小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐的doremi》优质课教案公开课教案D008
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案D026
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《爱唱歌的小杜鹃》是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利民歌。
歌词中加入模仿杜鹃的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣，非常适合孩子们学唱。
学情分析：三年级学生活泼、好动，对新鲜事物有浓厚兴趣。
在教学中我们要注重趣味性、直观性的教学方法帮助他们学习相关知识，经过两年的音乐学习，对音乐的基本要素有了一定的认知和表现能力。
设计思路：以郊游为主线，以节奏为切入点，让孩子们在走的过程中认识四分音符，在恒拍的基础上分辨四分音符与八分音符。
通过聆听鸟儿的叫声，分辨音的高低、长短，渗透合唱教学。
歌曲教学中重点抓住爱唱歌的小杜鹃六个乐句的不同的声音、神态，结合情境创设，让学生展开丰富想象，运用音乐元素，体验爱唱歌的小杜鹃活泼可爱、小心翼翼、大胆俏皮、渐渐飞远...等不同形象。
【教学目标】
1、学会用活泼、跳跃的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2、认识四分音符和八分音符。
3、了解演唱的正确姿势和呼吸方法。
【教学重点】
1、掌握四分音符和八分音符。
2、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。
正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃不一样的歌声。
【教学难点】
能用轻巧跳跃的歌声表现杜鹃爱唱歌的音乐形象。
【教学方法】对比法情境法游戏法等。
【教学准备】多媒体课件、钢琴、杜鹃的头饰、卡片；
【教学流程】猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——演杜鹃
一、导入。
人教版三年级音乐上册(简谱)第一单元 快乐的doremi《唱歌 快乐宝贝》教案
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在音乐学习中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现音乐学习中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用数字表示音符的记谱方法，它是音乐学习的基础，帮助我们理解和演奏旋律。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《快乐宝贝》来感受简谱在实际中的应用，看它是如何帮助我们理解和演唱歌曲的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调do re mi fa sol五个音的识别和运用，以及全音符、二分音符和四分音符的节奏掌握。对于难点部分，我会通过对比练习和实际演唱来帮助大家理解。
-熟悉并运用简谱中的do re mi fa sol五个音，理解其在音乐中的位置和作用；
-识别全音符、二分音符和四分音符，并能正确演唱；
-培养集体演唱时的协作精神和音乐表现力。
举例解释：
-通过反复听唱、师生互动、小组合作等方式，确保学生熟练掌握歌曲旋律和歌词；
-通过音乐游戏、简谱练习等教学活动，加强学生对简谱音高的认知和运用；
-通过实际演唱和节奏练习，让学生理解并运用不同的音符时值；
-在集体演唱中，注重引导学生感受音乐的情感表达，提高音乐表现力。
2.教学难点
-简谱中音高的识别与转换，特别是对音程较大的跳跃音的把握；
-节奏的准确掌握，尤其是对二分音符和四分音符的区分与应用；
-歌曲情感的表达，如何通过音传达快乐、活泼的氛围；
-集体协作演唱时的音准和节奏统一。
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小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌爱唱歌的小杜鹃》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
爱唱歌的小杜鹃
教学目标：
1、欣赏、演唱表现杜鹃的歌、乐曲，感受音乐情绪及表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。
2、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲。
逐步培养学生音乐的感受能力，审美能力和创造能力。
3、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》
4、拓展学生的思维，对歌曲进行歌词及动作创编
教学重、难点：
1、掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。
2、能正确的弱起，初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲，表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。
一、组织教学
随着音乐声进入教室，师带领学生们一起跳舞。
播放音乐《布谷》
二、情境导入
1、同学们、刚才听到的歌曲你们熟悉吗？对了，这就是我们一年级学过的歌曲《布谷》，这群可爱的布谷鸟，给我们带来了春的气息，今天老师又一次把它请到我们课堂上，它在哪儿呢？你听！播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏，师唱‘咕咕’
2、师：有哪位同学可以模仿一下音乐中布谷鸟的叫声？
3、跟琴学唱“布谷“5、3”并学习顿音的演唱方式及符号
4、再次播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏）三、出示课题并简单介绍奥地利
刚刚我们一起演唱的这首歌曲好听吗？这就是我们今天要学习的一首奥地利民歌《爱唱歌的小杜鹃》
奥地利位于欧洲中部，是欧洲的山地国家，它的首都维也纳，向来有“音乐之都”。
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【名师授课教案】
《快乐宝贝》
教学目标
1. 准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。
2. 在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音符，了解表现连音线。
3. 歌表演《快乐宝贝》，进一步感受歌曲的欢快情绪。
教学重、难点
1. 用有弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。
2. 认识并准确地演唱准附点音符。
3. 了解连音线的作用，并在歌曲中准确地运用。
4. 培养学生的表演和创编能力。
教材分析
歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受少年儿童的喜爱。
歌曲的第1—8小节的节奏完全相同，四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。
歌曲第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。
紧接着切分节奏和附点节奏的出现，又使歌曲回到了欢快、活泼的风格上，全曲最高音出现在第16小节，将歌曲推向了高潮。
最后，歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。
