回忆我的母亲
1、完成思考与练习第1、2题。
2、完成《学法》基础训练部分。
板
书
设
计
回忆我的母亲
勤劳俭朴——整日忙碌节衣缩食
宽厚仁慈——任劳任怨周济穷人
反抗压迫——送“我”读书
支持革命——同情革命坚持劳动
第
二
课
时
导入
新课
一、复习检查上节课内容，导入新课。
1.提问：
(1)上节课分析了作者回忆母亲在日常生活中的许多琐事，为什么选材尽选日常生活中的琐碎小事？
第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。
综上分析，母亲另一方面的美德是她深明大义，坚持劳动，理解儿子，支持革命。如果说母亲送子读书是为了支撑门户，这还比较狭隘的话，那么到后来他理解并支持儿子革命，这正是他的伟大所在。这样一位好母亲，怎不使儿子敬重，使儿子感激呢？
三、指导研讨分析第三层（第14、15段）
备课
时间
教材
版本
语文出版社
授课年级
七年级（上）
授课
内容
回忆我的母亲
课时
两课时
备课教师
王瑾
教
学
目
标
知识与技能：掌握理解“佃农”“辍”“”“为富不仁”“节衣缩食”等生字词，了解回忆录的一般特点。
过程与方法：学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法。
情感态度与价值观：学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情，培养学生感恩图报的思想情操。
明确：勤劳。
4.
本文叙事的线索是什么？
明确：以母亲“勤劳一生”为线索。
5.“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这个句子在文中起什么作用？
明确：点明文章中心并引起下文。
5、指导研讨分析第二部分（第2—15段）
1.给该分层次不宜过多过细。
(2)本部分是文章的重点，叙述的事多而详细，划分层次时应注重以下两个方面的内容：朱德的母亲是一位劳动妇女，因此她具有普通劳动人民所具有的许多优秀品质和性格特征；朱德的母亲是一位好母亲，总是理解并支持儿子所从事的正义事业。
1944年去世，朱德同志极为悲痛。当年就写了这篇朴素感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。
教
学
内
容
2、检查预习
1.指导学生朗读。要求画出课文“预习提示”中的字词及需要补充的字词。试说出文章叙事的顺序和线索。
2.听写下列字词并给加黑字注音。
教学
重点
学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法
教学
难点
领会文中作者以平实质朴的语言抒发对母亲真挚的感情
教学
准备
（教具、资料）
板书
教学过程
随笔
第一课时
板
书
设
计
回忆我的母亲
勤劳俭朴——整日忙碌节衣缩食
宽厚仁慈——任劳任怨周济穷人
反抗压迫——送“我”读书
支持革命——同情革命坚持劳动
导入
新课
这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》，这是一篇写真人真事的回忆录。无产阶级革命家朱德同志的母亲钟老太太是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太太以85岁高龄于
3.同学们诵读：“我将继续尽忠于我们的民族和人民„„能够过快乐的生活。”
4.提问：报母恩为什么应如此去做呢？
归纳明确：因为“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这里，朱德同志把爱母亲的感情融合到了爱广大劳动人民之中，把报母恩的思想升华到报效中华，为劳动人民谋幸福的崇高境界上来。这就是作者在文章立意方面的高明之处。充分表达了无产阶级革命家朱德同志的博大胸怀与崇高思想。
具体事例有：①庚子年的灾难；②乙未年被迫退佃搬家通过这些具体事例表现母亲坚韧顽强的性格和爱憎分明的情感。给儿子的影响是：“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。”
3.归纳概括第一层层意：叙述贫苦的家境和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。
4.分析写法。
教
学
内
容
二、指导研讨分析第二层（第9—13段）
1.研讨第9段，讲清呼应的写法。
提问：(1)这段主要写什么？
明确：送子读书。
提问：(2)为何节衣缩食也要送子读书？
明确：支撑门户、被逼。
