高一物理研究性课题
高中物理研究性课题报告范文(必备3篇)
高中物理研究性课题报告范文(必备3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一学生物理学习动机与物理成绩的相关性调查研究
高一学生物理学习动机与物理成绩的相关性调查研究【摘要】本研究旨在探讨高一学生物理学习动机与物理成绩之间的相关性。
通过对调查方法、数据分析、影响因素分析、动机与成绩相关性分析以及案例分析等内容的深入研究，我们发现学生的学习动机和最终的成绩存在一定的相关性。
一方面，高度的学习动机有助于激发学生对物理学习的兴趣和热情，从而提高学习效果；动机不足或动机不纯也可能导致学习效果不佳。
基于这一发现，我们提出了一些针对性的建议，希望能够激发学生的学习动机，进而提升物理学习成绩。
希望未来的研究能够进一步探讨动机与成绩之间的具体关联机制，为提高学生学习效果提供更深入的理论支持和实践指导。
【关键词】学生物理学习动机、物理成绩、调查研究、高一学生、相关性、数据分析、影响因素、动机与成绩相关性、案例分析、动机对成绩的影响、建议与展望、研究背景、研究目的、结论。
1. 引言1.1 研究背景物理学作为自然科学的一个重要分支，对培养学生的科学思维和实践能力具有重要意义。
高中学生在学习物理时常常遇到挑战，其中一个重要原因就是学习动机不足。
学生对物理学的学习动机会直接影响他们的学习兴趣、学习态度和学习效果。
据调查显示，部分高一学生在学习物理过程中存在着缺乏学习动机的问题。
他们往往觉得物理学难以理解，缺乏兴趣，以及缺乏实际应用的认识。
这些问题导致了学生对物理学习的抵触情绪，影响了他们的学习效果。
了解高一学生的物理学习动机与物理成绩之间的相关性，对于帮助学生树立正确的学习态度，提高学习动力，改善物理学习效果至关重要。
本研究旨在探究高一学生物理学习动机与物理成绩之间的关系，从而为提高学生的物理学习效果提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探究高一学生物理学习动机与物理成绩之间的相关性，并分析其中的影响因素。
通过调查方法的运用以及数据分析，我们希望能够深入了解高一学生学习物理的动机来源与表现，进一步探讨动机对物理学习成绩的影响。
高一物理课件 研究性课题作品海底世界课件
海洋是一个刭处充满神秘的 地方。它蓝蓝的颜色，美丽的 珊瑚，奇异的海底鱼类，都给 我们以惊奇怪异的感受。这就 是我--人类--发源的地方。我 被她深深地感动着。
• 海底有山峰，也有峡谷。这里蕴藏着丰富的煤、 铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀 有金属。可以说：海底资源非常丰富。
• 在海底安居乐业，现在虽然还处于试 验阶段，但可以预料，到２１世纪，海洋 将真画龙点睛成为人类快乐的家园。
斯塔的苏丹人自告奋勇参加实验。他带领一群勇于冒险的同伴，
志愿迁居海底生活，并由自己出任村长。由于海底水的压力大，
海底建筑结构十分独特，其屋顶是圆锥形，所有横梁和支柱全是
特种钢管，空气和淡水通过钢管从海面送来。８０多年来，那里
的室内设备越来越现代化，现已安装了电灯、电话、闭路电视和
空调。
• 目前，科学家们正在研制一种可以在陆地 和海底连通的轨道上行驶的两栖列车。并 计划在几年以内投下使用。到那里。人们 乘坐这种密封的列车潜入海底，通过玻璃 窗，可以尽情欣赏水下世界的诱人景色。
有专家预测，可燃冰至少能为人类提供1000 年的能源，它有望取代煤、石油和天然气， 成为“21世纪的新能源”或“未来能源” 。
• 1.海底宝贝来之不易 ,可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ冰能供人类
用1000年;
• 2.全球分布区多达116处,燃烧后不留污染 各大 洋均有分布;
• 3.开采不当会引发灾难,如果开采不当，会引起 强烈的温室效应，甚至海啸、海水毒化;
• 在海底安居乐业——开拓海底生存空间
•
地球上的人口已有５０多亿，陆地上已人满为患，人们不得
生活中的电磁辐射高一物理研究性学习课题报告
生活中的电磁辐射高一物理研究性学习课题报告电磁辐射是一种广泛存在于自然和人造环境中的物理现象，同时也是一种全球性的问题，自然存在的电磁辐射主要来自于太阳，例如紫外线、可见光、红外线等，这些电磁辐射已经成为我们生活的一部分。
