的的生活》中的一个主题。
在这一单元中，学生已经学习过交通与防火两大方面的知识，初步树立了安全意识。
在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后，再带学生走进健康文明的生活。
但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识，消除生活中多方面的安全隐患的基础上的。
教材设置了“学会安全自护”这一主题，目的是让学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活。
【教学方法】
教师：引导——体验——评议——巩固
学生：自主领悟，合作探究。
【教学手段】
采用电脑课件与课堂教学相结合的手段
教学设计：
一、导入新课。
1、出示：12
2、119、110、120等电话号码。
在什么情况下拨打这些电话吗？（生回答）
师：当我们遭遇危险需要帮助时，我们及时拨打这些求助电话，冷静地说明发生危险的地点，就能得到有效的帮助。
2、导语：我们的生活是美好的，但也是复杂的，在我们的周围随时可能出现各种各样的危险。
今天，我们就一起来认清这些隐患，学会安全自护。
3、（揭示并板书课题）《学会安全自护》生齐读课题。
二、回归生活，发现隐患，确保安全。
师：每天，当我们背上书包离开家门时，我们的爸爸、妈妈总要叮嘱我们；每天课间集会或放学回家时，我们的老师也要叮嘱我们。
可是，有些同学却总是记不住，让我们来看看。
1、课件出示：生活图片。
师：请同学们认真观察图中这些同学的做法，他们的哪些做法是危险的，为什么？应该怎样做？（小组合作讨论，一人汇报，说得好的奖励安全小卫士的徽章）
（出示图片）
（生回答，师评价总结。
）
扩展延伸到校园里的一些安全隐患。
小结：刚才同学们发现的这些危险，对于已经是四年级的我们来说，只要能够克制自己的好奇心，降低自己的冒险欲，就可以避免危险的发生，因此，危险举动，一定要自制不做。
（板书：危险举动自制不做）避免危险，就是安全自护。
但如果在生活中遇到危急情况我们又该如何做到安全自护呢？（板书：危急情况）
三、危急情况，设法脱身，报警自护。
（一）、路遇危险
1、表演小品：路遇劫钱。
放学后的小明，由于一时的贪玩，忘记了回家，直到天色已晚，他才背起书包准备回家，当他走到一条小巷时，忽然几个大孩子拦住了他的去路。
大孩子：呀，小子，我们可是在这儿等了好久了，快吧身上的钱交出来，你要是敢告诉别人，小心我们要了你的命！快点！拿出来！你拿不拿吧你，不拿？搜！
师：如果你是小明，你会怎样做？
2、指名生回答，师评价总结。
1）学情1：我会和他拼了！
师：有很多孩子也和你一样，拿出了自己的勇气。
课件出示真实案例：
2008年9月18日晚，某县城一中18岁的高三学生吴伟在上完晚自习后，单独走在放学回家的路上。
走着走着，突然从黑暗中窜出两名持刀歹徒拦住去路，要他交出身上的钱物，为了保护自己的财产不受侵犯，这名勇敢的学生与两名歹徒展开了搏斗，在搏斗中吴伟身上被歹徒砍了十多刀，不幸当场死亡……
师：大家想想我们能不能这样做呢？（不能！）我们身上的钱固然重要，但他远远
没有我们的生命重要，我们在危急情况下，必须先“脱身”。
板书：危急情况脱身2）学情2：我会假装顺从，事后报警。
师：你真聪明！以保护自己为原则。
有没有顺从后被威胁吓得不敢向人说的？
3）学情3：我会顺从地给出钱物，事后不说。
师：孩子们，有些事情并不会因为你的不说而停止，如果我们不说出来，不仅会给我们带来心理上的伤害，而且还会给我们带来身体上的伤害。
因此，遇到被劫钱的危险时，我们一定要把“安全自护”放在首位，想方设法先脱身，再报警。
（板书：报警）使自己的身体不受伤害，就是安全自护。
遇到危急情况，脱身报警，就能够实现安全自护，那么遇到陌生人，又该如何安全自护呢？
（二）、遇生人扰
我们在公共场所或上下学路上，学校门口都有可能遇到陌生人，打开书87页，同桌议一议，该怎么办？
演一演
师小结：总之，我们遇到陌生人，一定要提高警惕，灵活远离。
（板书：遇生人扰灵活远离。
）只有这样，才能实现安全自护。
四、动手实践，了解身体，提高自卫。
师：同学们，你们的安全，不仅牵动着父母的心，学校老师的心，而且牵动着社会各界的心，法官阿姨为我们带来了忠告。
1、课件出示。
2、看书本88页的这幅图，根据自己的性别选择相应的图画，请用蓝色的笔在图中圈出表示不能被亲友或熟悉的人触摸的部位，用红色笔圈出表示不能被陌生人触摸的部位。
3、师巡视后请一名学生到黑板的大图上画一画。
4、师小结：同学们都画对了。
简单的来说我们穿泳衣遮挡的部位其实就是亲友或熟悉的人都不能触摸的部位，陌生人就更不能触摸了。
脸部、头部及手脚也不能被陌生人摸。
所以大家必须要时刻牢记：如果有人对你的身体进行侵犯而令你讨厌，或者
你认为这种做法是不对的，那你就要大声呼喊。
即使有人警告或威胁你，要你保守秘密，你也不要害怕，应该尽快告诉你最信任的成年人。
五、温馨提示，宣传口号,快乐生活。
一）、另外老师还想给大家提个醒，以防万一。
请看大屏幕
1、课件出示：自我保护应注意的内容。
我给同学提个醒：
小朋友们出门去，大人同行要牢记。
如果走失莫慌张，寻找民警得救助。
路上有人纠缠你, 人多地方救自己。
此时大声责问他, 吓跑歹徒不能怕。
陌生人来敲敲门, 隔门说话别开门。
不管借口一大堆, 绝不开门严防贼。
看着窃贼抢东西，让他抢走没关系。
生命第一财没啥, 保护自己不被杀。
如果窃贼发现你, 巧妙周旋不能急。
窃贼特征要牢记, 出去报警来得及。
寻找时机快逃命, 就近拨打1 1 0 。
冷静应付有分寸，自我保护挺重要
（二）、安全口号大家谈
1、生齐读安全口号。
师：为了你们能安全、健康、快乐的学习与生活,你看，警察叔叔还特别为我们设计了安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）
2、学生设计安全口号。
师：读完警察叔叔为我们设计的安全宣传口号，下面我们自已也来设计一个安全口号吧！现在请大家以小组为单位，用你手中的笔，在老师为你们发放的彩纸上设计出安全宣传口号。
等会儿展示给大家。
3、展示学生设计的安全口号。
并进行评价。
六、回顾总结,寄予希望，结束全课。
同学们，要想健康文明地生活，首先需要的是安全的生活。
在我们的生活中还有许多不安全的“隐患”，只要我们注意和加以防范，运用智慧，（板书：运用智慧）学会安全自护，快乐地面对生活，生活就会向我们绽放出绚丽的光彩。
板书设计：
学会安全自护——智慧
危险举动自制不做
危急情况脱身报警
遇到生人灵活远离。