材料作文审题立意
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多则材料作文审题立意
四、递进型----归纳法
实战演练
月考作文立意分析
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。 有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意 思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如 果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花， 那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根 深叶茂，叶茂花繁。 买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期， 车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如 果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时 就力不从心。 百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大 半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑 是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。
第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为 天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜； 第二则材料从科技角度讲天涯可以变为 咫尺，这是因为科技进步的力量。 最佳立意： 距离的远和近是相对的，有条件的。
多则材料作文审题立意方法总结
一、相同型----求同法
二、相反型----求异法 三、相对型----互补法
回到故事里来说话：油漆工宁肯吃点小亏也 要做些份外事的行为看起来是一个偶然行为， 却也是他长期养成的良好习惯，这也许是他为 了口碑和生计而这样做，坚持不懈就变成了必 然。另一方面，船主孩子驾船出海是偶然，船 出海是必然，漏洞补上是偶然，漏洞不补会出 事是必然，船主给钱是偶然，做好事得好报是 必然，这一切皆源于辩证法。 从这个意义上来说，我们还是要提倡一种 我为人人、人人为好的良好风尚，那样的话， 美好人间才有可能成为必然。
材料立意分析（求同法）
材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
叙事类材料作文审题立意
主观能动作用难以发挥出来；
第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，
对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，
自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣，
热爱本职工作等方面提出论点，相信会是一篇好文章。
——立意（对工作要有积极认识，充满热爱，
富有责任感，积极进取，才能真正有所成）
学以致用1： 鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场， 预计他们的需求量为零！”推销员乙 却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”
孩子 —— “它也很可爱” （肯定） ① 有拼命追求，勇于超越的精神 ②向强者学习，理应得到鼓励 ③ 模仿是创新的基础 ④ “东施效颦”未尝不可 辩证：既要有超越自我的勇气，又要 结合自身条件。
*
2找准关键词句，原因分析
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句 。
积极的态度决定成功的高度
添加标题
要有不甘落后（敢为人先）的精神
添加标题
要树立明确的目标（争第一）
添加标题
勇于坐在生活的前排等。
添加标题
二、从分析原因入手
多则材料高中作文审题立意及范文
多则材料高中作文审题立意及范文全文共5篇示例，供读者参考多则材料高中作文审题立意及范文1材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的`深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。
要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
多则材料高中作文审题立意及范文2【材料展示】两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。
一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。
2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导
可从交互的双方入手，个体要愿意主动、真实地表达，他人也同样需要坦诚以待。 此外，应当创设开放、尊重、包容的交流环境作为支持条件。 ③怎样才算“真正”的相遇？“坦诚交流”与“真正的相遇”之间的关系是什么？
从材料中的“才可能”或是客观规律上，我们可以明确前者为后者的前提条件，只 有坦诚交流，实现心与心相连，交流才有意义，这样才是“真正”的相遇。 ④实现“真正的相遇”能带来什么好处？