而人造环境中的电磁辐射主要来自通信、电力、电子、医疗等领域的电器设备。
随着社会科学技术的不断发展，电磁辐射对人类健康产生的危害越来越引起人们的关注。
本次研究将就生活中的电磁辐射进行研究。
一、生活中常见的辐射源1.智能手机：智能手机是我们常用的电子设备之一。
它通过无线电波通信传输信息，每天使用时间较长，一定程度上会对身体产生辐射。
因此，使用智能手机时要尽量减少通话时间，避免长时间使用，以减少电磁辐射的危害。
2.微波炉：微波炉是我们厨房中的必备设备之一。
微波炉利用微波产生能量而对食物进行加热，但微波炉产生的辐射对人体有一定的影响，因此在使用时应注意避免过量食用微波炉加热的食品。
3.电视机：电视机是我们生活中常见的家庭娱乐设备之一，其产生的电磁辐射可以影响我们的健康，因此在使用电视机时要尽可能地远离电视机，同时避免长时间接触电视机。
二、电磁辐射对人体危害1.对眼睛的危害：长时间观看电视、电脑屏幕，会使眼睛的疲劳度加剧，严重时可能导致眼部疾病，影响视力。
2.对皮肤的危害：人体皮肤对电磁辐射比较敏感，尤其是紫外线和可见光辐射、射线等照射过量会导致皮肤过敏、皮肤癌等疾病。
3.对神经系统的危害：长期暴露于辐射下，可能会导致神经系统和内分泌系统的功能障碍，引起疾病的发生和加重。
三、保护身体的方法1.减少电磁辐射源的使用：尽量少使用电磁辐射源设备，并且需要远离电视机、微波炉等辐射源。
2.使用防辐射材料：在辐射源附近的隐蔽处，可以使用防辐射材料来阻止辐射。
3.增强免疫力：增强免疫力，增加身体的抵抗力，可以降低电磁辐射对身体的影响。
四、结论本文对生活中的电磁辐射进行了研究，介绍了生活中常见的电磁辐射源及其对人体健康的危害，同时提出了保护身体的方法。
高中物理课题研究开题报告
高中物理课题研究开题报告篇一:《高中物理解题方法的研究》课题开题报告《高中物理解题方法的研究》课题开题报告河北省内丘中学课题组一、问题的提出(一)课题研究的背景古人云“授之于鱼不如授之于渔。
”古往今来，做任何事情都要讲究方法，有了好的方法就会事半功倍。
解物理题也是这样。
而传统的教学中只注重知识的传授，而恰恰忽略了解题方法的指导，所以学生都没有掌握解物理题的有效方法。
因此对于理科的大多数学生都觉得物理课难懂，物理题难做。
其实方法是物理知识转化为能力的中介，强调学习方法的教育对培养学生能力和优化学生素质都有较大的帮助，所以解题方法也是学习的灵魂。
这样看来，有效的解题方法在激烈的高考竞争中就显得尤为重要。
如果有了一套完善的解1题方法，学生不必再对物理“望而却步”，也不必再对物理题海“望洋兴叹”，可以从繁重的物理作业中解放出来，实现真正意义的素质教育。
受此启发，我决定进行“高中物理解题方法”这一课题的研究。
(二)研究现状及分析以往对于高中物理的解题方法研究的也有很多，大多数只是研究某一类习题解法，例如，运动学问题解法，动力学问题解法，热学问题解法，电学问题解法，讲的都是大而空，只能适用于这一单一类型。
也有一些单纯总结解题的方法，如等效法、整体法等，但是都只是一些零星的见解，不够全面，不够系统。
(三)本课题的创新点我们准备研究力学、电学、运动学、动力学等都适用的解题方法，从物理方法、数学方法和哲学的思维方法三大类方法入手，每大类方法中又有几种具体方法，将每种方法细细阐述，如等效法，还要将等效法应用的各种情况作一一总结，并配典型例题来说明各种方法。
(四)课题研究的理论意义和实践价值细细看来，物理解题方法也正是各种科学研究的方法，如物理中的等效法，模型法以及假设法等等。
学生通过学习物理解题方法可以培养自身的科研意识，增强科研能力，为以后走上科研之路打下良好的基础。
2另外，物理解题方法中有好多方法就是培养创造能力的方法，如逆向思维法，极端思维法等等。
高中物理研究课教案
高中物理研究课教案教学目标：学生能够理解能量转化与能量守恒的概念，能够运用物理学知识进行实验研究，并能够分析实验结果并得出结论。
教学内容：1. 能量的定义和不同形式的能量2. 能量转化与守恒定律3. 小球滑坡实验：通过实验研究，探讨机械能守恒定律教学过程：1. 导入：通过视频或图片展示一些能量转化的例子，引发学生的兴趣和思考，让学生思考能量转化的意义和重要性。
2. 探究：以小球滑坡实验为例，让学生通过实验研究小球在滑坡上滑动过程中的能量转化情况，让学生实际测量、记录实验数据并进行分析。