提问：(3)被谁逼的？
明确：乡间豪绅欺压；衙门差役横蛮。
提问：(4)请举例说明。
明确：如第8段，写庚子年的灾难和乙未年被迫退佃搬家。
(2)“我爱我母亲”——定下了文章的感情基调。
(3)“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”——明确了全文叙事线索。
2.提问：值得“我”回忆的事很多，根据“预习提示”介绍，回忆录既可以全面系统地写人物的一生，也可以只写人物事迹片段。本文写的“很多事”写的是片段，还是一生？
明确：写一生。
3.贯穿母亲一生的优秀品质是什么？
3.指导学生结合段意归纳主题思想。
4.要求学习本文文风纯朴、语言平实的优点和选材精当，以时间为序（纬）、以“勤劳一生”为线（经）进行布局谋篇的巧妙的组材方法。
布置作业
1.背诵最后两段（第16、17段）。
2.完成思考与练习。
3.完成《学法》。
第17段是生者为死者的祈祷语，表达了作者对母亲深沉、挚爱的感情。
课
堂
小
结
1.学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？
明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。
2.想一想，朱德同志爱母亲，母亲勤劳一生中的那么多日常琐事，他记得那么真切、清晰。你爱你的父母吗？你认为爱自己的亲人与爱人民、爱祖国有联系吗？请谈谈你的看法。
第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。
第三部分（第16、17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。
四、指导研讨分析第一部分
1.结合“理解·分析”题一，研讨该段中的两句话写了哪几层意思。
归纳明确：
(1)“得到母亲去世的消息，我很悲痛”——交待写文章的缘由。
明确：该部分可划分为三个层次。第一层，第2—8段；第二层，第9—13段；第三层，第
14、15段。
2.研讨分析第一层。
明确：(1)先交待贫苦的家境（第2、3段）
(2)接下来五段共写了四个方面的事，分别表现母亲四个方面的美德。请先逐段画出它们的中心句。
第一方面的事（第4、5段），中心句是“母亲是个好劳动”。（好劳动——劳动能手，劳动好手。好，读ｈǎｏ，此处指技术高，好手。）
明确：①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。
提问：
(2)通过对这些琐事的回忆，表现了母亲的美德？
明确：勤劳俭朴、宽厚仁慈等美德。
2.导入新课：以上所写，表现了母亲作为劳动妇女这方面的优秀品质。作为一位好母亲，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢？下面我们来研讨新课内容。
具体事例有：①每天天没亮，第一个起床，极能任劳任怨；②性格和蔼，不打骂孩子，不同任何人吵架，和睦相处；③同情贫苦人，周济照顾比自己更穷的亲戚；④管束“我们”不许吸烟喝酒。通过这些具体事例表现母亲宽厚仁慈的美德。
第四方面的事（第8段），中心句是：“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”
三、研习新课
1.划分段落提示：本文是朱德同志回忆母亲勤劳一生的回忆录。文中所列举的事例都是过去的事。那么，在写回忆往事之前，应先交待写回忆录的原因。在回忆完往事之后，又应从对往事的回忆中回到现实中来，写一写作者报答母亲深恩的决心。
根据同学们的讨论发言，归纳明确：
本文可分三大部分。
第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
1.归纳层次大意。
明确：感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。
2.提问：作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？
归纳明确：(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。
(2)在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。
(3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。
(4)此处承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。