在俄乌战争引发的世界大战危机、全球变暖、动植物快速灭 绝、环境急剧恶化等因素的威胁下，人类迟早要迎接共同的命运 ——正如莎士比亚在《哈姆雷特》中的经典台词——生存还是 死亡，这是个问题。这世界战火纷飞、贫富差距巨大，在信息化 的浪潮之下，又有多少人流离失所、甚至在绝望中不甘死去？
（举例论证，结合热点素材展开，切中肯綮。
国与国之间，应真诚相待，和谐共处，以面对共同的命运。 （第二分论点，从国与国之间相处的角度展开论证。） 丘吉尔说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有 永远的利益。”当今世界，国与国之间并不总是和谐共处。从中 国放眼望去，环顾世界：向东，日本一意孤行，核污水排海仍在 继续；向西，美国态度强硬，议院批准的对台军售额逐年上涨； 向南，南海诸岛因主权问题争执不休；向北，俄乌战争依旧不息 。这东西南北，又可曾真正安宁？
坦诚交流促相遇，和谐相处共命运。相信在不久的将 来，我们一定能够迎来更多真正的相遇和更加美好的人生 。
（呼应开头，归结全文，展示美好愿景。）
【例文点评】
本文标题切合材料，直接表明立场观点。开头引用诗 句，从阐释“相处之道”入手，明确提出中心论点：“人 与人之间，乃至国与国之间，都应坦诚交流，以谋求‘天 下大同’”主体部分一分为三，逐层展开论证。所有论述 均围绕“人际交往与国之交流”这一特定情境展开，考生 视野开阔，格局高蹈，认识深刻，使得文章气度从容不迫 ，节奏不疾不徐，文字流畅优雅。
从材料中的“才可能”或是客观规律上，我们可以明确前者为后者的前提条件，只 有坦诚交流，实现心与心相连，交流才有意义，这样才是“真正”的相遇。 ④实现“真正的相遇”能带来什么好处？
在俄乌战争引发的世界大战危机、全球变暖、动植物快速灭 绝、环境急剧恶化等因素的威胁下，人类迟早要迎接共同的命运 ——正如莎士比亚在《哈姆雷特》中的经典台词——生存还是 死亡，这是个问题。这世界战火纷飞、贫富差距巨大，在信息化 的浪潮之下，又有多少人流离失所、甚至在绝望中不甘死去？
（举例论证，结合热点素材展开，切中肯綮。
国与国之间，应真诚相待，和谐共处，以面对共同的命运。 （第二分论点，从国与国之间相处的角度展开论证。） 丘吉尔说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有 永远的利益。”当今世界，国与国之间并不总是和谐共处。从中 国放眼望去，环顾世界：向东，日本一意孤行，核污水排海仍在 继续；向西，美国态度强硬，议院批准的对台军售额逐年上涨； 向南，南海诸岛因主权问题争执不休；向北，俄乌战争依旧不息 。这东西南北，又可曾真正安宁？
坦诚交流促相遇，和谐相处共命运。相信在不久的将 来，我们一定能够迎来更多真正的相遇和更加美好的人生 。
（呼应开头，归结全文，展示美好愿景。）
【例文点评】
本文标题切合材料，直接表明立场观点。开头引用诗 句，从阐释“相处之道”入手，明确提出中心论点：“人 与人之间，乃至国与国之间，都应坦诚交流，以谋求‘天 下大同’”主体部分一分为三，逐层展开论证。所有论述 均围绕“人际交往与国之交流”这一特定情境展开，考生 视野开阔，格局高蹈，认识深刻，使得文章气度从容不迫 ，节奏不疾不徐，文字流畅优雅。
材料作文的审题立意
我的人生还很长，我会继续品味那些值得 品味的点点滴滴。
生活中有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到 启迪，身心感到愉悦，偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，味
纵古观今，在历史长河中有许多伟人 的一生值得品味，让我们细细品味着他们 坎坷的一生，我们思想可以受到启迪，从 他们身上学到许多成功道理，从中获益匪 浅。
本文的主角是猴子，作者对他的态度是 讽刺，如果说要赞美它的执著，显然背离材 料的主旨；有人说人不能这样虐待动物，要 有爱心等，这显然都不是从材料的整体出发 的。这样所立的意不是偏题就是离题的。 2、重视因果分析，“紧握的拳头便缩 不出洞口”是因，“当猎人来时，猴子惊慌 失措，但就是逃不掉。”是果，从而得出 “要适时放手”贪婪是要不得的“等均切合 材料的意思。 3、抓住关键语、句。往往是故事之后 的评述句，或连接话题的过渡句。如 上文 画线句
让我们细细的品味他们一生，从中去学习他 们怎样面对这样坎坷的人生，走向成功，这是非 常值我们如品茶一般来细细品味。汉代的司马迁 因为得最了汉武帝，受到宫刑凌辱，但是他并不 是由此放弃人生，化悲愤为力量，著作了《史记》 流传于世。让我们细细品味司马迁这一生，品味 着他怎样面对坎坷人生，品味他面对这挫折的不 放弃坚强意志。面对宫刑凌辱这对于一个人自尊 受到的是多大的打击，但他顶着悲痛来铸就自己 一生，这种不被命运屈服、坚定信念是值得我们 去细细品味的，学会在生活中以坚定的信念面对 挫折，迎刃而上。
失
败
两年前的中考，我的目标明确，奈何， 我距离我的目标仅差0.5分，多么无奈的失 败，成绩刚出来那几天，我不只一次责问自 己，为什么不能够多拿半分，半分不难，一 道选择题都多于。时至今日，我已渐渐淡忘 那份痛楚，但是，时不时地，我还会去回那 次失败。品位失败，我品出了人生不可或缺 的苦涩。
生活中有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到 启迪，身心感到愉悦，偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，味
纵古观今，在历史长河中有许多伟人 的一生值得品味，让我们细细品味着他们 坎坷的一生，我们思想可以受到启迪，从 他们身上学到许多成功道理，从中获益匪 浅。
本文的主角是猴子，作者对他的态度是 讽刺，如果说要赞美它的执著，显然背离材 料的主旨；有人说人不能这样虐待动物，要 有爱心等，这显然都不是从材料的整体出发 的。这样所立的意不是偏题就是离题的。 2、重视因果分析，“紧握的拳头便缩 不出洞口”是因，“当猎人来时，猴子惊慌 失措，但就是逃不掉。”是果，从而得出 “要适时放手”贪婪是要不得的“等均切合 材料的意思。 3、抓住关键语、句。往往是故事之后 的评述句，或连接话题的过渡句。如 上文 画线句
