部编版六年级语文上册第7单元习作：我的拿手好戏
炒菜
随堂练习
钓鱼
玩魔方
随堂练习
写书法
随堂练习
你的拿手好戏是什么？写下来， 和同学一起分享吧！
随堂练习
我会写
我的拿手好戏
随堂练习
写之前想一想，列一个提纲
你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些 有趣的故事？
怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后 写？
哪些内容要写得详细些？哪些内客可以写得简略些？
课外拓展
范文欣赏
三招挑西瓜
文章开门见山，直接点 出拿手好戏就是挑西瓜。
说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。在挑西瓜这 方面我的经验可是大师级别的，别的不说，挑西瓜讲究的是 “看、听、拍”三招，这三招讲究好，好西瓜就到手了。今天， 我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏 了。
来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩得不亦乐 乎。走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对 于已经口感舌燥的我们来说，简直就像看见了希望。大家一拥 而上，我心想，是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去， 问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。
课外拓展
我熟练的运用“看、听、拍”这三招，自信的挑了两个
大西瓜，这时候，馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙
我用“看”、 听、拍“三招，
让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊，我的拿手好戏的成 败在此一举了。经过漫长的等待时间，老爷爷终于把西瓜
自信地挑了两 打开了。哈哈，第一个西瓜熟的很好，红沙瓤的，看起来
个大西瓜。 特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了，看着同学们吃的
不亦乐乎，我开心的笑了。同学们吃完，对我赞叹不已。
我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。我赶紧让老爷爷再把
第二个个西瓜打开，紧张的心情又来了，我激动不已，心
里想着同学们的赞叹。想着想着，西瓜就打开了。咦？这
个西瓜怎么没熟？面对同学们的眼光，我好尴尬。拿手好
戏给演砸啦！
课堂小结
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的 写作的冲动？相信你们也一定能够把自己的拿 手好戏写清楚，加油吧！写之前记得先列提纲 哟！
习作：我的拿手好戏
随堂练习-课外拓展-课堂小结 统编版语文六年？ (重点) 2.通过讨论，观摩提纲，能够详略得当地写出自己的
拿手好戏。（难点)
随堂练习
他们在干什么?这
跳舞
些事情你会做吗？
画画
唱歌 变魔术
随堂练习
剪纸
做标本
捏泥人
做航模
随堂练习
挑西瓜
做面包
随堂练习
提纲举例：
点名拿手好戏就是挑西瓜
《三招挑西瓜》 郊游路上兴奋地心情。
详细写：周末和同 学郊游时挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
我用“看”、听、拍“三招， 自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学 的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴 尬——拿手好戏演砸啦！
随堂练习
写完后读一读，看看是否通顺，重点 部分是不是写清楚了，再改一改。
部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏
部编版六年级上册第七单元习作范文：我的拿手好戏范文一：我是魔方高手近日，我们班掀起了一股“魔方热”。
数学老师杨老师就是一位魔方高手。
所谓“长江后浪推前浪”，我在杨老师的指导下，玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。
我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”，后来，同学们就干脆叫我“快手杨”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。
盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。
这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。
我不禁自豪地笑了。
在班里，我是名副其实的魔方高手；在学校，我打遍全校无敌手。
一分耕耘，一分收获。
成功的背后，我付出了无数汗水。
几个月以来，我每天五点起床，开始记公式，练指法，一直到七点上学；晚上，一做完作业，我就拿出魔方不停地摆弄。
我从二阶练到五阶，从速拧练到盲拧，从九十秒练到十五秒……不知花费了多少时间与心血。
为了克服心理障碍，我不断告诫自己：“我能行！”在杨老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，走上万众瞩目的舞台，畅快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。
我相信：只要心中有梦，就有前进的动力，不管前面的路有多艰难，我都能勇往直前。
名师点评：本文记叙了小作者练习魔方并变成拿手好戏的过程，阐明了“有志者，事竟成”的道理。
值得一提的是，习作中的动作描写十分精彩，“捧”“扫视”“拉”“抿”等一连串动词的使用，将“我”盲拧魔方的画面生动地呈现出来。
而成语和俗语的熟练运用，也使习作的语言更富有表现力。