3. 分析：让学生根据实验数据，分析能量在小球滑动过程中的转化情况，讨论机械能守恒定律在实验中的应用。
4. 总结：引导学生总结实验结果，得出结论，让学生理解并掌握能量转化与守恒的概念。
教学活动：1. 观看能量转化的视频，讨论不同形式的能量。
2. 学生分组进行小球滑坡实验，实验过程中老师引导学生观察、测量、记录实验数据。
3. 学生分析实验数据，讨论能量转化情况和守恒定律的应用。
4. 学生撰写实验报告，总结实验结果并得出结论。
评价方法：1. 实验数据记录和分析能力2. 对能量转化和守恒的理解和掌握程度3. 实验报告的撰写能力和逻辑性拓展活动：1. 学生可以尝试设计其他形式的能量转化实验，进一步加深对能量转化与守恒原理的理解。
2. 学生可以探讨能量在其他领域的应用，如生物能量转化、工程能量转化等。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够理解和掌握能量转化与守恒的知识，实践中培养学生的实验设计和数据处理能力，引导学生独立思考和探索能量转化与守恒的原理。
同时，通过实验研究，激发学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生的实践能力和科学素养。
07-08学年下学期福州格致中学鼓山校区高一研究性学习研究主题教程
07-08学年下学期福州格致中学鼓山校区高一研究性学习研究主题研究主题序号01：物理近现代发展史及展望参考课题：1、各著名物理学家及其生平事迹2、世界十大著名实验研究3、时间简史课题研究的目的、意义：物理学的发展经历了极其漫长的过程，人们对身边事物的认识随着科学技术的发展而变得慢慢清晰，研究物理学史有助于提高学生对物理得重视程度。
研究时间与空间得关系能帮助学生深入地了解宇宙地形成，激发他们地学习热情。
指导老师：翁海林、倪妍、陈志勇研究主题序号02：化学小制作参考课题：1、晶体的制作2、灭火器的制作3、化学小魔术设计课题研究的目的、意义：利用已学的化学知识来研究、解决生活中的问题，巩固化学的知识，了解化学的价值。
指导老师：高文燕、吴云龙研究主题序号03：英、美文学作品作品鉴赏参考课题：1、海明威作品2、莎士比亚四大悲剧3、希腊神话课题研究的目的、意义：扩大知识面，了解一些著名的英、美文学作品，培养兴趣，提高文学鉴赏能力。
指导老师：周德旺、魏冰冰、王晖研究主题序号04：美术系列参考课题：1、现代教育技术与高中美术鉴赏教学整合的实研究课题研究的目的、意义：研讨现代教育技术与高中美术欣赏教学整合的方法途经，激发学生学习兴趣，促进学生转变。
指导老师：叶艳研究主题序号05：宗教现象探秘参考课题：1、宗教产生的背景2、宗教的本质3、宗教的现状课题研究的目的、意义：通过研究让学生了解宗教的产生、发展和灭亡的规律，提高现代学生理论联系实际的能力，学会用一分为二的观点看问题。
指导老师：江智贵、叶元娣研究主题序号06：宋词：豪放派参考课题：1、豪放派诗词作品2、豪放派词人、诗人3、豪放派风格及其特点课题研究的目的、意义：让学生了解豪放派词作品的特点及豪放派代表生平简介，培养学生爱国精神；培养学生热爱祖国文化情感。
指导老师：林怡、林在辉、林静、范小娟、黄慧研究主题序号07：数学在生活中的应用参考课题：各类彩票中奖注研究课题研究的目的、意义：让学生明白彩票有中奖的机会，但机会非常低，只能当成一种娱乐游戏，不能沉迷与投注彩票中。
高中物理实验与研究教案
高中物理实验与研究教案
主题：光的反射定律
一、实验目的：
1. 理解光的反射定律；
2. 掌握光的入射角与反射角的关系；
3. 进行实验观察，改变实验条件分析影响因素。
二、实验材料：
1. 平滑的凸透镜；
2. 光源；
3. 纸板；
4. 尺子；
5. 量角器。
三、实验步骤：
1. 将光源放置在一边，使其向凸透镜发出平行光；
2. 将凸透镜放置在平滑表面的一端，调整角度，使光线垂直入射；
3. 在凸透镜的另一端放置纸板，并确定反射光线的方向；
4. 利用尺子和量角器测量入射角和反射角，并记录数据；
5. 重复实验，改变入射角度，记录数据并分析结果。
四、实验数据分析：
1. 根据实验数据绘制入射角与反射角的散点图；
2. 利用拟合直线法得出光的反射定律：入射角等于反射角；
3. 分析实验中可能存在的误差及改进方法。