让我们细细的品味他们一生，从中去学习他 们怎样面对这样坎坷的人生，走向成功，这是非 常值我们如品茶一般来细细品味。汉代的司马迁 因为得最了汉武帝，受到宫刑凌辱，但是他并不 是由此放弃人生，化悲愤为力量，著作了《史记》 流传于世。让我们细细品味司马迁这一生，品味 着他怎样面对坎坷人生，品味他面对这挫折的不 放弃坚强意志。面对宫刑凌辱这对于一个人自尊 受到的是多大的打击，但他顶着悲痛来铸就自己 一生，这种不被命运屈服、坚定信念是值得我们 去细细品味的，学会在生活中以坚定的信念面对 挫折，迎刃而上。
失
败
两年前的中考，我的目标明确，奈何， 我距离我的目标仅差0.5分，多么无奈的失 败，成绩刚出来那几天，我不只一次责问自 己，为什么不能够多拿半分，半分不难，一 道选择题都多于。时至今日，我已渐渐淡忘 那份痛楚，但是，时不时地，我还会去回那 次失败。品位失败，我品出了人生不可或缺 的苦涩。
材料作文审题立意五步法
为题，则不能统领该文的两层内容，前者管不好第二 层，后者管不好第一层。只有以“虚怀若谷，博采众 长”为题，才能管领全文两层内容。以论点为题的好 处是题目观点鲜明，突出中心】
精选课件
10
麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；
百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉 会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙……寓 言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不 正视别人的优点， 是我们成长发展的大敌，要取得 成功，必须虚怀若谷，博采众长。
正所谓人非圣贤，孰能无过？即使是圣贤，也有他不足
的地方。孔子年七十方“从心所欲，不逾矩”，我们每个普
通人当然更有其不足之处，怎么能够光看到别人的缺点，却
把自己的缺点抛之脑后呢？我们必须正视自己的缺点，把自
己背后的那个口袋挂到胸前来，自己先看个一清二楚，方有
弥补不足的机会，才是最好的方法。既看到优点，也看到缺
苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评
说》，自选角度，自 拟题目，联系生活实 际，展开议论，写一 篇不少于600字的议 论文。
精选课件
7
材料字面上的含义是：大家都揭别人 的短处。———七种鸟不能正确地对待别人的 优点。对别人的优点，不是采取充分肯定、 虚心学习的态度，而是采取污蔑攻击的态 度。这种态度，于己于国都是有害的。
因此从材料中可提炼的观点、角度不 外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚 掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面， 出此之外就属跑题。
精选课件
8
要扣材料来展开论述
1.通篇不引材料。有的考生，整篇文章，没 有一处是扣材料的，这怎么能算是材料作文 呢？这样写，即使 是立论正确的文章，也 会判为不及格，立论错误的，就更不用说了。 2.开头转抄材料全文或局部，然后，就一直 没有再扣材料来写。 3.写到文章的最后，才点一下材料，开头和 中心部分，完全没有点材料
精选课件
10
麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；
百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉 会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙……寓 言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不 正视别人的优点， 是我们成长发展的大敌，要取得 成功，必须虚怀若谷，博采众长。
正所谓人非圣贤，孰能无过？即使是圣贤，也有他不足
的地方。孔子年七十方“从心所欲，不逾矩”，我们每个普
通人当然更有其不足之处，怎么能够光看到别人的缺点，却
把自己的缺点抛之脑后呢？我们必须正视自己的缺点，把自
己背后的那个口袋挂到胸前来，自己先看个一清二楚，方有
弥补不足的机会，才是最好的方法。既看到优点，也看到缺
苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评
说》，自选角度，自 拟题目，联系生活实 际，展开议论，写一 篇不少于600字的议 论文。
精选课件
7
材料字面上的含义是：大家都揭别人 的短处。———七种鸟不能正确地对待别人的 优点。对别人的优点，不是采取充分肯定、 虚心学习的态度，而是采取污蔑攻击的态 度。这种态度，于己于国都是有害的。
因此从材料中可提炼的观点、角度不 外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚 掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面， 出此之外就属跑题。
精选课件
8
要扣材料来展开论述
1.通篇不引材料。有的考生，整篇文章，没 有一处是扣材料的，这怎么能算是材料作文 呢？这样写，即使 是立论正确的文章，也 会判为不及格，立论错误的，就更不用说了。 2.开头转抄材料全文或局部，然后，就一直 没有再扣材料来写。 3.写到文章的最后，才点一下材料，开头和 中心部分，完全没有点材料
2024年高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例