部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇
部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇1.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文“今天的她要表演什么呀, 魔术吗？”没错, 这正是我的拿手好戏。
在同学的推荐下, 我的节目上了魔术演出名单。
此前, 我拼命的练习, 魔术就是一些小手段, 做到眼疾手快, 深藏不露, 让台下的观众看不出破绽。
演出开始了, 我的表演分两个环节, 都是我平常练熟的。
主持人报幕后, 背景音乐响起, 我从后台奔上舞台, 台下的观众用掌声表达对这个节目的喜爱。
第一个环节, 短绳变变变。
我把一根短绳拿了出来, 又把空“口袋”翻出来给观众看, 示意口袋里没有东西。
我把短绳放进口袋, 用魔术棒在上面转了一圈, 接着从口袋里拿出短绳。
神奇的事情发生了, 短绳变成了一条长绳, 并有了花边, 观众们立马拍手叫好, 有的在下面切切私语, 猜测着是怎么回事。
我又把长绳塞回去, 又用魔术棒转了转, “嘭”烟雾中长绳变成了一个小礼盒, 里面还是那根小短绳, 台下掌声再次响起。
第二个环节, 变脸。
这跟川剧里的变脸有些像, 腰上有一个按钮, 按一下, 脸上的面具会变一个样式, 这也是最难的一个表演, 要是动作不快, 很容易被看穿。
在这个环节中, 我心跳得很快, 生怕慢一秒就会演砸了, 我戴上面具并请上一个观众见证。
此时, 空气似乎瞬间凝固, 我让他点一下我的面具, 他的手指刚一点出, 我的面具立刻变了样, 台下观众惊讶不已, 瞪大了眼——掌声比上一次更加热烈, 有的人说: “这太不可思议了！”在这次演出中, 我得了表演二等奖, 十分开心。
今后, 我要多练一些技能, 一定会让我的拿手好戏更精彩。
2.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文每个人都有自己十分擅长的本领。
有的人擅长玩魔方, 有的人擅长跳舞, 还有的人擅长挑西瓜。
如果你问我的拿手好戏是什么, 那我肯定不假思索地回答——炒菜。
我是如何学会炒菜的呢？这可就说来话长了。
最新部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作训练范文3篇及点评
部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇习作主题：我的拿手好戏目录：1.我的拿手好戏——跳绳2.我的拿手好戏——蛋炒饭3.我的拿手好戏—轮滑☆我的拿手好戏——跳绳☆看!操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳,行云流水般地跳跃着。
在人山人海中,你第一个看到的必定是我——那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着的人。
绳子在我手中可谓是“神龙见首不见尾”,绳子刚在我头顶跃过,瞬间又从我脚下飞过,没错,那个人就是我。
说起跳绳,可是我的拿手好戏,不必说我甩绳之快,也不必说跳绳数量之多,单说我在家中的勤学苦练,你必会大吃一惊。
不由自主地,往日的一幕幕浮现在眼前。
那是甜蜜与辛酸交织的岁月。
四年前,我上二年级时,那时的我每次跳绳只能一个一个地单跳,我也为一分钟要跳100个而担忧。
回到家中,向父母诉说了我的苦恼,他们便决定每天放学后陪我练习。
当时只是二年级,回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳。
爸爸讲解了跳绳的要领:绳子长短要调整到位,手要甩得快,脚不要跳得太高……随着一日日地勤学苦练，很快我一分钟能跳130多个了,已成为了班级中的佼佼者。
光阴似箭,日月如梭,如今我已是六年级的大男孩了。
随着身体的成长,我已能将跳绳的个数保持在200个左右。
一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。
半分钟过去了,我额头布满了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生。
卖油翁曰:“无他,惟手熟尔。
”我也说:“无他,惟勤学多练也。
”俗话说:“台上一分钟,台下十年功。
”是啊,为了台上的精彩表演,成功背后要付出多大的努力啊!今后,我要继续努力,争取再创佳绩,更上一层楼!【点评】这篇习作以细节见长。
开头是一个大场景一“操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳”,但小作者马上将镜头拉近,让人们看得清“那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着”的我,形象生动。
部编版六年级上册习作7：我的拿手好戏 范文
屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。
袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。
运弓，是二胡的最基本动作。
“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。
看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。
但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！基本功合格后，我就开始练习曲子。
最开始练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。
我迎来了自己的第一次比赛。
洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。
如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。
这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。