四、分析研讨并背诵第三部分（第16、17段）
1.找出回忆结束，回到现实的句子。
明确：第16段的第一句。
2.提问：朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢”？
佃农（ｄｉàｎ）祖籍（ｊí）仪陇（ｌǒｎｇ）溺死（ｎì）
劳碌（ｌù）私塾（ｓｈú）衙门（ｙá）横蛮（ｈâｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕî）饱尝（ｃｈáｎｇ）妯娌（ｚｈïｕｌǐ）
和睦（ｍù）差役（ｃｈāｉｙì）
3.提问：谁能说说本文叙事的顺序和线索？（能说出按时间顺序来写即可；线索说不出，留待后面讲析。）
具体事例有：①每天天不亮就起床；②繁重的家务劳动及耕作：煮饭、喂猪、养蚕、纺棉花，挑水、挑粪；③整日劳碌。通过这些事例表现母亲勤劳的美德。给儿子的影响是：“教给我许多生产知识”。
第二方面的事（第6段），中心句是：“佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。”
回忆我的母亲段落层次
回忆我的母亲段落层次1. 我的母亲啊，那可是我生命中最重要的人。
就像冬日里的暖阳，时刻温暖着我。
记得小时候，我生病发烧，母亲那焦急的眼神，哎呀，真的让我好心疼她。
她整夜不合眼地照顾我，难道这不是最伟大的爱吗？2. 母亲做的饭菜，那味道真是绝了！简直就像魔法一样，能瞬间抓住我的胃。
有一次我带朋友回家，朋友吃了母亲做的菜后，那惊叹的表情，就好像发现了新大陆一样，还一个劲地说以后要常来我家蹭饭呢！3. 每次我遇到困难，母亲总是第一个站出来支持我的人。
她就像我背后的坚强支柱，让我有勇气去面对一切。
我还记得那次工作上受了委屈，回到家跟母亲哭诉，她温柔地安慰我，说我是最棒的，这给了我多大的鼓励啊，不是吗？4. 母亲的笑容，那真的是世界上最灿烂的笑容。
好比春天绽放的花朵，那么美丽动人。
有一回我们一起去旅游，一路上母亲笑得那么开心，那画面至今都印在我的脑海里。
5. 小时候，母亲给我讲睡前故事，那温柔的声音就像摇篮曲一样。
我总是在她的故事中甜甜入睡，这是多么幸福的事情呀。
有次我问母亲累不累，她却说只要我喜欢就值得，多伟大的母亲啊！6. 母亲虽然不是很富有，但她给我的爱却是无价的。
就像无尽的宝藏，让我一生都取之不尽。
记得我想要一个很贵的玩具，母亲省吃俭用给我买了，我当时真的好感动，不是吗？7. 我的母亲特别勤劳，家里总是被她收拾得干干净净。
好比一个整洁的小城堡，让我们住得特别舒服。
有次我主动帮忙打扫，母亲那欣慰的笑容，让我觉得一切都值得了。
8. 母亲很会关心人，对家里的每一个人都照顾得无微不至。
就像一个温暖的天使，守护着我们。
我爷爷生病的时候，母亲忙前忙后的，大家都夸她呢，这就是我的母亲呀！9. 回忆起小时候和母亲一起逛街的日子，那真的好快乐。
母亲就像我的小伙伴一样，陪着我到处跑。
有次看到一件漂亮衣服，母亲毫不犹豫就给我买了，她对我多好啊！10. 母亲在我心中的地位是无可替代的。
她就像我生命中的灯塔，指引我前进的方向。
回忆我的母亲300字
回忆我的母亲300字☆ 第1篇：回忆起妈妈，脑海里最先浮现的是她那双总是忙碌不停的手。
小时候，家里条件不是很好，爸爸常年在外工作，家里的一切重担都落在了妈妈一个人肩上。
每天早上，天还没亮，厨房里就已经传来锅碗瓢盆的交响乐，那是妈妈在准备全家人的早餐。
我总爱赖床，直到香味飘进房间，才揉揉眼睛，迷迷糊糊地爬起来。
记得有一次，我考试没考好，心情糟透了，回家路上一直低着头，害怕面对妈妈。
没想到，刚进门，妈妈就端着一碗热腾腾的汤圆出现在我面前，脸上挂着温柔的笑容。
“来，先吃点东西，暖暖肚子。
”那时候，心里突然涌上一股暖流，所有的不快仿佛都被这碗汤圆化解了。
吃完饭，妈妈没有批评我，只是轻声细语地说：“没事，下次努力就好。
”她的话语像春风一样，轻轻拂过我的心田，让我有了重新开始的勇气。
长大后，我离家求学，每次回家，最期待的就是能吃到妈妈做的菜。
那些年，无论外面的世界多么精彩，最温暖的地方始终是那个有妈妈在的家。
现在，我已经工作了，虽然不能经常回家，但每次和妈妈通电话，都能感受到她的牵挂和关爱。
有时候，电话里听到她在厨房忙碌的声音，就会想起小时候那些温馨的画面，心里暖暖的。
妈妈的爱就像那碗热腾腾的汤圆，无论我走到哪里，那份温暖和甜蜜都会伴随着我。
有时候想想，生活中的美好，不正是这些看似平凡却充满爱的小事吗？☆ 第2篇：回忆起妈妈，脑海里最先浮现的就是她那双温暖的手。