高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。
从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。
对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。
易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。
什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。
好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
2.关键词句二：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
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要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不得抄袭。
202
[构思提示] （1）每一个人都有一段沉香的经历，但往往不能发现并珍 惜它，反而对别人的木炭羡慕不已，最终的结果只能是利令 智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化， 要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到 一抢而空的效果。 （3）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里 马常有而伯乐不常有。 （4）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现 你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
2020/4/20
【分析提示】
①从韩愈角度：
可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。
②从陆贽角度：
实事求是；勇于纠错的胆识；知错必改。
③从整体角度：
是人才终会被发现；真金不怕火炼。 只要在这些角度中对比一番，选取自己最熟悉的、最
有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。角 度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。
2020/4/20
③对原材料不作任何分析
有的学生引述了材料后，马上说我 们从中看到了某个道理，且不说这个道理 正确与否，在一则材料后突然冒出一个道 理，让人感到非常突兀，有前后脱节的感 觉。这是不大妥当的。至少你应该分析一 下材料，然后才能说这里反映出什么问题， 有什么道理。缺了这一环节，上下文就不 太连贯
2020/4/20
材料作文五忌
①审题立意偏离材料主旨。 ②对原材料不作处理 。 ③对原材料不作任何分析 。 ④角度选择不当 。 ⑤就事论事，不联系现实。
2020/4/20
①审题立意偏离材料主旨
材料作文，首先必须读懂材料，读透材 料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材 料的精髓。根据材料中心准确立意，是考生 语文综合素质的体现。一定要全面考虑材料， 分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最 佳角度，确立中心后方可动笔。千万不可断 章取义，只见树木不见森林，造成审题失误， 导致行文偏离题意或完全脱题。
2020/4/20
④角度选择不当
材料作文中的“材料”往往提供了多种 写作角度，打开思路之后，就要选择自己认 为最佳的写作角度进行议论，这和命题作文 选择写作角度的道理是相同的。怎样选择最 佳的写作角度呢？关键是要从自我出发，选 择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真 切体会并能给人以启迪的写作角度 。
2020/4/20
⑤就事论事，不联系现实
议论要出新意，需要我们有深刻的思想。议论 文要求作者在文章的思想内容上必须显出思考的深 度，能够跳出人云亦云和就事论事的窠臼。小到家 庭环境、校园环境，大到社会环境，无一不是可谈 的内容。
突破就事论事的框子，扩展材料的意义，赋予 材料广阔的背景，关心社会的各个方面。这样，从 宽阔的背景上审视上述材料，无疑会触发更多的联 想，也才能写出思想深刻的议论文来。
2020/4/20
②对原材料不作处理
材料作文最基本的写作思路是“引—议— 联—结”。试题所提供的材料，是写作的话题、 “引子”，全文的中心、观点，论证都是由材 料生发而来的。
正确的方法是在文章开头，用最简洁的语 言概述材料，并分析提炼出观点。只要把原材 料的主体内容说清，并尽量把要立论的东西说 明白即可。
2020/4/20
阅读下面的材料，提炼观点。
历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未 成名，再举方得中。头一次，主考官是陆贽，试题是 《不迁怒，不贰过论》。韩愈精心构思，自信考得不 错，岂料陆贽看不中，于是韩愈落第。过了两年，韩 愈再次应试，主考官还是陆贽，试题也跟上次一样。 韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。陆贽又 仔细看了，这才发现文章的妙处，便发现了韩愈这个 人才并且取他为头一名。
2020/4/20
优秀作文的突出之处：
一、高分作文必定是扣题行文的。