少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。
⑥我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
部编版六年级语文上册第七单元我的拿手好戏写
部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇习作主题：我的拿手好戏目录：1.我的拿手好戏——滑滑板2.我的拿手菜——炒白菜3.我的拿手好戏——剪纸范文1:我的拿手好戏——滑滑板我最拿手的本事是滑滑板。
经常和爸爸妈妈去广场玩，看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板，如同一个一个的“地上飞”，我特别羡慕。
于是我央求着爸爸，给我也买了一个。
刚开始我踩滑板的时候，要拿着棍子才能踩上去，我练习了很久，当我慢慢熟练的时候，我只会直走，不会拐弯。
后来我又想，别人为什么就能练的那么好呢，我也要向他们一样学习，我集中注意力，认真地练习转弯的技巧。
刚一拐，“啪”的一声摔了下来，摔得屁股生疼，两条腿两三天不能好好走路，妈妈看见了，直劝我：“浩浩，咱不学了，费这儿劲，把胳膊腿的伤着，可不行！”妈妈说着，把我的滑板藏了起来。
歇了几天，爸爸看出了我的心思，对我说：“只要肯努力，没有做不成的事。
”我找妈妈跟妈妈说：“妈妈，您放心吧，我会小心的！”就这样，我又踩在了我心爱的滑板上。
虽然我还摔跤，但每次都能勇敢地爬起来，继续练习。
我练习了一段时间，终于可以拐弯了，但是我还是要练习，因为我现在还要拿着棍子才能上去，我绝不能落后于人。
我继续刻苦练习，终于可以不用棍子顺利上去，还可以拐弯了。
有一次，我和别人比赛的时候，我看见别人居然可以蹲下来骑，我万万没有想到。
我好开心啊，通过我的努力和不放弃，学会了一些本领，在今后成长的日子里，我会加倍地去努力学习更厉害的本领，不断充实自己，让自己变得更强大。
范文2：我的拿手菜——炒白菜星期天的晚上，我要大显身手，为爸爸妈妈炒一道菜。
让他们知道我的厉害。
菜名叫炒白菜。
我先将白菜、大葱、砧板等一切东西准备好了。
接着我打开水龙头，水“哗哗哗”地留下来。
我把白菜、大葱、洗干净，又将砧板冲洗一下。
最后大功告成，开始炒菜了。
我把火打开，把油倒进锅里面。
油发出“嗞嗞”地声音，开始活蹦乱跳。
我先把葱放进去，发出了巨大地声响。
人教部编版小学六年级上册语文 第七单元 习作七 我的拿手好戏
立意
通过讲述自己练特长的感受及趣事，说 明想练好一项本领，是要付出努力和汗水的。
中心要明确：拿手好戏给“我”的启示 或道理。
写什么
跳
唱
舞
歌
变
画
魔
画
术
剪 纸
做 标 本
捏
挑西瓜
做面包
炒菜
钓鱼
玩魔方
写书法
写什么
• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画……
细节描写，对 “我”表演古筝 的场景进行了具 体而生动的描写， 让人如临其境。
素材宝库
一、典型事例写具体
做花甲关键在于爆炒的工艺。在妈妈的鼓励下，我 出场了。开火！热锅！我把油壶高高一举，“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小 火烧五秒钟后，快速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香 料。我晃起锅，顿时香料的味道四散开来，家人们像是 跨着“汗血宝马”奔驰而来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观
件容易的事情。台上一分钟，台下十年 俗语告诉大家要想 功。只有勤学苦练，技艺才能不断提高， 有收获，必须经过 正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。❺ 勤学苦练，深化了
文章主题。
范文总评
本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作。老艺人的精 彩表演吸引“我”也来“捏泥人”，并且“我”从中体验到 了快乐，领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。
拧气球狗看起来简单，但刚开始学 并不容易。一开始我拧的气球狗不是身
语，列举同学们 的各项特长，以 引出“我”的拿 手好戏。
子太长，就是腿太短，总是比例不协调。
经过反复练习，我逐渐掌握了其中的诀窍，就 拧得越来越好了。❷现在我已经非常熟练了，闭 ❷ 略写“我” 着眼睛也能拧出一只漂亮、可爱的气球狗来。 学拧气球狗的
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文（5篇）1.我的拿手好戏你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。
包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。
”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。
过了好一会儿，我们才写完，交给老师。
我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很拿手游泳哦。
记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。
25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！2.我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。
我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。
我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。
部编版六年级语文上册第7单元习作例文
部编版六年级语文上册第7单元习作例文：
我的拿手好戏
每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长唱歌，有的人擅长跳舞，而我的拿手好戏则是画画。