五、拓展实验：
1. 尝试不同类型的凸透镜，观察反射规律是否相同；
2. 改变光源位置，观察对反射角的影响；
3. 分析光的反射定律在日常生活中的应用。
六、实验总结：
通过本实验，我们深入了解光的反射定律，并通过实验数据验证其正确性。
通过不断的实验观察和分析，我们进一步认识光的特性及物理定律。
希望能够通过实验，激发学生对物理学科的兴趣，提高实验能力和科学素养。
【实验结束】。
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高一物理研究性课题
2、菜刀上的力学知识
8,用惯性离心力"晒"衣服
（1）仙桃城区桥梁的研究
（2）各种汽车加速性能的对比研究
（3）观察和分析自行车上增大和减少摩擦的做法
（4）宇航生活与航天飞机
（5）学校周围噪声的防治
1.我身边的物理知识
2.体育运动中的力学原理
3.铁路弯道中的力学知
汽车行驶安全问题
生活中的摩擦力
高一研究性学习指导教师和备选课题
高一物理研究性学习课题
一、可供选择的课题
（1）仙桃城区桥梁的研究
（2）各种汽车加速性能的对比研究
（3）观察和分析自行车上增大和减少摩擦的做法
（4）宇航生活与航天飞机
（5）学校周围噪声的防治
二、研究性学习课题报告写些什么
①做了什么事情(研究的题目)。
②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。
③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
④怎样做的(课题研究的过程)。
⑤做得怎样(课题研究的结果)。
⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。
⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、
期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。
三、申请开题的范文
课题：
中学生与研究性学习
课题组的构成
组长：宋敏
组员：李明发、李阮飞、任婕、唐健才、羊明魏、黄小武、王海琼
导师：薛英杰
课题选择的缘由
研究性学习是我们新课程中重要的一门课程，学分占的比率也很大，那么这门课会对我们的学习产生怎样的影响？对我们的成长有什么帮助？是在浪费我们的时间，谋害我们的年华，还是有益于我们？因此，我们选择此课程进行研究。
课题研究的目的
了解研究性学习的作用，让学校更好的开展关于研究性学习的有关工作，同时让中学生对研究性学习有一个良好的认识。
且更能深入地了解研究性学习对我们学习和生活中的种种行为、语言表达等方面的影响。
最后，让大家都知道研究性学习对我们是利大于弊、还是弊大于利以及在开展中还存在什么问题。
课题研究涉及的内容范围
一、对中学生的作用和影响
二、怎样正确认识对待研究性学习
三、研究性学习的实用性
四、研究性学习开展存在的问题
五、中学生心目中的研究性学习
课题研究
拟使用的方法：问卷调查、校园师生采访、资料收集、校外有关部门走访课题研究所需的场地、设施、器材条件、校园、教育局、自行车、照相机、图书馆、问卷
计划采访人员
校内：主任、各班主任、各指导老师、学生（抽样）
校外：各家长和相关的教育部门的工作人员
课题研究的计划
活动安排
活动时间、活动内容、活动方式
一周：了解研究性学习、图书查找、报刊、网络
一周：写阅读体验、小组讨论交流
三周：校内采访调查、采访、问卷调查
两周：分析整理调查结果、小组分工合作
三周：社会联系、采访
三周：论文草成、汇总
两周：确定论文框架、小组讨论
三周：成果汇总、小组合作
小组分工
姓名、主要负责任务
黄小武、羊明魏：资料管理、分析整理
全体组员：校外采访
唐健才：经费管理
王海琼：考勤
任婕、唐健才：网络、电脑
全体组员：论文撰写，论文设计，问卷分析、统计导师意见：同意开题薛英杰
四、研究性学习研究报告的范文
环境与光污染
指导老师：杨云
组长：曹隽羽
组员：郑华、郦雪琪、金炯民、钟思远、罗斌、戚佳斌报告执笔人：郑华
一、课题背景：
随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。
而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。
在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。
在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。
二、课题目的：
1.认识和了解光污染的有关知识。
2.调查城市光污染，并提出有关建议。
3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。
三、课题研究过程与方法：
1.查找资料：上网查找，翻阅书报。
收集资料。
(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。
(2)人对光的色彩有何反应。
(3)光污染对各种人群的危害。
2.实地调查
(1)对行人、司机的采访。
(2)采用拍照，进行实情记录。
3.总结整理
(1)整理资料，分析内容。
(2)制作网页。
四、研究结果和分析：
1.光污染及其危害
根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。
(1)眩光
造成光污染的光辐射中常见的是眩光。
眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。
眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污
染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。
(2)自然光
自然光主要来源太阳辐射。
太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。
而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。
如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。
但适量的阳光照射是必要的。
(3)反射太阳光
反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。
例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以
使人的视力下降尤其是眩光。
(4)人造光
人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。
在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。
彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。
此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。
(5)彩光心理压力指数
灯光颜色白光黄光绿光蓝光紫光红光黑光
压力指数100 113 133 152 155 158 187
(6)光污染如何导致近视
作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。
学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。
红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。
台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。
2.光污染的防治与建议
(1)在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。
(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。
(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。
(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。
如：两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。