二、高分作文必定有自己的思想。 高考作文是国家在考你的做人 的水平，考你人格的高度，思想的深度，感情的浓度。我以为要 确立起下面这些思想：绿色、和平的思想；民主、自由、非暴力 的思想；亲近自然，物我同一的思想；忧国忧民的思想；淡泊名 利、内心清静的思想；怜贫悯弱、追求正义的思想。
2020/4/20
2020/4/20
这类议论文的基本思路是：
⑴概述材料大意。所谓“概述”，就是不能将题 目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要 叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论 点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。
⑵提出中心论点。这一中心论点是在分析材料的 基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰 当的观点是至关重要的。如果观点提炼得不准确，文 章就会跑题，后面的文字写得再好也无济于事了。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨 林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯 定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津， 隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终 改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴， 回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木， 正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑， 价值就超过了一车的木炭。
2020/4/20
⑶围绕中心论点展开论述。这部分是议论文的主体， 应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具 有说服力。分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规 律，又要联系实际，说清现实意义。
⑷结尾呼应开头。或进一步强调论点，或提出解决 问题的办法，或提出希望要求。
特别提醒：材料作文中作文的主题必须直接 从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作 过程中。
忌：1．思相幼稚；2．见解 “皮相”；3．态度 “嬉皮士”； 4．立意反动；5 ．发牢骚。
三、高分作文必定有高雅的境界。境界文就是心灵文，就是人格 文，就是心灵的泉水。
四、高分作文必定有感恩的心志。
五、高分作文必定有“行云”的语言：1．简洁；2．气势； 3．流 畅。 2020/4/20
作文题目 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
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[构思提示] （1）每一个人都有一段沉香的经历，但往往不能发现并珍 惜它，反而对别人的木炭羡慕不已，最终的结果只能是利令 智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化， 要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到 一抢而空的效果。 （3）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里 马常有而伯乐不常有。 （4）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现 你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
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【分析提示】
①从韩愈角度：
可贵的自信心；坚持自己的正确见解的品德；自信与实力。
②从陆贽角度：
实事求是；勇于纠错的胆识；知错必改。
③从整体角度：
是人才终会被发现；真金不怕火炼。 只要在这些角度中对比一番，选取自己最熟悉的、最
有时代意义的一个去立论，写好文章就有了一个前提。角 度的选择应尽量在小、新、深方面作一番努力。
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③对原材料不作任何分析
有的学生引述了材料后，马上说我 们从中看到了某个道理，且不说这个道理 正确与否，在一则材料后突然冒出一个道 理，让人感到非常突兀，有前后脱节的感 觉。这是不大妥当的。至少你应该分析一 下材料，然后才能说这里反映出什么问题， 有什么道理。缺了这一环节，上下文就不 太连贯
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材料作文五忌
①审题立意偏离材料主旨。 ②对原材料不作处理 。 ③对原材料不作任何分析 。 ④角度选择不当 。 ⑤就事论事，不联系现实。
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①审题立意偏离材料主旨
材料作文，首先必须读懂材料，读透材 料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材 料的精髓。根据材料中心准确立意，是考生 语文综合素质的体现。一定要全面考虑材料， 分清主次，抓住精髓，多角度联想，选准最 佳角度，确立中心后方可动笔。千万不可断 章取义，只见树木不见森林，造成审题失误， 导致行文偏离题意或完全脱题。