说起画画，那得从幼儿园说起。
那时，我就对那些五颜六色的画笔和洁白的画纸充满了好奇。
每当看到一幅美丽的图画，我都会陶醉其中，幻想自己也能画出那样生动的作品。
上了小学后，我开始参加各种绘画班，学习不同的绘画技巧。
从简单的素描到复杂的水彩，从临摹到创作，我付出了很多的时间和努力。
记得刚开始学素描时，我总是掌握不好线条的疏密和明暗的对比，画出来的物体总是显得很生硬。
但我没有放弃，每天都会抽出时间练习排线和构图。
慢慢地，我掌握了技巧，画出来的作品也越来越有质感。
经过多年的练习，我的绘画水平有了很大的提高。
现在，画画已经成为了我的拿手好戏。
每当有亲朋好友来家里做客，我都会为他们展示我的画作。
我会先准备好画纸、画笔和颜料，然后坐在画桌前，深吸一口气，让自己的心平静下来。
开始作画时，我会先构思好画面的整体布局，然后用铅笔轻轻地勾勒出大致的轮廓。
接着，我会用颜料慢慢地填充颜色，注意色彩的搭配和过渡。
在这个过程中，我全神贯注，仿佛整个世界都只剩下我和我的画。
当一幅作品完成时，看到亲朋好友们惊讶和赞赏的表情，我的心
中充满了成就感和喜悦。
画画不仅让我学会了坚持和专注，还让我能够用画笔表达自己的内心世界。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，画出更多更美的作品。
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文共五篇
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文【篇一】我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。
在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。
在我上幼儿园时，我终于实现了这个的梦想，加入了舞蹈的行列。
第一节课，我和我的同学们很早就来到了舞蹈室，老师也一路小跑赶了过来。
开始上课了，老师教给我们第一个动作“擦地”——这是我们舞蹈的基本功之一。
老师温柔地说：“来，大家跟我一起做。
”我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。
老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心“咯噔——咯瞪——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。
随后的练习中，我更加努力了。
一次，老师收到消息说：“过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！”老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。
到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出美的舞姿。
结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋，要好好培养。
”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了，当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。
随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。
虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。
现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿。
因为我知道跳舞不仅能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！每个人都有自己的拿手好戏，有的人是剪纸，有的人是书法，而我的拿手好戏是吹口哨。
听着妈妈在平日里吹着口哨，我心想：我也好想学这个吹口哨本领，声音是多么清脆，跟小鸟一样。
部编版六年级语文上习作《我的拿手好戏》范文5篇
六年级（上）·习作七——《我的拿手好戏》我的拿手好戏“咦，你这个饺子包得可真好，都快比得过外婆的手艺了。
”表姐惊叹地说。
没错，我的拿手好戏就是包饺子。
我包的饺子算是在小孩子中，包得最好的。
皮薄，馅厚，纹理分明，总是一个个，圆滚滚，摆在我面前。
这不，我像小大人一样，开始教表姐包饺子。
我放慢了速度，先将面皮放在手心，摊开，往里面放一团肉馅，再一对折，捏紧，这样饺子的边缘更好看。
不过一会儿，一个圆溜溜的饺子出来了。
表姐很自信，她拿起一块面皮自信地放一团肉馅，一捏，面皮破了，再一折，面烂了。
表姐不信邪，重新捏了一下，可后果，肉全粘在手上了。
弟弟妹妹们，笑话她，她生气摔下饺子，扭头就走了。
我拿起了桌子上扭曲的不成形的饺子，一看就是肉放多了，我拿起勺子挑了一点肉，再一捏，一折，又重现了一个圆滚滚的饺子。
弟弟妹妹们，一脸崇拜地望着我，当然我没骄傲。
最后在锅里煮了一锅水，往里面放入几个饺子，再撒上葱，配料。
等饺子全浮上来后再捞起来，这样一碗香喷喷的饺子就做好了。
小时候，每当包饺子，我就跟着外婆，看她的手法，取肉的适量，才有了我现在的包饺子技术……当然，如果我在外婆面前包饺子，我就是现在的表姐。
以前我从扁塌塌，到现在的圆滚滚，从横七竖八的凌乱不堪，到现在的一条条纹理分明，也是付出了很大的努力。
我的拿手好戏是包饺子，包饺子，表示团圆包饺子，表示圆满，我也希望我的拿手好戏，能够给所有人，包括我的家人，带来团圆，幸福。
教师点评：小作者构思新颖，以对比的方式，引出了自己的拿手好戏，并且运用对比，突出了自己的拿手好戏，选材比较新颖，制作过程有趣，是一篇不错的作文。
我的拿手好戏想必每个人都会有属于自己的特长，或拿手好戏吧，当然，我也不例外。
我有属于自己的拿手好戏，那就是画画。
画画是我最拿手的好戏。
每当我在画画时，内心都是异常的平静，心无旁骛。
我平时在做每件事时内心都无比烦恼，烦躁。
做到一半儿，都会扔在一边，然后发脾气，根本静不下心来坚持到底。