材料作文审题立意

新材料作文 本质：材料作文 —— 讲究审题 形式：话题作文 —— 体现开放 材料作文 ——提炼话题——新材料作文
一、从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中 设置关键句（开头句、结尾句、对话句、 结语句），抓住这些关键句，就能把握 材料主旨，准确理解材料，正确立意。
例：2008年全国卷Ⅰ （陕西、河南）的作文命题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地 震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、 工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志 愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位 失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸 存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……. 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达：捐款、献血、义演、关注…… 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要从以下不同角度立 意： （一）从第一个学生的角度立意：学无止境。 （二）从第二个学生的角度立意：凡事要注意方法。 （三）从第三个学生的角度立意：凡事要分主次。 （四）从第四个学生的角度立意：凡事都不能一概 而论； （五）从老师的角度立意：要善于培养学生的创造 性思维能力。。
小试牛刀
两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这 段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚 就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因 劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就 会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自 己，重新开始向上爬。 而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快 地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用 起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地 跌落下去，又重新开始。 很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人， 但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上， 成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。根据你对
小结
总之，写材料作文，应注意以下几个方面：首先 要读懂材料。因为材料作文的“材料”是命题的 载体，读懂材料，才能为写作打好基础。其次， 要明确要求。材料作文的写作要求是写作的限制 性条件，这些要求包括文体要求、篇幅要求、拟 题要求等。只有明确了这些要求，写作时才不会 开“无轨电车”。第三，要写出新意，也就是要 在“新”字上入手，可在角度的选择、文章的立 意、表现方法的运用、篇章的布局上下工夫。
分析
读了这则材料，我们就会发现其中出现了 这样一些词句，如“人民的生命高于一 切！”“一样的爱心，不一样的表达”等 等，这些词句，支撑起了材料的主题。为 此，我们就可以抓住这些词句来这样立意： 1、人民的生命高于一切。 2、让世界充满爱。
………
二、辨明关系 以果溯因
任何事物的产生、变化和发展，都有其 内在或外在的原因。因此，阅读分析材 料的因果联系，从原因切入立意，是行 之有效的方法。如：
分析
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环 境的关系，是相互依存的关系。只有狼和 鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本 性，维持自然界的生态平衡。据此可立意 为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如 此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生 活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌， 生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来 又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋 力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧 患，死于安乐。
材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的 议论文。
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上 发展起来的一种新的作文样式，这种命题 形式从本质上讲，是材料作文，但是从表 现形式上讲，又是话题作文；它给定材料， 但不给定话题，要求既不像材料作文那样 “过死”，也不像话题作文那样“过宽”。 它既继承了材料作文的一些优点，又弥补 了材料作文的缺陷。
如下图所示：
材料作文审题立意
阅读下面一则故事，根据要求作文。 一个青年来到城市打工，不久因为他工作勤奋， 老板将一个小公司交给他打点。他将这个小公司管 理得井井有条，业绩直线上升。有一个外商听说之 后，想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后，青 年邀这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。晚餐 很简单，几个盘子都吃得干干净净，只剩下两只小 笼包子。他对服务小姐说：“请把这两只包子装进 食品袋里，我带走。”外商当即站起来表示明天就 同他签合同。 这个青年由于勤奋，受到老板的器重；因为节俭， 得到了外商的尊重与信任。在他的身上，体现了我 们中华民族的传统美德。对于这个传统美德，你一 定会有自己的经历、体验、见闻或感受、看法和信 念等，请你以“勤奋节俭”为话题写一篇文章。 注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。 ④不少于800字。⑤不得抄袭.
四、从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。事物间的关 系主要有依存关系（如学与问）、主 次关系（如奉献与索取）、取舍关系 （如自卑与自强）和条件关系（如继 承与创新）等。辨明这些关系，有利 于立意构思作文。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发 生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿 而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌， 终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿 群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚 笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速 繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食 物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死 亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔 跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
阅读下面材料，按要求作文。 有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了 五道题，然后让一名学生上台来做。 3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62） 当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学 都大声叫喊起来：“老师，他错了，最后一道题错了……” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他 却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题 是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他 前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人 的错误，而忽略别人的正确……” 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写 一篇不少于500字的议论文。
例：2008年全国卷II (贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、 新疆、内蒙古、青海、西藏) 的作文命题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多母海龟孵化小龟的沙穴。一 天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一直老鹰直冲下来 要叼走它。一位好心的旅客发现了它，连忙跑过去赶走老 鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了， 沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来先出来的小幼龟是个 “侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到 达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的 海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞 回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
例：2008年北京卷的作文命题 在课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一 个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？” 所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子， 慢慢倒进去，填满石块的间隙。“满了吗？”学生若有所思。老师 又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了 什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很 大空间。” 一个学生说：“顺序很重要，先放这桶沙子，有些石块肯定就 放不进去了。” 一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先 安排。” 一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” …… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自 拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
分析
看到上述材料，我们应该想到那群小海龟 的最终命运，慨叹之余，我们到底又想到 什么呢？由果溯因，我们应该如此立意： 1、要尊重客观规律。 2、切忌好心做了坏事。
三、找准角度 挖掘深意
一个材料可能涉及到许多不同的人、 事、物，那么，这不同的人、事、物 往往就成为我们审题立意的不同角度。