小时候，每当我跌倒了，哭着找妈妈，她总是会用那双温柔的手轻轻拍打着我，告诉我：“没事的，宝贝，咱们坚强点儿。
” 那时候的我觉得，妈妈的手就像有魔力一样，只要被她摸摸头，所有的小伤小痛都神奇地消失了。
长大后，我才明白，原来妈妈的手并不是真的有魔法，而是她给予的爱让我有了克服困难的勇气。
记得有一次，我在学校里因为成绩下滑而感到沮丧，回到家里闷闷不乐。
妈妈看出了我的心事，她没有责备我，反而坐下来陪我一起分析问题所在，鼓励我不要放弃，说失败只是成功路上的一块绊脚石。
回忆我的母亲作文(优秀8篇)
回忆我的母亲作文（优秀8篇）回忆我的母亲作文篇一千万不要去扶，一定是碰瓷，你千万不要去扶，钱被讹了怎么办？咦？发生了什么事？也就是这件事，永远铭记在了我的心头。
这件事还得从国庆的某天中午说起。
我写作业时，烦人的女魔头妈妈让我去买油，我不耐烦地拿起桌上的钱，摆了个脸色，心里嘀咕：每次都让我跑腿，就不情不愿地去超市了。
离超市还有一步之遥时，我回头看见一群人牢牢地围住路旁，似乎在议论着什么。
我决定买完油再去看，可是我最终拗不过我的好奇心，随手把钱扔到口袋里，一路小跑过去。
我挤过密不透风的人群，好不容易才看到实情。
原来是一位头发、胡子花白的老爷爷瘫坐在地上，老爷爷的手似乎饱受风霜，脸上布满了皱纹。
老爷爷双手粗糙，充满了饱受风霜后的岁月痕迹，一手紧紧握着拐杖，一手撑着地面像是想自己爬起来，但以失败告终。
他衣服裤子上布满了灰土，眼神中充满期待和无奈，样子十分可怜，内心好像在呼唤：谁来扶扶我呀！有的人在旁边议论纷纷，说他一定就是碰瓷的；有的人想上前去扶，却被年长的老人用拐杖挡住去路。
而围观者则像冷血无情的冷血动物，都冷眼旁观着，还不忘拿出手机拍照、录视频。
我很疑惑，嘀咕道：为什么没有人扶他呀？我紧皱眉头，直到我听到了这句话：老人家干什么不好？偏要来碰瓷，哎。
我扭头，想：这又不关我事，得赶紧买油，钱被讹了该怎么给妈妈交待？我加快脚步，跨进超市。
这时，我心里萌生出一个念头：做人要善良，钱被讹了大不了挨一顿打。
我猛地向人群冲去，鼓起勇气，不顾人群的反对，对老人说：爷爷，我扶您起来吧！我左手扶着老人的一只手，右手慢慢托着老人的腰部，嘴里还小声地说着：小心一点。
老人眼泛泪花道：孩子，谢谢你，谢谢你！这时，我成为了焦点，人群都看向我，也一同说道：可真是个好孩子。
随后我流露出一丝微笑，感觉心里乐开了花似的，很有成就感。
经历了这件事后，我明白了做人要善良，不用听旁观者三言两语，要做自己觉得对的事。
回忆我的母亲作文篇二如果春天来临的话，我会对万花丛中的蒲公英久久凝视。
回忆我的母亲的原文
回忆我的母亲的原文《回忆我的母亲》我的母亲，是我生命中最重要的人。
她就像一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的路；她又像温暖的阳光，无时无刻不给予我温暖和力量。
记得小时候，每天清晨，当第一缕阳光透过窗户洒在我的床上时，母亲总是轻轻推开我的房门，微笑着说：“宝贝，该起床啦！”她的声音是那么温柔，仿佛能把我心中所有的困倦都一扫而空。
母亲总是在厨房里忙碌着，为我们准备美味的早餐。
那袅袅升起的炊烟，那弥漫在屋子里的香气，至今都让我难以忘怀。
“这早餐可真香啊，妈妈，你怎么这么厉害！”我总是忍不住赞叹道。
母亲则会笑着说：“只要你们吃得开心，妈妈就满足啦！”母亲不仅在生活上无微不至地照顾我，在学习上也对我严格要求。
有一次，我因为贪玩没有完成作业，被母亲发现了。
她的脸色一下子变得严肃起来，“你怎么能这样对待学习？学习是为了你自己的未来，不是为了别人！”我低着头，不敢看她的眼睛，心里充满了愧疚。
“难道你想以后一事无成吗？”她的话语像重锤一样敲在我的心上。
从那以后，我再也不敢偷懒了。
还记得那次我生病，高烧不退。
母亲一夜未眠，不停地用湿毛巾给我擦身体，给我喂药。
她的眼神里充满了担忧和焦虑，“宝贝，快点好起来吧，妈妈好心疼啊！”她紧紧地握着我的手，仿佛这样就能把病魔从我身上赶走。
在母亲的精心照料下，我的病终于好了。
母亲也是我最好的朋友。
每当我遇到开心或者不开心的事情，都会第一时间和她分享。
她总是认真地倾听，然后给我出主意，给我鼓励。
“妈妈，今天我在学校被老师表扬了！”我兴奋地说。
母亲会笑着说：“我就知道我的宝贝最棒啦！”又或者“妈妈，我和同学吵架了，心里好难受。
”母亲会安慰我说：“别难过，朋友之间难免会有摩擦，好好沟通就会解决的。
”在我心中，母亲是无所不能的。
她能把家里打理得井井有条，能做出美味的饭菜，能解决我遇到的各种难题。
她就像一个超级英雄，时刻守护着我。