歌词中“跟着我叫”“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律相得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。
“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。
教学过程
一、新授
请同学们听一听，这首歌曲唱了什么？它的情绪是怎样的？它的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同？请同学们边听歌曲范唱边打拍子。
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【名师授课教案】
一、教学内容：
表演唱《爱唱歌的小杜鹃》
二、设计理念：
本课以唱歌教学为核心，以爱唱歌的小杜鹃为主题，通过学生主动地视、听、唱来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱歌曲。
歌曲达到一定熟练的程度后再进行歌曲创编。
《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，G 大调。
歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。
教学目标：
1、通过对顿音的练习，用对比的教学方法，让学生初步感受歌曲的欢快的情绪。
2、创编歌词，并能用打击乐器参与歌曲伴奏。
学情分析：
小学三年级学生的想象力和创造力比较丰富，求知欲和好奇心有所增强，学习兴趣更为广泛。
这个阶段学生歌曲的演唱能力有一定的基础，但是情感的表达有待提高，节奏的训练需要加强。
在教学中要加强这方面的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
教学重难点：
1、重点：让学生初步感受歌曲的欢快的情绪。
2、难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学准备：钢琴、ppt
教学过程：
（一）律动
师：同学们，今天上课之前呀，老师要唱首歌给大家听，同学们想听吗？这首歌。
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【名师授课教案】
一、教学目标：
1．让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。
2．通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
二、教学重点：
理解歌曲所表达的情感。
-----“快乐”
三、教学准备：多媒体，电钢
四、教学时间：1课时
五、教学过程：
先复习上节课的歌曲：《爱唱歌的小杜鹃》
导入新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。
有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。
六、板书----快乐宝贝
七、展开新课：
1．教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。
2．让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。
3．教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。
然后让学生练习：
A．教师读领唱部分的歌词，学生读齐部分的歌词，让他们学着配合。
B．学生之间互相练习。
4．教师教唱本首歌曲：2
A．分句教唱。
B．分段教唱。
5．利用多媒体，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐的doremi》优质课教案公开课教案D024
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【名师授课教案】
教学内容：
唱歌课：《快乐的do re mi》
课型：
新授唱歌课
教材分析：
这是由四平作词，汪玲作曲的一首生动、有趣的儿童歌曲。
歌曲节奏为四二拍，歌曲速度为中速稍快的。
歌曲是一段体结构，全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节节奏产生变化，歌曲中采用连续的附点节奏和跳音记号使歌曲更加生动形象，富有动感。
教学目标：
1. 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪。
2.认识，并唱准do re mi三个音。
3.欣赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。
教学重难点：
1. 八分附点和切分音的掌握。
2. 培养学生的音乐感受力、表现力及创造力。
教学准备：
音乐课件、电子琴、do re mi 头饰
课时安排:2课时
教学过程：
一、导入：
师：今天老师给同学们带来了3位新朋友，你们想和他们交朋友吗？（生：想）师：弹奏do re mi 三个音，让学生听一听他们是谁？（生：do re mi ）师：出示卡片认识do re mi ，介绍音符的唱名1唱do ,2唱乐段节奏完全。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《快乐的doremi唱歌 快乐宝贝》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《快乐的doremi唱歌快乐宝贝》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《快乐宝贝》教案
教学目标：
1、知识目标：正确掌握歌曲的旋律和节奏，领唱与齐唱能否衔接得当。
2、情感目标：完整表达歌曲的情绪。
3、能力目标：律动过程中动作是否协调。
教学重点难点：
正确掌握歌曲的旋律和节奏是本课的重点，同时也是一个难点，特别是有附点的节奏，我用了多种形式帮助完成这一内容，在教学过程中我会详细描述。
教学过程
1、导入：通过图片引入课题，（快乐）从而调动他们的积极性。
2、出示课题
3、初次聆听歌曲
提问：（1）、这首歌曲是用什么情绪演唱的？
（2）、这首歌曲演唱时与其它歌曲有什么不同？有什么特点？（提示：几个人演唱的怎么唱）
（3）、这是一首几几拍的歌曲？
了解强弱关系
(4)学习快乐宝贝这首歌曲难点句节奏
4、学唱歌曲：
（1）“快乐的节奏”。
（2）学会唱《快乐宝贝》的歌曲。
5 、巩固
（1）听歌曲做一个律动。
（2）老师领唱学生接唱或找学生领唱其他人接唱等形式表现歌曲，
三、欣赏生活中快乐的事。
四、在快乐宝贝的歌曲中结束本节课。
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【名师授课教案】
《快乐的doermi》
教学内容:
学唱歌曲《快乐的doermi》，识记do，re，mi三音。
教学目标:
演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do，re，mi
教学难点:
演唱音符:do，re，mi
教学过程:
一、听唱歌曲《快乐的do，re，mi》
1.听赏歌曲。
①听录音范唱歌曲。
②跟老师的琴唱一唱这三个音。
③师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的do，er，mi
2.听唱演唱歌曲
①学生读歌词第一段。
（想想第一段歌词讲了什么内容）
②听师范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍。
③指导学生演唱歌曲第一段。
（唱歌时的坐姿等）
④学生跟琴唱，师仔细听，加以指导。
⑤学习演唱二，三段歌词，听录音范唱，跟琴直接演唱。
⑥全体演唱全曲二至三遍，演唱四分休止符时，可用手势动作代
替。
\
二、演唱歌曲。
1.在演唱的过程中不断变换演唱形式，以小组为单位或领唱与齐唱，小组派代表演唱等形式。