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④角度选择不当
材料作文中的“材料”往往提供了多种 写作角度，打开思路之后，就要选择自己认 为最佳的写作角度进行议论，这和命题作文 选择写作角度的道理是相同的。怎样选择最 佳的写作角度呢？关键是要从自我出发，选 择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真 切体会并能给人以启迪的写作角度 。
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⑤就事论事，不联系现实
议论要出新意，需要我们有深刻的思想。议论 文要求作者在文章的思想内容上必须显出思考的深 度，能够跳出人云亦云和就事论事的窠臼。小到家 庭环境、校园环境，大到社会环境，无一不是可谈 的内容。
突破就事论事的框子，扩展材料的意义，赋予 材料广阔的背景，关心社会的各个方面。这样，从 宽阔的背景上审视上述材料，无疑会触发更多的联 想，也才能写出思想深刻的议论文来。
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②对原材料不作处理
材料作文最基本的写作思路是“引—议— 联—结”。试题所提供的材料，是写作的话题、 “引子”，全文的中心、观点，论证都是由材 料生发而来的。
正确的方法是在文章开头，用最简洁的语 言概述材料，并分析提炼出观点。只要把原材 料的主体内容说清，并尽量把要立论的东西说 明白即可。
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阅读下面的材料，提炼观点。
历史上“一举成名”的事不少，但韩愈却一举未 成名，再举方得中。头一次，主考官是陆贽，试题是 《不迁怒，不贰过论》。韩愈精心构思，自信考得不 错，岂料陆贽看不中，于是韩愈落第。过了两年，韩 愈再次应试，主考官还是陆贽，试题也跟上次一样。 韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷。陆贽又 仔细看了，这才发现文章的妙处，便发现了韩愈这个 人才并且取他为头一名。
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优秀作文的突出之处：
一、高分作文必定是扣题行文的。
二、高分作文必定有自己的思想。 高考作文是国家在考你的做人 的水平，考你人格的高度，思想的深度，感情的浓度。我以为要 确立起下面这些思想：绿色、和平的思想；民主、自由、非暴力 的思想；亲近自然，物我同一的思想；忧国忧民的思想；淡泊名 利、内心清静的思想；怜贫悯弱、追求正义的思想。
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这类议论文的基本思路是：
⑴概述材料大意。所谓“概述”，就是不能将题 目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要 叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论 点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。
⑵提出中心论点。这一中心论点是在分析材料的 基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰 当的观点是至关重要的。如果观点提炼得不准确，文 章就会跑题，后面的文字写得再好也无济于事了。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨 林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯 定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津， 隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终 改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴， 回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木， 正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑， 价值就超过了一车的木炭。
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⑶围绕中心论点展开论述。这部分是议论文的主体， 应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具 有说服力。分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规 律，又要联系实际，说清现实意义。
⑷结尾呼应开头。或进一步强调论点，或提出解决 问题的办法，或提出希望要求。
特别提醒：材料作文中作文的主题必须直接 从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作 过程中。
忌：1．思相幼稚；2．见解 “皮相”；3．态度 “嬉皮士”； 4．立意反动；5 ．发牢骚。
三、高分作文必定有高雅的境界。境界文就是心灵文，就是人格 文，就是心灵的泉水。
四、高分作文必定有感恩的心志。
五、高分作文必定有“行云”的语言：1．简洁；2．气势； 3．流 畅。 2020/4/20
作文题目 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。