如今，我渐渐长大了，母亲的头上也多了几根白发，脸上也多了几道皱纹。
概括《回忆我的母亲》内容
概括《回忆我的母亲》内容
以下是 6 条符合要求的内容：
1. 《回忆我的母亲》讲的不就是一位平凡又伟大的母亲的故事嘛！就像我们每个人的妈妈一样，在生活中默默付出着。
比如我的妈妈，每天都为我准备可口的饭菜，这不和朱德母亲一样伟大吗？
2. 朱德写的《回忆我的母亲》啊，那可是充满了对母亲深深的爱呀！这爱不就如同阳光照亮我们的生活一样温暖吗？想想你自己和母亲那些难忘的瞬间，是不是也是这般呢？
3. 《回忆我的母亲》就是一幅描绘母亲形象的生动画卷啊！那里有母亲的勤劳，有母亲的善良，多像我们记忆中母亲忙碌的身影呀！难道你不想知道具体是什么样的吗？
4. 嘿，《回忆我的母亲》展现的是母亲一生的酸甜苦辣呀！这和我们的母亲经历的那些风风雨雨多相似呀！你的母亲是不是也有很多让你感动的故事呢？
5. 朱德的《回忆我的母亲》，那可是对母亲的深情告白哟！这不就像我们有时想对妈妈说“我爱你”一样强烈吗？哎呀，太让人好奇具体的内容啦！
6. 《回忆我的母亲》说的就是母爱的伟大呀！这伟大简直像无尽的海洋一样深沉宽广。
我们的母亲不也同样给予我们无尽的爱吗？这书真的应该好好读一读！
观点结论：《回忆我的母亲》是一本能唤起我们对母亲深深情感的书，非常值得我们去深入了解和感受。
回忆我的母亲七个事件概括
回忆我的母亲七个事件概括：
《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型。
以下为文章中的七个事件概括：
1.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
母亲生我前一分钟还在
灶上煮饭。
虽到老年，仍然热爱生产。
去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。
”
2.母亲最大的功劳是供给我吃、穿和结婚。
3.父亲死后的家庭重担全压在母亲身上，于是母亲在家中照老例添
雇一名帮助劳动的庄户女人。
4.小时工人帮助挑水。
因为挑水人很多，大家排队等候排干净了一
人担走。
养女桂英十六时去世了。
5.每年大年三十晚上，母亲总要从后厅堂搬到正厅堂，坐在预先绑
好的小椅子上。
6.我到十五岁才入学。
哥、姐都在外做事情，母亲一个人在家中照
料家务，还接送上学读私塾的小弟弟、小妹妹。
7.旧时结婚仪节繁琐，前后约需半年多光景。
照例我的陪嫁品中一
定要有纺车，于是三十晚上工作到半夜三四点钟而以之为常。
母亲把毕生精力都贡献给了革命事业。
她像一头老牛般地献出自己的一切。
这是多么坚强的毅力！多么崇高的精神！。
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案下面是作者收集整理的《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我的母亲节选阅读习题及答案我的母亲节选阅读习题及答案胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、#续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
《回忆我的母亲》(张ppt)优秀课件全篇
综上分析，母亲另一方面的美德是什么？
深明大义，坚持劳动，理解儿子，支持革命。
研讨分析第三层（第14、15段）
1.归纳层次大意。
明确：感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。
提问：作者感谢母亲是从哪些方面来写的？
作者感谢母亲是从两个方面来写的： 一、是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”， “给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”； 二、是“教给我生产的知识和革命的意志， 鼓励我以后走上革命的道路。” 这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得 这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对 母亲发出了由衷的感激之情。
这议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。
同时也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。
课文分析了作者回忆母亲在日 常生活中的许多琐事，为什么选材 尽选一些日常生活中的琐碎小事？
①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事； ②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。
家庭环境
劳动能手
（爱憎分明）
小结：叙述贫苦的家境和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。
分析写作手法：
在写法上运用了夹叙夹议的表达方式。请画出 有关议论的句子。
例如第8段，在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇 这件事之后，就写了下面的议论：“母亲没有灰心，她 对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”
佃农（diàn） 祖籍（jí） 仪陇（lǒng） 溺死（nì） 劳碌（lù） 私塾（shú） 衙门（yá） 横蛮（hèng mán） 不辍劳作（chuò） 差役（chāi yì） 妯娌（zhóuli） 和睦（mù ）
回忆我的母亲的成语
回忆我的母亲的成语有：
1.记忆犹新：形容对母亲的回忆仍然清晰如昨，没有忘记。
2.历历在目：形容母亲的音容笑貌、言行举止历历在目，仿佛就
在眼前。
3.念念不忘：形容对母亲的思念和回忆一直萦绕在心头，难以忘
怀。
4.睹物思人：指看到与母亲有关的东西，就会想起母亲。
5.回味无穷：形容对母亲的回忆像品味一道美味佳肴，越品越有
味道。
6.思绪万千：形容对母亲的回忆激发了内心深处的情感，思绪纷
繁复杂。
7.缅怀往事：指怀念已故的母亲，回忆她的一生和经历。
8.牵肠挂肚：形容对母亲的思念和牵挂之情，时刻萦绕在心头。
9.魂牵梦绕：形容对母亲的思念之情深入骨髓，梦中也在思念。
10.刻骨铭心：指对母亲的回忆和思念深深铭刻在心中，永远不会
忘记。
回忆我的母亲(优秀6篇)
回忆我的母亲(优秀6篇)回忆我的母亲篇一学习目标：1、了解回忆录的一般特点，初步了解表达方式的运用。
2、学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。
3、体会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。
4、深入领会学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。
重点：1、学习本文选取典型事例来表现人物的写作方法。
2、学会提炼归纳要点。
难点：赏析文章质朴语言中透出的真情。
第一课时课文导入：从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。
”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。
母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。
可是，路上一不小心摔了一跤。
这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。
天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？自主学习：一、审题。
你能从标题“回忆我的母亲”中猜到与课文内容相关的哪些信息呢？知识链接：回忆录：一种文学体裁。
运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物的过去生活经历和社会活动。
要求真实可靠，不允许虚构。
一般采用第一人称叙述。
表达上以叙述为主，可兼有抒情议论，它具有文献的价值。
二、初读课文，完成下列任务。
1.作家作品知识：《回忆我的母亲》选自《》。
朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级、，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
2.熟读课文，为下列加点字注音。
溺爱辍学私塾劳碌和蔼迁徙管束慰勉祖籍妯娌衙门3.解释下列词语：（参看书下注释或查字典）任劳任怨：周济：为富不仁：辍：三、快速阅读，获取信息，了解文章大意。
1、作者写作这篇文章的缘由是什么？2、作者回忆了母亲的一生。